甘肅省慶陽(yáng)市寧縣第五中學(xué)高中英語(yǔ)第三單元Writing導(dǎo)新人教版選修教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)甘肅省慶陽(yáng)市寧縣第五中學(xué)高中英語(yǔ)選修課程第三單元的Writing部分，旨在幫助學(xué)生掌握新人教版教材中的寫(xiě)作技巧。在分析教材時(shí)，我們首先結(jié)合高中英語(yǔ)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本單元內(nèi)容在課程體系中的地位和作用。本單元著重于提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，包括觀點(diǎn)表達(dá)、論證邏輯和語(yǔ)言運(yùn)用等方面，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。核心概念包括如何構(gòu)建論點(diǎn)、如何使用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)支持論點(diǎn)、以及如何運(yùn)用高級(jí)詞匯和句型提升文章質(zhì)量。技能方面，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何進(jìn)行有效的段落過(guò)渡，以及如何進(jìn)行自我評(píng)估和修改。二、學(xué)情分析針對(duì)高中學(xué)生的學(xué)情，我們進(jìn)行以下分析。首先，學(xué)生已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，具備基本的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量。其次，學(xué)生在日常生活中積累了一定的英語(yǔ)使用經(jīng)驗(yàn)，但寫(xiě)作能力相對(duì)較弱，尤其在觀點(diǎn)表達(dá)和論證邏輯方面存在不足。認(rèn)知特點(diǎn)上，學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物感興趣，但同時(shí)也容易受到情緒影響，導(dǎo)致寫(xiě)作時(shí)缺乏條理。此外，部分學(xué)生可能對(duì)寫(xiě)作存在恐懼心理，需要教師給予足夠的鼓勵(lì)和支持。針對(duì)以上學(xué)情，教學(xué)設(shè)計(jì)需關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和混淆點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫(xiě)一篇結(jié)構(gòu)清晰、論點(diǎn)明確的英語(yǔ)短文；2.學(xué)生能夠運(yùn)用高級(jí)詞匯和句型，提升文章的語(yǔ)言質(zhì)量；3.學(xué)生能夠進(jìn)行自我評(píng)估和修改，提高寫(xiě)作能力。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，教學(xué)策略將包括：1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)小組討論和合作寫(xiě)作，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性；2.利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3.設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)和反饋機(jī)制，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提升寫(xiě)作水平。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出：能夠識(shí)別并運(yùn)用高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的常用句型和高級(jí)詞匯。列舉：能夠列舉至少三種不同的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，并說(shuō)明其適用場(chǎng)景。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)包含引言、主體和結(jié)論的英語(yǔ)短文。論證：能夠運(yùn)用至少兩種不同的論據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)評(píng)價(jià)：能夠認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感中的重要性。認(rèn)同：能夠在寫(xiě)作中展現(xiàn)對(duì)多元文化的尊重和理解。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析：能夠分析不同論點(diǎn)的邏輯性和有效性。批判：能夠?qū)λx材料中的論點(diǎn)進(jìn)行批判性思考。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)自我評(píng)價(jià)：能夠?qū)ψ约旱膶?xiě)作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并識(shí)別改進(jìn)點(diǎn)。同伴評(píng)價(jià)：能夠?qū)ν榈膶?xiě)作進(jìn)行建設(shè)性的評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握高中英語(yǔ)寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)和常用句型，以及如何運(yùn)用高級(jí)詞匯提升文章質(zhì)量。教學(xué)難點(diǎn)則是學(xué)生如何構(gòu)建有效的論點(diǎn)和論據(jù)，以及如何在寫(xiě)作中展示邏輯性和批判性思維。難點(diǎn)源于學(xué)生對(duì)抽象概念的難以理解和應(yīng)用復(fù)雜技能的挑戰(zhàn)，需要通過(guò)實(shí)例分析和小組討論來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備方面，我將準(zhǔn)備包括PPT課件、寫(xiě)作技巧圖表、英語(yǔ)范文等在內(nèi)的多媒體資源，以及相關(guān)的教具和任務(wù)單。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備英語(yǔ)寫(xiě)作筆記本。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，包括小組座位布局和黑板上的寫(xiě)作框架，以確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，并幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入(5分鐘)1.教師活動(dòng)(1)使用多媒體展示甘肅省慶陽(yáng)市寧縣的自然風(fēng)光和歷史文化圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感。(2)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)景和文化有什么了解？有沒(méi)有什么特別的故事想要分享？”(3)引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性，特別是在介紹家鄉(xiāng)時(shí)如何用英語(yǔ)表達(dá)。2.學(xué)生活動(dòng)(1)觀察圖片，思考家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。(2)分享自己對(duì)家鄉(xiāng)的了解和故事。(3)思考如何用英語(yǔ)表達(dá)這些信息和故事。二、新授(30分鐘)任務(wù)一：寫(xiě)作結(jié)構(gòu)介紹(5分鐘)1.教師活動(dòng)(1)展示一篇優(yōu)秀的英語(yǔ)短文，并指出其寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。(2)解釋引言、主體和結(jié)論在寫(xiě)作中的作用。(3)舉例說(shuō)明如何構(gòu)建每個(gè)部分。2.學(xué)生活動(dòng)(1)觀察并分析短文結(jié)構(gòu)。(2)記錄引言、主體和結(jié)論的特點(diǎn)。(3)思考如何在自己的寫(xiě)作中應(yīng)用這些結(jié)構(gòu)。任務(wù)二：句型和詞匯運(yùn)用(10分鐘)1.教師活動(dòng)(1)列舉并講解常用的英語(yǔ)句型和高級(jí)詞匯。(2)通過(guò)例句展示句型和詞匯的用法。(3)設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。2.學(xué)生活動(dòng)(1)學(xué)習(xí)并記憶句型和詞匯。(2)通過(guò)例句理解句型和詞匯的用法。(3)完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。任務(wù)三：論點(diǎn)和論據(jù)構(gòu)建(10分鐘)1.教師活動(dòng)(1)講解如何構(gòu)建論點(diǎn)和論據(jù)。(2)舉例說(shuō)明有效的論點(diǎn)和論據(jù)。(3)引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的寫(xiě)作中使用論點(diǎn)和論據(jù)。2.學(xué)生活動(dòng)(1)學(xué)習(xí)構(gòu)建論點(diǎn)和論據(jù)的方法。(2)思考如何在自己的寫(xiě)作中運(yùn)用這些方法。(3)小組討論，共同構(gòu)建一個(gè)論點(diǎn)和相應(yīng)的論據(jù)。任務(wù)四：寫(xiě)作實(shí)踐(5分鐘)1.教師活動(dòng)(1)分發(fā)寫(xiě)作任務(wù)單，明確寫(xiě)作要求和步驟。(2)提醒學(xué)生注意寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用。2.學(xué)生活動(dòng)(1)閱讀任務(wù)單，理解寫(xiě)作要求。(2)開(kāi)始寫(xiě)作，注意結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用。任務(wù)五：寫(xiě)作反饋和修改(5分鐘)1.教師活動(dòng)(1)收集學(xué)生的寫(xiě)作樣本。(2)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。(3)提供具體的修改建議。2.學(xué)生活動(dòng)(1)仔細(xì)閱讀教師的反饋。(2)根據(jù)反饋進(jìn)行修改。(3)與同伴交換修改后的作品，互相學(xué)習(xí)。三、鞏固(5分鐘)1.教師活動(dòng)(1)組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。(2)提供一些寫(xiě)作話題，讓學(xué)生自由發(fā)揮。2.學(xué)生活動(dòng)(1)選擇一個(gè)話題進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。(2)嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧。四、小結(jié)(5分鐘)1.教師活動(dòng)(1)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的重要性和技巧。2.學(xué)生活動(dòng)(1)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。五、當(dāng)堂檢測(cè)(5分鐘)1.教師活動(dòng)(1)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的寫(xiě)作檢測(cè)，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。(2)提供寫(xiě)作話題和指導(dǎo)。2.學(xué)生活動(dòng)(1)根據(jù)寫(xiě)作話題進(jìn)行寫(xiě)作。(2)嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，每位學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的短文，要求至少包含引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。完成形式：書(shū)面作業(yè)，字?jǐn)?shù)不少于200字。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)的理解，提高基本的寫(xiě)作能力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)與家鄉(xiāng)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，用英語(yǔ)撰寫(xiě)一篇短文，探討問(wèn)題并提出自己的見(jiàn)解。完成形式：書(shū)面作業(yè)，字?jǐn)?shù)不少于300字，需包含至少三個(gè)論據(jù)。提交時(shí)限：下下周課前三日。預(yù)期目標(biāo)：提升學(xué)生的分析能力和批判性思維能力，同時(shí)鍛煉他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)文化或歷史的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，可以是游戲、演講或小視頻等形式。完成形式：小組合作完成，展示形式不限，需包含至少三個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。提交時(shí)限：下月課前三日。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)提升他們的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.英語(yǔ)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：介紹高中英語(yǔ)寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論，以及每個(gè)部分的作用和寫(xiě)作要點(diǎn)。2.常用句型：列舉并解釋高中英語(yǔ)寫(xiě)作中常用的句型，如過(guò)渡句、強(qiáng)調(diào)句、條件句等，以及它們?cè)趯?xiě)作中的應(yīng)用。3.高級(jí)詞匯：介紹并運(yùn)用高級(jí)詞匯來(lái)提升文章的語(yǔ)言質(zhì)量，包括形容詞、副詞、動(dòng)詞等，以及它們的同義詞和近義詞。4.論點(diǎn)與論據(jù)：解釋如何構(gòu)建有效的論點(diǎn)和論據(jù)，包括如何選擇論點(diǎn)、如何支持論點(diǎn)以及如何使用證據(jù)。5.寫(xiě)作技巧：探討如何運(yùn)用寫(xiě)作技巧，如使用過(guò)渡詞、組織段落、避免語(yǔ)法錯(cuò)誤等，以提高寫(xiě)作效果。6.自我評(píng)估與修改：介紹如何進(jìn)行自我評(píng)估和修改，包括檢查語(yǔ)法、拼寫(xiě)和邏輯錯(cuò)誤，以及如何改進(jìn)文章的表達(dá)。7.同伴評(píng)價(jià)：說(shuō)明同伴評(píng)價(jià)的重要性，以及如何提供和接受建設(shè)性的反饋。8.英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性：討論英語(yǔ)寫(xiě)作在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)、情感和文化認(rèn)同中的重要性。9.多元文化理解：強(qiáng)調(diào)在寫(xiě)作中展現(xiàn)對(duì)多元文化的尊重和理解的重要性。10.批判性思維：介紹如何在寫(xiě)作中運(yùn)用批判性思維，包括對(duì)信息的分析、評(píng)估和質(zhì)疑。11.寫(xiě)作與口語(yǔ)的關(guān)聯(lián)：探討寫(xiě)作與口語(yǔ)之間的關(guān)系，以及如何將口語(yǔ)技巧應(yīng)用到書(shū)面表達(dá)中。12.英語(yǔ)寫(xiě)作的考試要求：分析英語(yǔ)寫(xiě)作在高考等考試中的要求，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。八、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用方面有所提升。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在今后的教學(xué)中，我將嘗試設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，部分學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)對(duì)論點(diǎn)的構(gòu)建和論據(jù)的運(yùn)用存在困難。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在課后提供一些寫(xiě)作指導(dǎo)資料，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，以提高他們的寫(xiě)作能力。最后，我注意到學(xué)生的寫(xiě)作中存在一定的語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法和詞匯的