高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1湖南省衡陽(yáng)市2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史試題注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部?jī)?nèi)容。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1.商代的湖南已有非常精美的青銅器，如寧鄉(xiāng)出土的國(guó)家特級(jí)文物四羊方尊，以及大型青銅器人面紋方鼎等，其器形、紋飾既與殷墟出土的器物既有相似之處，又有南方的特色。這可用來(lái)說(shuō)明（）A.湖湘文化重視傳承 B.華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C.商代湖南經(jīng)濟(jì)繁榮 D.中華文化多元一體【答案】D【解析】商代的湖南已有非常精美的青銅器，“其器形、紋飾既與殷墟出土的器物既有相似之處，又有南方的特色”，這可以說(shuō)明中華文化多元一體，D項(xiàng)正確；“湖湘文化”是后世對(duì)湖南地區(qū)文化的稱謂，商代尚未形成這一概念；材料強(qiáng)調(diào)的是商代湖南與中原的文化聯(lián)系，而非“傳承”的特點(diǎn)，排除A項(xiàng)；材料僅聚焦于商代湖南與中原的青銅文化關(guān)聯(lián)，未體現(xiàn)華夏文明“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”（即時(shí)間上的延續(xù)性），排除B項(xiàng)；青銅器精美只能反映手工業(yè)水平較高，不能直接等同于“經(jīng)濟(jì)繁榮”（經(jīng)濟(jì)還包括農(nóng)業(yè)、商業(yè)等多個(gè)維度），該選項(xiàng)片面，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.在西周的宗法體系中，士人是爵命在身的“士”貴族，有固定的祿田，有不同于民的爵位身份。春秋末期至戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，部分平民因接受教育而入仕為官，與沒落貴族一起構(gòu)成了新的士人群體。這一變化最能說(shuō)明（）A.諸侯爭(zhēng)霸導(dǎo)致士人群體沒落 B.士階層崛起影響列國(guó)政治變革C.社會(huì)變革推動(dòng)社會(huì)階層流動(dòng) D.教育文化下移加速了禮制崩潰【答案】C【解析】春秋至戰(zhàn)國(guó)是社會(huì)大變革時(shí)期，平民通過教育入仕成為士人，體現(xiàn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，而這一流動(dòng)正是社會(huì)變革的結(jié)果，C項(xiàng)正確；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期士人群體開始崛起，并非沒落，排除A項(xiàng)；材料僅描述士人群體構(gòu)成的變化，未提及“影響列國(guó)政治變革”的具體表現(xiàn)，排除B項(xiàng)；教育文化下移（如私學(xué)興起）是平民成為士人的條件之一，但材料重點(diǎn)是“士人群體構(gòu)成的變化”所反映的階層流動(dòng)，而非“禮制崩潰”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.據(jù)考證，魏晉南北朝時(shí)期南北政權(quán)之間大臣來(lái)往的行進(jìn)路線變動(dòng)如表所示。造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）政權(quán)來(lái)往路線北魏與劉宋。蕭齊時(shí)期平城一建康北魏與蕭梁洛陽(yáng)一建康東魏、北齊與梁、陳鄴城一建康西魏、北周與陳長(zhǎng)安一建康西魏與梁元帝時(shí)期、后梁政權(quán)（北周）長(zhǎng)安一江陵北齊與梁元常（后梁）郵城—江陵A.經(jīng)濟(jì)重心南移加速 B.民族交融推動(dòng)交流C.南北戰(zhàn)爭(zhēng)阻斷舊路 D.北方政權(quán)更替頻繁【答案】D【解析】魏晉南北朝時(shí)期北方戰(zhàn)亂頻繁，政權(quán)更替迅速（北魏→東魏、西魏→北齊、北周），每個(gè)政權(quán)的政治中心不同（平城是北魏早期都城，后遷都洛陽(yáng)；東魏北齊以鄴城為都，西魏北周以長(zhǎng)安為都），導(dǎo)致南北交往的北方起點(diǎn)隨政權(quán)中心遷移而變動(dòng)，這與材料中路線的變化完全吻合，D項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)重心南移主要影響南北經(jīng)濟(jì)格局，與政治交往的路線變動(dòng)無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；民族交融可能促進(jìn)南北交流的頻繁，但材料強(qiáng)調(diào)的是“路線變動(dòng)”而非“交流本身”，交融無(wú)法解釋北方起點(diǎn)隨政權(quán)更替的變化，排除B項(xiàng)；“戰(zhàn)爭(zhēng)阻斷舊路”雖可能影響局部路線，但非整體變動(dòng)主因，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.據(jù)《唐大和上東征傳》記載，唐代后期，江淮鹽茶、漕米、蜀錦、湖絲、珠寶奇玩、南北百貨，都匯集于揚(yáng)州。唐代《元和郡縣志》中這樣描述晚唐城市：“揚(yáng)州……與成都號(hào)為天下繁侈，故稱揚(yáng)益?！边@兩段記載（）A.證實(shí)揚(yáng)州是唐代大運(yùn)河的中心 B.體現(xiàn)出藩鎮(zhèn)與中央有經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)C.證明揚(yáng)州是海上絲綢之路起點(diǎn) D.可印證唐代經(jīng)濟(jì)重心南移趨勢(shì)【答案】D【解析】從唐代后期“江淮鹽茶、漕米、蜀錦、湖絲、珠寶奇玩、南北百貨，都匯集于揚(yáng)州”“揚(yáng)州與成都號(hào)為天下繁侈，故稱揚(yáng)、益”可以看出，晚唐時(shí)期南方的揚(yáng)州和成都的繁華程度超過了北方城市，這反映出唐代經(jīng)濟(jì)中心南移趨勢(shì)，D項(xiàng)正確；唐代大運(yùn)河的中心是洛陽(yáng)，排除A項(xiàng)；材料未提及“藩鎮(zhèn)”與中央的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)，僅描述揚(yáng)州的商業(yè)繁榮，與藩鎮(zhèn)無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；海上絲綢之路的起點(diǎn)主要是廣州、泉州等港口城市，揚(yáng)州雖為重要商業(yè)城市，但材料未涉及海上貿(mào)易，且“證明”一詞缺乏依據(jù)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.梯田之名，始見于宋代。南宋詩(shī)人范成大在《驂鸞錄》中記載了他游歷袁州（今江西宜春）時(shí)所看到的情景，“嶺阪上皆禾田，層層而上至頂，名“梯田”。宋元時(shí)期，閩、江、淮、浙等地都有許多梯田分布，其中宋時(shí)福建梯田最多。宋元時(shí)期這些地區(qū)梯田分布較多的根源是（）A.人地矛盾突出 B.農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作 C.政府鼓勵(lì)墾荒 D.生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步【答案】A【解析】宋元時(shí)期，閩、江、淮、浙等地都有許多梯田分布，這根源于當(dāng)?shù)厝说孛芡怀觯仁谷藗兿蛏揭?、開墾荒山，A項(xiàng)正確；精耕細(xì)作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，但梯田本身是土地利用形式的創(chuàng)新，而非精耕細(xì)作的直接結(jié)果。精耕細(xì)作可能提高梯田產(chǎn)量，但不能解釋梯田“分布多”的根源，排除B項(xiàng)；政府政策可能促進(jìn)墾荒，但這是外部推動(dòng)因素。若沒有人口增長(zhǎng)帶來(lái)的土地需求（人地矛盾），單純的政策鼓勵(lì)難以形成大規(guī)模梯田開墾的動(dòng)力，該選項(xiàng)是次要原因，非根源，排除C項(xiàng)；梯田開墾需要一定的技術(shù)，但宋元時(shí)期的技術(shù)水平并非突然突破，且技術(shù)進(jìn)步是“可能條件”，而非“根本原因”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.徐光啟在《泰西水法回序》中說(shuō)：“泰西諸君子，以茂德上才，利賓于國(guó)……其實(shí)心、實(shí)行、實(shí)學(xué)，誠(chéng)信于士大夫也?！彼€指出泰西“格物窮理”之學(xué)，“凡世間世外，萬(wàn)事萬(wàn)物之理，叩之無(wú)不河懸響答，絲分理解。退而思之，窮年累月，愈見其說(shuō)之必然而不可易也”。在此，他強(qiáng)調(diào)（）A.格物致知 B.求真尚理 C.西學(xué)中源 D.經(jīng)世致用【答案】B【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，徐光啟強(qiáng)調(diào)西方學(xué)者“實(shí)心實(shí)行、實(shí)學(xué)”，并指出其“格物窮理”之學(xué)對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的道理解釋“必然而不可易”，核心是贊揚(yáng)西方學(xué)術(shù)追求真實(shí)、探究原理的特點(diǎn)，體現(xiàn)了“求真尚理”的內(nèi)涵，B項(xiàng)正確；“格物致知”是儒家傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)論，強(qiáng)調(diào)通過探究事物原理來(lái)獲得知識(shí)，而徐光啟此處特指西方“格物窮理”之學(xué)，并非傳統(tǒng)儒學(xué)的格物致知，二者內(nèi)涵不同，排除A項(xiàng)；材料中徐光啟明確肯定西方學(xué)術(shù)的價(jià)值，未提及西學(xué)與中學(xué)的淵源關(guān)系，排除C項(xiàng)；“經(jīng)世致用”強(qiáng)調(diào)學(xué)問要服務(wù)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)需求。材料中徐光啟主要贊揚(yáng)西方學(xué)術(shù)的“實(shí)”“必然”，未突出其應(yīng)用于實(shí)際的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.1895年至1900年，清政府通過整頓福州船政、向外訂購(gòu)艦艇、培養(yǎng)海軍人才等活動(dòng)，初步重建了海軍。1905年，清政府建立近代海軍編制。1909年至1910年，清政府派大臣出洋考察，并向歐洲各國(guó)廣泛訂購(gòu)軍艦。這些資料體現(xiàn)出清末（）A.海軍建設(shè)步履艱難 B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)深入開展C.政府加強(qiáng)海防建設(shè) D.政府成為“洋人朝廷”【答案】C【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，清政府通過訂購(gòu)艦艇、培養(yǎng)海軍人才等活動(dòng)，初步重建了海軍；接著建立近代海軍編制；又派大臣出洋考察，向歐洲各國(guó)廣泛訂購(gòu)軍艦，以上這些舉措體現(xiàn)出清末政府強(qiáng)化海防建設(shè)，C項(xiàng)正確；題干僅描述了清政府在1895-1910年間重建海軍、建立編制、訂購(gòu)軍艦等行動(dòng)，從材料中看不出海防建設(shè)的艱難，排除A項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后已破產(chǎn)，不符合題意，排除B項(xiàng)；清政府成為“洋人朝廷”的標(biāo)志是1901年《辛丑條約》的簽訂，但題干僅涉及海軍建設(shè)，未體現(xiàn)清政府對(duì)列強(qiáng)的依附性，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.1919年6月，龍伯堅(jiān)、李振翩等19名湘雅學(xué)子創(chuàng)辦《學(xué)生救國(guó)報(bào)》。當(dāng)時(shí)，湖南《大公報(bào)》曾這樣介紹：“昨湘雅醫(yī)學(xué)專科學(xué)校的學(xué)生，特組織學(xué)生救國(guó)報(bào)一種，以發(fā)揚(yáng)民氣，聯(lián)絡(luò)學(xué)生感情為宗旨?！睋?jù)此可推知，湘雅學(xué)子創(chuàng)辦的這份報(bào)紙（）A.深受十月革命影響 B.推動(dòng)了工農(nóng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展C.矛頭直指封建禮教 D.呼應(yīng)了五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)【答案】D【解析】該報(bào)名為《學(xué)生救國(guó)報(bào)》，且由“昨湘雅醫(yī)學(xué)專科學(xué)校的學(xué)生，特組織學(xué)生救國(guó)報(bào)一種，以發(fā)揚(yáng)民氣”可知，這份報(bào)紙呼應(yīng)了五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，D項(xiàng)正確；材料中未提及十月革命（1917年）的相關(guān)內(nèi)容，報(bào)紙宗旨聚焦于“救國(guó)”“聯(lián)絡(luò)學(xué)生”，與十月革命的理論或?qū)嵺`無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；材料僅提到報(bào)紙由學(xué)生創(chuàng)辦，宗旨是聯(lián)絡(luò)學(xué)生、發(fā)揚(yáng)民氣，未涉及“工農(nóng)運(yùn)動(dòng)”，也無(wú)法體現(xiàn)對(duì)其的“推動(dòng)”作用，排除B項(xiàng)；反對(duì)封建禮教是新文化運(yùn)動(dòng)（1915年開始）的核心內(nèi)容之一，而材料中報(bào)紙的宗旨是“救國(guó)”“發(fā)揚(yáng)民氣”，聚焦于愛國(guó)救亡，而非批判封建禮教，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.如圖為1940年陜甘寧邊區(qū)發(fā)行的《抗戰(zhàn)十大任務(wù)之二》套色木刻畫。畫中最上面的文字是：猛力發(fā)展全國(guó)黨、政、軍、民、學(xué)各方面的統(tǒng)一戰(zhàn)線，組織進(jìn)步力量，同國(guó)民黨的大多數(shù)親密地合作，用以對(duì)抗投降派與反共派。該作品反映出（）A.認(rèn)識(shí)到建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性B.土地革命受到社會(huì)各界的熱烈擁護(hù)C.敵后抗日根據(jù)地面臨嚴(yán)峻的政治經(jīng)濟(jì)困境D.鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線的決心【答案】D【解析】根據(jù)材料“猛力發(fā)展全國(guó)黨、政、軍、民、學(xué)各方面的統(tǒng)一戰(zhàn)線，組織進(jìn)步力量，同國(guó)民黨的大多數(shù)親密地合作”，且圖中可見各階層緊密聯(lián)合，這體現(xiàn)出在抗戰(zhàn)中面對(duì)投降、反共傾向，積極鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的決心，D項(xiàng)正確；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線在1937年9月正式建立，1940年是鞏固和發(fā)展階段，并未強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)到建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性，排除A項(xiàng)；土地革命是國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期（1927-1937年）的政策，1940年是全國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期，這段話反映的主要是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線相關(guān)內(nèi)容，和土地革命無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；作品文字和畫面強(qiáng)調(diào)發(fā)展、鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線，對(duì)抗投降派與反共派，未體現(xiàn)敵后抗日根據(jù)地面臨嚴(yán)峻的政治經(jīng)濟(jì)困境，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.日內(nèi)瓦會(huì)議后不久，英國(guó)前首相工黨領(lǐng)袖艾德禮及印度總理尼赫魯、緬甸總理吳努等相繼訪華，中美也對(duì)遣返兩國(guó)在對(duì)方的人員問題進(jìn)行五次接觸，并達(dá)成協(xié)議。此后，中美在日內(nèi)瓦繼續(xù)進(jìn)行高級(jí)別會(huì)談。據(jù)此可知，20世紀(jì)50年代中后期（）A.西方國(guó)家放棄對(duì)華敵視封鎖政策 B.世界格局的多極化趨勢(shì)顯現(xiàn)C.中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)外部環(huán)境有所改善 D.中美關(guān)系正?；臅r(shí)機(jī)成熟【答案】C【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，新中國(guó)以大國(guó)身份參加日內(nèi)瓦會(huì)議，并對(duì)恢復(fù)印度支那和平發(fā)揮了重要作用，此后中國(guó)與英國(guó)、印度、緬甸、美國(guó)加強(qiáng)交流與磋商，這些外交活動(dòng)為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了有利的國(guó)際環(huán)境，C項(xiàng)正確；英、美此時(shí)并未完全放棄對(duì)華敵視政策，排除A項(xiàng)；世界多極化趨勢(shì)出現(xiàn)于20世紀(jì)六七十年代，與題干時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)正常化是在20世紀(jì)70年代，與題干時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.如圖所示為2013年和2019年全國(guó)居民人均在家日食物消費(fèi)量及變化率。此圖能夠說(shuō)明新時(shí)代我國(guó)（）A.城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)改革全面啟動(dòng) B.城鄉(xiāng)居民生活差別不大C.民眾共享改革開放成果 D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷得到優(yōu)化【答案】C【解析】從2013年和2019年全國(guó)居民人均在家日食物消費(fèi)量情況來(lái)看，肉蛋奶類、水產(chǎn)品和鮮果類食物消費(fèi)量提升，這反映出居民生活水平的提高，是改革開放成果讓民眾共享的體現(xiàn)，C項(xiàng)正確；鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)體制改革從1979年開始，而城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面啟動(dòng)是從1984年開始，排除A項(xiàng)；圖中僅呈現(xiàn)全國(guó)居民人均在家日食物消費(fèi)情況，沒有呈現(xiàn)城鄉(xiāng)居民對(duì)比數(shù)據(jù)，據(jù)此無(wú)法得出城鄉(xiāng)居民生活差別不大的結(jié)論，排除B項(xiàng)；圖中是居民食物消費(fèi)數(shù)據(jù)，反映的是消費(fèi)領(lǐng)域情況，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.早在5000年前，古埃及人就與北方的黎凡特（泛指地中海東岸地區(qū)）、東方的美索不達(dá)米亞以及南部的努比亞有貿(mào)易往來(lái)，還控制著非洲中部的貿(mào)易，如象牙、動(dòng)物皮毛、香燭、銅、金等貿(mào)易。古埃及人還擁有尼羅河水運(yùn)網(wǎng)與跨陸地的貿(mào)易網(wǎng)，可到達(dá)地中海和紅海。由此可見，這一時(shí)期的埃及（）A.主導(dǎo)非洲對(duì)外貿(mào)易 B.貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)范圍較廣C.經(jīng)濟(jì)依賴對(duì)外貿(mào)易 D.是東西方貿(mào)易橋梁【答案】B【解析】根據(jù)材料“古埃及人就與北方的黎凡特（泛指地中海東岸地區(qū)）、東方的美索不達(dá)米亞以及南部的努比亞有貿(mào)易往來(lái)，還控制著非洲中部的貿(mào)……擁有尼羅河與跨陸地的貿(mào)易網(wǎng)，可到達(dá)地中海和紅?！笨芍@一時(shí)期埃及對(duì)外貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)較為廣泛，B項(xiàng)正確；材料僅提及“非洲中部貿(mào)易”，未體現(xiàn)埃及對(duì)整個(gè)非洲貿(mào)易的主導(dǎo)，排除A項(xiàng)；材料僅描述了貿(mào)易的存在和范圍，未提及對(duì)外貿(mào)易在古埃及經(jīng)濟(jì)中的占比或依賴程度，“依賴”一詞缺乏依據(jù)，排除C項(xiàng)；材料中，古埃及雖與東方（美索不達(dá)米亞）和北方（地中海東岸）有貿(mào)易，但未明確其在“東西方貿(mào)易”中起到“橋梁”作用，更多是自身與多區(qū)域的直接貿(mào)易，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.在18世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖中能夠看到更為準(zhǔn)確的新地理信息，如加利福尼亞重新連接到北美，澳大利亞南部與東部海岸被繪出，以及阿拉斯加的呈現(xiàn)等。19世紀(jì)，南極洲和加拿大的北極群島也在地圖上最終定形。這一時(shí)期歐洲，人繪制地圖的變化（）A.源于繪圖技術(shù)革新 B.受殖民擴(kuò)張需求驅(qū)動(dòng)C.表明地理認(rèn)知成熟 D.反映了全球探索推進(jìn)【答案】D【解析】根據(jù)材料結(jié)合材料可知，18-19世紀(jì)，加利福尼亞、南極洲等地的地理信息在地圖上的完善，是航海探索、地理考察等全球探索活動(dòng)推進(jìn)的結(jié)果，新地理發(fā)現(xiàn)被標(biāo)注在地圖上，反映了全球探索活動(dòng)在這一階段持續(xù)推進(jìn)，使人類對(duì)世界地理的認(rèn)知不斷豐富，D項(xiàng)正確；繪圖技術(shù)只是輔助，真正主導(dǎo)地圖發(fā)展核心的是地理探索發(fā)現(xiàn)新信息，而非技術(shù)革新，排除A項(xiàng)；雖然殖民擴(kuò)張對(duì)地圖發(fā)展有一定推動(dòng)作用，但地圖發(fā)展是多因素作用的結(jié)果，而非單純服務(wù)于殖民擴(kuò)張，排除B項(xiàng)；這一階段只是部分地理信息定型，不能代表地理認(rèn)知成熟，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.1804年，法國(guó)人雅卡爾在老式提花機(jī)的基礎(chǔ)上發(fā)明了運(yùn)用穿孔紙帶控制編織花樣的提花機(jī)，大幅度提高了工作效率。拿破侖特別嘉獎(jiǎng)了雅卡爾，并且允許他從每一臺(tái)投入生產(chǎn)的雅卡爾提花機(jī)的利潤(rùn)中抽取專利稅。這可用以說(shuō)明當(dāng)時(shí)法國(guó)（）A.政府重視技術(shù)創(chuàng)新 B.手工工場(chǎng)仍占主導(dǎo)C.專利制度日趨完善 D.工業(yè)革命進(jìn)程加快【答案】A【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，拿破侖特別嘉獎(jiǎng)了雅卡爾并允許其抽取專利稅，體現(xiàn)出政府重視技術(shù)創(chuàng)新，A項(xiàng)正確；材料未提及手工工場(chǎng)狀況，且19世紀(jì)初法國(guó)已進(jìn)入工業(yè)革命時(shí)期，排除B項(xiàng)；材料中僅提及雅卡爾抽取專利稅，不能說(shuō)明法國(guó)專利制度是否完善，排除C項(xiàng)；從材料中看不出法國(guó)工業(yè)革命進(jìn)程加快，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.美國(guó)作家約翰·里德在其所著的《震撼世界的十天》里這樣描述十月革命：傍晚時(shí)分，一隊(duì)隊(duì)赤衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員開始占領(lǐng)資產(chǎn)階級(jí)報(bào)刊的印刷廠，臨時(shí)政府又調(diào)派軍隊(duì)來(lái)攻打那些印刷廠，但軍隊(duì)拒絕執(zhí)行命令。這一描述（）A.反映出十月革命任務(wù)艱巨 B.凸顯出民眾支持十月革命C.能夠體現(xiàn)十月革命的性質(zhì) D.證明十月革命的影響廣泛【答案】C【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，材料中赤衛(wèi)隊(duì)（代表無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量）占領(lǐng)資產(chǎn)階級(jí)報(bào)刊印刷廠（打擊資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治工具），臨時(shí)政府調(diào)派軍隊(duì)鎮(zhèn)壓但軍隊(duì)拒絕執(zhí)行（資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治力量瓦解），這些內(nèi)容體現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)，能夠反映十月革命推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的性質(zhì)，C項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)革命過程中的激烈抵抗或困難阻礙，僅展示了軍隊(duì)對(duì)臨時(shí)政府命令的拒絕，無(wú)法說(shuō)明任務(wù)艱巨，排除A項(xiàng)；題干里主要涉及赤衛(wèi)隊(duì)和臨時(shí)政府調(diào)派的軍隊(duì)，未提及廣大民眾對(duì)十月革命的態(tài)度，不能凸顯民眾支持，排除B項(xiàng)；材料僅描述了革命過程中某一具體場(chǎng)景，未涉及革命影響的范圍，無(wú)法證明影響廣泛，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.據(jù)如表信息可知（）時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容1973年第十屆非洲統(tǒng)一組織首腦會(huì)議首次提出實(shí)行“集體自力更生”的方針1980年4月非洲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人通過《拉各斯行動(dòng)計(jì)劃》.提出了建立非洲經(jīng)濟(jì)共同體的設(shè)想1991年第27屆非洲統(tǒng)一組織首腦會(huì)議簽訂了《阿布賈條約），規(guī)定在2025年建成非洲經(jīng)濟(jì)共同體A.非洲區(qū)域集團(tuán)建設(shè)廣受關(guān)注 B.非洲重視拓寬資本融匯渠道C.非洲地區(qū)成為南南合作典范 D.非洲國(guó)家探索經(jīng)濟(jì)合作道路【答案】D【解析】據(jù)材料“首次提出實(shí)行‘集體自力更生’的方針”“提出了建立非洲經(jīng)濟(jì)共同體的設(shè)想”“規(guī)定在2025年建成非洲經(jīng)濟(jì)共同體”可知，非洲國(guó)家積極倡導(dǎo)建立一體化經(jīng)濟(jì)合作組織，D項(xiàng)正確；材料只能反映出非洲國(guó)家倡導(dǎo)建立經(jīng)濟(jì)合作組織，沒有體現(xiàn)出對(duì)其他機(jī)構(gòu)的態(tài)度，所以“非洲區(qū)域集團(tuán)建設(shè)廣受關(guān)注”的說(shuō)法與材料信息不符，排除A項(xiàng)；材料中“集體自力更生”“經(jīng)濟(jì)共同體”等核心內(nèi)容聚焦于區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作與一體化，未涉及“資本融匯渠道”，排除B項(xiàng)；材料未將非洲與其他發(fā)展中國(guó)家的合作（南南合作）進(jìn)行對(duì)比，也未體現(xiàn)“典范”地位，僅反映非洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)合作探索，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題：本題共3題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料司馬遷，字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（位于今陜西省韓城市南）人，是漢武帝時(shí)期的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。司馬家族是史官世家。他“年十歲則誦古文”，后又跟隨儒士孔安國(guó)和董仲舒學(xué)習(xí)。二十歲時(shí)壯游天下，實(shí)地考察歷史遺跡，收集資料；后為郎中，曾隨漢武帝出巡西北諸郡縣。元鼎六年（公元前1l1年），他奉命前往西南。元封元年（公元前110年）父死，他遵從父親遺囑繼志著史。元封三年（前108年），司馬遷任太史令，閱讀皇室所藏典籍，搜集史料。后因替投降匈奴的李陵辯解，司馬遷獲罪入獄，被處以腐刑。受刑之后，司馬遷忍辱發(fā)憤，艱苦撰述，終于著成名作《史記》?！妒酚洝肥状我詴r(shí)間為脈絡(luò)，記載了從傳說(shuō)中的黃帝至雄才大略的漢武帝大一統(tǒng)時(shí)代，記錄了四千多個(gè)人物。除漢王朝中原地區(qū)外，《史記》對(duì)周邊民族的記載范圍遠(yuǎn)及今天的中亞、西亞，其內(nèi)容涉及軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、民族學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、災(zāi)害學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、音樂學(xué)、建筑學(xué)等。《史記》是一道歷史人物的畫廊，“脊梁”式人物很多，如商鞅變法、趙武靈王胡服騎射；屈原憂國(guó)憂民；李廣、衛(wèi)青及霍去病保衛(wèi)邊疆等，許多歷史人物已經(jīng)成為精神象征和文化符號(hào)，深入人心。后來(lái)的史學(xué)，所謂“二十四史”“二十五史”，均采納《史記》開創(chuàng)的紀(jì)傳體形式。清代《四庫(kù)全書》史部正史類，《史記》居于榜首。——摘編自張新科《《史記>：中華民族的文化瑰寶》等（1）根據(jù)材料，概括《史記》內(nèi)容的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料，圍繞司馬遷和《史記》，以“人·書·時(shí)代”為主題寫一篇?dú)v史短文。（要求：自擬標(biāo)題，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰）【答案】（1）特點(diǎn)：時(shí)間跨度長(zhǎng)；內(nèi)容涵蓋廣泛；人物記載豐富；空間視野遼闊；重視歷史人物對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用和對(duì)民族精神的傳頌。（答出三點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）（2）示例一司馬遷、《史記》與漢武帝時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和文化的變遷。西漢武帝時(shí)期，經(jīng)過漢初長(zhǎng)期的休養(yǎng)生息，封建經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)發(fā)展并趨向繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛；政治上中央集權(quán)得到加強(qiáng)，國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定。思想____上漢武帝尊崇儒術(shù)，重用儒士。司馬遷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，他本人又師從儒學(xué)大家，曾壯游四方，實(shí)地考察、收集歷史資料，后出巡西北諸郡縣，又奉命前往西南，并在經(jīng)受挫折后，含辱著成史學(xué)巨著《史記》。司馬遷的經(jīng)歷和《史記》內(nèi)容正是西漢武帝時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等領(lǐng)域的時(shí)代變遷的反映。示例二司馬遷、《史記》與大漢時(shí)代的精神共鳴。司馬遷的人生軌跡與《史記》的創(chuàng)作，始終與漢代大一統(tǒng)的時(shí)代脈搏緊密相連。作為史官世家后裔，他繼承父志，以“究天人之際，通古今之變”為使命，壯游天下搜集史料，又因李陵之禍?zhǔn)苄潭倘柝?fù)重，這種個(gè)人經(jīng)歷賦予《史記》深沉的歷史厚度。漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛國(guó)力與文化包容，為《史記》提供了廣闊的書寫背景-書中既歌頌衛(wèi)青、霍去病征邊等時(shí)代壯舉，也通過屈原等形象傳遞憂國(guó)優(yōu)民的精神內(nèi)核.這些實(shí)則是漢代開拓進(jìn)取精神的縮影。《史記》以紀(jì)傳體開創(chuàng)史學(xué)新范式，既記錄黃帝時(shí)期至漢武帝時(shí)期的縱向歷史，又橫向涵蓋民族、經(jīng)濟(jì)、科技等多元內(nèi)容，成為反映漢代社會(huì)的全景鏡像。這部著作既是司馬遷個(gè)人意志的結(jié)晶，又是漢代文化自信的產(chǎn)物，最終成為中華民族精神傳承的重要載體，印證了“人因時(shí)代而著書，書因時(shí)代而不朽”的歷史邏輯。（“示例”僅供參考，不作為評(píng)分的唯一標(biāo)準(zhǔn)）【解析】【小問1】據(jù)材料“記載了從傳說(shuō)中的黃帝至雄才大略的漢武帝大一統(tǒng)時(shí)代”可知，其記載時(shí)間涵蓋遠(yuǎn)古到漢代，時(shí)間跨度長(zhǎng)；據(jù)材料“內(nèi)容涉及軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、民族學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、災(zāi)害學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、音樂學(xué)、建筑學(xué)等”可知，內(nèi)容涵蓋廣泛；據(jù)材料“記錄了四千多個(gè)人物”可知，人物記載豐富；據(jù)材料“除漢王朝中原地區(qū)外，《

史記》對(duì)周邊民族的記載范圍遠(yuǎn)及今天的中亞、西亞”可知，空間視野遼闊，其空間范圍不僅包括中原還涉及周邊廣闊地區(qū)；據(jù)材料“《史記》是一道歷史人物的畫廊，‘脊梁’式人物很多，如商鞅變法、趙武靈王胡服騎射；屈原憂國(guó)憂民；李廣、衛(wèi)青及霍去病保衛(wèi)邊疆等，許多歷史人物已經(jīng)成為精神象征和文化符號(hào)，深入人心。”可知，重視歷史人物對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用和對(duì)民族精神的傳頌?！拘?】設(shè)問是圍繞司馬遷和《史記》，以“人書時(shí)代”為主題寫一篇?dú)v史短文。首先，根據(jù)材料“司馬遷，字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（位于今陜西省韓城市南）人，是漢武帝時(shí)期的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。司馬家族是史官世家。”“元封三年（前108年），司馬遷任太史令，閱讀皇室所藏典籍，搜集史料。后因替投降匈奴的李陵辯解，司馬遷獲罪入獄，被處以腐刑。受刑之后，司馬遷忍辱發(fā)憤，艱苦撰述，終于著成名作《史記》。”及所學(xué)可得出主題一：司馬遷、《史記》與漢武帝時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和文化的變遷。其次，由材料“史記》首次以時(shí)間為脈絡(luò)，記載了從傳說(shuō)中的黃帝至雄才大略的漢武帝大一統(tǒng)時(shí)代，記錄了四千多個(gè)人物?！奔八鶎W(xué)知識(shí)，分別從漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策；漢武帝鞏固大一統(tǒng)的政治、思想措施；司馬遷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要著成《史記》等方面闡述說(shuō)明。最后，明確主旨，司馬遷的經(jīng)歷和《史記》內(nèi)容正是西漢武帝時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等領(lǐng)域的時(shí)代變遷的反映?；蛘呓Y(jié)合所學(xué)，司馬遷生活在西漢時(shí)代，可得出主題二：司馬遷、《史記》

與大漢時(shí)代的精神共鳴。其次，由材料及所學(xué)可知，司馬遷的人生軌跡與《史記》的創(chuàng)作，始終與漢代大一統(tǒng)的時(shí)代脈搏緊密相連。分別從司馬遷、《史記》

和大漢時(shí)代的精神進(jìn)行論述，據(jù)材料“

司馬家族是史官世家”“二十

歲時(shí)壯游天下，實(shí)地考察歷史遺跡,收集資料”“受刑之后，

司馬遷忍辱發(fā)憤,艱苦撰述，終于著成名作《史記》”及所學(xué)可知，司馬遷作為史官世家后裔,他繼承父志，以“究天人之際，通古今之變”為使命，壯游天下搜集史料，又因李陵之禍?zhǔn)苄潭倘柝?fù)重，這種個(gè)人經(jīng)歷賦予《史記》深沉的歷史厚度。漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛國(guó)力與文化包容，為《史記》提供了廣闊的書寫背景書中既歌頌衛(wèi)青、霍去病征邊等時(shí)代壯舉，也通過屈原等形象傳遞憂國(guó)憂民的精神內(nèi)核，這些實(shí)則是漢代開拓進(jìn)取精神的縮影。據(jù)材料“《史記》首次以時(shí)間為脈絡(luò)，記載了從傳說(shuō)中的黃帝至雄才大略的漢武帝大一統(tǒng)時(shí)代，記錄了四千多個(gè)人物。除漢王朝中原地區(qū)外，《史記》對(duì)周邊民族的記載范圍遠(yuǎn)及今天的中亞、西亞，其內(nèi)容涉及軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、民族學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、災(zāi)害學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、音樂學(xué)、建筑學(xué)等?！薄霸S多歷史人物已經(jīng)成為精神象征和文化符號(hào)，深入人心”“《史記》開創(chuàng)的紀(jì)傳體形式”及所學(xué)可知，《史記》

以紀(jì)傳體開創(chuàng)史學(xué)新范式，既記錄黃帝時(shí)期至漢武帝時(shí)期的縱向歷史，又橫向涵蓋民族、經(jīng)濟(jì)、科技等多元內(nèi)容，成為反映漢代社會(huì)的全景鏡像。最后，明確主旨，這部著作既是司馬遷個(gè)人意志的結(jié)晶，又是漢代文化自信的產(chǎn)物，最終成為中華民族精神傳承的重要載體，印證了“人因時(shí)代而著書，書因時(shí)代而不朽”的歷史邏輯。注意史實(shí)正確，史論結(jié)合，邏輯清晰。18.閱讀材料，完成下列要求。材料1933年8月1日，紅一方面軍在瑞金城南炮兵廣場(chǎng)隆重舉行八一建軍節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。紀(jì)念活動(dòng)包括盛大閱兵、集體宣誓、為“八一”紅星獎(jiǎng)?wù)芦@得者授予獎(jiǎng)?wù)?、進(jìn)行授旗典禮等?；顒?dòng)最后，軍樂隊(duì)奏樂，受閱的4個(gè)團(tuán)按順序，以連為方隊(duì)，端槍行注目禮，高呼“為蘇維埃政權(quán)而奮斗！”的口號(hào)正步通過閌兵臺(tái)。1937年盧溝橋事變爆發(fā)后，延安各界舉行群眾大會(huì)，聲援平津抗戰(zhàn)將士，敦促國(guó)民黨立即下定抗戰(zhàn)決心。在這種形勢(shì)下，延安迎來(lái)了“八一”建軍十周年紀(jì)念日。為了突出國(guó)共合作抗戰(zhàn)，陜甘寧邊區(qū)決定將每年舉行的慶祝建軍節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)改為“抗戰(zhàn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)會(huì)”。8月1日下午，在延安南門公共體育場(chǎng)舉行了開幕式，共有邊區(qū)各分區(qū)、紅軍各獨(dú)立軍、師15個(gè)代表隊(duì)、469名運(yùn)動(dòng)員參加了比賽。升旗后，毛澤東號(hào)召全國(guó)守土抗戰(zhàn)的將士們一致聯(lián)合起來(lái)，與日本侵略者作殊死斗爭(zhēng)。——摘編自徐平《革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代特殊的八一建車節(jié)紀(jì)念活動(dòng)》（1）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括1933-1937年“八一”建軍節(jié)紀(jì)念活動(dòng)的變化，并分析其原因。（2）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析1933-1937年“八一”建軍節(jié)紀(jì)念活動(dòng)的共同意義?！敬鸢浮浚?）變化：主題從強(qiáng)調(diào)為“蘇維埃政權(quán)”而奮斗轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)“國(guó)共合作抗戰(zhàn)”；形式從軍事閱兵、授旗等儀式性活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榘w育競(jìng)賽的動(dòng)員大會(huì)；內(nèi)容由號(hào)召推翻反動(dòng)國(guó)民黨統(tǒng)治到突出國(guó)共合作；主要舉辦地由中央蘇區(qū)變?yōu)殛兏蕦庍厖^(qū)。（答出三點(diǎn)即可）原因：革命形勢(shì)變化；社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化；革命中心的轉(zhuǎn)移；中共及時(shí)調(diào)整革命策略。答出兩點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）（2）意義：強(qiáng)化了軍民對(duì)根據(jù)地政權(quán)的認(rèn)同；擴(kuò)大了黨和革命軍隊(duì)的影響力；鼓舞了根據(jù)地人民革命（抗戰(zhàn)）斗志；推動(dòng)了革命（抗戰(zhàn)）形勢(shì)高漲。（答出三點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1】變化：據(jù)材料“為蘇維埃政權(quán)而奮斗”“為了突出國(guó)共合作抗戰(zhàn)”可知，紀(jì)念活動(dòng)主題從強(qiáng)調(diào)為“蘇維埃政權(quán)”而奮斗轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)“國(guó)共合作抗戰(zhàn)”；內(nèi)容由號(hào)召推翻反動(dòng)國(guó)民黨統(tǒng)治到突出國(guó)共合作；據(jù)材料“紀(jì)念活動(dòng)包括盛大閱兵、集體宣誓、為‘八一’紅星獎(jiǎng)?wù)芦@得者授予獎(jiǎng)?wù)隆⑦M(jìn)行授旗典禮等”“陜甘寧邊區(qū)決定將每年舉行的慶祝建軍節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)改為‘抗戰(zhàn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)會(huì)’”可知，形式從軍事閱兵、授旗等儀式性活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榘w育競(jìng)賽的動(dòng)員大會(huì)；據(jù)材料“紅一方面軍在瑞金城南炮兵廣場(chǎng)隆重舉行八一建軍節(jié)紀(jì)念活動(dòng)”“陜甘寧邊區(qū)決定將每年舉行的慶祝建軍節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)改為‘抗戰(zhàn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)會(huì)’”可知，主要舉辦地由中央蘇區(qū)變?yōu)殛兏蕦庍厖^(qū)。原因：據(jù)材料及所學(xué)，革命形勢(shì)變化；社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化，1933年，國(guó)共處于對(duì)峙狀態(tài)，中共致力于鞏固蘇維埃政權(quán)，紅軍的主要任務(wù)之一是保衛(wèi)紅色政權(quán)，社會(huì)主要矛盾是階級(jí)矛盾，而1937年盧溝橋事變爆發(fā)，日本全面侵華，民族矛盾上升為主要矛盾，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作，全民族抗戰(zhàn)開始，中共的活動(dòng)圍繞抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線和全民族抗戰(zhàn)展開；據(jù)材料“瑞金城南炮兵廣場(chǎng)”到“陜甘寧邊區(qū)”可知，革命中心的轉(zhuǎn)移；據(jù)材料“為蘇維埃政權(quán)而奮斗”“為了突出國(guó)共合作抗戰(zhàn)”可知，中共及時(shí)調(diào)整革命策略。【小問2】據(jù)材料“紀(jì)念活動(dòng)包括盛大閱兵、集體宣誓、為‘八一’紅星獎(jiǎng)?wù)芦@得者授予獎(jiǎng)?wù)?、進(jìn)行授旗典禮等”“陜甘寧邊區(qū)決定將每年舉行的慶祝建軍節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)改為‘抗戰(zhàn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)會(huì)’”可知，強(qiáng)化了軍民對(duì)根據(jù)地政權(quán)的認(rèn)同；擴(kuò)大了黨和革命軍隊(duì)的影響力；據(jù)材料“為蘇維埃政權(quán)而奮斗”“為了突出國(guó)共合作抗戰(zhàn)”可知，向廣大軍民宣傳了中共的政治理念和斗爭(zhēng)目標(biāo)，1933年宣傳了為蘇維埃政權(quán)奮斗的理念，1937年宣傳了團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的主張，鼓舞了根據(jù)地人民革命(抗戰(zhàn))斗志；據(jù)材料“為蘇維埃政權(quán)而奮斗”“毛澤東號(hào)召全國(guó)守土抗戰(zhàn)的將士們一致聯(lián)合起來(lái)，與日本侵略者作殊死斗爭(zhēng)”可知，推動(dòng)了革命(抗戰(zhàn))形勢(shì)高漲。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一1950年前后，聯(lián)邦德國(guó)政府設(shè)立原子能部，一改之前由各州管理科技工作的做法。高等院校、國(guó)家資助的研究機(jī)構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)企業(yè)的研究所是聯(lián)邦德國(guó)主要的科學(xué)研究推動(dòng)者。其中，企業(yè)研究機(jī)構(gòu)集中了全國(guó)近三分之二的研發(fā)人員，占用全國(guó)研發(fā)費(fèi)用的五分之三，一般從事產(chǎn)品的試制與改進(jìn)，以及創(chuàng)造新工藝的研究，在特殊情況下也進(jìn)行基礎(chǔ)研究。從1950年中葉起，聯(lián)邦德國(guó)雖逐步注意發(fā)展本國(guó)科技，但仍十分重視對(duì)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的利用，專利權(quán)與技術(shù)許可證的引進(jìn)占據(jù)較大比重。由于采取了上述措施，聯(lián)邦德國(guó)的科技地位有了明顯的提升，在總體上縮小了與美國(guó)的差距?！幾粤诌M(jìn)成《聯(lián)邦德國(guó)戰(zhàn)后科技發(fā)展和近期對(duì)策》材料二二戰(zhàn)后的美國(guó)政府決策者指出：一個(gè)國(guó)家在“基礎(chǔ)理論領(lǐng)域的失敗，會(huì)導(dǎo)致政治和軍事上的失敗”，“而一個(gè)借助別的國(guó)家提供基本科學(xué)知識(shí)的國(guó)家，在革新的競(jìng)賽中將處于極端不利的地位”。因此，美國(guó)于1950年成立國(guó)家科學(xué)基金會(huì)，政府專門為基金會(huì)撥付了基礎(chǔ)科學(xué)研究基金，并且金額逐漸增加。基于研究戰(zhàn)略核武器及其運(yùn)載工具等尖端武器的需要，美國(guó)更加重視基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的研究，從而推動(dòng)了電子、宇航、自控、高分子化學(xué)等新興工業(yè)部門的發(fā)展。美國(guó)政府重視科技人才的培養(yǎng)和利用，除了大力發(fā)展高等教育外，還在1949年至1966年，幫助十多萬(wàn)名外籍科學(xué)家、工程師移居美國(guó)，并為其提供高薪和優(yōu)良的工作條件?？傊?，科技的飛躍進(jìn)步，成為推動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要杠桿。——摘編自王有生、劉崇儀《戰(zhàn)后美國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響》（1）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括二戰(zhàn)后聯(lián)邦德國(guó)科技發(fā)展的積極影響。（2）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與聯(lián)邦德國(guó)相比，二戰(zhàn)后美國(guó)科技發(fā)展的不同之處及原因。（3）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡述二戰(zhàn)后聯(lián)邦德國(guó)和美國(guó)科技發(fā)展對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的啟示?！敬鸢浮浚?）積極影響：促進(jìn)了戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)重建，助力汽車、化工等支柱產(chǎn)業(yè)崛起（優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)）；縮小了與美國(guó)的科技差距，聯(lián)邦德國(guó)成為歐洲科技強(qiáng)國(guó)；形成“政府一企業(yè)一高校”協(xié)同機(jī)制，為后續(xù)科技發(fā)展奠定制度基礎(chǔ)；增強(qiáng)了聯(lián)邦德國(guó)的科技實(shí)力和國(guó)際影響力。（答出三點(diǎn)即可）（2）不同之處：側(cè)重基礎(chǔ)科學(xué)研究；大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；大量引進(jìn)外部的優(yōu)秀人才；服務(wù)冷戰(zhàn)戰(zhàn)略需求。（答出兩點(diǎn)即可）原因：二戰(zhàn)后美國(guó)成為資本主義世界霸主，具備雄厚經(jīng)濟(jì)實(shí)力支撐長(zhǎng)期基礎(chǔ)研究投入；與蘇聯(lián)的軍事、科技競(jìng)賽迫使美國(guó)優(yōu)先開展戰(zhàn)略高科技領(lǐng)域研究；美國(guó)高等教育相對(duì)發(fā)達(dá)；新科技革命的勃興。（答出兩點(diǎn)即可）（3）啟示：強(qiáng)化政府宏觀統(tǒng)籌與科技管理體系建設(shè)；加大基礎(chǔ)科學(xué)研究投入，重視基礎(chǔ)研究與原始創(chuàng)新；人才是科技競(jìng)爭(zhēng)的核心，需兼顧培養(yǎng)與引進(jìn)，優(yōu)化人才發(fā)展生態(tài)；堅(jiān)持自主創(chuàng)新與國(guó)際技術(shù)合作相結(jié)合，避免技術(shù)依賴；推動(dòng)企業(yè)成為創(chuàng)新主體，鼓勵(lì)高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室.加速科技成果轉(zhuǎn)化；推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)深度融合，服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略。（答出兩點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1】結(jié)合所學(xué)可得，促進(jìn)了戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)重建，助力汽車、化工等支柱產(chǎn)業(yè)崛起（優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)）；據(jù)材料一“聯(lián)邦德國(guó)的科技地位有了明顯的提升，在總體上縮小了與美國(guó)的差距”可得，縮小了與美國(guó)的科技差距，聯(lián)邦德國(guó)成為歐洲科技強(qiáng)國(guó)；增強(qiáng)了聯(lián)邦德國(guó)的科技實(shí)力和國(guó)際影響力；據(jù)材料一“高等院校、國(guó)家資助的研究機(jī)構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)企業(yè)的研究所是聯(lián)邦德國(guó)主要的科學(xué)研究推動(dòng)者”可得，形成“政府——企業(yè)——高?！眳f(xié)同機(jī)制，為后續(xù)科技發(fā)展奠定制度基礎(chǔ)?！拘?】不同之處：據(jù)材料二“政府專門為基金會(huì)撥付了基礎(chǔ)科學(xué)研究基金，并且金額逐漸增加”“美國(guó)更加重視基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的研究”可得，重基礎(chǔ)科學(xué)研究；據(jù)材料二“推動(dòng)了電子、宇航、自控、高分子化學(xué)等新興工業(yè)部門的發(fā)展”可得，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；據(jù)材料二“幫助十多萬(wàn)名外籍科學(xué)家、工程師移居美國(guó)，并為其提供高薪和優(yōu)良的工作條件”可得，大量引進(jìn)外部的優(yōu)秀人才；據(jù)材料二“一個(gè)借助別的國(guó)家提供基本科學(xué)知識(shí)的國(guó)家，在革新的競(jìng)賽中將處于極端不利的地位”可得，服務(wù)冷戰(zhàn)戰(zhàn)略需求。原因：據(jù)材料二“政府專門為基金會(huì)撥付了基礎(chǔ)科學(xué)研究基金，并且金額逐漸增加”并結(jié)合所學(xué)可得，二戰(zhàn)后美國(guó)成為貪本主義世界霸主，具備雄厚經(jīng)濟(jì)實(shí)力支撐長(zhǎng)期基礎(chǔ)研究投入；據(jù)材料二“一個(gè)借助別的國(guó)家提供基本科學(xué)知識(shí)的國(guó)家，在單新的競(jìng)賽中將處于板端不利的地位”并結(jié)合所學(xué)可得，與蘇聯(lián)的軍事、科技競(jìng)賽迫使美國(guó)優(yōu)先開展戰(zhàn)略高科技領(lǐng)域研究；據(jù)材料二“美國(guó)政府重視科技人才的培養(yǎng)和利用，除了大力發(fā)展高等教育外”可得，美國(guó)高等教育相對(duì)發(fā)達(dá)；據(jù)材料二“科技的飛躍進(jìn)步，成為推動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要杠桿”并結(jié)合所學(xué)可得，新科技革命的勃興?！拘?】據(jù)材料一“聯(lián)邦德國(guó)政府設(shè)立原子能部，一改之前由各州管理科技工作的做法”可得，強(qiáng)化政府宏觀統(tǒng)籌與科技管理體系建設(shè)；據(jù)材料二“政府專門為基金會(huì)撥付了基礎(chǔ)科學(xué)研究基金，并且金額逐漸增加”可得，加大基礎(chǔ)科學(xué)研究投入，重視基礎(chǔ)研究與原始創(chuàng)新；據(jù)材料二“美國(guó)政府重視科技人才的培養(yǎng)和利用”“幫助十多萬(wàn)名外籍科學(xué)家、工程師移居美國(guó)，并為其提供高薪和優(yōu)良的工作條件”可得，人才是科技競(jìng)爭(zhēng)的核心，需兼顧培養(yǎng)與引進(jìn)，優(yōu)化人才發(fā)展生態(tài)；據(jù)材料一“聯(lián)邦德國(guó)雖逐步注意發(fā)展本國(guó)科技，但仍十分重視對(duì)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的利用”并結(jié)合所學(xué)可得，堅(jiān)持自主創(chuàng)新與國(guó)際技術(shù)合作相結(jié)合，避免技術(shù)依賴；據(jù)材料一“高等院校、國(guó)家資助的研究機(jī)構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)企業(yè)的研究所是聯(lián)邦德國(guó)主要的科學(xué)研究推動(dòng)者”“企業(yè)研究機(jī)構(gòu)集中了全國(guó)近三分之二的研發(fā)人員，占用全國(guó)研發(fā)費(fèi)用的五分之三”可得，推動(dòng)企業(yè)成為創(chuàng)新主體，鼓勵(lì)高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室，加速科技成果轉(zhuǎn)化；據(jù)材料二“二戰(zhàn)后的美國(guó)政府決策者指出：一個(gè)國(guó)家在‘基礎(chǔ)理論領(lǐng)域的失敗，會(huì)導(dǎo)致政治和軍事上的失敗’”并結(jié)合所學(xué)可得，推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)深度融合，服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略。

湖南省衡陽(yáng)市2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史試題注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部?jī)?nèi)容。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1.商代的湖南已有非常精美的青銅器，如寧鄉(xiāng)出土的國(guó)家特級(jí)文物四羊方尊，以及大型青銅器人面紋方鼎等，其器形、紋飾既與殷墟出土的器物既有相似之處，又有南方的特色。這可用來(lái)說(shuō)明（）A.湖湘文化重視傳承 B.華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C.商代湖南經(jīng)濟(jì)繁榮 D.中華文化多元一體【答案】D【解析】商代的湖南已有非常精美的青銅器，“其器形、紋飾既與殷墟出土的器物既有相似之處，又有南方的特色”，這可以說(shuō)明中華文化多元一體，D項(xiàng)正確；“湖湘文化”是后世對(duì)湖南地區(qū)文化的稱謂，商代尚未形成這一概念；材料強(qiáng)調(diào)的是商代湖南與中原的文化聯(lián)系，而非“傳承”的特點(diǎn)，排除A項(xiàng)；材料僅聚焦于商代湖南與中原的青銅文化關(guān)聯(lián)，未體現(xiàn)華夏文明“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”（即時(shí)間上的延續(xù)性），排除B項(xiàng)；青銅器精美只能反映手工業(yè)水平較高，不能直接等同于“經(jīng)濟(jì)繁榮”（經(jīng)濟(jì)還包括農(nóng)業(yè)、商業(yè)等多個(gè)維度），該選項(xiàng)片面，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.在西周的宗法體系中，士人是爵命在身的“士”貴族，有固定的祿田，有不同于民的爵位身份。春秋末期至戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，部分平民因接受教育而入仕為官，與沒落貴族一起構(gòu)成了新的士人群體。這一變化最能說(shuō)明（）A.諸侯爭(zhēng)霸導(dǎo)致士人群體沒落 B.士階層崛起影響列國(guó)政治變革C.社會(huì)變革推動(dòng)社會(huì)階層流動(dòng) D.教育文化下移加速了禮制崩潰【答案】C【解析】春秋至戰(zhàn)國(guó)是社會(huì)大變革時(shí)期，平民通過教育入仕成為士人，體現(xiàn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，而這一流動(dòng)正是社會(huì)變革的結(jié)果，C項(xiàng)正確；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期士人群體開始崛起，并非沒落，排除A項(xiàng)；材料僅描述士人群體構(gòu)成的變化，未提及“影響列國(guó)政治變革”的具體表現(xiàn)，排除B項(xiàng)；教育文化下移（如私學(xué)興起）是平民成為士人的條件之一，但材料重點(diǎn)是“士人群體構(gòu)成的變化”所反映的階層流動(dòng)，而非“禮制崩潰”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.據(jù)考證，魏晉南北朝時(shí)期南北政權(quán)之間大臣來(lái)往的行進(jìn)路線變動(dòng)如表所示。造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）政權(quán)來(lái)往路線北魏與劉宋。蕭齊時(shí)期平城一建康北魏與蕭梁洛陽(yáng)一建康東魏、北齊與梁、陳鄴城一建康西魏、北周與陳長(zhǎng)安一建康西魏與梁元帝時(shí)期、后梁政權(quán)（北周）長(zhǎng)安一江陵北齊與梁元常（后梁）郵城—江陵A.經(jīng)濟(jì)重心南移加速 B.民族交融推動(dòng)交流C.南北戰(zhàn)爭(zhēng)阻斷舊路 D.北方政權(quán)更替頻繁【答案】D【解析】魏晉南北朝時(shí)期北方戰(zhàn)亂頻繁，政權(quán)更替迅速（北魏→東魏、西魏→北齊、北周），每個(gè)政權(quán)的政治中心不同（平城是北魏早期都城，后遷都洛陽(yáng)；東魏北齊以鄴城為都，西魏北周以長(zhǎng)安為都），導(dǎo)致南北交往的北方起點(diǎn)隨政權(quán)中心遷移而變動(dòng)，這與材料中路線的變化完全吻合，D項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)重心南移主要影響南北經(jīng)濟(jì)格局，與政治交往的路線變動(dòng)無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；民族交融可能促進(jìn)南北交流的頻繁，但材料強(qiáng)調(diào)的是“路線變動(dòng)”而非“交流本身”，交融無(wú)法解釋北方起點(diǎn)隨政權(quán)更替的變化，排除B項(xiàng)；“戰(zhàn)爭(zhēng)阻斷舊路”雖可能影響局部路線，但非整體變動(dòng)主因，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.據(jù)《唐大和上東征傳》記載，唐代后期，江淮鹽茶、漕米、蜀錦、湖絲、珠寶奇玩、南北百貨，都匯集于揚(yáng)州。唐代《元和郡縣志》中這樣描述晚唐城市：“揚(yáng)州……與成都號(hào)為天下繁侈，故稱揚(yáng)益。”這兩段記載（）A.證實(shí)揚(yáng)州是唐代大運(yùn)河的中心 B.體現(xiàn)出藩鎮(zhèn)與中央有經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)C.證明揚(yáng)州是海上絲綢之路起點(diǎn) D.可印證唐代經(jīng)濟(jì)重心南移趨勢(shì)【答案】D【解析】從唐代后期“江淮鹽茶、漕米、蜀錦、湖絲、珠寶奇玩、南北百貨，都匯集于揚(yáng)州”“揚(yáng)州與成都號(hào)為天下繁侈，故稱揚(yáng)、益”可以看出，晚唐時(shí)期南方的揚(yáng)州和成都的繁華程度超過了北方城市，這反映出唐代經(jīng)濟(jì)中心南移趨勢(shì)，D項(xiàng)正確；唐代大運(yùn)河的中心是洛陽(yáng)，排除A項(xiàng)；材料未提及“藩鎮(zhèn)”與中央的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)，僅描述揚(yáng)州的商業(yè)繁榮，與藩鎮(zhèn)無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；海上絲綢之路的起點(diǎn)主要是廣州、泉州等港口城市，揚(yáng)州雖為重要商業(yè)城市，但材料未涉及海上貿(mào)易，且“證明”一詞缺乏依據(jù)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.梯田之名，始見于宋代。南宋詩(shī)人范成大在《驂鸞錄》中記載了他游歷袁州（今江西宜春）時(shí)所看到的情景，“嶺阪上皆禾田，層層而上至頂，名“梯田”。宋元時(shí)期，閩、江、淮、浙等地都有許多梯田分布，其中宋時(shí)福建梯田最多。宋元時(shí)期這些地區(qū)梯田分布較多的根源是（）A.人地矛盾突出 B.農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作 C.政府鼓勵(lì)墾荒 D.生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步【答案】A【解析】宋元時(shí)期，閩、江、淮、浙等地都有許多梯田分布，這根源于當(dāng)?shù)厝说孛芡怀?，迫使人們向山要田、開墾荒山，A項(xiàng)正確；精耕細(xì)作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，但梯田本身是土地利用形式的創(chuàng)新，而非精耕細(xì)作的直接結(jié)果。精耕細(xì)作可能提高梯田產(chǎn)量，但不能解釋梯田“分布多”的根源，排除B項(xiàng)；政府政策可能促進(jìn)墾荒，但這是外部推動(dòng)因素。若沒有人口增長(zhǎng)帶來(lái)的土地需求（人地矛盾），單純的政策鼓勵(lì)難以形成大規(guī)模梯田開墾的動(dòng)力，該選項(xiàng)是次要原因，非根源，排除C項(xiàng)；梯田開墾需要一定的技術(shù)，但宋元時(shí)期的技術(shù)水平并非突然突破，且技術(shù)進(jìn)步是“可能條件”，而非“根本原因”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.徐光啟在《泰西水法回序》中說(shuō)：“泰西諸君子，以茂德上才，利賓于國(guó)……其實(shí)心、實(shí)行、實(shí)學(xué)，誠(chéng)信于士大夫也。”他還指出泰西“格物窮理”之學(xué)，“凡世間世外，萬(wàn)事萬(wàn)物之理，叩之無(wú)不河懸響答，絲分理解。退而思之，窮年累月，愈見其說(shuō)之必然而不可易也”。在此，他強(qiáng)調(diào)（）A.格物致知 B.求真尚理 C.西學(xué)中源 D.經(jīng)世致用【答案】B【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，徐光啟強(qiáng)調(diào)西方學(xué)者“實(shí)心實(shí)行、實(shí)學(xué)”，并指出其“格物窮理”之學(xué)對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的道理解釋“必然而不可易”，核心是贊揚(yáng)西方學(xué)術(shù)追求真實(shí)、探究原理的特點(diǎn)，體現(xiàn)了“求真尚理”的內(nèi)涵，B項(xiàng)正確；“格物致知”是儒家傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)論，強(qiáng)調(diào)通過探究事物原理來(lái)獲得知識(shí)，而徐光啟此處特指西方“格物窮理”之學(xué)，并非傳統(tǒng)儒學(xué)的格物致知，二者內(nèi)涵不同，排除A項(xiàng)；材料中徐光啟明確肯定西方學(xué)術(shù)的價(jià)值，未提及西學(xué)與中學(xué)的淵源關(guān)系，排除C項(xiàng)；“經(jīng)世致用”強(qiáng)調(diào)學(xué)問要服務(wù)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)需求。材料中徐光啟主要贊揚(yáng)西方學(xué)術(shù)的“實(shí)”“必然”，未突出其應(yīng)用于實(shí)際的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.1895年至1900年，清政府通過整頓福州船政、向外訂購(gòu)艦艇、培養(yǎng)海軍人才等活動(dòng)，初步重建了海軍。1905年，清政府建立近代海軍編制。1909年至1910年，清政府派大臣出洋考察，并向歐洲各國(guó)廣泛訂購(gòu)軍艦。這些資料體現(xiàn)出清末（）A.海軍建設(shè)步履艱難 B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)深入開展C.政府加強(qiáng)海防建設(shè) D.政府成為“洋人朝廷”【答案】C【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，清政府通過訂購(gòu)艦艇、培養(yǎng)海軍人才等活動(dòng)，初步重建了海軍；接著建立近代海軍編制；又派大臣出洋考察，向歐洲各國(guó)廣泛訂購(gòu)軍艦，以上這些舉措體現(xiàn)出清末政府強(qiáng)化海防建設(shè)，C項(xiàng)正確；題干僅描述了清政府在1895-1910年間重建海軍、建立編制、訂購(gòu)軍艦等行動(dòng)，從材料中看不出海防建設(shè)的艱難，排除A項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后已破產(chǎn)，不符合題意，排除B項(xiàng)；清政府成為“洋人朝廷”的標(biāo)志是1901年《辛丑條約》的簽訂，但題干僅涉及海軍建設(shè)，未體現(xiàn)清政府對(duì)列強(qiáng)的依附性，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.1919年6月，龍伯堅(jiān)、李振翩等19名湘雅學(xué)子創(chuàng)辦《學(xué)生救國(guó)報(bào)》。當(dāng)時(shí)，湖南《大公報(bào)》曾這樣介紹：“昨湘雅醫(yī)學(xué)專科學(xué)校的學(xué)生，特組織學(xué)生救國(guó)報(bào)一種，以發(fā)揚(yáng)民氣，聯(lián)絡(luò)學(xué)生感情為宗旨?！睋?jù)此可推知，湘雅學(xué)子創(chuàng)辦的這份報(bào)紙（）A.深受十月革命影響 B.推動(dòng)了工農(nóng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展C.矛頭直指封建禮教 D.呼應(yīng)了五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)【答案】D【解析】該報(bào)名為《學(xué)生救國(guó)報(bào)》，且由“昨湘雅醫(yī)學(xué)專科學(xué)校的學(xué)生，特組織學(xué)生救國(guó)報(bào)一種，以發(fā)揚(yáng)民氣”可知，這份報(bào)紙呼應(yīng)了五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，D項(xiàng)正確；材料中未提及十月革命（1917年）的相關(guān)內(nèi)容，報(bào)紙宗旨聚焦于“救國(guó)”“聯(lián)絡(luò)學(xué)生”，與十月革命的理論或?qū)嵺`無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；材料僅提到報(bào)紙由學(xué)生創(chuàng)辦，宗旨是聯(lián)絡(luò)學(xué)生、發(fā)揚(yáng)民氣，未涉及“工農(nóng)運(yùn)動(dòng)”，也無(wú)法體現(xiàn)對(duì)其的“推動(dòng)”作用，排除B項(xiàng)；反對(duì)封建禮教是新文化運(yùn)動(dòng)（1915年開始）的核心內(nèi)容之一，而材料中報(bào)紙的宗旨是“救國(guó)”“發(fā)揚(yáng)民氣”，聚焦于愛國(guó)救亡，而非批判封建禮教，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.如圖為1940年陜甘寧邊區(qū)發(fā)行的《抗戰(zhàn)十大任務(wù)之二》套色木刻畫。畫中最上面的文字是：猛力發(fā)展全國(guó)黨、政、軍、民、學(xué)各方面的統(tǒng)一戰(zhàn)線，組織進(jìn)步力量，同國(guó)民黨的大多數(shù)親密地合作，用以對(duì)抗投降派與反共派。該作品反映出（）A.認(rèn)識(shí)到建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性B.土地革命受到社會(huì)各界的熱烈擁護(hù)C.敵后抗日根據(jù)地面臨嚴(yán)峻的政治經(jīng)濟(jì)困境D.鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線的決心【答案】D【解析】根據(jù)材料“猛力發(fā)展全國(guó)黨、政、軍、民、學(xué)各方面的統(tǒng)一戰(zhàn)線，組織進(jìn)步力量，同國(guó)民黨的大多數(shù)親密地合作”，且圖中可見各階層緊密聯(lián)合，這體現(xiàn)出在抗戰(zhàn)中面對(duì)投降、反共傾向，積極鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的決心，D項(xiàng)正確；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線在1937年9月正式建立，1940年是鞏固和發(fā)展階段，并未強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)到建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性，排除A項(xiàng)；土地革命是國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期（1927-1937年）的政策，1940年是全國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期，這段話反映的主要是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線相關(guān)內(nèi)容，和土地革命無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；作品文字和畫面強(qiáng)調(diào)發(fā)展、鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線，對(duì)抗投降派與反共派，未體現(xiàn)敵后抗日根據(jù)地面臨嚴(yán)峻的政治經(jīng)濟(jì)困境，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.日內(nèi)瓦會(huì)議后不久，英國(guó)前首相工黨領(lǐng)袖艾德禮及印度總理尼赫魯、緬甸總理吳努等相繼訪華，中美也對(duì)遣返兩國(guó)在對(duì)方的人員問題進(jìn)行五次接觸，并達(dá)成協(xié)議。此后，中美在日內(nèi)瓦繼續(xù)進(jìn)行高級(jí)別會(huì)談。據(jù)此可知，20世紀(jì)50年代中后期（）A.西方國(guó)家放棄對(duì)華敵視封鎖政策 B.世界格局的多極化趨勢(shì)顯現(xiàn)C.中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)外部環(huán)境有所改善 D.中美關(guān)系正?；臅r(shí)機(jī)成熟【答案】C【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，新中國(guó)以大國(guó)身份參加日內(nèi)瓦會(huì)議，并對(duì)恢復(fù)印度支那和平發(fā)揮了重要作用，此后中國(guó)與英國(guó)、印度、緬甸、美國(guó)加強(qiáng)交流與磋商，這些外交活動(dòng)為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了有利的國(guó)際環(huán)境，C項(xiàng)正確；英、美此時(shí)并未完全放棄對(duì)華敵視政策，排除A項(xiàng)；世界多極化趨勢(shì)出現(xiàn)于20世紀(jì)六七十年代，與題干時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)正?；窃?0世紀(jì)70年代，與題干時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.如圖所示為2013年和2019年全國(guó)居民人均在家日食物消費(fèi)量及變化率。此圖能夠說(shuō)明新時(shí)代我國(guó)（）A.城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)改革全面啟動(dòng) B.城鄉(xiāng)居民生活差別不大C.民眾共享改革開放成果 D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷得到優(yōu)化【答案】C【解析】從2013年和2019年全國(guó)居民人均在家日食物消費(fèi)量情況來(lái)看，肉蛋奶類、水產(chǎn)品和鮮果類食物消費(fèi)量提升，這反映出居民生活水平的提高，是改革開放成果讓民眾共享的體現(xiàn)，C項(xiàng)正確；鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)體制改革從1979年開始，而城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面啟動(dòng)是從1984年開始，排除A項(xiàng)；圖中僅呈現(xiàn)全國(guó)居民人均在家日食物消費(fèi)情況，沒有呈現(xiàn)城鄉(xiāng)居民對(duì)比數(shù)據(jù)，據(jù)此無(wú)法得出城鄉(xiāng)居民生活差別不大的結(jié)論，排除B項(xiàng)；圖中是居民食物消費(fèi)數(shù)據(jù)，反映的是消費(fèi)領(lǐng)域情況，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.早在5000年前，古埃及人就與北方的黎凡特（泛指地中海東岸地區(qū)）、東方的美索不達(dá)米亞以及南部的努比亞有貿(mào)易往來(lái)，還控制著非洲中部的貿(mào)易，如象牙、動(dòng)物皮毛、香燭、銅、金等貿(mào)易。古埃及人還擁有尼羅河水運(yùn)網(wǎng)與跨陸地的貿(mào)易網(wǎng)，可到達(dá)地中海和紅海。由此可見，這一時(shí)期的埃及（）A.主導(dǎo)非洲對(duì)外貿(mào)易 B.貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)范圍較廣C.經(jīng)濟(jì)依賴對(duì)外貿(mào)易 D.是東西方貿(mào)易橋梁【答案】B【解析】根據(jù)材料“古埃及人就與北方的黎凡特（泛指地中海東岸地區(qū)）、東方的美索不達(dá)米亞以及南部的努比亞有貿(mào)易往來(lái)，還控制著非洲中部的貿(mào)……擁有尼羅河與跨陸地的貿(mào)易網(wǎng)，可到達(dá)地中海和紅海”可知，這一時(shí)期埃及對(duì)外貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)較為廣泛，B項(xiàng)正確；材料僅提及“非洲中部貿(mào)易”，未體現(xiàn)埃及對(duì)整個(gè)非洲貿(mào)易的主導(dǎo)，排除A項(xiàng)；材料僅描述了貿(mào)易的存在和范圍，未提及對(duì)外貿(mào)易在古埃及經(jīng)濟(jì)中的占比或依賴程度，“依賴”一詞缺乏依據(jù)，排除C項(xiàng)；材料中，古埃及雖與東方（美索不達(dá)米亞）和北方（地中海東岸）有貿(mào)易，但未明確其在“東西方貿(mào)易”中起到“橋梁”作用，更多是自身與多區(qū)域的直接貿(mào)易，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.在18世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖中能夠看到更為準(zhǔn)確的新地理信息，如加利福尼亞重新連接到北美，澳大利亞南部與東部海岸被繪出，以及阿拉斯加的呈現(xiàn)等。19世紀(jì)，南極洲和加拿大的北極群島也在地圖上最終定形。這一時(shí)期歐洲，人繪制地圖的變化（）A.源于繪圖技術(shù)革新 B.受殖民擴(kuò)張需求驅(qū)動(dòng)C.表明地理認(rèn)知成熟 D.反映了全球探索推進(jìn)【答案】D【解析】根據(jù)材料結(jié)合材料可知，18-19世紀(jì)，加利福尼亞、南極洲等地的地理信息在地圖上的完善，是航海探索、地理考察等全球探索活動(dòng)推進(jìn)的結(jié)果，新地理發(fā)現(xiàn)被標(biāo)注在地圖上，反映了全球探索活動(dòng)在這一階段持續(xù)推進(jìn)，使人類對(duì)世界地理的認(rèn)知不斷豐富，D項(xiàng)正確；繪圖技術(shù)只是輔助，真正主導(dǎo)地圖發(fā)展核心的是地理探索發(fā)現(xiàn)新信息，而非技術(shù)革新，排除A項(xiàng)；雖然殖民擴(kuò)張對(duì)地圖發(fā)展有一定推動(dòng)作用，但地圖發(fā)展是多因素作用的結(jié)果，而非單純服務(wù)于殖民擴(kuò)張，排除B項(xiàng)；這一階段只是部分地理信息定型，不能代表地理認(rèn)知成熟，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.1804年，法國(guó)人雅卡爾在老式提花機(jī)的基礎(chǔ)上發(fā)明了運(yùn)用穿孔紙帶控制編織花樣的提花機(jī)，大幅度提高了工作效率。拿破侖特別嘉獎(jiǎng)了雅卡爾，并且允許他從每一臺(tái)投入生產(chǎn)的雅卡爾提花機(jī)的利潤(rùn)中抽取專利稅。這可用以說(shuō)明當(dāng)時(shí)法國(guó)（）A.政府重視技術(shù)創(chuàng)新 B.手工工場(chǎng)仍占主導(dǎo)C.專利制度日趨完善 D.工業(yè)革命進(jìn)程加快【答案】A【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，拿破侖特別嘉獎(jiǎng)了雅卡爾并允許其抽取專利稅，體現(xiàn)出政府重視技術(shù)創(chuàng)新，A項(xiàng)正確；材料未提及手工工場(chǎng)狀況，且19世紀(jì)初法國(guó)已進(jìn)入工業(yè)革命時(shí)期，排除B項(xiàng)；材料中僅提及雅卡爾抽取專利稅，不能說(shuō)明法國(guó)專利制度是否完善，排除C項(xiàng)；從材料中看不出法國(guó)工業(yè)革命進(jìn)程加快，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.美國(guó)作家約翰·里德在其所著的《震撼世界的十天》里這樣描述十月革命：傍晚時(shí)分，一隊(duì)隊(duì)赤衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員開始占領(lǐng)資產(chǎn)階級(jí)報(bào)刊的印刷廠，臨時(shí)政府又調(diào)派軍隊(duì)來(lái)攻打那些印刷廠，但軍隊(duì)拒絕執(zhí)行命令。這一描述（）A.反映出十月革命任務(wù)艱巨 B.凸顯出民眾支持十月革命C.能夠體現(xiàn)十月革命的性質(zhì) D.證明十月革命的影響廣泛【答案】C【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，材料中赤衛(wèi)隊(duì)（代表無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量）占領(lǐng)資產(chǎn)階級(jí)報(bào)刊印刷廠（打擊資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治工具），臨時(shí)政府調(diào)派軍隊(duì)鎮(zhèn)壓但軍隊(duì)拒絕執(zhí)行（資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治力量瓦解），這些內(nèi)容體現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)，能夠反映十月革命推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的性質(zhì)，C項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)革命過程中的激烈抵抗或困難阻礙，僅展示了軍隊(duì)對(duì)臨時(shí)政府命令的拒絕，無(wú)法說(shuō)明任務(wù)艱巨，排除A項(xiàng)；題干里主要涉及赤衛(wèi)隊(duì)和臨時(shí)政府調(diào)派的軍隊(duì)，未提及廣大民眾對(duì)十月革命的態(tài)度，不能凸顯民眾支持，排除B項(xiàng)；材料僅描述了革命過程中某一具體場(chǎng)景，未涉及革命影響的范圍，無(wú)法證明影響廣泛，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.據(jù)如表信息可知（）時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容1973年第十屆非洲統(tǒng)一組織首腦會(huì)議首次提出實(shí)行“集體自力更生”的方針1980年4月非洲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人通過《拉各斯行動(dòng)計(jì)劃》.提出了建立非洲經(jīng)濟(jì)共同體的設(shè)想1991年第27屆非洲統(tǒng)一組織首腦會(huì)議簽訂了《阿布賈條約），規(guī)定在2025年建成非洲經(jīng)濟(jì)共同體A.非洲區(qū)域集團(tuán)建設(shè)廣受關(guān)注 B.非洲重視拓寬資本融匯渠道C.非洲地區(qū)成為南南合作典范 D.非洲國(guó)家探索經(jīng)濟(jì)合作道路【答案】D【解析】據(jù)材料“首次提出實(shí)行‘集體自力更生’的方針”“提出了建立非洲經(jīng)濟(jì)共同體的設(shè)想”“規(guī)定在2025年建成非洲經(jīng)濟(jì)共同體”可知，非洲國(guó)家積極倡導(dǎo)建立一體化經(jīng)濟(jì)合作組織，D項(xiàng)正確；材料只能反映出非洲國(guó)家倡導(dǎo)建立經(jīng)濟(jì)合作組織，沒有體現(xiàn)出對(duì)其他機(jī)構(gòu)的態(tài)度，所以“非洲區(qū)域集團(tuán)建設(shè)廣受關(guān)注”的說(shuō)法與材料信息不符，排除A項(xiàng)；材料中“集體自力更生”“經(jīng)濟(jì)共同體”等核心內(nèi)容聚焦于區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作與一體化，未涉及“資本融匯渠道”，排除B項(xiàng)；材料未將非洲與其他發(fā)展中國(guó)家的合作（南南合作）進(jìn)行對(duì)比，也未體現(xiàn)“典范”地位，僅反映非洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)合作探索，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題：本題共3題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料司馬遷，字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（位于今陜西省韓城市南）人，是漢武帝時(shí)期的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。司馬家族是史官世家。他“年十歲則誦古文”，后又跟隨儒士孔安國(guó)和董仲舒學(xué)習(xí)。二十歲時(shí)壯游天下，實(shí)地考察歷史遺跡，收集資料；后為郎中，曾隨漢武帝出巡西北諸郡縣。元鼎六年（公元前1l1年），他奉命前往西南。元封元年（公元前110年）父死，他遵從父親遺囑繼志著史。元封三年（前108年），司馬遷任太史令，閱讀皇室所藏典籍，搜集史料。后因替投降匈奴的李陵辯解，司馬遷獲罪入獄，被處以腐刑。受刑之后，司馬遷忍辱發(fā)憤，艱苦撰述，終于著成名作《史記》?！妒酚洝肥状我詴r(shí)間為脈絡(luò)，記載了從傳說(shuō)中的黃帝至雄才大略的漢武帝大一統(tǒng)時(shí)代，記錄了四千多個(gè)人物。除漢王朝中原地區(qū)外，《史記》對(duì)周邊民族的記載范圍遠(yuǎn)及今天的中亞、西亞，其內(nèi)容涉及軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、民族學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、災(zāi)害學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、音樂學(xué)、建筑學(xué)等?！妒酚洝肥且坏罋v史人物的畫廊，“脊梁”式人物很多，如商鞅變法、趙武靈王胡服騎射；屈原憂國(guó)憂民；李廣、衛(wèi)青及霍去病保衛(wèi)邊疆等，許多歷史人物已經(jīng)成為精神象征和文化符號(hào)，深入人心。后來(lái)的史學(xué)，所謂“二十四史”“二十五史”，均采納《史記》開創(chuàng)的紀(jì)傳體形式。清代《四庫(kù)全書》史部正史類，《史記》居于榜首。——摘編自張新科《《史記>：中華民族的文化瑰寶》等（1）根據(jù)材料，概括《史記》內(nèi)容的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料，圍繞司馬遷和《史記》，以“人·書·時(shí)代”為主題寫一篇?dú)v史短文。（要求：自擬標(biāo)題，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰）【答案】（1）特點(diǎn)：時(shí)間跨度長(zhǎng)；內(nèi)容涵蓋廣泛；人物記載豐富；空間視野遼闊；重視歷史人物對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用和對(duì)民族精神的傳頌。（答出三點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）（2）示例一司馬遷、《史記》與漢武帝時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和文化的變遷。西漢武帝時(shí)期，經(jīng)過漢初長(zhǎng)期的休養(yǎng)生息，封建經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)發(fā)展并趨向繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛；政治上中央集權(quán)得到加強(qiáng)，國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定。思想____上漢武帝尊崇儒術(shù)，重用儒士。司馬遷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，他本人又師從儒學(xué)大家，曾壯游四方，實(shí)地考察、收集歷史資料，后出巡西北諸郡縣，又奉命前往西南，并在經(jīng)受挫折后，含辱著成史學(xué)巨著《史記》。司馬遷的經(jīng)歷和《史記》內(nèi)容正是西漢武帝時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等領(lǐng)域的時(shí)代變遷的反映。示例二司馬遷、《史記》與大漢時(shí)代的精神共鳴。司馬遷的人生軌跡與《史記》的創(chuàng)作，始終與漢代大一統(tǒng)的時(shí)代脈搏緊密相連。作為史官世家后裔，他繼承父志，以“究天人之際，通古今之變”為使命，壯游天下搜集史料，又因李陵之禍?zhǔn)苄潭倘柝?fù)重，這種個(gè)人經(jīng)歷賦予《史記》深沉的歷史厚度。漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛國(guó)力與文化包容，為《史記》提供了廣闊的書寫背景-書中既歌頌衛(wèi)青、霍去病征邊等時(shí)代壯舉，也通過屈原等形象傳遞憂國(guó)優(yōu)民的精神內(nèi)核.這些實(shí)則是漢代開拓進(jìn)取精神的縮影?！妒酚洝芬约o(jì)傳體開創(chuàng)史學(xué)新范式，既記錄黃帝時(shí)期至漢武帝時(shí)期的縱向歷史，又橫向涵蓋民族、經(jīng)濟(jì)、科技等多元內(nèi)容，成為反映漢代社會(huì)的全景鏡像。這部著作既是司馬遷個(gè)人意志的結(jié)晶，又是漢代文化自信的產(chǎn)物，最終成為中華民族精神傳承的重要載體，印證了“人因時(shí)代而著書，書因時(shí)代而不朽”的歷史邏輯。（“示例”僅供參考，不作為評(píng)分的唯一標(biāo)準(zhǔn)）【解析】【小問1】據(jù)材料“記載了從傳說(shuō)中的黃帝至雄才大略的漢武帝大一統(tǒng)時(shí)代”可知，其記載時(shí)間涵蓋遠(yuǎn)古到漢代，時(shí)間跨度長(zhǎng)；據(jù)材料“內(nèi)容涉及軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、民族學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、災(zāi)害學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、音樂學(xué)、建筑學(xué)等”可知，內(nèi)容涵蓋廣泛；據(jù)材料“記錄了四千多個(gè)人物”可知，人物記載豐富；據(jù)材料“除漢王朝中原地區(qū)外，《

史記》對(duì)周邊民族的記載范圍遠(yuǎn)及今天的中亞、西亞”可知，空間視野遼闊，其空間范圍不僅包括中原還涉及周邊廣闊地區(qū)；據(jù)材料“《史記》是一道歷史人物的畫廊，‘脊梁’式人物很多，如商鞅變法、趙武靈王胡服騎射；屈原憂國(guó)憂民；李廣、衛(wèi)青及霍去病保衛(wèi)邊疆等，許多歷史人物已經(jīng)成為精神象征和文化符號(hào)，深入人心?！笨芍匾暁v史人物對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用和對(duì)民族精神的傳頌。【小問2】設(shè)問是圍繞司馬遷和《史記》，以“人書時(shí)代”為主題寫一篇?dú)v史短文。首先，根據(jù)材料“司馬遷，字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（位于今陜西省韓城市南）人，是漢武帝時(shí)期的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。司馬家族是史官世家。”“元封三年（前108年），司馬遷任太史令，閱讀皇室所藏典籍，搜集史料。后因替投降匈奴的李陵辯解，司馬遷獲罪入獄，被處以腐刑。受刑之后，司馬遷忍辱發(fā)憤，艱苦撰述，終于著成名作《史記》?！奔八鶎W(xué)可得出主題一：司馬遷、《史記》與漢武帝時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和文化的變遷。其次，由材料“史記》首次以時(shí)間為脈絡(luò)，記載了從傳說(shuō)中的黃帝至雄才大略的漢武帝大一統(tǒng)時(shí)代，記錄了四千多個(gè)人物?！奔八鶎W(xué)知識(shí)，分別從漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策；漢武帝鞏固大一統(tǒng)的政治、思想措施；司馬遷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要著成《史記》等方面闡述說(shuō)明。最后，明確主旨，司馬遷的經(jīng)歷和《史記》內(nèi)容正是西漢武帝時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等領(lǐng)域的時(shí)代變遷的反映?；蛘呓Y(jié)合所學(xué)，司馬遷生活在西漢時(shí)代，可得出主題二：司馬遷、《史記》

與大漢時(shí)代的精神共鳴。其次，由材料及所學(xué)可知，司馬遷的人生軌跡與《史記》的創(chuàng)作，始終與漢代大一統(tǒng)的時(shí)代脈搏緊密相連。分別從司馬遷、《史記》

和大漢時(shí)代的精神進(jìn)行論述，據(jù)材料“

司馬家族是史官世家”“二十

歲時(shí)壯游天下，實(shí)地考察歷史遺跡,收集資料”“受刑之后，

司馬遷忍辱發(fā)憤,艱苦撰述，終于著成名作《史記》”及所學(xué)可知，司馬遷作為史官世家后裔,他繼承父志，以“究天人之際，通古今之變”為使命，壯游天下搜集史料，又因李陵之禍?zhǔn)苄潭倘柝?fù)重，這種個(gè)人經(jīng)歷賦予《史記》深沉的歷史厚度。漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛國(guó)力與文化包容，為《史記》提供了廣闊的書寫背景書中既歌頌衛(wèi)青、霍去病征邊等時(shí)代壯舉，也通過屈原等形象傳遞憂國(guó)憂民的精神內(nèi)核，這些實(shí)則是漢代開拓進(jìn)取精神的縮影。據(jù)材料“《史記》首次以時(shí)間為脈絡(luò)，記載了從傳說(shuō)中的黃帝至雄才大略的漢武帝大一統(tǒng)時(shí)代，記錄了四千多個(gè)人物。除漢王朝中原地區(qū)外，《史記》對(duì)周邊民族的記載范圍遠(yuǎn)及今天的中亞、西亞，其內(nèi)容涉及軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、民族學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、災(zāi)害學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、音樂學(xué)、建筑學(xué)等?！薄霸S多歷史人物已經(jīng)成為精神象征和文化符號(hào)，深入人心”“《史記》開創(chuàng)的紀(jì)傳體形式”及所學(xué)可知，《史記》

以紀(jì)傳體開創(chuàng)史學(xué)新范式，既記錄黃帝時(shí)期至漢武帝時(shí)期的縱向歷史，又橫向涵蓋民族、經(jīng)濟(jì)、科技等多元內(nèi)容，成為反映漢代社會(huì)的全景鏡像。最后，明確主旨，這部著作既是司馬遷個(gè)人意志的結(jié)晶，又是漢代文化自信的產(chǎn)物，最終成為中華民族精神傳承的重要載體，印證了“人因時(shí)代而著書，書因時(shí)代而不朽”的歷史邏輯。注意史實(shí)正確，史論結(jié)合，邏輯清晰。18.閱讀材料，完成下列要求。材料1933年8月1日，紅一方面軍在瑞金城南炮兵廣場(chǎng)隆重舉行八一建軍節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。紀(jì)念活動(dòng)包括盛大閱兵、集體宣誓、為“八一”紅星獎(jiǎng)?wù)芦@得者授予獎(jiǎng)?wù)隆⑦M(jìn)行授旗典禮等。活動(dòng)最后，軍樂隊(duì)奏樂，受閱的4個(gè)團(tuán)按順序，以連為方隊(duì)，端槍行注目禮，高呼“為蘇維埃政權(quán)而奮斗！”的口號(hào)正步通過閌兵臺(tái)。1937年盧溝橋事變爆發(fā)后，延安各界舉行群眾大會(huì)，聲援平津抗戰(zhàn)將士，敦促國(guó)民黨立即下定抗戰(zhàn)決心。在這種形勢(shì)下，延安迎來(lái)了“八一”建軍十周年紀(jì)念日。為了突出國(guó)共合作抗戰(zhàn)，陜甘寧邊區(qū)決定將每年舉行的慶祝建軍節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)改為“抗戰(zhàn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)會(huì)”。8月1日下午，在延安南門公共體育場(chǎng)舉行了開幕式，共有邊區(qū)各分區(qū)、紅軍各獨(dú)立軍、師15個(gè)代表隊(duì)、469名運(yùn)動(dòng)員參加了比賽。升旗后，毛澤東號(hào)召全國(guó)守土抗戰(zhàn)的將士們一致聯(lián)合起來(lái)，與日本侵略者作殊死斗爭(zhēng)?！幾孕炱健陡锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代特殊的八一建車節(jié)紀(jì)念活動(dòng)》（1）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括1933-1937年“八一”建軍節(jié)紀(jì)念活動(dòng)的變化，并分析其原因。（2）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析1933-1937年“八一”建軍節(jié)紀(jì)念活動(dòng)的共同意義?！敬鸢浮浚?）變化：主題從強(qiáng)調(diào)為“蘇維埃政權(quán)”而奮斗轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)“國(guó)共合作抗戰(zhàn)”；形式從軍事閱兵、授旗等儀式性活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榘w育競(jìng)賽的動(dòng)員大會(huì)；內(nèi)容由號(hào)召推翻反動(dòng)國(guó)民黨統(tǒng)治到突出國(guó)共合作；主要舉辦地由中央蘇區(qū)變?yōu)殛兏蕦庍厖^(qū)。（答出三點(diǎn)即可）原因：革命形勢(shì)變化；社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化；革命中心的轉(zhuǎn)移；中共及時(shí)調(diào)整革命策略。答出兩點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）（2）意義：強(qiáng)化了軍民對(duì)根據(jù)地政權(quán)的認(rèn)同；擴(kuò)大了黨和革命軍隊(duì)的影響力；鼓舞了根據(jù)地人民革命（抗戰(zhàn)）斗志；推動(dòng)了革命（抗戰(zhàn)）形勢(shì)高漲。（答出三點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1】變化：據(jù)材料“為蘇維埃政權(quán)而奮斗”“為了突出國(guó)共合作抗戰(zhàn)”可知，紀(jì)念活動(dòng)主題從強(qiáng)調(diào)為“蘇維埃政權(quán)”而奮斗轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)“國(guó)共合作抗戰(zhàn)”；內(nèi)容由號(hào)召推翻反動(dòng)國(guó)民黨統(tǒng)治到突出國(guó)共合作；據(jù)材料“紀(jì)念活動(dòng)包括盛大閱兵、集體宣誓、為‘八一’紅星獎(jiǎng)?wù)芦@得者授予獎(jiǎng)?wù)?、進(jìn)行授旗典禮等”“陜甘寧邊區(qū)決定將每年舉行的慶祝建軍節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)改為‘抗戰(zhàn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)會(huì)’”可知，形式從軍事閱兵、授旗等儀式性活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榘w育競(jìng)賽的動(dòng)員大會(huì)；據(jù)材料“紅一方面軍在瑞金城南炮兵廣場(chǎng)隆重舉行八一建軍節(jié)紀(jì)念活動(dòng)”“陜甘寧邊區(qū)決定將每年舉行的慶祝建軍節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)改為‘抗戰(zhàn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)會(huì)’”可知，主要舉辦地由中央蘇區(qū)變?yōu)殛兏蕦庍厖^(qū)。原因：據(jù)材料及所學(xué)，革命形勢(shì)變化；社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化，1933年，國(guó)共處于對(duì)峙狀態(tài)，中共致力于鞏固蘇維埃政權(quán)，紅軍的主要任務(wù)之一是保衛(wèi)紅色政權(quán)，社會(huì)主要矛盾是階級(jí)矛盾，而1937年盧溝橋事變爆發(fā)，日本全面侵華，民族矛盾上升為主要矛盾，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作，全民族抗戰(zhàn)開始，中共的活動(dòng)圍繞抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線和全民族抗戰(zhàn)展開；據(jù)材料“瑞金城南炮兵廣