2025年公共衛(wèi)生專升本流行病學(xué)練習(xí)（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。請(qǐng)選出每個(gè)問題中最符合題意的選項(xiàng)）1.流行病學(xué)研究的基本觀點(diǎn)是（）。A.因果決定論B.病因決定論C.群體觀點(diǎn)D.個(gè)體觀點(diǎn)E.生物決定論2.某病在一個(gè)社區(qū)連續(xù)數(shù)年發(fā)病率明顯低于該病在人群中的平均水平，這種疾病分布現(xiàn)象稱為（）。A.散發(fā)B.爆發(fā)C.流行D.季節(jié)性E.地方性3.某醫(yī)生觀察了1000名吸煙者和1000名不吸煙者，追蹤10年后，發(fā)現(xiàn)吸煙者中患肺癌者50例，不吸煙者中患肺癌者10例。計(jì)算吸煙者患肺癌的相對(duì)危險(xiǎn)度（RR）最接近于（）。A.0.5B.1.0C.1.5D.2.0E.5.04.在一項(xiàng)病例對(duì)照研究中，研究者選擇了一組患有某疾病的患者作為病例組，和一組未患該疾病的健康人作為對(duì)照組，然后追溯調(diào)查他們過去暴露于某個(gè)危險(xiǎn)因素的情況。這種研究設(shè)計(jì)的核心邏輯是（）。A.前瞻性觀察B.回顧性觀察C.實(shí)驗(yàn)性干預(yù)D.理論推導(dǎo)E.數(shù)學(xué)模擬5.在流行病學(xué)研究中，將非研究因素（如年齡、性別、生活習(xí)慣等）對(duì)結(jié)果的影響錯(cuò)當(dāng)成暴露因素造成的影響，這種錯(cuò)誤稱為（）。A.選擇偏倚B.信息偏倚C.混雜偏倚D.回歸至均數(shù)偏倚E.生態(tài)謬誤6.某地連續(xù)三年對(duì)5歲以下的兒童進(jìn)行麻疹疫苗普種，發(fā)現(xiàn)麻疹發(fā)病率逐年下降。這種預(yù)防策略屬于（）。A.自然免疫B.人工免疫（被動(dòng)）C.人工免疫（主動(dòng)）D.藥物治療E.隔離措施7.下列哪項(xiàng)指標(biāo)主要用于描述疾病在特定時(shí)間點(diǎn)人群中的患病水平？（）A.發(fā)病率B.患病率C.死亡率D.病死率E.生存率8.在分析某職業(yè)人群的肺癌發(fā)病率時(shí)，需要將該職業(yè)人群的發(fā)病率與哪個(gè)群體的發(fā)病率進(jìn)行比較？（）A.城市人群B.農(nóng)村人群C.全國平均人群D.同地區(qū)非該職業(yè)人群E.該地區(qū)老年人9.某項(xiàng)研究旨在評(píng)價(jià)一項(xiàng)新的篩查方法在早期發(fā)現(xiàn)某疾病方面的效果。研究者將篩查陽性者進(jìn)行進(jìn)一步檢查確診，并將篩查陰性者進(jìn)行定期隨訪確認(rèn)是否患病。這種研究方法稱為（）。A.病例對(duì)照研究B.隊(duì)列研究C.篩檢試驗(yàn)評(píng)價(jià)D.實(shí)驗(yàn)研究E.橫斷面研究10.在描述某傳染病按年齡分布時(shí)，通常繪制（）。A.直方圖B.散點(diǎn)圖C.線圖D.餅圖E.P值圖二、填空題（每空2分，共20分）1.流行病學(xué)是研究疾病、健康狀態(tài)以及影響健康因素在__________中的分布規(guī)律及其影響因素，并制定和評(píng)價(jià)預(yù)防、控制疾病及促進(jìn)健康的策略與措施的科學(xué)。2.疾病的三間分布是指疾病在__________、__________和__________上的分布。3.現(xiàn)患率是指特定時(shí)間點(diǎn)（通常為某日或某時(shí)點(diǎn)）一定人群中某病新舊病例所占的__________。4.相對(duì)危險(xiǎn)度（RR）是衡量暴露組與非暴露組之間某病發(fā)病率或死亡率__________的指標(biāo)，其值大于1表示暴露是__________因素。5.流行病學(xué)調(diào)查的基本類型可分為__________研究和__________研究。6.傳染病流行的三個(gè)基本條件是傳染源、__________和易感人群。7.慢性非傳染性疾病的流行水平常用__________、患病率、死亡率和疾病負(fù)擔(dān)等指標(biāo)來描述。8.偏倚是指研究過程中由于各種非隨機(jī)因素導(dǎo)致獲得的觀察值或結(jié)果系統(tǒng)性地偏離__________，從而造成對(duì)真實(shí)情況估計(jì)的偏差。9.橫斷面研究是在特定時(shí)間點(diǎn)或短時(shí)間內(nèi)，對(duì)某個(gè)范圍人群中的某些健康相關(guān)特征（疾病或健康狀態(tài)）及其影響因素的__________和__________進(jìn)行觀察。10.健康教育與健康促進(jìn)是利用流行病學(xué)原理和方法，改變目標(biāo)人群的__________，以預(yù)防疾病、促進(jìn)健康。三、名詞解釋（每題4分，共16分）1.發(fā)病率2.病例定義3.混雜因素4.篩檢試驗(yàn)四、簡答題（每題6分，共18分）1.簡述流行病學(xué)研究的三個(gè)基本假設(shè)。2.簡述選擇偏倚的主要類型及其產(chǎn)生原因。3.簡述流行病學(xué)調(diào)查的四個(gè)基本步驟。五、論述題（每題10分，共20分）1.試述流行病學(xué)在公共衛(wèi)生實(shí)踐中的主要作用。2.結(jié)合實(shí)例，論述如何運(yùn)用因果推斷的原則判斷一個(gè)因素是否為某疾病的病因。試卷答案一、選擇題1.C2.A3.D4.B5.C6.C7.B8.D9.C10.A二、填空題1.群體2.地區(qū)時(shí)間人群3.比率4.傾向性危險(xiǎn)5.橫斷面隊(duì)列6.傳播途徑7.發(fā)病率8.真實(shí)情況9.頻率特征10.行為模式三、名詞解釋1.發(fā)病率：指一定期間內(nèi)（通常為一年），特定人群中某病新發(fā)病例的頻率。*解析思路：考察對(duì)基本測量指標(biāo)“發(fā)病率”概念的理解。發(fā)病率=（一定時(shí)期內(nèi)某人群中某病新發(fā)病例數(shù)/同期暴露人口數(shù)）×K。關(guān)鍵在于“新發(fā)”、“一定期間內(nèi)”。2.病例定義：為識(shí)別、診斷和統(tǒng)計(jì)疾病而建立的，關(guān)于疾病特征（癥狀、體征、實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果等）的標(biāo)準(zhǔn)。*解析思路：考察對(duì)“病例定義”概念的理解。一個(gè)清晰的病例定義是流行病學(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)，它確保了病例識(shí)別的一致性和可比性。3.混雜因素：指研究結(jié)局（疾?。┡c暴露因素之間都有關(guān)的因素，它混雜在研究的設(shè)計(jì)、實(shí)施或數(shù)據(jù)分析中，導(dǎo)致暴露因素與結(jié)局之間的關(guān)聯(lián)出現(xiàn)虛假的聯(lián)系或真實(shí)的聯(lián)系被低估。*解析思路：考察對(duì)“混雜因素”概念及其危害的理解?；祀s因素是造成偏倚的原因之一，它同時(shí)影響暴露和結(jié)局，使得兩者間的真實(shí)關(guān)系被扭曲。4.篩檢試驗(yàn)：用于在健康個(gè)體或無癥狀人群中，早期發(fā)現(xiàn)可疑疾病或缺陷的檢查方法。*解析思路：考察對(duì)“篩查試驗(yàn)”概念的理解。篩查試驗(yàn)的目的不是確診，而是將具有較高患病風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)體識(shí)別出來，以便進(jìn)一步診斷。四、簡答題1.簡述流行病學(xué)研究的三個(gè)基本假設(shè)。*解析思路：考察對(duì)流行病學(xué)基本邏輯的理解。這三個(gè)假設(shè)是：①疾病在個(gè)體間是可傳播的（或由共同暴露因素引起）；②人群中存在易感個(gè)體；③疾病的發(fā)生有一個(gè)可測量的潛伏期。這三個(gè)假設(shè)是理解傳染?。捌渌膊。┤绾卧谌巳褐袀鞑ズ头植嫉幕A(chǔ)。2.簡述選擇偏倚的主要類型及其產(chǎn)生原因。*解析思路：考察對(duì)選擇偏倚類型及其來源的認(rèn)識(shí)。主要類型包括：入組偏倚（如自愿偏倚、便利抽樣偏倚）、失訪偏倚（隊(duì)列研究）、診斷性偏倚（病例對(duì)照研究中病例組與對(duì)照組的疾病確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)不同）、現(xiàn)患者偏倚（橫斷面研究中主要選擇現(xiàn)患病例）。產(chǎn)生原因通常與研究對(duì)象的選擇過程或隨訪過程中的失聯(lián)系有關(guān)。3.簡述流行病學(xué)調(diào)查的四個(gè)基本步驟。*解析思路：考察對(duì)流行病學(xué)調(diào)查流程的掌握程度。標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)步驟通常包括：①確定研究目的與問題；②確定研究設(shè)計(jì)類型（如描述性、分析性）；③制定并實(shí)施調(diào)查方案（包括對(duì)象、內(nèi)容、方法等）；④資料整理、分析、解釋與反饋。五、論述題1.試述流行病學(xué)在公共衛(wèi)生實(shí)踐中的主要作用。*解析思路：考察對(duì)流行病學(xué)學(xué)科價(jià)值的宏觀理解。流行病學(xué)在公共衛(wèi)生實(shí)踐中扮演著“哨兵”、“診斷師”、“醫(yī)生”、“預(yù)防家”和“決策者”等多重角色。具體作用包括：監(jiān)測疾病動(dòng)態(tài)，提供決策依據(jù)；調(diào)查暴發(fā)疫情，控制疾病傳播；描述疾病分布，尋找危險(xiǎn)因素；評(píng)價(jià)干預(yù)效果，促進(jìn)健康促進(jìn)；培養(yǎng)衛(wèi)生人才，指導(dǎo)臨床實(shí)踐。2.結(jié)合實(shí)例，論述如何運(yùn)用因果推斷的原則判斷一個(gè)因素是否為某疾病的病因。(注意：此處不提供標(biāo)準(zhǔn)答案，僅給出評(píng)分要點(diǎn)解析思