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Unit6第4課時Fuelup教學設計1.課時教學目標通過本課時學習，學生能夠：（1）理解韻文大意，體會家庭生活中溫馨甜蜜的時光；感知字母u在單詞fun,mum,sun,run,lucky,us中的發(fā)音，并嘗試列舉u發(fā)/?/音的其他單詞；（2）復習鞏固字母認讀和字母表順序，強化26個字母的正確書寫；（3）運用所學語言介紹自己的家庭房間。2.本課時核心語言【核心詞匯】fun,mum,sun,run,lucky,us【核心句型】Welcometomyhome.Thisismy...3.教學過程教學目標學習活動效果評價1.理解韻文大意，體會家庭生活中溫馨甜蜜的時光；感知字母u在單詞fun,mum,sun,run,lucky,us中的發(fā)音，并嘗試列舉u發(fā)/?/音的其他單詞。1.Let’sreview.學生結合圖片，回答問題：Wherearethey?復習回顧上節(jié)課所學知識。2.Lookandsay.學生觀察圖片，運用所學語言描述圖片中爸爸、媽媽和弟弟所在的房間。3.Look,listenandfollow.學生結合圖片，逐圖聽音頻，理解韻文大意，并逐圖跟讀。4.Listenandfollow.學生聽音頻，跟讀完整韻文。5.Readandfind.學生朗讀韻文，找出帶字母u的單詞，感知字母u在單詞fun,mum,sun,run,lucky,us中的發(fā)音。6.Thinkandsay.學生思考并列舉出更多字母u發(fā)音/?/的單詞。教師通過觀察學生回答問題的表現(xiàn)，了解學生對所學知識的掌握程度，及時給予鼓勵。教師觀察學生能否準確運用所學語言描述圖中人物所在的房間，及時給予指導和鼓勵。教師觀察學生跟讀的語音、語調(diào)、節(jié)奏等，及時給予幫助和鼓勵。教師觀察學生能否在認讀中感知u的發(fā)音/?/，及時給予指導。教師通過觀察學生舉例，了解學生對字母u發(fā)音掌握的程度，及時給予幫助和鼓勵。2.復習鞏固字母認讀和字母表順序，強化26個字母的正確書寫。7.Readanddraw.學生做游戲活動，通過為小狗找回家的路，強化字母順序和大寫字母辨識。教師通過觀察學生能否正確畫出路線，了解學生對字母順序的掌握程度，及時給予反饋和指導。3.運用所學語言介紹自己的家庭房間。8.Listenandorder.學生觀察圖片，聽音頻，給圖片上的房間排序。9.Talkaboutyourhome.學生以小組為單位，結合句型提示，運用所學語言介紹自己的家庭房間。教師根據(jù)學生的排序答案評估學生能否理解聽力內(nèi)容，及時予以指導。教師觀察小組演練

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