XX小學少先隊202X-202X學年工作總結與202X-202X學年工作計劃少先隊作為少年兒童的群團組織，是培育時代新人的重要陣地。過去一學年，XX小學少先隊以“立德樹人”為根本任務，緊扣“傳承紅色基因，培育時代新人”目標，扎實推進組織建設、思想引領、活動創(chuàng)新等工作，助力隊員在實踐中成長、在體驗中奮進?，F(xiàn)將工作回顧與未來規(guī)劃匯報如下：一、工作總結：守正創(chuàng)新育新人，深耕厚植促成長（一）夯實組織建設，筑牢隊建根基聚焦少先隊組織規(guī)范化建設，我們以“強基固本”為核心，推進中隊建設與隊干部培養(yǎng)雙向發(fā)力。一方面，嚴格落實“全童入隊”要求，規(guī)范入隊程序，通過“隊前教育課程化”“入隊考核實踐化”，讓新隊員在體驗中理解隊章、認同組織；另一方面，建立“隊干部成長賦能體系”，每月召開隊干部專題培訓會，圍繞“自主管理、活動策劃、溝通協(xié)作”等能力設計課程，同時推行“中隊委輪換制”，讓更多隊員在崗位中鍛煉責任意識，本學期共有數(shù)十名隊員通過輪崗實現(xiàn)能力提升。（二）深化思想引領，厚植家國情懷以“扣好人生第一?？圩印睘橹黝}，我們將思想引領融入日常、化作經常。結合重要節(jié)點開展“沉浸式”主題教育：建隊日期間，組織“紅領巾心向黨”隊會，通過老隊員講隊史、情景劇再現(xiàn)“入隊儀式”，讓紅色基因代代傳；國慶、元旦等節(jié)日，開展“我和國旗合個影”“新年心愿寄未來”活動，以小切口傳遞大情懷。此外，創(chuàng)新“紅色研學+實踐”模式，帶領隊員走進革命紀念館、愛國主義教育基地，通過“聽、看、悟、行”四步學習法，讓隊員在行走的課堂中厚植家國情懷，全年累計開展主題活動十余場，覆蓋全體隊員。（三）豐富活動載體，助力全面成長秉持“活動育人”理念，我們搭建多元平臺，讓隊員在實踐中綻放光彩：社會實踐：聯(lián)合社區(qū)開展“紅領巾進社區(qū)”系列活動，隊員化身“環(huán)保小衛(wèi)士”參與垃圾分類宣傳，走進養(yǎng)老院開展“溫暖陪伴”行動，在服務中培養(yǎng)社會責任感；組織“走進自然”研學活動，觀察植物生長、探究生態(tài)奧秘，將課堂延伸至大自然。文體浸潤：舉辦校園體育節(jié)、藝術節(jié)，設置“趣味運動會”“班級合唱賽”“書畫作品展”等項目，讓隊員在競技與藝術中釋放活力；結合“雙減”政策，開展“課后服務+社團”活動，足球、書法、科創(chuàng)等20余個社團滿足隊員個性化需求。志愿服務：成立“紅領巾志愿服務隊”，開展“節(jié)約糧食從我做起”“文明交通勸導”等行動，累計服務時長超百小時，隊員的公益意識與實踐能力顯著提升。（四）優(yōu)化陣地建設，拓展育人空間重視少先隊陣地的育人功能，我們從“有形陣地”到“無形陣地”雙向拓展：升級“紅領巾廣播站”，開設“隊史故事匯”“好書推薦官”“隊員心聲”欄目，由隊員自主策劃、播音，傳遞正能量；打造“一墻一文化”的中隊隊角，每個中隊結合特色設計“紅色足跡”“科技夢想”“書香園地”等板塊，成為隊員展示風采的窗口；開通“XX少先隊”公眾號，推送活動紀實、隊員作品、輔導員心得，累計發(fā)布文章數(shù)十篇，閱讀量超千次，讓家長、社會更直觀了解隊建成果。（五）反思與不足回顧一年工作，我們也清醒認識到不足：活動創(chuàng)新力度需加強，部分傳統(tǒng)活動對隊員吸引力減弱；隊員參與度存在“兩極分化”，少數(shù)隊員主動性不足；家校社協(xié)同育人機制尚未完全形成，社會資源整合力度有待提升。二、工作計劃：凝心聚力啟新程，培根鑄魂育新人（一）聚焦思想鑄魂，深化政治啟蒙以學習宣傳黨的二十大精神為主線，構建“階梯式”思想引領體系：低年級開展“紅色故事繪”活動，通過繪本共讀、角色表演，讓隊員感知“童心向黨”；中年級打造“紅領巾微隊課”，以“身邊的榜樣”“家鄉(xiāng)的變化”為主題，引導隊員從“聽故事”到“講故事”；高年級開展“我是小小宣講員”實踐，走進社區(qū)、家庭傳播黨的聲音。同時，結合清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“祭英烈、承傳統(tǒng)”系列活動，將紅色基因與傳統(tǒng)文化融入隊員心靈。（二）創(chuàng)新活動形式，激發(fā)隊員活力以“分層設計、品牌打造、學科融合”為路徑，讓活動更具吸引力：分層活動：低年級側重“體驗式”，如“職業(yè)小體驗”（醫(yī)生、交警等角色扮演）；中年級側重“探究式”，如“校園植物大調查”“家庭節(jié)水方案設計”；高年級側重“服務式”，如“社區(qū)文明督導員”“關愛留守兒童結對”。品牌活動：打造“紅領巾小創(chuàng)客”科技節(jié)，設置“紙橋承重”“編程闖關”等項目，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；啟動“書香少年”讀書工程，通過“班級圖書角”“親子共讀打卡”“讀書分享會”，營造閱讀氛圍。學科融合：聯(lián)合學科教師設計“跨學科隊活動”，如數(shù)學節(jié)的“校園測量員”、英語節(jié)的“國際文化小使者”，讓隊員在學科實踐中提升綜合素養(yǎng)。（三）強化隊伍建設，提升服務能力以“隊干部專業(yè)化、輔導員優(yōu)質化、評價多元化”為重點，打造高素質少先隊隊伍：隊干部培養(yǎng)：建立“隊干部成長檔案”，記錄崗位履職、活動參與、同伴評價等內容，每月開展“隊干部論壇”，分享經驗、解決問題；輔導員培訓：邀請校外專家開展“少先隊活動設計與實施”專題培訓，每學期組織“輔導員沙龍”，圍繞“如何激發(fā)隊員主動性”“家校協(xié)同策略”等主題研討；隊員評價：推行“紅領巾獎章”爭章活動，設置“立德章”“健體章”“創(chuàng)新章”等特色章，通過“自評+互評+輔導員評”的方式，讓評價成為成長的“加油站”。（四）深化協(xié)同育人，凝聚教育合力打破“校墻”局限，構建“家校社”三位一體育人網(wǎng)絡：家校共育：每學期召開“少先隊開放日”，邀請家長參與隊會、社團活動，見證隊員成長；開展“親子實踐周”，設計“家庭環(huán)保行動”“紅色家書共讀”等任務，促進親子互動。社區(qū)聯(lián)動：與社區(qū)共建“紅領巾實踐基地”，開展“垃圾分類宣傳”“社區(qū)美化”等公益活動；聯(lián)合社區(qū)開設“四點半課堂”，為隊員提供課后托管與興趣課程。社會資源：邀請勞模、退伍軍人、非遺傳承人等走進校園，開展“榜樣講堂”“非遺體驗課”，拓寬隊員視野，厚植文化自信。（五）優(yōu)化陣地效能，打造特色品牌以“陣地活起來、品牌亮起來”為目標，升級育人陣地：改造“紅領巾廣播站”，增設“隊員投稿”“線上互動”環(huán)節(jié)，讓廣播成為隊員的“聲音舞臺”；打造“一校一品”隊角文化，如“航天中隊”的“星辰大海”隊角、“非遺中隊”的“文化傳承”隊角，彰顯中隊特色；運營“XX少先隊”新媒體矩陣，制作“隊員風采”短視頻、“活動紀實”圖文集，擴大少先隊影響力，講好新時代紅領巾故事。結語少先隊工作是一場“以愛育愛、以夢筑夢”的接力賽。未來，XX小學少先隊