四年級(jí)科學(xué)學(xué)期考試測(cè)試題庫(kù)科學(xué)學(xué)習(xí)注重對(duì)自然現(xiàn)象的觀察、原理的理解與實(shí)踐探究能力的培養(yǎng)。本測(cè)試題庫(kù)圍繞四年級(jí)科學(xué)核心知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)，涵蓋植物的生長(zhǎng)與繁殖、動(dòng)物的特征與行為、巖石與土壤、電與電路、運(yùn)動(dòng)與力五大單元，通過(guò)多樣化題型（選擇、填空、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐題）幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提升科學(xué)思維。第一單元植物的生長(zhǎng)與繁殖一、選擇題1.植物生長(zhǎng)需要的基本條件不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.陽(yáng)光B.土壤C.水分D.空氣*解析：植物生長(zhǎng)依賴陽(yáng)光（光合作用）、水分（運(yùn)輸養(yǎng)分）、空氣（呼吸作用），但土壤并非必需（如水培植物），因此選B。*2.下列植物器官中，主要負(fù)責(zé)“制造養(yǎng)分”的是（）A.根B.葉C.花D.種子*解析：葉通過(guò)光合作用制造有機(jī)物（養(yǎng)分），選B。*二、填空題1.植物通過(guò)______吸收水分和礦物質(zhì)，通過(guò)______運(yùn)輸水分和養(yǎng)分。*答案：根；莖*2.種子的結(jié)構(gòu)中，______發(fā)育成植物的根，______發(fā)育成莖和葉。*答案：胚根；胚芽*三、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)述種子發(fā)芽需要哪些條件，并說(shuō)明這些條件的作用。*參考答案：種子發(fā)芽需要適宜的溫度（保證酶活性，促進(jìn)新陳代謝）、一定的水分（軟化種皮，溶解并運(yùn)輸養(yǎng)分）、充足的空氣（提供呼吸作用的氧氣，分解有機(jī)物供能）。*四、實(shí)驗(yàn)探究題1.設(shè)計(jì)“種子發(fā)芽是否需要陽(yáng)光”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)：*步驟：①準(zhǔn)備兩個(gè)相同花盆，放入等量濕潤(rùn)土壤，各埋10粒綠豆種子；②一組（實(shí)驗(yàn)組1）放陽(yáng)光處，另一組（實(shí)驗(yàn)組2）用黑布遮光，置于陰暗處；③保持土壤濕度、溫度等條件一致；④每天觀察發(fā)芽情況，一周后對(duì)比。*第二單元?jiǎng)游锏奶卣髋c行為一、選擇題1.下列動(dòng)物中，屬于昆蟲的是（）A.蜘蛛B.螞蟻C.蜈蚣D.蝸牛*解析：昆蟲身體分“頭、胸、腹”三部分，有三對(duì)足，螞蟻符合；蜘蛛（蛛形綱）、蜈蚣（多足綱）、蝸牛（軟體動(dòng)物）不符合，選B。*二、填空題1.動(dòng)物的行為分為_(kāi)_____行為（生來(lái)就會(huì)，如蜜蜂采蜜）和______行為（后天學(xué)習(xí)，如小狗算數(shù)）。*答案：先天性；學(xué)習(xí)*三、簡(jiǎn)答題1.舉例說(shuō)明“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的意義，并列舉一種具有保護(hù)色的動(dòng)物。*參考答案：保護(hù)色能幫助動(dòng)物躲避天敵（如青蛙體色與草地相似，天敵難發(fā)現(xiàn)）或隱蔽捕獵（如竹節(jié)蟲形似樹枝，便于捕食）。示例動(dòng)物：枯葉蝶（形似枯葉）、北極熊（白色與冰雪相融）。*四、實(shí)踐應(yīng)用題1.觀察校園螞蟻的活動(dòng)，記錄：①它們?nèi)绾谓涣餍畔?？②如何搬運(yùn)食物？③這些行為對(duì)螞蟻生存有何作用？*提示：螞蟻通過(guò)觸角觸碰傳遞信息；搬運(yùn)食物是為儲(chǔ)存能量；群體合作利于防御外敵、高效覓食，提升生存概率。*第三單元巖石與土壤一、選擇題1.下列巖石中，屬于沉積巖的是（）A.花崗巖B.大理巖C.石灰?guī)rD.玄武巖*解析：石灰?guī)r由沉積物堆積形成（沉積巖）；花崗巖、玄武巖是巖漿巖，大理巖是變質(zhì)巖，選C。*二、填空題1.土壤由______、______、腐殖質(zhì)、水分和空氣組成，其中______能為植物提供養(yǎng)分。*答案：沙；黏土；腐殖質(zhì)*三、簡(jiǎn)答題1.為什么說(shuō)土壤是“地球最有價(jià)值的資源之一”？*參考答案：土壤為植物提供扎根空間、水分和礦物質(zhì)；是蚯蚓、螞蟻等動(dòng)物的棲息地和食物來(lái)源；參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（如腐殖質(zhì)分解供能），支持生命繁衍。*四、觀察分析題1.取一塊巖石，用放大鏡觀察顆粒、用鐵釘/銅鑰匙刻畫，判斷硬度（指甲刻動(dòng)=軟；銅鑰匙刻動(dòng)=較軟；鐵釘刻動(dòng)=較硬；鐵釘不刻動(dòng)=硬）。結(jié)合觀察結(jié)果，推測(cè)巖石類型：*示例：若顆粒粗、塊狀，鐵釘能刻動(dòng)（較硬），可能是花崗巖（巖漿巖，顆粒明顯、硬度大）；若分層明顯、顆粒細(xì)，銅鑰匙能刻動(dòng)（較軟），可能是頁(yè)巖（沉積巖，層理結(jié)構(gòu)、硬度?。?第四單元電與電路一、選擇題1.下列物體中，屬于導(dǎo)體的是（）A.塑料尺B.橡膠手套C.鐵釘D.干木棒*解析：鐵釘是金屬，易導(dǎo)電（導(dǎo)體）；塑料、橡膠、干木棒是絕緣體，選C。*二、填空題1.完整電路包括______、______、開(kāi)關(guān)和用電器，電流需形成閉合回路才能讓用電器工作。*答案：電源；導(dǎo)線*三、作圖題1.畫出“兩節(jié)干電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)小燈泡”的串聯(lián)電路圖（用標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)：電源<長(zhǎng)短線>、開(kāi)關(guān)<斷開(kāi)/閉合>、小燈泡<圓圈+燈絲>、導(dǎo)線<直線>），并標(biāo)注元件名稱。四、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題1.用“電路檢測(cè)器”檢測(cè)橡皮是否為導(dǎo)體：*步驟：①閉合電路檢測(cè)器（燈泡亮，確認(rèn)正常）；②斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將橡皮接在檢測(cè)頭之間；③閉合開(kāi)關(guān)，觀察燈泡是否發(fā)光；④重復(fù)檢測(cè)，排除誤差。若發(fā)光，橡皮是導(dǎo)體；反之則是絕緣體。*第五單元運(yùn)動(dòng)與力一、選擇題1.下列現(xiàn)象屬于“滑動(dòng)摩擦”的是（）A.汽車車輪與地面的摩擦（滾動(dòng)）B.擦黑板時(shí)黑板擦與黑板的摩擦（滑動(dòng)）C.自行車剎車時(shí)閘皮與車輪的摩擦（滑動(dòng)）D.圓珠筆寫字時(shí)筆尖與紙的摩擦（滾動(dòng)）*解析：滑動(dòng)摩擦是“相對(duì)滑動(dòng)”，擦黑板時(shí)黑板擦與黑板相對(duì)滑動(dòng)，選B。*二、填空題1.物體的運(yùn)動(dòng)形式多樣：汽車行駛是______運(yùn)動(dòng)，鐘表指針轉(zhuǎn)動(dòng)是______運(yùn)動(dòng)。*答案：直線（機(jī)械）；旋轉(zhuǎn)（曲線）*三、簡(jiǎn)答題1.為什么冰面行走易滑倒？如何增大摩擦力？*參考答案：冰面光滑（接觸面粗糙程度?。?，摩擦力小，腳易打滑。增大摩擦的方法：撒沙子（增加粗糙程度）、穿防滑鞋（增大接觸面粗糙程度）、換用摩擦力大的鞋底。*四、實(shí)驗(yàn)分析題1.探究“摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系”：用彈簧測(cè)力計(jì)拉同一木塊，在光滑木板、毛巾、砂紙上勻速運(yùn)動(dòng)，記錄示數(shù)。（1）控制變量：______和拉動(dòng)速度，因?yàn)槟Σ亮εc壓力、粗糙程度有關(guān)，需保持壓力不變。（2）現(xiàn)象：砂紙表面拉力最大，光滑木板最小。結(jié)論：______相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越______。*答案：（1）木塊重量（壓力）；（2）壓力；大*題庫(kù)使用建議1.分層練習(xí)：基礎(chǔ)題（選擇、填空）鞏固知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐題提升探究能力。2.結(jié)合生活：將題目與生活現(xiàn)象關(guān)聯(lián)