四川省遂寧市蓬溪中學(xué)2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期10月月考?xì)v史試卷_第1頁
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PAGEPAGE2頁/62025一、單選題(20360下列新石器時代的文化中,居民掌握了種植水稻和養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)的是 A.仰韶文 B.大汶口文 C.紅ft文 D.河姆渡文 手工業(yè)技術(shù)領(lǐng)先其他地 B.社會等級分化已較為明C.形成了統(tǒng)一的宗教信仰體 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高度發(fā)下列文獻資料對商周歷史都有一定記載,其中可信度最高的是 A.加強君主集 B.強化祭祀活 C.構(gòu)建政治認(rèn) D.推進家國同涉及采邑繼承的38篇銘文中,31篇強調(diào)“大宗立嗣”、“小宗附從”。這反映了西周時期( 宗法原則滲透政治實 B.銘文記載成為分封前C.諸侯權(quán)力依賴軍事征 D.采邑繼承摒棄血緣關(guān) 夏朝禮儀制度復(fù) B.宗法分封制度瓦C.民族交融逐漸加 D.夏王的權(quán)威被神 以占卜決定軍國大 B.奴隸制經(jīng)濟發(fā)展至巔C.農(nóng)業(yè)是重要生產(chǎn)部 D.井田制雛型出現(xiàn)并發(fā)對春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國的爭霸戰(zhàn)爭,評價正確的是 A. B. C. D. 某校的同學(xué)在學(xué)習(xí)“商鞅變法”時,表演了一出歷史短劇。下列各項錯誤的是 縮小了百姓貧富差 B.有利于提高軍隊?wèi)?zhàn)斗C.摧毀了宗法分封制 D.有利于增加政府財政收戰(zhàn)國時期,形成百家爭鳴的繁榮局面。這種局面出現(xiàn)的根本原因是 儒家思想成為統(tǒng)治思 B.社會生產(chǎn)力的發(fā)C.統(tǒng)一多民族國家的建 D.科舉選官制度的確關(guān)的是 A.孔 B.老 C.韓 D.墨春秋戰(zhàn)國時期,儒家強調(diào)“為政以德”,法家強調(diào)“以法治國”。這里,二者關(guān)注的共同點是 A.道德規(guī)范要 B.文化教育模 C.人才選拔途 D.國家治理方 下圖所示的中央官僚機構(gòu)創(chuàng)立于 A.秦 B.漢 C.隋 D.唐 A.鄭國 B.都江 C.芍 D.靈 不利于政府效率的提 B.消除了地方叛亂的隱C.加強對人民的思想控 D.適應(yīng)了國家治理的需 A.賦役繁 B.賞罰不 C.刑法嚴(yán) D.世風(fēng)日 春秋列國爭奪霸權(quán)的戰(zhàn) B.劉邦反抗項羽的正義之C.陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起 D.兩大集團爭奪政權(quán)的戰(zhàn)二、材料題(340材料一材料二數(shù)十萬年前,先民們就沒有固定在一個地點上。盡管各區(qū)域文化發(fā)展不平衡,卻在一個古老材料三550045003800材料一歷史上的ft東行政圖PAGEPAGE5頁/6材料二秦始皇統(tǒng)一六國后,在地方行政體制上,廢除地方分權(quán)的封建制,建立直屬于中央的郡、縣材料三經(jīng)過對匈奴、越族的戰(zhàn)爭后,秦的疆域,“東至?!髦僚R洮、羌中,南至北向戶,北據(jù)河2000多年的封建社會中,有著極為深遠(yuǎn)的影響。如圖反映的ft材料一春秋戰(zhàn)國時期的社會物質(zhì)生產(chǎn)、生活有了很大的改觀,這得益于生產(chǎn)工具的改進和技術(shù)的進材料二PAGEPAGE1頁/122025一、單選題(20360下列新石器時代的文化中,居民掌握了種植水稻和養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)的是 A.仰韶文 B.大汶口文 C.紅ft文 D.河姆渡文【答案】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確D項AB項;紅ft文化CD項。 手工業(yè)技術(shù)領(lǐng)先其他地 B.社會等級分化已較明C.形成了統(tǒng)一的宗教信仰體 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高度發(fā)【答案】現(xiàn)了社會階層分化和權(quán)力集中,符合題干描述的等級分化特征,BA;CC,DDB下列文獻資料對商周歷史都有一定記載,其中可信度最高的是 PAGEPAGE2頁/12 【答案】 A.加強君主集 B.強化祭祀活 C.構(gòu)建政治認(rèn) D.推進家國同【答案】ABDC涉及采邑繼承的38篇銘文中,31篇強調(diào)“大宗立嗣”、“小宗附從”。這反映了西周時期( 宗法原則滲透政治實 B.銘文記載成為分封前C.諸侯權(quán)力依賴軍事征 D.采邑繼承摒棄血緣關(guān)【答案】PAGEPAGE10頁/12實踐中貫徹了宗法制原則,即宗法原則滲透政治實踐,ADA 夏朝禮儀制度復(fù) B.宗法分封制度瓦C.民族交融逐漸加 D.夏王的權(quán)威被神【答案】ACDB酒、種桑養(yǎng)蠶等亦有記載。這說明當(dāng)時A.C.【答案】B.D.A制經(jīng)濟發(fā)展至巔峰的結(jié)論,表述不準(zhǔn)確,排除BDC對春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國的爭霸戰(zhàn)爭,評價正確的是 A. B. C. D.【答案】①②③④符合題意。ABCDA人都稱自己是顓頊(傳說為黃帝之孫)的后代,并積極參加中原諸侯的會盟。這一現(xiàn)象()【答案】與秦國(西北)A間不符,排除BCD某校的同學(xué)在學(xué)習(xí)“商鞅變法”時,表演了一出歷史短劇。下列各項錯誤的是 【答案】BCD 縮小了百姓貧富差 B.有利于提高軍隊的戰(zhàn)斗C.摧毀了宗法分封制 D.有利于增加政府財政收【答案】DB戰(zhàn)國時期,形成百家爭鳴的繁榮局面。這種局面出現(xiàn)的根本原因是 儒家思想成為統(tǒng)治思 B.社會生產(chǎn)力的發(fā)C.統(tǒng)一多民族國家的建 D.科舉選官制度的確【答案】ACDB關(guān)的是 A.孔 B.老 C.韓 D.墨【答案】。根據(jù)材料“兼相愛、交相利”“別相惡、交相賊”并結(jié)合所學(xué)知識可知,這反映的是墨家的代表墨子提出DABCD春秋戰(zhàn)國時期,儒家強調(diào)“為政以德”,法家強調(diào)“以法治國”。這里,二者關(guān)注的共同點是(A.道德規(guī)范要求B.文化教育模式C.人才選拔途徑D.【答案】法家崇尚嚴(yán)刑峻法,認(rèn)為只有以法治國才能維護統(tǒng)治,兩者都關(guān)注國家治理,提出不同的解決方案,D項正A項、B項;材料中儒家CD項。 【答案】已經(jīng)出現(xiàn)統(tǒng)一的觀念,CA項;BDC下圖所示的中央官僚機構(gòu)創(chuàng)立于 A.秦 B.漢 C.隋 D.唐【答案】CDA A.鄭國 B.都江 C.芍 D.靈【答案】ACB 不利于政府效率的提 B.消除了地方叛亂的隱C.加強對人民的思想控 D.適應(yīng)了國家治理的需【答案】會,這些舉措適應(yīng)了國家治理的需要,D項正確;秦朝確立皇帝制度,頒布法律,加強中央集權(quán),有利于A項;秦朝的中央集權(quán)措施有助于減少地方叛亂的隱患,但并不能完全消除,排除D項。的原因是()A.賦役繁 B.賞罰不 C.刑法嚴(yán) D.世風(fēng)日【答案】ABDC爭”。這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)屬于A.C.【答案】B.D.3BCD二、材料題(340材料一材料二數(shù)十萬年前,先民們就沒有固定在一個地點上。盡管各區(qū)域文化發(fā)展不平衡,卻在一個古老材料三550045003800【答案】(1)12材料一歷史上的ft東行政圖材料二秦始皇統(tǒng)一六國后,在地方行政體制上,廢除地方分權(quán)的封建制,建立直屬于中央的郡、縣材料三經(jīng)過對匈奴、

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