課余讀書活動方案一、活動主題“書香潤課余，智慧伴成長”二、活動目的通過開展課余讀書活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓寬知識面，提升文學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，營造濃厚的校園書香氛圍。三、活動時間[具體活動時間區(qū)間]，每周[X]下午[X]點(diǎn)至[X]點(diǎn)為固定讀書時間四、活動地點(diǎn)學(xué)校圖書館、各班級教室五、參與人員全體學(xué)生六、活動準(zhǔn)備1.書籍資源準(zhǔn)備學(xué)校圖書館整理出適合不同年齡段學(xué)生閱讀的各類書籍清單，包括經(jīng)典文學(xué)、科普讀物、歷史傳記、童話寓言等。根據(jù)清單采購一定數(shù)量的新書，補(bǔ)充圖書館藏書。向?qū)W生、教師和家長發(fā)出捐書倡議，收集各類閑置書籍，豐富閱讀資源。建立圖書管理系統(tǒng)，對所有書籍進(jìn)行分類編號、登記造冊，方便借閱和管理。2.場地布置在圖書館設(shè)置舒適的閱讀區(qū)域，擺放桌椅、沙發(fā)，配備臺燈等設(shè)施。在各班級教室設(shè)置圖書角，制作圖書架，將捐贈和采購的書籍分類擺放整齊，并張貼溫馨的閱讀標(biāo)語。在圖書館和校園內(nèi)懸掛讀書活動橫幅、張貼宣傳海報，營造濃厚的讀書氛圍。3.人員安排選拔教師志愿者擔(dān)任閱讀指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)在讀書時間為學(xué)生提供閱讀指導(dǎo)、解答疑問，并組織讀書交流活動。安排學(xué)生志愿者協(xié)助圖書館管理人員進(jìn)行書籍借閱登記、整理書架等工作。設(shè)立活動組織小組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成），負(fù)責(zé)活動的整體策劃、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。4.宣傳推廣利用學(xué)校廣播、校園網(wǎng)、微信公眾號等平臺宣傳讀書活動方案、推薦閱讀書籍、報道活動進(jìn)展和成果。制作讀書活動宣傳手冊，發(fā)放給學(xué)生和家長，詳細(xì)介紹活動內(nèi)容、時間安排、參與方式等。召開啟動儀式，向全體學(xué)生介紹讀書活動的意義和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。七、活動流程1.第一階段：啟動預(yù)熱（第1周）召開讀書活動啟動儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表動員講話，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，宣布活動正式開始。各班級開展“我最喜歡的一本書”主題班會，學(xué)生分享自己喜愛的書籍內(nèi)容和閱讀感受，激發(fā)閱讀興趣。通過學(xué)校廣播、微信公眾號等平臺發(fā)布讀書活動倡議書，向?qū)W生和家長宣傳活動方案，鼓勵大家積極參與。2.第二階段：自主閱讀（第28周）每周固定時間為課余讀書時間，學(xué)生可自由選擇到圖書館或班級圖書角進(jìn)行閱讀。閱讀指導(dǎo)老師在圖書館和各班級巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供閱讀方法指導(dǎo)，解答閱讀過程中遇到的問題。學(xué)生志愿者協(xié)助圖書館管理人員做好書籍借閱登記和整理工作，維持閱讀秩序。鼓勵學(xué)生每天記錄讀書筆記，可摘抄好詞好句、撰寫讀后感等，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。3.第三階段：讀書分享會（第915周）以班級為單位，每周組織一次讀書分享會。學(xué)生們圍繞近期閱讀的書籍，分享自己的讀書心得、感悟和收獲。分享會形式多樣，可采用個人發(fā)言、小組討論、角色扮演、知識問答等方式，增強(qiáng)互動性和趣味性。閱讀指導(dǎo)老師參與各班級讀書分享會，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提升分享質(zhì)量，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵。選拔優(yōu)秀的讀書分享內(nèi)容，在學(xué)校廣播或微信公眾號上進(jìn)行展示，擴(kuò)大分享范圍，激發(fā)更多學(xué)生的閱讀熱情。4.第四階段：讀書競賽（第1620周）組織讀書知識競賽，內(nèi)容涵蓋所讀書籍的作者、主要內(nèi)容、人物形象、經(jīng)典語句等。競賽分為初賽和決賽兩個階段，初賽以班級為單位進(jìn)行，選拔出優(yōu)秀學(xué)生代表參加決賽。決賽采用現(xiàn)場答題的形式，設(shè)置必答題、搶答題、風(fēng)險題等環(huán)節(jié)，考驗學(xué)生的知識儲備和應(yīng)變能力。為競賽獲獎學(xué)生頒發(fā)獎品和證書，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級進(jìn)行表彰，激勵學(xué)生積極參與閱讀，提高閱讀效果。5.第五階段：總結(jié)表彰（第21周）召開讀書活動總結(jié)大會，回顧活動開展的全過程，展示學(xué)生的讀書筆記、讀書心得、讀書分享會照片等成果。對在讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生（如閱讀之星、讀書筆記優(yōu)秀獎、讀書分享會積極分子等）、班級和教師志愿者進(jìn)行表彰和獎勵。邀請學(xué)生代表發(fā)言，分享參與讀書活動的收獲和體會，對活動提出意見和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對活動進(jìn)行總結(jié)評價，并對今后的讀書活動提出期望和要求，為下一次活動開展做好鋪墊。八、活動評估1.學(xué)生閱讀效果評估通過學(xué)生的讀書筆記、讀書心得、閱讀測試等方式，了解學(xué)生的閱讀量、閱讀深度和閱讀能力的提升情況。觀察學(xué)生在讀書分享會、讀書競賽等活動中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力的發(fā)展。2.活動參與度評估統(tǒng)計各班級學(xué)生參與讀書活動的人數(shù)、參與讀書分享會的次數(shù)、借閱書籍的數(shù)量等，評估活動的參與度。收集學(xué)生和家長對活動的反饋意見，了解他們對活動內(nèi)容、形式、組織安排等方面的滿意度。3.活動影響力評估分析學(xué)校廣播、微信公眾號等平臺上關(guān)于讀書活動的宣傳報道閱讀量、點(diǎn)贊數(shù)、評論數(shù)等數(shù)據(jù)，評估活動的影響力。觀察校園內(nèi)讀書氛圍的變化，如學(xué)生在課余時間自主閱讀的人數(shù)增加、討論書籍的話題增多等，評估活動對校園文化的影響。九、注意事項1.確保閱讀環(huán)境安靜、舒適，為學(xué)生提供良好的閱讀條件。2.加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，特別是在圖書館等人員密集場所，防止發(fā)生意外事故。3.關(guān)注學(xué)生的閱讀需求和興趣，及時調(diào)整書籍