期中鞏固練習題一、單選題（共12題；共24分）1.(2分)如下圖，2013年6月4日，一架國航由成都飛往廣州的波音客機的機載雷達罩在數(shù)千米高空被小鳥撞出一個大凹洞，機組人員處置得當，事件未造成人員傷亡。下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（

）A.

小鳥和飛機相撞時，小鳥只是施力物體

B.

小鳥和飛機相撞時，飛機只是受力物體

C.

小鳥能撞破飛機，說明力可以改變物體的形狀

D.

小鳥撞飛機的力大于飛機撞小鳥的力

2.(2分)質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如右圖所示，以下分析正確的是（）A.

同時，乙對甲的推力小于60N

B.

甲靜止不動，乙向后退

C.

乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用

D.

乙由靜止變?yōu)楹笸耍f明力可以改變物體的運動狀態(tài)3.(2分)如下圖所示,四個力中的一個與其他三個力所產生的作用效果不同的是（

）A.

球拍對乒乓球的力

B.

斧頭對木柴的力

C.

手對彈簧的拉力

D.

手捏橡皮泥的力4.(2分)如圖所示的裝置中，甲乙兩物體通過定滑輪與彈簧測力計相連。甲物重10N，乙物體重6N，甲乙均保持靜止狀態(tài)。不計細繩、彈簧秤自重及滑輪摩擦，則下列說法中正確的是（

）A.

甲物體所受合力為4N

B.

甲物體對地面的壓力為4N

C.

彈簧測力計的示數(shù)為4N

D.

彈簧測力計所受合力為16N5.(2分)用大小不變的水平力，拉木塊沿水平桌面上做勻速直線運動，如圖所示。木塊在運動過程中，下列說法正確的是

(

)A.

木塊對桌面的壓力和木塊受到的重力是一對平衡力

B.

木塊受到的滑動摩擦力大小保持不變

C.

繩對木塊的拉力大于桌面對木塊的摩擦力

D.

繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力6.(2分)小剛同學放學回家的路上，腳被石塊絆了一下，身體向前跌倒(圖甲)；過了一會兒不小心腳踩到一塊西瓜皮，身體向后摔倒(圖乙)，對這兩種情景，下列解釋合理的是（

）A.

二者腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)

B.

二者上身的運動狀態(tài)改變，而腳由于噴性仍保持原來運動狀態(tài)

C.

前者上身的運動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)；后者腳的運動改變，而上身由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)

D.

前者腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)；后者上身運動狀態(tài)的改變，而腳由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)7.(2分)將吹風機打開，調到吹冷風狀態(tài)，豎直向上吹風，拿一個乒乓球放在吹風口的上方，放開乒乓球，可以看到乒乓球上下跳動，甚至可以短時間靜止在空中，并不會被吹風機吹跑，如圖所示。下列說法錯誤的是（

）A.適當加大吹風機風量，乒乓球也不會吹跑

B.這種現(xiàn)象可以用流體壓強與流速關系來解釋

C.乒乓球在空中只受到重力和浮力作用

D.緩慢將吹風機向右平移，乒乓球也會跟著向右移動8.(2分)一普通中學生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近于（

）A.

50N

103Pa

B.

50N

105Pa

C.

500N

104Pa

D.

500N

106Pa9.(2分)如圖是常見的小汽車，下列有關說法中正確的是（

）A.

小汽車高速行駛時對路面的壓力小于汽車的重力

B.

汽車關閉發(fā)動機后，由于受到慣性作用還能繼續(xù)向前行駛

C.

汽車靜止在水平路面上受到的支持力和對地面的壓力是一對平衡力

D.

輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦10.(2分)如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結論中正確的是（

）A.

甲、乙兩圖中物體A受到地面對它的摩擦力大小均為F

B.

甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F

C.

甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為F

D.

乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F，物體B受到的摩擦力為011.(2分)如圖所示，在裝水的連通器中左邊放一個木球，木球浮于水面，其結果是（

）A.

兩邊的液面不會一樣高，應該是右邊高

B.

兩邊的液面不會一樣高，應該是左邊高

C.

放了木球后，水對容器的壓強和壓力增大了，但兩邊液面一樣高

D.

放了木球后，水對容器的壓強和壓力沒有變化，但兩邊液面一樣高12.(2分)如圖，甲、乙、丙三個相同的容器中分別盛有密度不同的液體，放在水平桌面上，已知在液體內部同一水平面a、b、c三點處液體的壓強相等，則各容器中液體的密度大小、液體對容器底部壓強的大小排列順序都正確的是（

）A.

ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，P甲＝P乙＝P丙

B.

ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，P甲＜P乙＜P丙

C.

ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，P甲＞P乙＞P丙

D.

ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，P甲＜P乙＜P丙二、填空題（共6題；共14分）13.(2分)如圖所示為進球時，足球與球網(wǎng)接觸的情景。其中，足球運動速度變小，說明力能使物體的________發(fā)生改變；球網(wǎng)網(wǎng)眼變大，說明力能使物體發(fā)生________。14.(2分)如圖，質量為

3kg的物體A被

100N的水平壓力F壓在豎直的墻上不動，則此時物體受到墻壁的摩擦力是________N，方向為________。15.(2分)如圖所示，護士將藥液吸進注射器的過程：護士在用注射器吸取藥液前，先將活塞推置針筒的下端，再將針頭插入藥液；然后用力向外拉注射器的活塞，藥液被吸進注射器內。將活塞推置針筒的下端的目的是________，藥液在________的作用下被吸進注射器內。16.(2分)我國自主研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴弊畲笙聺撋疃葹?062米，隨著下潛深度的增加，“蛟龍?zhí)枴彼芩膲簭妼_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。為估算“蛟龍?zhí)枴毕聺摰?×103m深度處所受海水的壓強，可取海水的密度為1×103kg/m3，g＝10N/kg，則p為________Pa。17.(3分)在趣味物理表演會上，小明展示了如圖所示的蓄水和放水裝置。如果原來水箱是空的，注水時水箱中的水位高于________點時排水口才有水流出。如果原來水箱是滿的，放水時水箱中的水位降到________點時排水口才停止出水。如果進水口不停地向箱中注水，但進水流量較小，使得當出水口有水流出時，進水流量小于出水流量，這種情況下排水口的水流具有________特點。18.(3分)小璇和媽媽一起搭乘高鐵去旅游，細心的小璇發(fā)現(xiàn)：（1）乘客都站在安全線以外候車，因為列車高速行駛時，列車與人之間的空氣流速較________，壓強較________，安全線內的人很容易被“吸”向列車；（2）關閉發(fā)動機后列車仍能繼續(xù)行駛，是由于列車具有________。三、作圖題（共2題；共10分）19.(5分)某同學在體育鍛煉時，推出一個重為40牛頓的鉛球，請在圖中作出這個鉛球在空中運動時，所受各力的示意圖（空氣阻力不計）。20.(5分)一木塊沿水平面向左滑行并沖上斜面。請在圖甲中畫出以下力的示意圖：

⑴木塊水平向左滑行時所受的摩擦力；

⑵木塊對斜面的壓力。四、實驗探究題（共3題；共17分）21.(5分)下圖為某同學“探究牛頓第一定律”的實驗裝置。實驗中該同學先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關系。（1）該同學在實驗操作中有一處明顯的錯誤的是（不要求解釋錯誤的原因）：________（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中可觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸________，運動的時間越來越________。但由于實驗中摩擦力________，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形。（3）在上述實驗觀察分析的基礎上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那么木塊在水平面上的運動速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生改變，木塊將________。22.(7分)在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面________，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差，說明U型管壓強計存在________問題。（2）實驗中我們是通過觀察比較________來比較液體內部壓強大小的；（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇：________兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀________。（4）在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向________的壓強大小關系。（5）以上實驗中主要采用的探究方法是________。23.(5分)根據(jù)所學知識完成題目：（1）如圖1所示是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程是________N，所測拉力F的大小是________N．（2）在探究影響壓力作用效果的因素時，某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行了如圖2所示的實驗比較甲、乙兩圖，可以得出的結論是________．比較乙、丙兩圖，可以得出的結論是________．（3）如圖3所示，小明把壓強計的金屬盒分別浸入到水和酒精兩種液體中，發(fā)現(xiàn)甲燒杯中U形管兩邊液柱的高度差較小，認為甲燒杯中盛有的是酒精．小強認為他的結論不可靠，請你分析并得出不可靠的原因是________．五、計算題（共5題；共51分）24.(6分)王丹決定測算自己雙腳站立時對地面的壓強。她的質量為50kg，為了測量鞋與地面接觸的面積，她繪制了每一小格的邊長為2cm的方格紙，穿上平底鞋站在方格紙上，描出的鞋印如圖所示。（g取10N/kg）（1）王丹每只鞋印的面積為________（計數(shù)時凡大于半格、不滿一格的都算一格，小于半格的都不算）（2）王丹雙腳站立時對地面的壓強為多大？25.(15分)如圖所示，將底面積為80cm2，重為5N的容器放在水平桌面上，容器內裝有重45N，深40cm的水，求：（1）A點處水的壓強。（2）水對容器底部的壓強和壓力。（3）容器對桌面的壓力和壓強。（g取10N/kg）26.(5分)如圖薄壁圓柱狀容器，其底面積為0.05米2，盛有深度為0.2米的水。①求水對容器底部的壓強p水。②求水對容器底部的壓力F水。③若將容器中的水換成其他液體，發(fā)現(xiàn)當液體的深度為0.16米時，與之前水對容器底部的壓強相同，求該液體的密度ρ液。27.(10分)如圖所示，小倩同學提了11kg的水給樹苗澆水，已知桶自身重量為1kg，桶的底面積是5×10﹣2m2（桶的厚度不計），桶中水深h為20cm提水時手的受力面積為0.8×10﹣3m2．求：（1）水對桶底的壓強是多大？（2）提水時手受到的壓強是多大？28.(15分)如圖所示，A、B是質量分布均勻的正方體物塊，A放置在B的上面，且將A、B的右表面對齊，A通過水平輕繩固定在墻壁上。已知A的邊長為20cm，密度為1.5×103kg/m3，B的底面積為0.16m2，質量為32kg，當用力F拉動B時，可以讓其以0.01m/s的速度在水平桌面上向左做勻速直線運動，求：（1）A的重力；（2）沒拉動時B對地面的壓強；（3）經過多少s后，A對B的壓強為3750Pa？

答案解析部分一、單選題1.【答案】C【考點】力的概念及單位，力作用的相互性【解析】【解答】A、B選項，力的作用是相互的，小鳥和飛機相撞時，小鳥給飛機一個力，同時飛機也給小鳥一個等大反向的力，所以小鳥和飛機均同為施力物體和受力物體，A、B不符合題意；C選項，小鳥能撞破飛機，說明力可以改變物體的形狀，C符合題意；D選項，小鳥撞飛機的力和飛機撞小鳥的力是一對作用力和反作用力，大小相等，D不符合題意；故答案為：C?！痉治觥苛Φ淖饔檬窍嗷サ?，施力物體又是受力物體，力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)。

2.【答案】D【考點】力的作用效果，力作用的相互性【解析】【解答】本題考查相互作用力；A選項，甲用60N的力推乙，則同時乙給甲一個60N的推力，大小相等，方向相反，A不符合題意；

B選項，甲乙都受到一個60N的力，都會改變原來的靜止狀態(tài)，都會由靜止變?yōu)檫\動，B不符合題意；C選項，甲和乙接觸的瞬間甲和乙都受到60N的推力，當甲和乙分開時，甲和乙不再有力的作用，甲乙都向后退是由于物體具有慣性的原因，C不符合題意；D選項，由于乙受到甲力的作用，改變原來的靜止狀態(tài)，由靜止變?yōu)檫\動而后退，D符合題意；故答案為：D?！痉治觥课矬w間力的作用是相互的，施力物體又是受力物體。

3.【答案】B【考點】力的作用效果【解析】【解答】A.斧頭對木柴的力改變了木柴的形狀；B.球拍對乒乓球的力改變了乒乓球的運動狀態(tài)；C.手對彈簧的拉力改變了彈簧的形狀；D.手捏橡皮泥的力改變了橡皮泥的形狀；由此可知，

B

中力的作用效果與其它三個力所產生的作用效果不同；B符合題意。故答案為：B。【分析】力可以改變物體的形狀也可以改變物體的運動狀態(tài).

4.【答案】B【考點】二力平衡的條件及其應用【解析】【解答】A、甲乙均保持靜止狀態(tài)（平衡狀態(tài)），則甲乙兩物體所受合力均為0N，A不符合題意；B、甲乙均保持靜止狀態(tài)，不計細繩、彈簧秤自重及滑輪摩擦，測力計對甲的拉力F拉=G乙=6N，甲受到豎直向上的支持力、豎直向上的拉力和豎直向下的重力，這三個力是平衡力，所以F支=G甲-F拉=10N-6N=4N，甲物體對地面的壓力為4N，B符合題意；CD、乙由于自身的重力對彈簧測力計施加了一個向右的6N的拉力，彈簧測力計處于靜止狀態(tài)，則彈簧測力計所受合力為0N；測力計在水平方向上受到的力是一對平衡力，所以甲也對彈簧測力計施加了一個6N的拉力，則彈簧測力計的示數(shù)等于這個力，等于6N；CD不符合題意。故答案為：B。【分析】首先判斷物體是否處于平衡狀態(tài)，并且處于平衡狀態(tài)的物體所受合力為零；彈簧測力計處于靜止狀態(tài)時，受到的力是平衡力，彈簧測力計的示數(shù)等于其中一個力的大小.

5.【答案】B【考點】二力平衡的條件及其應用【解析】【解答】A、平衡力必須符合四個條件：同體、反向、共線、等大；A選項壓力與重力不在同一直線上，A不符合題意；

B、滑動摩擦力的大小只與壓力與接觸面的粗糙程度有關，此時等于拉力，保持不變，B符合題意。

C、因為木塊做勻速直線運動，故一定受到平衡力的作用，即繩對木塊的拉力等于桌面對木塊的摩擦力，C不符合題意；

D、繩對木塊的拉力與木塊對繩的拉力兩個力不是作用在同一物體上，D不符合題意；

故答案為：B

【分析】物體做勻速直線運動時，必定受平衡力的作用，判斷平衡力的方法，一是看物體是否處于平衡狀態(tài)，二是看是否符合平衡力的四個條件，即同體、等大、反向、共線。6.【答案】A【考點】慣性及其現(xiàn)象【解析】【解答】甲圖被石塊絆倒時，是由于腳受到阻力后停止了運動，上身由于慣性要保持原來向前的運動狀態(tài)，故向前跌倒；乙圖踩到西瓜皮時，腳加速向前滑動，人上身由于慣性仍保持原來的狀態(tài)，所以人向后摔倒，故A正確。

故答案為：A

【分析】將人分成兩部分，上身與腳，對腳受力而發(fā)生的運動狀態(tài)改變進行分析，腳受力運動狀態(tài)改變，而上身由于

慣性保持原有狀態(tài)。7.【答案】D【考點】流體壓強與流速的關系【解析】【解答】解：ABC、將吹風機打開，調到吹冷風狀態(tài)，豎直向上吹風，拿一個乒乓球放在吹風口的上方，放開乒乓球，乒乓球下方空氣流速大壓強小，乒乓球上方空氣流速小壓強大，乒乓球受到向下的壓強大于向上的壓強，受到向下的壓力大于向上的壓力，但同時乒乓球還受到豎直向下的重力、豎直向上的浮力作用，在這幾個力的共同作用下，可以看到乒乓球上下跳動，甚至可以短時間靜止在空中，并不會被吹風機吹跑，適當加大吹風機風量，只是加大了乒乓球下方的空氣流速，使壓強更小，向下的壓力更大，但乒乓球也不會吹跑，ABC不符合題意；D、當電吹風向右平移時，乒乓球右側的空氣流速快，壓強小，而左側的空氣流速慢，壓強大，形成向右的壓強差（或壓力差），改變了運動狀態(tài)（力可以改變物體的運動狀態(tài)），所以乒乓球會隨電吹風向右移動；D符合題意。故答案為：D?！痉治觥坷昧黧w壓強與流速關系分析解答即可.8.【答案】C【考點】壓強的大小及其計算【解析】【解答】一個普通中學生的質量約為50kg，雙腳與地面的接觸面積約為500cm2＝0.05m2，因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，他對水平地面的壓力：F＝G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，AB不符合題意；他對水平地面的壓強：p＝FS＝500N0.05m2＝104Pa，故答案為：C?！痉治觥渴紫裙罍y中學生的體重及與地面的接觸面積，水平面上物體的壓力和自身的重力相等，再利用p＝FS求得對水平地面的壓強9.【答案】A【考點】慣性及其現(xiàn)象，二力平衡的條件及其應用，增大或減小摩擦的方法，流體壓強與流速的關系【解析】【解答】解：A、小汽車高速行駛時，車身上方空氣流速快、壓強大，下方空氣流速慢、壓強小，產生向上的升力，所以汽車對路面的壓力小于汽車的重力，A符合題意；B、汽車關閉發(fā)動機后還能繼續(xù)向前行駛是因為汽車具有慣性，但不能說是汽車受到慣性的作用，B不符合題意；C、汽車靜止在路面上時，汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力分別作用在地面和汽車上，不是同一物體，所以不是一對平衡力，C不符合題意；D、輪胎上有凹凸不平的花紋是為了在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦力，D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥吭诹黧w中流速越大地方，壓強越?。涣魉僭叫〉牡胤剑瑝簭娫酱?

慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性.質量是物體慣性的唯一量度.

二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零.

增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些.減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力；(2)用滾動代替滑動；(3)加潤滑油；(4)利用氣墊.（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）.10.【答案】A【考點】二力平衡的條件及其應用，摩擦力的大小【解析】【解答】在甲圖中，力作用在A上，整體向右做勻速直線運動。對B受力分析，B在物體A上，向右做勻速直線運動，A、B之間沒有滑動，B沒有受到外力的作用，因此B受到的摩擦力為0；對A受力分析，受到地面對其水平向左，大小為F的摩擦力和向右的拉力F。在圖乙中，力作用在B上，整體向右做勻速直線運動。對B受力分析，受到向右的拉力F和A對其水平向左大小為F的摩擦力；對A受力分析，根據(jù)力作用的相互性，A受到B對其水平向右，大小為F的摩擦力和地面對其水平向左，大小為F的摩擦力，故A正確。故答案為：A?！痉治觥吭诜治鰰r，分別以整體、A、B為研究對象進行分析，且物體處于勻速直線運動狀態(tài)時，受平衡力的作用，據(jù)此分析理解.11.【答案】C【考點】液體的壓強的計算，連通器原理【解析】【解答】A.根據(jù)連通器原理，在裝水的連通器左邊放一個木球，左右兩液面上升且上升后兩邊液面一樣高，A選項不符合題意。

B.與A同理，B選項不符合題意。

C.在連通器左邊放了木球后，左右液面上升后兩邊液面一樣高。根據(jù)液體壓強公式p=ρgh可知，液面升高，水對容器壁的壓強增大，且根據(jù)壓力-壓強公式F=pS可知，壓力也增大，故C選項符合題意。

D.與C選項同理，D不符合題意。

故答案為：C

【分析】此題是對連通器原理的考查，裝有相同液體的連通器中，當液體不流動時，連通器各部分液面等高。12.【答案】C【考點】密度公式及其應用，液體壓強計算公式的應用【解析】【解答】解：已知在液體內部同一水平面a、b、c三點處液體的壓強相等，由p＝ρgh得：深度最小的a密度最大，深度最大的c密度最小，故ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，由圖可知a、b、c三點到杯底的深度相同，即h相同，由P＝ρgh得密度大的壓強大，則a、b、c三點以下液體對容器底部壓強，P甲下＞P乙下＞P丙下。又因為a，b，c三點處液體的壓強相等，即P甲上＝P乙上＝P丙上，所以整個液體對容器底部壓強的大小排列順序為P甲＞P乙＞P丙。故答案為：C?！痉治觥坷忙?mV可知液體的密度關系，再利用p＝ρgh液體對容器底部壓強的大小關系二、填空題13.【答案】運動狀態(tài)；形變【考點】力的作用效果【解析】【解答】力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變，②力可以改變物體的運動狀態(tài),包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化；足球運動速度變小，說明足球的運動狀態(tài)發(fā)生變化，體現(xiàn)了力可以改變物體的運動狀態(tài)；球網(wǎng)網(wǎng)眼變大，說明球網(wǎng)的形狀發(fā)生變化；體現(xiàn)了力可以使物體發(fā)生形變。

故答案為：運動狀態(tài)；形變?！痉治觥苛梢愿淖兾矬w的運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀。

14.【答案】30；豎直向上【考點】二力平衡的條件及其應用，摩擦力的大小【解析】【解答】該物體的重力是：G=mg=3kg×10N/kg=30N；

物體被100N的水平向力壓在豎直墻壁上靜止不動，即處于平衡狀態(tài)，此時水平方向上受到的壓力和支持力是平衡力，物體豎直方向上受到重力和摩擦力是一對平衡力，重力是30N，方向豎直向下，所以摩擦力的大小是30N，方向豎直向上。

故答案為：30；豎直向上.

【分析】結合物體的運動狀態(tài)，利用二力平衡的條件求得摩擦力的大小及方向.15.【答案】排出管內的空氣；大氣壓【考點】大氣壓的綜合應用【解析】【解答】將活塞推置針筒的下端時，將針筒內的空氣排出，再向上提起活塞時，針筒內的體積增大，壓強減小，藥液在外界大氣壓的作用下被壓入注射器內。故答案為：排出管內的空氣；大氣壓【分析】能夠證明大氣壓存在的實例用很多，關鍵要在分析其工作過程中與大氣壓聯(lián)系起來，它們具有一個共性的地方：通過一個措施，使內部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這個現(xiàn)象.16.【答案】變大；6×107【考點】液體的壓強的特點，液體的壓強的計算【解析】【解答】（1）海水密度不變時，隨著下潛深度的增加，由液體壓強公式p＝ρgh可知，“蛟龍?zhí)枴毕聺撨^程中所受海水的壓強變大；（2）“蛟龍?zhí)枴痹谙聺摰?×103m深度處所受海水的壓強：p＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×6×103m＝6×107Pa。故答案為：變大；6×107?！痉治觥坑蓀＝ρgh可知所受海水的壓強變化情況及所受海水的壓強大小.17.【答案】D；C；間歇性【考點】連通器原理，大氣壓的綜合應用【解析】【解答】如果原來水箱是空的，注水時，當水箱中的從B到D，屬于連通器，兩邊液面相平，只有當液面高于D，水才能流出；如果原來水箱是滿的，水箱內的液面上和右邊管口都受到大氣壓的作用，但因為水箱內液面高，在水箱內水位未到達C之前，有水流出；根據(jù)連通器原理，在水箱內水位到達C時，兩邊水位相平，水不再流出；當水箱內水位到達C時，水不再流出，右邊管內的水位下降；當水箱內水位再到達D時，水再次流出，這樣在右邊管口間歇性的有水流出。故答案為D，C，間歇性?！痉治觥窟B通器的定義是上端開口、底部相連通的容器.液面的高低和容器的形狀無關.18.【答案】（1）快；小

（2）慣性【考點】慣性及其現(xiàn)象，流體壓強與流速的關系【解析】【解答】（1）人站在安全線以內候車時，列車高速駛來，人和列車之間空氣流動很快，壓強很小，而人體外側的空氣流速慢、壓強大，所以安全線內的人很容易被“吸”向列車。（2）關閉發(fā)動機后，列車由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，所以列車仍能繼續(xù)行駛。故答案為：（1）快；??；（2）慣性?！痉治觥浚?）利用流體壓強與流速的關系分析解答.

（2）物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài).三、作圖題19.【答案】解：如圖所示：【考點】重力示意圖【解析】【解答】不計空氣阻力，空中飛行的物體只受重力作用，根據(jù)重力的方向總是豎直向下的，過重心表示出重力的作用點和方向；球的重心即球心，所以過球心做豎直向下的力，即重力，如右圖所示?！痉治觥恐亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的，畫重力的示意圖時，重力方向要指向地心。

20.【答案】解:如圖所示:

【解析】【分析】（1）互相接觸的兩個物體發(fā)生相對運動時，在接觸面會產生阻礙物體相對運動的摩擦力，由于木塊水平向左滑行，所以受到的摩擦力方向是水平向右；（2）木塊對斜面的壓力作用點畫在木塊與斜面的接觸面上，方向與斜面垂直向下.四、實驗探究題21.【答案】（1）分別用不同的力推了一下木塊

（2）變長；長；不可能為零

（3）做勻速直線運動【考點】牛頓第一定律【解析】【解答】（）在探究阻力對物體運動的影響時，要控制速度相同，該同學用不同的力推動木塊，導致木塊的初速度不同，故錯誤；

（2）當物體運動的速度相同時，摩擦力越小，運動距離越長，但摩擦力不可能為零；

（3）在實驗結論中進行推理，當阻力越小，運動的距離越長，當阻力為零時，將一直運動下去，速度不度，做勻速直線運動。

故答案為：（1）分別用不同的力推了一下木塊；（2）變長，長，不可能為零；（3）做勻速直線運動

【分析】在探究阻力對物體運動的影響時，要控制速度相同，牛頓第一定律是在實驗的基礎上進行合理的推理，從而得出的結論，這種實驗加推理的方法是重要的科學研究的方法。22.【答案】（1）相平；漏氣

（2）U形管中液面的高度差

（3）丙、??；無關

（4）各個方向

（5）控制變量法【考點】探究液體壓強的特點實驗【解析】【解答】（1）實驗前先檢查U形管壓強計左右兩液柱是否液面相平，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差，說明U形管壓強計存在漏氣問題；（2）液體壓強計就是利用觀察比較U形管中液面的高度差來比較液體壓強的，U形管液面高度差越大，說明液體壓強越大；（3）根據(jù)控制變量法，選擇丙和丁液體密度相同，探頭在液體中的深度相同，容器形狀不同，U形管中液面的高度差相同，說明液體壓強與盛液體的容器形狀無關；（4）同一深度處多次改變探頭在水中的方向，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側液面的高度差都相等，即水的壓強都相等，所以可得結論：同種液體的同一深度，液體向各個方向的壓強相等。（5）以上實驗中主要采用的探究方法是控制變量法。故答案為：（1）相平；

漏氣；（2）U形管中液面的高度差；（3）丙、丁；無關；（4）各個方向；

（5）控制變量法。【分析】（1）壓強計的原理（壓強計測量液體壓強時，就是通過橡皮膜來感知壓強的，通過橡膠管中氣體壓強的變化來改變U形管中液面高度差的，若液體壓強計漏氣，U形管中的液面就不會變化）.

（2）轉換法（液體壓強計就是利用U形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強的）、控制變量法（物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決）的應用.

23.【答案】（1）0﹣5；3.2

（2）在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力作用效果越明顯；在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力作用效果越明顯

（3）沒有控制壓強計的金屬盒的深度相同【考點】彈簧測力計及其使用，探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗，探究液體壓強的特點實驗【解析】【解答】解：（1）如圖1所示是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程是0﹣5N，測力計分度值為0.2N，所測拉力F的大小是3.2N；（2）比較甲、乙兩圖知，受力面積相同，乙圖中壓力大，壓力作用效果明顯，故可以得出的結論是：在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力作用效果越明顯．比較乙、丙兩圖知，壓力相同相同，乙中受力面積小，作用效果明顯，可以得出的結論是：在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．（3）液體內部壓強大小與液體的密度與深度有關，研究液體壓強與密度的關系時，要控制所處的深度相同，而小強實驗中沒有做到這一點，故小強的結論不可靠．故答案為：（1）0﹣5；3.2；（2）在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力作用效果越明顯；在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；（3）沒有控制壓強計的金屬盒的深度相同．【分析】（1）觀察圖1得出量程和分度值，由分度值讀數(shù)；（2）本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，實驗時應采用控制變量法，比較兩圖中相同的量和不同的量，分析得出壓力作用效果與變化量的關系；（3）液體內部壓強大小與液體的密度與深度有關，研究液體壓強與密度的關系時，要控制所處的深度相同．五、計算題24.【答案】（1）每一小格的面積：S0＝L2＝（2cm）2＝4cm2＝4×10﹣4m2，圖中一只鞋印所占格子數(shù)為37個，則每只鞋印的面積：S＝37S0＝37×0.0004m2＝1.48×10﹣2m2；

（2）王丹雙腳站立時對地面的壓力：F＝G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，受力面積：S總＝2S＝1.48×10﹣2m2＝2.96×10﹣2m2，對地面的壓強：p＝FS

＝500N2.96×10【考點】壓強的大小及其計算【解析】【分析】（1）數(shù)出鞋印所占的格子數(shù)，再乘以每小格的面積，可求出每只鞋印的面積；

（2）根據(jù)F=G=mg求出壓力大小，再根據(jù)p＝FS求出對地面的壓強25.【答案】（1）距容器底15cm的A處水的深度：hA＝40cm﹣15cm＝25cm＝0.25m，A處水的壓強：pA＝ρghA＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.25m＝2.5×103Pa；

（2）容器內水的深度：h＝40cm＝0.4m，水對容器底部的壓強：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.4m＝4×103Pa；受力面積：S＝80cm2＝0.8×10﹣2m2，容器底部所受水的壓力：F＝pS＝4×103Pa×0