文言實(shí)詞第八組:奇、遷、請(qǐng)、窮、去、勸(默寫小紙條)原卷版-2026年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)_第1頁(yè)
文言實(shí)詞第八組:奇、遷、請(qǐng)、窮、去、勸(默寫小紙條)原卷版-2026年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)_第2頁(yè)
文言實(shí)詞第八組:奇、遷、請(qǐng)、窮、去、勸(默寫小紙條)原卷版-2026年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)_第3頁(yè)
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高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練1高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練14/5?高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練57高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練57一、實(shí)詞故事助記一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞:奇魏人見(jiàn)一舟,約七分有奇(余),甚奇(以……奇)之,嘆曰:“天下奇(優(yōu)異的)才多矣!二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①以事秦之心禮天下之奇()才。(《六國(guó)論》)②益奇()之。(《促織》)③舟首尾長(zhǎng)約八分有奇(),高可二黍許。(《核舟記》)高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練58高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練58一、實(shí)詞故事助記一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞:遷白居易初入仕時(shí),帝見(jiàn)之,以為奇才,授秘書省校書郎,后遷(晉升)為翰林學(xué)士。白居易不畏權(quán)貴近臣,直言上書論事,常論及前朝遷(改變)滅之事。后因觸怒皇帝,帝遷(放逐)謫其為江州司馬。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①及其所之既倦,情隨事遷(),感慨系之矣。(《蘭亭集序》)②賀卿得高遷()!(《孔雀東南飛》)③是夕始覺(jué)有遷()謫意。【《琵琶行(并序)》】高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練59高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練59一、實(shí)詞故事助記一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞:請(qǐng)外敵來(lái)犯,曹劌請(qǐng)(請(qǐng)求)見(jiàn),曰:“吾雖山野之人,尚能效力,請(qǐng)(請(qǐng)人允許自己做某事)從將戰(zhàn)。”帝許之。勝歸,帝設(shè)宴,為其慶功。席間,帝欲請(qǐng)(請(qǐng)教)戰(zhàn)勝之法,而有大臣知曹劌不善音,欲像其出丑,請(qǐng)(希望某人做某事)其奏瑟以助興。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①?;菡?qǐng)()其守者與俱。(《蘇武傳》)②子犯請(qǐng)()擊之。(《燭之武退秦師》)③請(qǐng)教。援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)。(《送東陽(yáng)馬生序》)高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練60高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練60一、實(shí)詞故事助記一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞:窮蘇軾為杭州太守,見(jiàn)一人有才而窮(失意)厄,于路泣之,軾助之并告其曰:“豈效阮籍窮(走投無(wú)路)途之哭?當(dāng)窮(處境艱難)且益堅(jiān),不可無(wú)氣節(jié)?!贝巳算懹浻谛?。后至長(zhǎng)江嘆曰:“吾生須臾,長(zhǎng)江無(wú)窮(盡),有生之年當(dāng)如蘇太守。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①讒人間之,可謂窮()矣。(《屆原列傳》)②人窮()則反本。(《屈原列傳》)③欲窮()其林。(《桃花源記》)高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練61高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練61一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞:勸韓愈學(xué)識(shí)淵博,常勸(勉勵(lì))人不拘于時(shí)以學(xué)習(xí),人皆敬之。后上書指斥朝政,人勸(勸說(shuō))其明哲保身,愈不改,終遭貶。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①故子墨子日不可以不勸()愛(ài)人者,此也。(《兼愛(ài)》)一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞:勸韓愈學(xué)識(shí)淵博,常勸(勉勵(lì))人不拘于時(shí)以學(xué)習(xí),人皆敬之。后上書指斥朝政,人勸(勸說(shuō))其明哲保身,愈不改,終遭貶。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①故子墨子日不可以不勸()愛(ài)人者,此也。(《兼愛(ài)》)②懷王稚子子蘭勸()王行。(《屈原列傳》)一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞:去曹操率軍南征,至河邊,此地去(距離)鄉(xiāng)千里,見(jiàn)江水東去(流去),回首去(過(guò)去的)日苦難,感慨頗多。又見(jiàn)士皆思鄉(xiāng),士氣不振。為去(除去)晦氣,捉小鳥(niǎo)留軍營(yíng)。小鳥(niǎo)久住軍營(yíng),人至不去(離開(kāi))。士卒見(jiàn)之,大喜,遂士氣大增。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①欲呼張良與俱去()。(《鴻門宴》)②我從去()年辭帝京?!尽杜眯?并序)》】③相去()四十里。(《鴻門宴》)高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練62一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞:卻趙得和氏璧,秦聞之,索要。趙以藺相如為使使秦,藺相如遂帶和氏璧至秦,見(jiàn)秦王意圖欺之,相如因持壁卻(退卻)立,卻(回頭看)隨從,隨從會(huì)其意,與相如共欺秦王而完璧歸趙。秦王怒,欲攻趙。又恐廉頗卻(擊退)之,遂罷。相如歸國(guó),卻(再)話赴秦之事,趙王以為勇。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①相如因持壁卻()立?!妒酚洝ちH藺相如列傳》②乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻()匈奴七百余里。(《過(guò)秦論》)③卻()看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書喜欲狂。(《聞官軍收河南河北》)一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞:卻趙得和氏璧,秦聞之,索要。趙以藺相如為使使秦,藺相如遂帶和氏璧至秦,見(jiàn)秦王意圖欺之,相如因持壁卻(退卻)立,卻(回頭看)隨從,隨從會(huì)其意,與相如共欺秦王而完璧歸趙。秦王怒,欲攻趙。又恐廉頗卻(擊退)之,遂罷。相如歸國(guó),卻(再)話赴秦之事,趙王以為勇。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①相如因持壁卻()立?!妒酚洝ちH藺相如列傳》②乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻()匈奴七百余里。(《過(guò)秦論》)③卻()看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書喜欲狂。(《聞官軍收河南河北》)④卻()話巴山夜雨時(shí)。(《夜雨寄北》)一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞:如孔子如(往)齊,問(wèn)弟子之志。弟子答曰:如(或者)小相,如師子曰:“善矣,以仁為本?!钡茏尤?按照)語(yǔ)應(yīng)事,一切皆順。子至齊,則與齊王曰:“君待民如(像)草芥,不可,不如(及,比得上)以仁懷之?!饼R王思慮甚久,覺(jué)子之言甚是。子曰:“王如(假如)知此,則國(guó)泰民安?!倍?、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①坐須臾,沛公起如()廁。(《鴻門宴》)②使者大喜,如()惠語(yǔ)以讓單于。(《蘇武傳》)③飄飄乎如()遺世獨(dú)立,羽化而登仙。(《赤壁賦》)④他植者雖窺伺效慕,莫能如(

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