美國現(xiàn)代女作家、教育家、社會活動家。1880年6月27日，出生于美國。1882年2月，因突發(fā)的疾病喪失了視覺和聽覺。1887年3月3日，開始學(xué)習(xí)美式手語。1896年10月，被劍橋女子

學(xué)校錄取，為就讀哈佛大學(xué)女子學(xué)院做準(zhǔn)備。代表作品有《我的一生》、《走出黑暗》、《假如給我三天光明》等。1964年9月，獲得

總統(tǒng)自由勛章。1968年6月1日，海倫

·凱勒去世，享年86歲。“

十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個了不起的人物：一個是拿勒

，

”——馬克

·

吐溫作者簡介海倫

·

凱勒(1880—1968)外

自傳體本文選自《假如給我三天光明》

一書。文章中，海倫

·

凱勒以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，

告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她

認(rèn)為"假如給我三天光明——第

一

天

，我要通過“靈魂之窗”看

到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡；第三天，

我將在當(dāng)前的日常世界中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。"這篇散文感情極為細(xì)膩和真誠，文筆流暢而優(yōu)美。情境導(dǎo)入誰來“再塑”生命?

莎莉文老師在課本中，我們遇見過許多優(yōu)秀的教師們，有方正質(zhì)樸的

壽鏡吾老先生、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬?.....這一位位優(yōu)秀的

老師給我們留下了深刻的印象。人民文學(xué)出版社決定開展"最

美教師"評選活動，莎莉文老師作為候選人參與其中，評選競爭

激烈，請同學(xué)們化身助力人幫助她獲選。安妮

·

莎莉文1866年出生于美國西部的小村莊。5歲時患上沙眼，因家中貧窮無錢醫(yī)治而失去大部分視力。8歲時，母親因結(jié)核病逝世，酗酒的父

親狠心拋棄了她和弟弟妹妹。因為眼疾和其他事情，安妮的脾氣暴躁。后來，弟弟妹妹相繼離世。

11歲時，一個神父帶她去治療眼睛。但不幸的是，

手術(shù)很失敗，安妮的視力

甚至比術(shù)前更糟糕：僅剩下光感，近似于失明。后來又施行了幾次補(bǔ)救手

但均失敗。14歲時，莎莉文進(jìn)入柏金斯盲人學(xué)校。此間經(jīng)過兩次眼部手術(shù)，她視力畢業(yè)后，1887年3月，安妮來到海倫

·

凱勒家做家庭教師?；謴?fù)了一半。1886年(20歲)她成為優(yōu)秀畢業(yè)生成功畢業(yè)。姓名安妮

·莎莉文身份家庭教師經(jīng)歷年幼時失去了所有的親

人也是一個盲人14歲起在盲人學(xué)校讀書，學(xué)到了知識，得到了磨礪經(jīng)過治療恢復(fù)了一半的視力21歲時經(jīng)過推薦，擔(dān)任海倫的家庭教師讀完莎莉文老師的故事，你有什么發(fā)現(xiàn)和感觸?請助力人們按照下面的格式，完成人物信息表。文章反復(fù)說那天是"最重要的日子""我生命中的重大日子

""愛的光亮照射到了我身上",這一天到底有什么不同尋常的

事情發(fā)生?莎莉文老師來到了我的生命中，她是再

塑我生命的人，她是來愛我的人。此前：生命的原貌1

.

"我"的生命原貌時怎樣的?閱讀1-4段找到答案。(2):

好幾個星期以來，我被憤怒與痛苦深深攫住，苦苦折磨，而隨著這種激

烈的斗爭而來的，則是極度的消沉和無助。(3):你是否有過在海上被濃霧包圍的經(jīng)歷?那些似乎可以觸摸得到的白

色的黑暗將你吞噬，而那艘大船則無比焦急而緊張地摸索著向岸邊行進(jìn)。

能依靠的只有測深錘和測深繩，你呢，心臟劇劃地跳著，等待著什么。在

我的教育開始之前，我就像這條船一樣，不過我連羅盤和測深繩都沒有，

我茫然無措，根本不知道哪里才是港灣。"光明!給我光明!"這是我靈魂

深處無聲的呼喚。我的生命狀態(tài)：憤怒、痛苦、黑暗、苦惱、迷茫中又有強(qiáng)烈的渴望，急需

一

個引領(lǐng)"我"前進(jìn)的老師側(cè)面烘托了莎莉文老師對“我”人生的重要性，為下文做了鋪墊。心理描寫真切地表現(xiàn)了一個六歲盲童對外部世界充滿好奇，但生理缺陷關(guān)閉了世界大門的無助、脆

弱，她希望光明能帶自己走出迷霧。1.換位思考可以讓我們的評選工作事半功倍。請各位助力人站在評委角度想想，本文中“我”和莎莉文老師之間發(fā)

生的哪幾件事可以吸引評委的注意?(4-9)√

老師和“我”初見面。√

老師教“我”認(rèn)識具體事物、拼單詞。√

老師教“我”認(rèn)識和理解大自然。√

老師教“我”理解“愛”的含義。此后：生命的再塑2.莎莉文老師到來之后，我的生命開始有了復(fù)蘇的跡象。那么,莎莉文老

師是如何"再塑"我的生命的?(從概括的四件事中尋找)(1)第一次見面時的擁抱"有人緊緊握住了我的手，我被那個人抱了起來，并緊緊地

摟在懷中。"動作描寫。"握""抱""摟"拉近了她與我的距離，讓我感受到

她對我的愛和關(guān)懷。此后：生命的再塑(2)教我識物、拼單詞我抱著娃娃完了一會兒之后，莎莉文小姐慢慢地在我手心里拼寫出了"d-o-1-1"(娃娃)這個詞，我立刻就對這種手指游戲產(chǎn)生了興趣，于是嘗試著去學(xué)她。我最后成功地把字母正確地寫出來的時候，稚氣的快樂和自豪使我滿臉發(fā)紅

我跑下樓去，一路跑到母親那里，高高舉起小手，寫出了"娃娃"這個詞的字母。神態(tài)與動作描寫。

"滿臉發(fā)紅"的神態(tài)和"跑""高高舉起"等動

作，體現(xiàn)我經(jīng)過一番努力后學(xué)會拼寫單詞"doll"

的

自豪與激動

。初識文字的"我"這么自豪與高興這是不是說明我的"生命"已經(jīng)"重塑"成功了?(6):她這種無休無止嘗試的勁頭讓我感到厭煩，于是我猛地抓起那

個新娃娃，一下子把它摔在地上。我感覺到了腳下娃娃的碎片，

內(nèi)

心

掠過一陣強(qiáng)烈的快感。我發(fā)了脾氣之后一點兒也沒有后悔和難過的感

覺。我沒有愛過這個娃娃。我生活在寂靜、黑暗的世界中，

那里沒

有

強(qiáng)烈的感情，也沒有動人的溫柔。我再次跌入生命的低谷，面對學(xué)習(xí)中遇到的障礙，我變得急躁易怒，我重新變得消極、絕望。面對這樣的我，莎莉文老師是怎么做的?(6):我憑著感覺知道老師把碎

片掃到了壁爐的一側(cè)......老師

給我拿來了帽子，我知道要到外

面溫暖的陽光下曬太陽了。面對粗暴的我，莎莉文老

師仍然用愛心關(guān)懷我、耐心陪

伴我，并借助大自然平復(fù)我的

心

情

。(3)教我認(rèn)識和理解大自然、理解愛的含義①這個有生命的詞喚醒了我的靈魂，給我的靈魂帶來了光明、希望和快樂，

我的靈魂獲得了自由!(第7段)②我已經(jīng)學(xué)會用新的奇異的眼光來看待一切。(第8段)③我的眼睛充滿了淚水……我第一次感受到了深深的悔恨和悲傷。(第8段)④我躺在我的兒童床上……我無比渴望新一天的到來。莎莉文的直觀教學(xué)方法讓我認(rèn)識到了"水",也喚醒我對世界的欲望，打開了我認(rèn)識世界的大門；同時也讓我的情感起了

波

瀾，讓我感受到了生命的意義。此后：生命的再塑3.水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

“水”本身真的有這么大的作用嗎?“水”本身并沒有這么大的魔力，有“魔力”的是莎莉文老師，她引導(dǎo)“我”理解“水”,啟發(fā)了“我”,使“我”認(rèn)識到宇宙萬物都各有名稱，使“我”有了求知的欲望。莎莉文大自然

教育

愛

生

命4.文章為何以"再塑生命的人"為題?表達(dá)了作者怎樣的感情?"再塑生命“從字面意思來看，是"重新塑造生命、重新獲得生命"的意思但在本文中，"再塑生命"是指：我的靈魂被喚醒，再次擁有了光明、希望和快樂。莎莉文老師為我揭開一切事物的面紗，讓我在文字和事物名稱之間建立了聯(lián)系莎莉文老師讓我回到了自然、理解自然莎莉文老師教我懂得"什么是愛"莎莉文老師是"再塑生命的人",表達(dá)了作者對莎莉文老師的贊美

敬愛和感激之情。5.這場再塑生命之旅一定給你帶來了更多的感觸，請各位助力人根據(jù)自己的感悟，完成莎莉文老師的推薦詞。她是一位偉大的老師，她有著偉大的教育魅力，當(dāng)她第一次見到海倫時，給了海倫一個_

緊緊的擁抱

當(dāng)她看到海倫玩娃娃時，順勢地教海倫

拼寫單詞

當(dāng)她看到海倫感興趣時，便教她更多的

單詞拼寫

當(dāng)她看到海倫發(fā)脾氣時，就帶她去外面_

接觸大自然當(dāng)她帶海倫走到井房時，就讓她用手去

感觸沁涼的水

，

在莎莉文老師的教導(dǎo)下，海倫學(xué)會了用手指拼寫單詞，掌握了與外界溝通的方式；

海倫萌生了_

好奇心

,開始對外面的一切感興趣；

海倫激發(fā)了

求知欲

,

開始主動探索自然萬物。海倫的生命從開始時的

痛苦、迷茫

，變得幸福、快樂

一，

莎莉文老師用陪伴、關(guān)愛、耐心和教育，再塑了海倫的生命，她是一位偉大的教師。9莎莉文陪伴海倫走過了50年，她用自己的關(guān)懷和愛心排解了海倫學(xué)習(xí)道路上一個又一個障礙。1916年底，莎莉文因病離開了海倫去波多黎各療養(yǎng)

，

這是她第一次離開海倫。即使在療養(yǎng)期間，她也是頻繁地給海倫寫信。這也是她和海倫相遇后，唯一一次"離開"。慢慢地，由于用眼過度，她的眼睛再一次失明。直到70歲(1936年10月19日),她永遠(yuǎn)地離開人世。她留下遺言：我想要被愛，我是寂寞的。然后海倫進(jìn)入了我的生活，我希望她愛我，我愛她。我的海倫，親愛的孩子，可能我們都共同迎接和諧。莎莉文是一個熱愛學(xué)生、講究教育方法，富有愛心和耐心，因勢利導(dǎo)、循循善誘、善良和藹又充滿智慧的老師。海倫是一個聰明好學(xué)、堅毅且熱愛生活、情感豐富、有極高的悟性的女孩。1.讀了本文，你認(rèn)為莎莉文是一個怎樣的老師?海倫是一個怎樣的學(xué)生?整體感知混沌的黑暗中

,海倫遇見你。命運(yùn)予海倫以沉寂，你

報之以光明

世界封海倫于

無聲，

你饋生命以希望不計辛與苦

，

甘做引路人。以溫暖的守護(hù)，為迷茫點亮火炬

你

是暗夜的光，

再

塑

生

命

的

人爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運(yùn)置你