第二章聲的世界單元測試題時間：30分鐘滿分：100分一、選擇題(每小題6分,共24分)1.關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是?()A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,振動停止,聲音也會立即消失B.植樹造林可以防止噪聲產(chǎn)生C.發(fā)聲體振動的頻率越高,音調(diào)越高D.“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的響度區(qū)分的2.鼓是我國傳統(tǒng)的打擊樂器,由于鼓有良好的共鳴作用,聲音激越雄壯而傳聲很遠,所以很早就被軍隊用來助威。如圖是某同學用力敲鼓時的情景。下列說法錯誤的是?()A.用敲鼓為軍隊助威,說明聲音可傳遞信息B.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的C.鼓面的振動帶動周圍的空氣振動,形成了疏密相間的波動,向遠處傳播D.敲鼓時用力越大,鼓面的振動幅度越大,音調(diào)越高3.某環(huán)境中,空氣、水、鋁中的聲速分別為340m/s、1500m/s、5000m/s;并且兩次聲音的時間間隔大于0.1s時,人們才能把兩次聲音區(qū)分開。當敲擊含水鋁管的一端時,耳朵貼在鋁管另一端的人能聽到三次敲擊聲,則含水鋁管的長度至少為?()A.約36.5m

B.約44mC.約214.3m

D.約294.8m4.下列和聲現(xiàn)象有關的情景,說法正確的是?()A.甲情景,聲音由物體振動產(chǎn)生,只要物體振動人耳就能聽到聲音B.乙情景,古箏演奏中撥動不同琴弦時發(fā)出聲音的音色不同C.丙情景,利用超聲波可以清洗眼鏡,說明聲波能傳遞能量D.丁情景,航空母艦上的起飛引導員佩戴耳罩是為了防止噪聲產(chǎn)生二、填空題(每空3分,共30分)5.在50m短跑測試現(xiàn)場,考生聽到發(fā)令聲立刻起跑,說明聲音能傳遞_______(選填“信息”或“能量”),發(fā)令聲是由物體的_______產(chǎn)生的。6.華陰“老腔”是陜西特色的民間藝術,表演者演唱時聲音響亮,使遠處的觀眾也能聽清。“響亮”描述的是聲音的_______大?，F(xiàn)場觀眾聽到的聲音是以_______為介質(zhì)傳入人耳的。7.被譽為“樂器之王”的鋼琴已有300年的歷史,因其獨特的音質(zhì)、廣泛的音域和豐富的表現(xiàn)力,受到眾多作曲家的鐘愛。(1)鋼琴的88個琴鍵使其擁有廣泛的音域,這是因為各個琴弦發(fā)出聲音的______不同;獨特的音質(zhì)是說鋼琴發(fā)出聲音的_______與其他樂器不同;鋼琴聲是以______的形式在空氣中傳播的;(2)制音器的作用相當于人敲鑼時,敲一下后立即用手按住鑼面,鑼面停止振動不再發(fā)聲,這說明聲音是由物體的______產(chǎn)生的;(3)左踏板是為了產(chǎn)生弱音,控制敲擊琴弦的力量,說明聲音的_______與聲源振動的幅度有關;(4)數(shù)碼鋼琴采用了模擬的方法,其聲音模擬了鋼琴聲的_______。三、實驗探究題(24分)8.小澤同學在學習了《聲的世界》的相關知識后,進行了一些實驗。(1)如圖甲所示,塑料尺能發(fā)出聲音是因為它在______,使塑料尺伸出桌面的長度相同,用大小不同的力撥動塑料尺,可以探究____________的關系;(2)小澤同學用如圖乙所示的器材研究樂器的音調(diào)與什么因素有關。他將弦的一端固定在力學軌道一端,另一端通過小滑輪掛上鉤碼(各個鉤碼的質(zhì)量相等),使琴弦拉緊,再用A、B兩個可滑動擋片將弦支起。A、B兩個可滑動擋片的作用是改變弦的_______;通過改變所掛鉤碼的_______來改變的是弦的松緊;彈撥弦的中部,即可探究弦發(fā)出聲音的音調(diào)變化,小澤同學還發(fā)現(xiàn),在弦的長短和松緊不變時,換用較細的弦,音調(diào)會變______;(3)有了上面的理論基礎,小澤同學成功自制了一些小樂器。圖丙是他演奏時聲音的波形圖,由圖可知它們發(fā)出聲音的__________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同。四、計算題(22分)9.如圖,某小轎車長4m,在快車道上以30m/s的速度勻速前進;另一大卡車長10m,以72km/h的速度在慢車道上勻速前進,此時小轎車車頭與大卡車車尾之間距離220m,大卡車車頭距隧道口460m(聲音在空氣中傳播的速度為340m/s)。求:(1)小轎車以此速度前進,車頭到達隧道口需多長時間;(2)若此時大卡車鳴笛,大卡車司機幾秒后能再次聽到笛聲(計算結(jié)果保留一位小數(shù));(3)在第(2)問中,大卡車鳴笛后小轎車司機(在車頭處)能聽到兩次笛聲,求兩次笛聲的時間間隔(近似認為小轎車與大卡車在同一直線上,計算結(jié)果保留一位小數(shù))。答案第二章自主檢測時間：30分鐘滿分：100分1.C2.D3.C4.C5.信息振動6.響度空氣7.(1)音調(diào)