春朱自清

有人說：“春天是插花的能手”“春天是一位偉大的畫家”“春天是個美麗活潑的仙子”……古今中外寫春的作品很多，那么，同學(xué)們能說一說有關(guān)春的詩句嗎？新課導(dǎo)入描寫“春天”的詩句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

——唐·韓愈《早春》幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

——唐·白居易《錢塘湖春行》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

——唐·孟浩然《春曉》好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

——唐·杜甫《春夜喜雨》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

——唐·白居易《憶江南》不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

——唐·賀知章《詠柳》等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

——宋·朱熹《春日》春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

——宋·葉紹翁《游園不值》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

——宋·王安石《泊船瓜洲》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

——宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》

散文是文學(xué)的一大樣式。散文的第一要素是表現(xiàn)自我的真實(shí)情感，散文的取材比較廣泛自由，貫穿古今，表現(xiàn)人生百態(tài)。散文的結(jié)構(gòu)方式無需遵循特別的章法和結(jié)構(gòu)模式。散文按照表達(dá)方式的不同可分為記敘性散文（以寫人敘事為主）、抒情性散文（以抒發(fā)感情為主）、議論性散文（以議論為主，借助某種形象說理，直接發(fā)表議論）等。《春》是一篇優(yōu)美的抒情性散文。文體知識散文特點(diǎn)：形散而神不散形散：表達(dá)方式和寫作手法靈活多樣，不拘一格。神不散：主題、意境集中鮮明。表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明寫作手法:欲揚(yáng)先抑、借景抒情、托物言志、直抒胸臆、融情于景等，包括表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法（象征、對比、烘托、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合等）等。1.流利、有感情地朗讀課文，背誦全文；感知課文內(nèi)容，把握作者的情感。2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。3.體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品味作者優(yōu)美的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

散文代表作有：《綠》《春》《荷塘月色》《背影》等。作者簡介朱自清(1898－1948)本文選自《朱自清全集》第四卷。略有改動。作者寫此文時，已經(jīng)沒有創(chuàng)作初期詩文的那種淡淡的哀愁情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂的情緒。這個時期正是作者彷徨苦悶而埋頭于古典文學(xué)研究的階段，因此，對于春天只能作田園牧歌式的抒唱，不可能在作品中表現(xiàn)出鮮明的時代精神。這是一篇有較大風(fēng)格演變痕跡的散文。寫作背景你能讀得準(zhǔn)嗎？水漲朗潤

應(yīng)和

薄煙黃暈醞釀

窠巢

蓑衣稀疏抖擻宛轉(zhuǎn)

烘托捉迷藏散在草叢里

zh?ngyìngbáo

yùncángsàn

hè

rùnyùnkēniàngcháosuōsǒushūzhu?nhōng水漲起來了他漲紅了臉應(yīng)和和平捉迷藏寶藏黃暈頭暈似的相似zhǎngzhànghèhécángzàngyùnyūnshìsì（）薄煙（）單?。ǎ┍『杀áobóbò解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)欣欣然張開了眼。欣欣然:歡歡喜喜的樣子。

(2)山朗潤起來了。朗潤:明亮滋潤。

(3)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。呼朋引伴:呼喚朋友,招引伙伴。

(4)春天像小姑娘,花枝招展的?；ㄖφ姓?形容女子打扮得十分艷麗。這里比喻姿態(tài)優(yōu)美。

怎么朗讀更動人1.讀音正確，聲音洪亮。2.把握好感情的變化。3.讀出抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的美感。整體感知●文中寫了春天里的哪些景物？（山、水、太陽、春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春的人）●作者直接或間接流露在字里行間的是什么情感?盼望、喜愛●本文具體描繪了哪五幅春景圖?春草圖、春花圖、春雨圖、春風(fēng)圖、迎春圖理清文章思路（一）盼春1（二）繪春（三）頌春8、9、10整體勾勒2春草圖3春花圖4春風(fēng)圖5春雨圖6迎春圖7總分總

（一）盼春:開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。

1.齊讀第一部分2.思考：這里運(yùn)用了哪些修辭手法？⑴“盼望著，盼望著”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了作者盼春的急切心情。⑵“東風(fēng)來了，春天的腳步近了”。把物當(dāng)作人來寫，叫擬人。宣告春天到來，表達(dá)喜悅之情。

擬人：把物當(dāng)作人來寫，作用在于使事物人格化，具有人一樣的思想感情。方法指導(dǎo)解答此類題，首先，需要明確各種修辭方法的特征；其次，根據(jù)每種修辭方法的特征進(jìn)行辨析；最后，結(jié)合具體內(nèi)容，分析使用該種修辭方法的表達(dá)效果?！敬痤}模板】運(yùn)用了……的修辭方法，把……比作……（或“把……擬人化等），生動形象地寫出了……方面的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……之情。從修辭角度賞析句子的方法輕聲誦讀第1段，思考它在文中有何作用？內(nèi)容上：突出人們盼春的急切心情。并為

全文奠定歡快愉悅的感情基調(diào)。結(jié)構(gòu)上：開篇點(diǎn)題。總領(lǐng)全文。

（二）繪春。

描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、花草樹木爭春、人們迎春的景象。

1.默讀課文（2~7段）2.讓我們追尋春的足跡去領(lǐng)略一下那五彩繽紛的世界吧！春草圖

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。春草圖

在第3段里，作者運(yùn)用了哪些富有表現(xiàn)力的詞語來描寫春草？分別表現(xiàn)了春草的什么特點(diǎn)？——春草破土而出的情態(tài)——小草頑強(qiáng)的擠勁和生命力——小草的質(zhì)地——小草的色澤——小草長勢旺盛“偷偷地”“鉆”“嫩嫩的”“綠綠的”“滿是的”問答1.作者筆下的春草有什么特征？2.文中“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”是否偏離了寫春草？為什么？答案：1.嫩、綠、滿、軟——草（生機(jī)勃勃）2.沒有。側(cè)面寫出了春草的茂盛，頑強(qiáng)的生命力，也揭示了春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂。春花圖

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

品味語言“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。擬人，從視覺上寫出了春花競相開放的情景?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”。比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷、萬紫千紅的景象?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”。側(cè)面襯托春花的競相開放，萬紫千紅，香味濃郁?！耙盎ū榈厥牵骸⒃诓輩怖?，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”。比喻、擬人，從視覺上寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”“鬧”寫出了蜂喧蝶舞的場面，不僅側(cè)面烘托出花香之濃，花蜜之多，而且還使畫面具有一種動感，進(jìn)一步表現(xiàn)果樹開花的繁榮景象?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”能否調(diào)換順序？不能。句中的三種顏色和前文的“桃樹、杏樹、梨樹”一一對應(yīng)，所以不能調(diào)換順序。作者如何全方位地描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花高低結(jié)合眼前花兒爭春想象結(jié)果實(shí)虛實(shí)結(jié)合花的色彩花的味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽明暗結(jié)合全方位描繪春花的美春風(fēng)圖

“吹面不含楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。想一想：作者在描寫無形無味的春風(fēng)時，調(diào)動了人體的哪些感官？像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香鳥鳴、流水、短笛觸覺嗅覺聽覺運(yùn)用各種感覺描繪春風(fēng)的柔、暖春雨圖雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”表現(xiàn)了春雨的哪些特點(diǎn)？

牛毛、花針、細(xì)絲都有細(xì)的共同特點(diǎn)，但又各有個性特點(diǎn)——牛毛多而細(xì)密，花針亮而閃爍，細(xì)絲柔而綿長。所以，這三個比喻表現(xiàn)了春雨細(xì)密、閃爍、綿長的特點(diǎn)。春雨圖用圈點(diǎn)評注的方法，體會下列句子的作用。像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。綿長、細(xì)密：正面描寫屋頂上全籠著一層薄煙；樹葉子卻綠得發(fā)亮……輕盈、潤物：側(cè)面描寫正面、側(cè)面相結(jié)合描寫春雨從靜景寫到動態(tài)；從物寫到人；由近寫到遠(yuǎn)比喻、排比、擬人

春雨圖春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖疊用形容詞描繪春草的生機(jī)全方位描繪春花的美運(yùn)用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤”迷人的春色、醉人的美景繪春小結(jié)本文春景圖的異同比較名稱特征順序角度寫法修辭春草圖嫩綠多軟由人到物正面?zhèn)让娼Y(jié)合擬人春花圖多艷甜由高到低虛實(shí)結(jié)合排比、比喻春風(fēng)圖和悅觸覺嗅覺視覺聽覺多感官描寫排比、比喻春雨圖細(xì)密輕盈由物到人由近到遠(yuǎn)動靜結(jié)合排比、比喻天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之際在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。迎春圖

“一年之際在于春”激勵人們把握時機(jī)，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進(jìn)而要創(chuàng)造美好生活，積極向上的感情。問答1.迎春圖和上面四幅圖之間有什么關(guān)系？2.春天里的人們是怎樣的？1.其他四幅春景圖很好地襯托了迎春圖，為寫迎春圖做鋪墊。2.人們迎來了風(fēng)和日暖的春天，喜悅而又充滿希望。（三）頌春。這三段分別說出了春的什么特點(diǎn)？各用一字概括。像娃娃——“新”（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）像小姑娘——“美”（百花爭艷，景色動人）像青年——“力”（春天充滿活力）

三個比喻依次點(diǎn)明了春天的成長過程。獨(dú)立成段，是為了強(qiáng)調(diào)春的不同成長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情。試簡要分析結(jié)尾三段在文中的作用。內(nèi)容上：

這三段分別以“娃娃”“小姑娘”“青年”為喻，按照人類成長順序來形象地點(diǎn)明春天的成長過程。三段分段排列，力量方面從小到大，時間上從先到后，寫出了不同時段的不同景象，耐人尋味。結(jié)構(gòu)上：

這三段是對上文的概括，與開頭“春天的腳步近了”相照應(yīng)，一來一去，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。

第一部分：（1）總寫——盼春。表達(dá)出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。第二部分：（2-7）具體寫——繪春。把景物和感受結(jié)合，全面細(xì)致地描繪出春景圖。第三部分：（8-10）總寫——頌春。贊美春天，點(diǎn)出了春天的特點(diǎn)：新、美、力。小結(jié)這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住春景的特點(diǎn)，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。主旨概括1.給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。2.指出下列句子使用的修辭手法。(1)盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。(反復(fù)、擬人

)(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。