初中八年級語文2025年下學(xué)期期末考核試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。(1)他屏住呼吸，目光專注地凝視著遠(yuǎn)方，仿佛想透過迷蒙的霧氣，看清楚那山的輪廓(lúnkuò)。(2)這座古老的建筑，飛檐翹(qiào)角，斗拱層疊，是典型的江南民居風(fēng)格。(3)在這個物欲橫流的社會里，他依然保持著一顆淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)的心，不慕榮利，安于簡樸。(4)面對突如其來的困難，他并沒有手足無措，而是沉著冷靜地分析形勢，尋找解決之道。2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖鮮為人知惹人注目欽佩不已B.銳不可當(dāng)毫不猶豫精益求精咄咄逼人C.鑰匙（qiào）模仿（mó）氣概（gài）消磨（mó）D.勻稱（chèn）惟恐（wéi）糾正（jiū）震耳欲聾3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我增強(qiáng)了社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。B.為了防止不再發(fā)生類似的安全事故，我們必須采取有效措施，加強(qiáng)安全意識。C.他在這次演講比賽中獲得了第一名，這得益于他長期堅(jiān)持閱讀和刻苦練習(xí)。D.是否堅(jiān)持體育鍛煉，是關(guān)系到身體健康的重要問題。4.古詩文默寫。(1)《望岳》中描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是：“______，______?！?2)《論語》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度要老實(shí)、勤奮，并且要時常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，句子是：“______，______?！?3)《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的名句是：“______，______?！?4)身處逆境時，我們可以從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“______，______”獲得鼓舞，心系天下蒼生。二、閱讀理解（一）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第5-9題。那是一個陰雨綿綿的周末，我獨(dú)自一人坐在窗前，看著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，心中有些煩悶。這時，門鈴響了，打開門，是鄰居張奶奶，她手里提著一籃子剛出爐的糕點(diǎn)，笑容可掬地說：“小同學(xué)，看你一臉愁容，給你送點(diǎn)好吃的，嘗嘗吧?！蔽矣行┎缓靡馑?，連忙道謝。張奶奶一邊往屋里走，一邊說：“外面冷，快進(jìn)來暖和暖和?！彼哌M(jìn)我的房間，看到書桌上攤開的書本和寫滿筆記的草稿紙，便關(guān)切地問：“在上什么課呢？這么用功?！蔽液唵谓榻B了最近正在進(jìn)行的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，張奶奶聽得津津有味，不時地點(diǎn)頭，并提出了一些很有趣的想法。她說她年輕時也喜歡搗鼓這些，可惜后來忙于家務(wù)，就慢慢放下了。我們聊起了科學(xué)，聊起了生活中的小發(fā)現(xiàn)，時間不知不覺就過去了。雨漸漸停了，天色也亮了起來。張奶奶臨走時，堅(jiān)持要把我送到樓下。走在濕漉漉的街道上，陽光透過云層灑落下來，空氣中彌漫著泥土和青草的清新氣息。我心里暖暖的，感覺那連日的陰霾一掃而空。原來，一份不經(jīng)意的關(guān)心，一句溫暖的問候，就像一縷陽光，能照亮我們內(nèi)心的角落，帶來意想不到的溫暖和力量。這次偶遇，讓我明白了，生活中處處都有美好的瞬間，只要我們用心去感受，用愛去傳遞，就能讓世界變得更加美好。5.文中劃線的句子“我有些不好意思，連忙道謝”體現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的心理？6.張奶奶是一位怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。7.文章中描寫雨后景象的句子是哪一句？這句話有什么作用？8.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“原來，一份不經(jīng)意的關(guān)心，一句溫暖的問候，就像一縷陽光，能照亮我們內(nèi)心的角落，帶來意想不到的溫暖和力量”的理解。9.這篇文章以“雨中的溫暖”為題，有什么好處？（二）閱讀下面的文言文，完成第10-13題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出。見秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。君之薄也。朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。君之薄也?；①畛鲇阼?，龜玉毀于櫝中，是君之過也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，乃歸師。10.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1)且貳于楚也（）(2)夜縋而出（）(3)敢以煩執(zhí)事（）(4)共其乏困（）11.翻譯下面的句子。(1)若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。(2)夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。12.燭之武認(rèn)為“亡鄭”對秦國有什么“利”？請用自己的話概括。13.這則故事說明了什么道理？請結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫?。三、寫作請根?jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的的文章。生活中，我們常常會遇到各種各樣的“聲音”：自然的聲響，如鳥語花香、流水潺潺；社會的聲響，如車水馬龍、人聲鼎沸；內(nèi)心的聲響，如思考的回響、成長的腳步。這些聲音或悅耳動聽，或引人深思，或催人奮進(jìn)，共同構(gòu)成了我們豐富多彩的世界。請以“______的聲音”為題（橫線處可填入具體聲音或聲音的類別，如“希望的聲音”、“成長的聲音”、“家鄉(xiāng)的聲音”等），寫一篇文章。要求：立意自定；文體不限（詩歌除外）；不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、積累與運(yùn)用1.(1)輪廓(2)翹(3)淡泊明志(4)沉著解析：本題考查漢字書寫和詞語積累。注意同音字、形近字的區(qū)分，以及成語的準(zhǔn)確書寫。如“輪廓”不能寫作“輪郭”，“翹角”不能寫作“棲角”，“淡泊明志”是固定成語，需準(zhǔn)確記憶。2.B解析：本題考查字形辨識能力。A項(xiàng)“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)寫作“肖”；C項(xiàng)“鑰匙”的“匙”應(yīng)讀chí，“模仿”的“?！睉?yīng)讀mó；D項(xiàng)“勻稱”的“稱”應(yīng)讀chèn。B項(xiàng)全部正確。3.C解析：本題考查病句辨析。A項(xiàng)缺主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”；B項(xiàng)中“防止”與“不再”重復(fù)，應(yīng)去掉“不再”；D項(xiàng)兩面對一面，應(yīng)在“身體健康”前加上“能否”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順，沒有語病。4.(1)岱宗夫如何？齊魯青未了(2)學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎(3)海日生殘夜，江春入舊年(4)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏解析：本題考查古詩文默寫。要求準(zhǔn)確記憶詩句內(nèi)容，注意書寫規(guī)范，特別是易錯字詞，如“岱”、“齊魯”、“未了”、“說”、“亦”、“殘”、“俱”、“顏”。二、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀5.“我”當(dāng)時感到有些不好意思，是因?yàn)闆]想到鄰居張奶奶會突然來訪，更沒想到她還會給自己送來糕點(diǎn)，心里感到有些意外和感激。解析：解答此題需要結(jié)合上下文語境。張奶奶在“我”心情煩悶時送上糕點(diǎn)，這是一種突如其來的關(guān)心。結(jié)合“我有些不好意思，連忙道謝”的語氣，可以看出“我”當(dāng)時的內(nèi)心是感到意外和感激的，因此顯得有些不好意思。6.張奶奶是一位和藹可親、關(guān)心他人、有生活智慧、熱愛科學(xué)、樂于分享的長者。從她笑容可掬地送糕點(diǎn)、關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)、與“我”聊科學(xué)并分享自己的想法、堅(jiān)持送“我”下樓等細(xì)節(jié)可以看出她的性格特點(diǎn)。解析：解答此題需要通讀全文，抓住描寫張奶奶言行舉止的關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。例如，她“笑容可掬”體現(xiàn)了和藹可親；“關(guān)心‘我’的學(xué)習(xí)”、“與‘我’聊科學(xué)”、“提出很有趣的想法”體現(xiàn)了關(guān)心他人和有生活智慧、熱愛科學(xué)；“堅(jiān)持要把我送到樓下”體現(xiàn)了她的細(xì)心和善良。7.雨漸漸停了，天色也亮了起來。走在濕漉漉的街道上，陽光透過云層灑落下來，空氣中彌漫著泥土和青草的清新氣息。作用：這一句描繪了雨后清新的自然景象，烘托了愉快的心情，與前文陰雨綿綿的氛圍形成對比，為下文“心里暖暖的”感受做了鋪墊。解析：首先需要從文中準(zhǔn)確找出描寫雨后景象的句子。然后分析這句話寫了哪些景物（雨停、天亮、街道濕漉漉、陽光、空氣清新），營造出怎樣的氛圍（清新、明快），以及這種景象對文章內(nèi)容或人物情感有何作用（烘托心情、形成對比、做鋪墊）。8.這句話的意思是，生活中微小的善意和關(guān)懷，就像陽光一樣，能夠照亮我們內(nèi)心感到陰霾或寒冷的角落，給我們帶來溫暖和力量。文章通過張奶奶的舉動讓“我”感受到溫暖，正是印證了這句話的道理。它告訴我們，關(guān)愛是美好的，傳遞關(guān)愛能讓世界更美好。解析：理解這句話需要結(jié)合文章主旨和張奶奶的行為。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將“關(guān)心、問候”比作“陽光”。結(jié)合文章中張奶奶的關(guān)心讓“我”感到“暖暖的”，可以理解為：來自他人的真誠關(guān)心和善意，能夠驅(qū)散內(nèi)心的愁悶和陰霾，帶來溫暖和希望。這句話強(qiáng)調(diào)了人與人之間關(guān)愛的重要性。9.以“雨中的溫暖”為題，能準(zhǔn)確概括文章的主要內(nèi)容，點(diǎn)明文章的主題。題目中的“雨”既是文章的寫作背景，也象征著“我”當(dāng)時煩悶、低落的心情；題目中的“溫暖”則指張奶奶帶來的關(guān)心和善意，以及這種關(guān)心帶給“我”的感受。這樣的題目能夠吸引讀者，引發(fā)思考，并使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，主題更加突出。解析：解答此題需要分析題目與文章內(nèi)容、主旨的聯(lián)系?？梢詮囊韵聨讉€方面考慮：標(biāo)題是否點(diǎn)明寫作背景（雨）？是否點(diǎn)明核心事件或人物行為（溫暖）？是否揭示文章主旨（關(guān)愛的重要性）？是否具有概括性？是否能夠吸引讀者？（二）文言文閱讀10.(1)贊同，傾向(2)用繩索拴著（從窗戶）出來(3)冒昧地請求您(4)供給，提供解析：本題考查文言實(shí)詞的解釋。需要結(jié)合具體的語境理解詞語的含義。如“貳”在本文中指對晉國既服從又傾向楚國；“縋”是拴著繩索從高處下來；“煩執(zhí)事”是客套話，指麻煩您；“共”在這里是供給、提供的意思。11.(1)如果滅亡鄭國對您有好處，我敢冒昧地來麻煩您。（“若”、“有益于”、“敢”、“煩執(zhí)事”都是關(guān)鍵詞）(2)晉國，怎么會滿足呢？（“厭”是滿足；“何……之有”是固定句式，賓語前置）；既然已經(jīng)在東面使鄭國成為它的邊境，又想要在西邊擴(kuò)大它的疆界。（“東封”、“肆”、“西封”是關(guān)鍵詞）。解析：翻譯句子時，首先要理解句子的整體意思，然后逐字逐句進(jìn)行翻譯，注意重點(diǎn)詞語的解釋和句式（如倒裝句）的處理。要做到“信、達(dá)、雅”。12.燭之武認(rèn)為，滅亡鄭國只會讓晉國獲得一個東道上的主人（便于秦國使者往來），而晉國貪得無厭，會繼續(xù)向東擴(kuò)張，最終損害秦國的利益。因此，保留鄭國作為東方道主對秦國更有利。解析：解答此題需要仔細(xì)閱讀燭之武對秦伯說的話，特別是“越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害”這一部分。燭之武從地緣政治和晉國的貪婪本性出發(fā)，分析滅亡鄭國對秦國的潛在危害（失去一個盟友、刺激晉國擴(kuò)張），并提出保留鄭國作為東方道主對秦國的好處（提供便利、無損害）。13.這則故事說明了在困境中，要