小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)（上）Unit3MyFriends單元測(cè)試題及詳細(xì)解析本套測(cè)試題圍繞“人物特征描述”主題設(shè)計(jì)，涵蓋聽力理解、詞匯運(yùn)用、語(yǔ)法辨析、語(yǔ)篇閱讀與寫作表達(dá)，全面考查四年級(jí)學(xué)生對(duì)本單元核心知識(shí)（形容詞、be動(dòng)詞用法、人物描述句型等）的掌握情況。以下為試題及逐題解析：聽力部分（30分）一、聽錄音，選出與所聽內(nèi)容相符的圖片（每題5分，共15分）題目：1.錄音內(nèi)容：“Myfriendistallandthin.”選項(xiàng)：A（高瘦男孩）B（矮胖女孩）C（戴眼鏡的男孩）2.錄音內(nèi)容：“She’sveryfriendly,alwayshelpsothers.”選項(xiàng)：A（獨(dú)自看書的女孩）B（和同學(xué)微笑聊天的女孩）C（跑步的女孩）3.錄音內(nèi)容：“Theboyisquiet.Helikesreading.”選項(xiàng)：A（圖書館看書的男孩）B（操場(chǎng)踢球的男孩）C（唱歌的男孩）答案：1.A；2.B；3.A解析：本題考查“人物特征+行為”的聽力理解，核心考點(diǎn)為形容詞（*tall/thin/friendly/quiet*）與場(chǎng)景的對(duì)應(yīng)。解題時(shí)需先快速瀏覽圖片，預(yù)判可能的詞匯（如*tall*對(duì)應(yīng)高個(gè)子形象），聽錄音時(shí)抓關(guān)鍵詞（如第1題的“tallandthin”、第2題的“friendly”“helpsothers”、第3題的“quiet”“reading”），結(jié)合圖片細(xì)節(jié)（如圖1A的高瘦身形、圖2B的社交場(chǎng)景、圖3A的閱讀場(chǎng)景）匹配答案。二、聽錄音，選擇正確的答語(yǔ)（每題5分，共15分）題目：1.問句：“What’syournewfriendlike?”選項(xiàng)：A.He’sfromChina.B.He’spoliteandhard-working.C.Hehasabluebag.2.問句：“Isshestrict?”選項(xiàng)：A.Yes,sheis.B.No,shedoesn’t.C.She’sourteacher.3.問句：“Who’sthatgirl?”選項(xiàng)：A.She’smysister.B.She’stall.C.Shelikesmusic.答案：1.B；2.A；3.A解析：本題考查“人物描述句型”的問答邏輯，考點(diǎn)為特殊疑問句（*What’s...like?/Who’s...?*）和一般疑問句（*Is...?*）的答語(yǔ)規(guī)則。第1題：“*What’s...like?*”詢問人物性格/特征，需用形容詞回答（如*polite/hard-working*），A回答國(guó)籍、C回答物品，均不符合，故選B。第2題：“*Isshe...?*”的一般疑問句，答語(yǔ)需用“*Yes,sheis./No,sheisn’t.*”，B的助動(dòng)詞“*doesn’t*”錯(cuò)誤，C答非所問，故選A。第3題：“*Who’s...?*”詢問身份，需回答人物關(guān)系（如*sister*），B回答特征、C回答愛好，均不符合，故選A。筆試部分（70分）一、詞匯運(yùn)用（每題4分，共20分）（一）看圖寫單詞題目：根據(jù)圖片提示，寫出對(duì)應(yīng)的形容詞（注意拼寫規(guī)范）。1.圖片：一個(gè)微笑著幫同學(xué)撿書的女孩→________2.圖片：一個(gè)坐在角落安靜看書的男孩→________3.圖片：一個(gè)又高又壯的籃球運(yùn)動(dòng)員→________答案：1.*friendly*；2.*quiet*；3.*tall/strong*（任選其一即可）解析：本題考查“人物特征形容詞”的拼寫與圖義對(duì)應(yīng)，考點(diǎn)為詞匯的形義結(jié)合。需觀察圖片核心特征（如第1題的“幫助他人”對(duì)應(yīng)*friendly*，第2題的“安靜看書”對(duì)應(yīng)*quiet*，第3題的“高/壯”對(duì)應(yīng)*tall/strong*），同時(shí)注意拼寫（如*friendly*的“-ly”后綴，*quiet*的“-iet”結(jié)尾）。（二）選詞填空（從方框中選單詞填空，每詞限用一次）題目：方框詞：*tall,short,thin,strong,friendly*1.Mybrotheris1.8meters.He’svery________.2.Thelittlecatisso________.Itlooksweak.3.WealllikeLucybecauseshe’s________toeveryone.答案：1.*tall*；2.*thin*；3.*friendly*解析：本題考查形容詞的語(yǔ)境運(yùn)用，考點(diǎn)為詞匯的語(yǔ)義邏輯。第1題：“1.8meters”提示身高，對(duì)應(yīng)*tall*（高）。第2題：“*weak（虛弱）*”暗示體型瘦，對(duì)應(yīng)*thin*（瘦）。第3題：“*like*”和“*toeveryone*”提示性格友好，對(duì)應(yīng)*friendly*（友好的）。二、單項(xiàng)選擇（每題4分，共20分）題目：1.—What’syourteacherlike?—She______kind.A.amB.isC.are2.—Ishe______?—Yes,healwayscleanstheclassroom.A.helpfulB.happyC.funny3.Myfriendhas______hairand______eyes.A.short;bigB.short;abigC.ashort;big答案：1.B；2.A；3.A解析：本題考查語(yǔ)法（be動(dòng)詞）和詞匯（形容詞）的綜合運(yùn)用。第1題：主語(yǔ)“*she*”是第三人稱單數(shù)，be動(dòng)詞用*is*（*am*用于I，*are*用于復(fù)數(shù)/you），故選B。第2題：答語(yǔ)“*cleanstheclassroom（打掃教室）*”體現(xiàn)“樂于助人”，*helpful*（樂于助人的）符合；*happy*（開心的）、*funny*（有趣的）與語(yǔ)境不符，故選A。第3題：*hair*（頭發(fā)）是不可數(shù)名詞，不能用“*a*”修飾，排除B、C；*eyes*（眼睛）是復(fù)數(shù)，“*bigeyes*”正確，故選A。三、句型轉(zhuǎn)換（每題5分，共10分）題目：1.Heispolite.（改為否定句）He____________polite.2.Sheistallandthin.（對(duì)劃線部分提問，劃線部分：*tallandthin*）____________she______?答案：1.*is*；*not*；2.*What*；*is*；*like*解析：本題考查句型轉(zhuǎn)換規(guī)則，考點(diǎn)為肯定句變否定句、對(duì)人物特征提問。第1題：含有be動(dòng)詞的肯定句變否定句，在be動(dòng)詞后加*not*，即“*isnot*”。第2題：對(duì)“人物特征（*tallandthin*）”提問，用“*What’s...like?*”句型，故填“*Whatis；like*”。四、閱讀理解（每題5分，共10分）短文：MynameisAmy.Ihavetwofriends,MikeandSarah.Mikeisaboy.He’stallandstrong.He’shelpfulathome.Hecancleanhisroomandcook.Sarahisagirl.She’squietandfriendly.Shelikesreadingbooksanddrawingpictures.題目：1.What’sMikelike?A.He’sshortandthin.B.He’stallandstrong.C.He’squiet.2.WhatdoesSarahlike?A.Readinganddrawing.B.Cooking.C.Cleaningrooms.答案：1.B；2.A解析：本題考查語(yǔ)篇細(xì)節(jié)理解，考點(diǎn)為從短文中提取人物特征和愛好。第1題：定位文中“*Mikeis...tallandstrong*”，直接對(duì)應(yīng)選項(xiàng)B。第2題：定位文中“*Sarah...likesreadingbooksanddrawingpictures*”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)A。五、寫作表達(dá)（10分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示，介紹你的一位朋友（不少于3句話）。提示：*name*（名字）、*appearance*（外貌）、*personality*（性格）、*hobby*（愛好）示例答案：MyfriendisLily.Sheisshortandthin.Sheisverykindandalwayshelpsmewithmyhomework.Shelikesreadingstoriesandplayingping-pong.解析：本題考查寫作能力，考點(diǎn)為運(yùn)用本單元核心句型（“*She/Heis...；She/Helikes...*”）組織語(yǔ)言。評(píng)分要點(diǎn)：包含名字、外貌、性格、愛好（至少3個(gè)維度），語(yǔ)法正確（be動(dòng)詞、*like*的用法），語(yǔ)句通順。寫作時(shí)可參考模板：“*Myfriendis...He/Sheis...（外貌）.He/Sheis...（性格）.He/Shelikes...（愛好）.*”測(cè)試總結(jié)與建議本套試題重點(diǎn)考查“人物描述”的詞匯（形容詞）、語(yǔ)法（be動(dòng)詞）、句型（*What’s...like?/He/Sheis...*）及語(yǔ)篇理解能力。學(xué)生易錯(cuò)