2025年繼續(xù)教育試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.根據(jù)2024年修訂的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的公需科目學(xué)時(shí)不得少于（）。A.60學(xué)時(shí)B.30學(xué)時(shí)C.90學(xué)時(shí)D.120學(xué)時(shí)2.2025年新發(fā)布的《數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能力提升指南》中，明確將“數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)化配置”納入繼續(xù)教育核心內(nèi)容，其核心目標(biāo)是（）。A.提升數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力B.推動(dòng)數(shù)據(jù)資產(chǎn)化與價(jià)值轉(zhuǎn)化C.強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全加密技術(shù)D.規(guī)范數(shù)據(jù)采集流程3.某建筑行業(yè)工程師參加“裝配式建筑施工技術(shù)”線上培訓(xùn)，課程總時(shí)長(zhǎng)40學(xué)時(shí)，其中實(shí)操模擬環(huán)節(jié)占比30%。根據(jù)《繼續(xù)教育學(xué)習(xí)成果認(rèn)定辦法》，該課程可認(rèn)定的有效學(xué)時(shí)為（）。A.40學(xué)時(shí)B.30學(xué)時(shí)C.28學(xué)時(shí)D.35學(xué)時(shí)4.《新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范》中，“技術(shù)中立”原則的核心要求是（）。A.避免技術(shù)應(yīng)用受利益干擾B.保持技術(shù)研發(fā)的絕對(duì)客觀性C.優(yōu)先考慮技術(shù)可行性而非倫理風(fēng)險(xiǎn)D.拒絕參與任何商業(yè)合作項(xiàng)目5.2025年《人工智能倫理指南》規(guī)定，AI系統(tǒng)開發(fā)人員在繼續(xù)教育中需完成“算法公平性評(píng)估”專項(xiàng)培訓(xùn)，其重點(diǎn)考核內(nèi)容是（）。A.算法運(yùn)行效率B.算法對(duì)不同群體的影響差異C.算法代碼的復(fù)雜度D.算法與硬件的兼容性6.某醫(yī)院藥劑師參加“新型生物制劑儲(chǔ)存與管理”培訓(xùn)，培訓(xùn)中涉及《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》（GSP）2025年修訂版內(nèi)容。以下哪項(xiàng)不屬于修訂后新增的儲(chǔ)存要求？（）A.冷鏈運(yùn)輸溫度波動(dòng)需實(shí)時(shí)上傳監(jiān)管平臺(tái)B.生物制劑需單獨(dú)設(shè)置防輻射儲(chǔ)存區(qū)域C.過期藥品需通過第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)回收D.儲(chǔ)存環(huán)境濕度需控制在35%65%區(qū)間7.根據(jù)《繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)管理辦法》，具備開展高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，其專職教師中具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的比例不得低于（）。A.10%B.20%C.30%D.40%8.某企業(yè)為技術(shù)團(tuán)隊(duì)定制“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)用”培訓(xùn)，與高校合作開發(fā)課程。根據(jù)《企業(yè)繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)使用管理細(xì)則》，企業(yè)可列支的費(fèi)用不包括（）。A.高校教師授課費(fèi)B.學(xué)員差旅補(bǔ)貼C.課程開發(fā)軟件采購費(fèi)D.培訓(xùn)效果評(píng)估第三方服務(wù)費(fèi)9.《綠色低碳技術(shù)創(chuàng)新人才能力標(biāo)準(zhǔn)》要求，2025年起新能源領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員需掌握“生命周期碳足跡核算”方法，其核心步驟是（）。A.計(jì)算原材料開采階段碳排放B.覆蓋產(chǎn)品從生產(chǎn)到報(bào)廢全環(huán)節(jié)排放C.重點(diǎn)核算運(yùn)輸階段碳排放D.僅統(tǒng)計(jì)企業(yè)自有設(shè)備碳排放10.某中學(xué)教師參加“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”培訓(xùn)，課程中提到“智慧課堂”建設(shè)需遵循的“最小必要原則”，其具體含義是（）。A.僅使用基礎(chǔ)數(shù)字化工具B.數(shù)據(jù)采集范圍不超過教學(xué)必要需求C.避免使用人工智能技術(shù)D.硬件設(shè)備投入不超過年度預(yù)算的10%11.《知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與運(yùn)用能力提升指引》規(guī)定，技術(shù)研發(fā)人員在繼續(xù)教育中需掌握“專利布局策略”，其核心目的是（）。A.增加專利申請(qǐng)數(shù)量B.構(gòu)建技術(shù)保護(hù)壁壘并提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力C.滿足企業(yè)年度考核指標(biāo)D.避免與現(xiàn)有專利重復(fù)12.2025年《應(yīng)急管理專業(yè)技術(shù)人員能力要求》新增“跨部門協(xié)同應(yīng)急演練”培訓(xùn)內(nèi)容，其重點(diǎn)培養(yǎng)的能力是（）。A.單一部門內(nèi)部應(yīng)急流程熟練度B.不同部門信息共享與資源調(diào)配效率C.應(yīng)急設(shè)備操作精準(zhǔn)度D.應(yīng)急方案文本編寫規(guī)范13.某農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站技術(shù)員參加“智慧農(nóng)業(yè)傳感器應(yīng)用”培訓(xùn)，課程中強(qiáng)調(diào)“數(shù)據(jù)主權(quán)”原則。以下哪項(xiàng)行為符合該原則？（）A.將傳感器采集的土壤數(shù)據(jù)上傳至國(guó)外云平臺(tái)B.與科研機(jī)構(gòu)共享數(shù)據(jù)前獲得農(nóng)戶書面授權(quán)C.未經(jīng)處理直接向社會(huì)公開區(qū)域種植數(shù)據(jù)D.利用傳感器數(shù)據(jù)為商業(yè)公司提供定制化分析報(bào)告14.《繼續(xù)教育學(xué)分互認(rèn)實(shí)施辦法》規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員參加經(jīng)備案的國(guó)際專業(yè)認(rèn)證考試，可折算的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)最多不超過（）。A.30學(xué)時(shí)B.60學(xué)時(shí)C.90學(xué)時(shí)D.120學(xué)時(shí)15.某化工企業(yè)安全工程師參加“危險(xiǎn)化學(xué)品新國(guó)標(biāo)解讀”培訓(xùn)，新國(guó)標(biāo)將某類化學(xué)品的爆炸極限范圍由5%15%調(diào)整為4%16%。根據(jù)培訓(xùn)要求，企業(yè)需立即更新的安全措施是（）。A.增加通風(fēng)設(shè)備數(shù)量B.調(diào)整儲(chǔ)存區(qū)域的溫度控制標(biāo)準(zhǔn)C.擴(kuò)大作業(yè)場(chǎng)所的防爆區(qū)域范圍D.降低員工每日接觸時(shí)間限值二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分，少選得1分，錯(cuò)選不得分）1.2025年《繼續(xù)教育內(nèi)容體系建設(shè)指南》提出，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育需重點(diǎn)強(qiáng)化的“三新”能力包括（）。A.新技術(shù)應(yīng)用能力B.新產(chǎn)業(yè)融合能力C.新商業(yè)模式創(chuàng)新能力D.新政策解讀能力2.《職業(yè)資格與繼續(xù)教育銜接管理辦法》規(guī)定，以下哪些情形可抵扣繼續(xù)教育學(xué)時(shí)？（）A.取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師（CPA）證書B.參與編寫行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并正式發(fā)布C.在核心期刊發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文D.獲得企業(yè)內(nèi)部技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)3.某醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展“醫(yī)學(xué)倫理與患者隱私保護(hù)”培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括（）。A.《個(gè)人信息保護(hù)法》在醫(yī)療場(chǎng)景中的適用B.患者病歷電子化傳輸?shù)募用芗夹g(shù)C.臨床試驗(yàn)中受試者知情同意書的規(guī)范簽署D.醫(yī)療設(shè)備采購中的招投標(biāo)流程4.《數(shù)字技術(shù)應(yīng)用安全規(guī)范》要求，參加“大數(shù)據(jù)分析”繼續(xù)教育的學(xué)員需掌握的安全措施包括（）。A.數(shù)據(jù)脫敏處理技術(shù)B.數(shù)據(jù)訪問權(quán)限分級(jí)管理C.數(shù)據(jù)備份與容災(zāi)方案D.數(shù)據(jù)可視化工具的操作技巧5.2025年《鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能力要求》提出，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員需重點(diǎn)提升的能力有（）。A.特色農(nóng)產(chǎn)品品牌打造B.農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)C.農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用D.農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)口關(guān)稅計(jì)算6.《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》中，屬于“過程管理”評(píng)估維度的指標(biāo)有（）。A.培訓(xùn)課程與崗位需求的匹配度B.學(xué)員考勤率C.教師授課滿意度D.培訓(xùn)后崗位績(jī)效提升率7.某建筑設(shè)計(jì)院組織“BIM技術(shù)深度應(yīng)用”培訓(xùn)，符合《工程建設(shè)領(lǐng)域繼續(xù)教育實(shí)施細(xì)則》的做法有（）。A.邀請(qǐng)BIM軟件研發(fā)企業(yè)工程師授課B.要求學(xué)員完成實(shí)際項(xiàng)目模型搭建作業(yè)C.將培訓(xùn)學(xué)時(shí)與職稱評(píng)審直接掛鉤D.培訓(xùn)結(jié)束后僅以理論考試作為考核方式8.《人工智能倫理培訓(xùn)大綱》規(guī)定，AI開發(fā)人員需重點(diǎn)學(xué)習(xí)的倫理準(zhǔn)則包括（）。A.算法可解釋性要求B.AI系統(tǒng)的責(zé)任主體認(rèn)定C.訓(xùn)練數(shù)據(jù)的多樣性與代表性D.AI硬件的能耗控制標(biāo)準(zhǔn)9.某企業(yè)人力資源部門制定年度繼續(xù)教育計(jì)劃，需考慮的因素有（）。A.企業(yè)年度戰(zhàn)略目標(biāo)B.員工崗位能力差距分析C.繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的資質(zhì)與口碑D.同行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容參考10.《綠色技術(shù)創(chuàng)新繼續(xù)教育指南》要求，能源行業(yè)技術(shù)人員需掌握的“雙碳”相關(guān)工具包括（）。A.碳足跡核算軟件B.可再生能源滲透率評(píng)估模型C.碳排放權(quán)交易規(guī)則D.化石能源開采效率提升技術(shù)三、判斷題（每題1分，共10分）1.專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)僅計(jì)算線下集中培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)，線上學(xué)習(xí)不計(jì)入總學(xué)時(shí)。（）2.2025年起，繼續(xù)教育公需科目將增加“共同富裕政策解讀”作為必修內(nèi)容。（）3.企業(yè)可將繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)用于支付員工參加非本專業(yè)的興趣培訓(xùn)費(fèi)用。（）4.參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議并作報(bào)告，可按會(huì)議時(shí)長(zhǎng)折算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。（）5.繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)若存在虛假宣傳行為，情節(jié)嚴(yán)重的可取消其辦學(xué)資質(zhì)。（）6.專業(yè)技術(shù)人員因生病未能完成年度繼續(xù)教育，可申請(qǐng)延期至下一年度補(bǔ)學(xué)。（）7.培訓(xùn)課程中涉及的商業(yè)案例可直接使用，無需獲得案例企業(yè)授權(quán)。（）8.繼續(xù)教育考核結(jié)果應(yīng)作為專業(yè)技術(shù)人員崗位聘任、職稱評(píng)審的重要依據(jù)。（）9.某教師參加“教育心理學(xué)”培訓(xùn)，課程中包含的教育技術(shù)操作內(nèi)容可替代公需科目學(xué)時(shí)。（）10.企業(yè)為員工購買的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)會(huì)員費(fèi)用，可全額在繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)中列支。（）四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某制造企業(yè)2025年開展“工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維”繼續(xù)教育項(xiàng)目，計(jì)劃投入50萬元經(jīng)費(fèi)，覆蓋50名技術(shù)員工。培訓(xùn)方案如下：課程設(shè)置：理論教學(xué)（40學(xué)時(shí)）、模擬操作（30學(xué)時(shí)）、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐（20學(xué)時(shí)）。授課方式：前50學(xué)時(shí)由合作高校教授線上授課，后20學(xué)時(shí)由企業(yè)內(nèi)部高級(jí)技師帶教?？己朔绞剑豪碚摽荚嚕ㄕ急?0%）、模擬操作評(píng)分（占比30%）、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐報(bào)告（占比30%）。經(jīng)費(fèi)使用：高校授課費(fèi)20萬元、平臺(tái)使用費(fèi)5萬元、企業(yè)技師帶教補(bǔ)貼8萬元、學(xué)員差旅及材料費(fèi)12萬元、培訓(xùn)效果評(píng)估費(fèi)5萬元。問題：1.該培訓(xùn)方案在課程設(shè)置與授課方式上是否符合《制造業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實(shí)施細(xì)則》要求？請(qǐng)說明理由。2.指出經(jīng)費(fèi)使用中可能存在的違規(guī)點(diǎn)，并提出整改建議。案例2：張工程師是某環(huán)保科技公司技術(shù)骨干，2025年3月參加“碳捕集與封存（CCS）技術(shù)”繼續(xù)教育，培訓(xùn)期間因公司緊急項(xiàng)目需提前返回，僅完成70%的課程內(nèi)容。培訓(xùn)結(jié)束后，張工程師要求機(jī)構(gòu)出具學(xué)時(shí)證明，機(jī)構(gòu)以未完成全部課程為由拒絕。張工程師認(rèn)為“自己已掌握核心內(nèi)容”，向主管部門投訴，主張機(jī)構(gòu)應(yīng)通融處理。問題：1.根據(jù)《繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過程管理規(guī)范》，機(jī)構(gòu)拒絕出具證明是否合法？請(qǐng)說明依據(jù)。2.若張工程師確因工作原因無法完成培訓(xùn)，可采取哪些合規(guī)補(bǔ)救措施？答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.A4.A5.B6.B7.B8.B9.B10.B11.B12.B13.B14.B15.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC6.AB7.AB8.ABC9.ABCD10.ABC三、判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×四、案例分析題案例1答案要點(diǎn)：1.符合要求。根據(jù)《細(xì)則》，制造業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育應(yīng)遵循“理論與實(shí)踐結(jié)合”原則，課程設(shè)置需包含至少30%實(shí)操環(huán)節(jié)（本案例實(shí)操占比45.5%）；授課方式允許“線上+線下”混合模式，企業(yè)內(nèi)部技師帶教符合“雙師型”教學(xué)要求。2.違規(guī)點(diǎn)：學(xué)員差旅及材料費(fèi)列支可能超標(biāo)準(zhǔn)（細(xì)則規(guī)定材料費(fèi)需附明細(xì)，差旅補(bǔ)貼不得超過企業(yè)員工出差標(biāo)準(zhǔn)）；建