演講人：日期:大班中秋節(jié)手工活動方案目錄CATALOGUE01活動概述02準(zhǔn)備工作03核心手工項目04活動流程05安全衛(wèi)生管理06延伸建議PART01活動概述主題與節(jié)日文化背景團(tuán)圓與感恩主題通過手工活動傳遞中秋節(jié)團(tuán)圓、感恩的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒理解家庭團(tuán)聚的意義，并學(xué)習(xí)表達(dá)對親人的愛與感謝。傳統(tǒng)符號融入結(jié)合月亮、玉兔、燈籠等中秋傳統(tǒng)元素，讓幼兒在制作過程中認(rèn)知節(jié)日象征物及其文化寓意，增強文化認(rèn)同感。藝術(shù)與民俗結(jié)合通過剪紙、繪畫、黏土塑形等多元手工形式，將民俗故事（如嫦娥奔月）以兒童可理解的方式呈現(xiàn)，激發(fā)想象力。適用年齡與能力匹配創(chuàng)意表達(dá)空間提供開放性材料（如彩色卡紙、自然素材），鼓勵幼兒自主設(shè)計月餅禮盒或玉兔造型，支持個性化藝術(shù)表達(dá)。03安排小組合作任務(wù)（如共同制作長卷月景圖），要求幼兒分工完成繪畫、裝飾等環(huán)節(jié)，提升團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力。02合作能力培養(yǎng)精細(xì)動作發(fā)展針對大班幼兒手部肌肉控制能力較強的特點，設(shè)計需剪裁、折疊、粘貼的復(fù)雜手工（如立體燈籠），鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。01文化認(rèn)知目標(biāo)通過活動掌握對稱剪紙、黏土塑形等基礎(chǔ)手工技巧，并能獨立完成一件包含3種以上材料的作品。技能發(fā)展目標(biāo)情感與社會性目標(biāo)引導(dǎo)幼兒在活動中分享工具材料、贊美同伴作品，培養(yǎng)分享意識與社交禮儀，同時增強節(jié)日歸屬感。使幼兒能說出至少兩種中秋習(xí)俗（如賞月、吃月餅），并解釋簡單象征意義（如圓月代表團(tuán)圓）。教育目標(biāo)設(shè)定PART02準(zhǔn)備工作材料清單及分配方案彩色卡紙與剪刀為每位幼兒準(zhǔn)備至少3種顏色的卡紙，用于制作月亮、兔子等中秋元素；剪刀需選擇圓頭安全款，按小組分配并標(biāo)注幼兒姓名。02040301裝飾材料包包含亮片、貼紙、毛根等輔助材料，按主題分裝成小份，活動前由教師統(tǒng)一發(fā)放。膠棒與雙面膠每組配備5支膠棒和2卷雙面膠，確保粘貼牢固且避免液體膠水弄臟衣物。展示底板準(zhǔn)備大型泡沫板或KT板，用于集中展示幼兒作品，需提前劃分區(qū)域并標(biāo)注小組編號。場地布置要點環(huán)形操作臺設(shè)計將桌椅排列成U形或圓形，確保每位幼兒有充足操作空間，同時便于教師巡回指導(dǎo)。設(shè)置獨立材料領(lǐng)取區(qū)，按“紙張類”“工具類”“裝飾類”分層擺放，并用圖標(biāo)標(biāo)識以培養(yǎng)幼兒自主取用習(xí)慣。保持主通道寬度不低于1.2米，緊急出口處禁止堆放物品，尖銳工具存放柜需上鎖。懸掛燈籠串、月球燈等裝飾物，墻面布置中秋主題插畫，背景播放輕柔的傳統(tǒng)民樂。材料分區(qū)陳列安全通道預(yù)留氛圍營造教師分工與站位主講教師負(fù)責(zé)活動流程講解與示范操作，站位應(yīng)位于投影幕布前，確保所有幼兒清晰可見演示步驟。輔教教師A巡回指導(dǎo)幼兒使用工具，重點協(xié)助剪刀操作環(huán)節(jié)，需隨身攜帶備用安全剪刀和濕巾。輔教教師B管理材料補給與突發(fā)事件處理，值守材料區(qū)并記錄幼兒作品完成進(jìn)度。攝影教師捕捉幼兒創(chuàng)作過程與成果展示瞬間，注意避開幼兒正面特寫以保護(hù)隱私。PART03核心手工項目材料準(zhǔn)備與裁剪選用彩色卡紙、剪刀、膠水及LED小燈，將卡紙裁剪為燈籠主體框架所需的扇形或圓形結(jié)構(gòu)，預(yù)留粘貼邊緣。圖案設(shè)計與裝飾引導(dǎo)幼兒繪制玉兔、月亮等中秋元素，用鏤空或貼紙方式裝飾燈籠表面，增強節(jié)日氛圍和藝術(shù)表現(xiàn)力。組裝與固定將裁剪好的卡紙卷曲粘合成燈籠主體，頂部和底部加固圓形卡紙支架，內(nèi)部固定LED燈線，確保安全且透光均勻。提手與細(xì)節(jié)完善使用絲帶或彩色繩子制作提手，調(diào)整燈籠平衡性，最后檢查裝飾細(xì)節(jié)是否牢固，避免脫落風(fēng)險。玉兔燈籠制作步驟黏土月餅造型技巧使用亮片或珠光粉點綴表面模擬糖霜，完成后自然風(fēng)干，避免暴曬導(dǎo)致開裂，保留作品完整性。輔助裝飾與保存混合不同顏色黏土制作“餡料”效果，如蓮蓉（黃色）、豆沙（棕色），通過分層包裹增強立體感和真實性。色彩搭配與層次提供模具或牙簽等工具，讓幼兒在黏土表面雕刻桂花、玉兔等傳統(tǒng)圖案，或自由創(chuàng)作個性化紋樣?；y與圖案雕刻指導(dǎo)幼兒將黏土揉搓成球形后壓扁，形成月餅胚體，邊緣可用工具輕壓出波浪紋或齒輪紋模擬真實月餅外觀?；A(chǔ)形狀塑形教授幼兒折疊、粘貼技巧，制作彈出式月亮或翻轉(zhuǎn)式玉兔等互動結(jié)構(gòu)，增加賀卡的趣味性和驚喜感。立體結(jié)構(gòu)制作引導(dǎo)幼兒用簡單詩句或溫馨祝福語表達(dá)情感，如“月圓人團(tuán)圓”，輔以彩色筆或印章裝飾文字邊框。文字與祝福語設(shè)計01020304選用月亮、嫦娥、燈籠等中秋符號作為賀卡主視覺，通過繪畫、剪紙或貼紙形式組合布局，突出節(jié)日特色。主題元素整合結(jié)合亮片、絨布、干花等多元材料豐富賀卡質(zhì)感，注意材料重量平衡，確保賀卡可平整收納或展示。綜合材料運用中秋賀卡創(chuàng)意設(shè)計PART04活動流程開場導(dǎo)入與示范環(huán)節(jié)傳統(tǒng)文化講解通過圖片、故事或短視頻向幼兒介紹中秋節(jié)的文化背景，如月餅、燈籠、玉兔等象征元素，激發(fā)幼兒參與興趣。手工材料展示逐一展示活動所需材料（彩紙、剪刀、膠水、燈籠骨架等），強調(diào)安全使用工具的方法，如剪刀握持姿勢和膠水涂抹技巧。分步示范操作教師現(xiàn)場演示手工制作流程（如折紙玉兔或拼貼月亮），分解步驟并配合語言指導(dǎo)，確保幼兒清晰理解每個環(huán)節(jié)的操作要點。分組操作指導(dǎo)要點根據(jù)幼兒能力差異分配任務(wù)（如剪紙、粘貼、裝飾），鼓勵同伴互助，教師巡回觀察并適時介入指導(dǎo)操作難點。小組協(xié)作分工提供多樣化裝飾材料（亮片、貼紙、彩繩等），引導(dǎo)幼兒在基礎(chǔ)模板上自由發(fā)揮，避免作品雷同，培養(yǎng)個性化表達(dá)。創(chuàng)意引導(dǎo)策略劃定材料取放區(qū)域，要求工具使用后立即歸位；教師需重點關(guān)注剪刀使用情況，及時糾正危險動作。安全與秩序管理作品展示與收納規(guī)則延伸活動建議將手工作品與節(jié)日環(huán)境布置結(jié)合（懸掛燈籠裝飾教室），或安排“中秋手工展”邀請其他班級參觀，增強活動儀式感。收納流程標(biāo)準(zhǔn)化明確剩余材料分類回收方式（可回收/不可回收），指導(dǎo)幼兒清潔桌面碎屑，養(yǎng)成整理習(xí)慣；易碎作品由教師協(xié)助裝箱保存。展示環(huán)節(jié)設(shè)計設(shè)置主題展臺（如“月球花園”或“玉兔樂園”），鼓勵幼兒用簡短語言介紹作品創(chuàng)意，教師拍照記錄并給予具體表揚（如色彩搭配、細(xì)節(jié)處理）。PART05安全衛(wèi)生管理工具使用安全規(guī)范選擇圓頭安全剪刀，教師需示范正確握持和裁剪姿勢，禁止奔跑或揮舞剪刀，用后立即收回專用工具箱。僅限教師操作高溫膠槍，幼兒使用冷膠棒或雙面膠替代，膠槍放置于防燙墊上并遠(yuǎn)離易燃材料。尖銳工具需提前磨平尖端，使用時需佩戴防護(hù)手套，完成作品后統(tǒng)一回收清點數(shù)量以防遺漏。剪刀使用規(guī)范膠槍操作指南竹簽/牙簽管理材料消毒處理要求樹葉、樹枝等戶外采集材料需用75%酒精噴灑消毒后晾干，避免蟲卵或微生物殘留。天然材料處理月餅?zāi)＞?、食用色素等接觸食品的器具需符合GB4806食品安全標(biāo)準(zhǔn)，使用前沸水煮燙10分鐘。食品級材料標(biāo)準(zhǔn)美工刀、壓花器等輪流使用的工具，每次交接前用紫外線消毒柜處理15分鐘并登記消毒記錄。公共工具消毒突發(fā)情況應(yīng)急預(yù)案劃傷出血處理配備急救箱含無菌紗布、碘伏棉簽，立即按壓止血并送醫(yī)務(wù)室，深傷口需啟動醫(yī)院送醫(yī)流程。誤吞小部件應(yīng)對提前統(tǒng)計幼兒過敏史，備妥抗組胺藥物，出現(xiàn)皮疹或呼吸困難時迅速隔離過敏原并就醫(yī)?；顒忧皺z查所有材料直徑大于3cm，若發(fā)生誤吞立即采用海姆立克急救法并聯(lián)系校醫(yī)。過敏反應(yīng)處置PART06延伸建議親子手工材料包發(fā)放通過班級群或教育平臺組織家庭上傳手工成果視頻，設(shè)置“創(chuàng)意之星”“最佳協(xié)作獎”等線上評選環(huán)節(jié)，促進(jìn)家?；优c經(jīng)驗交流。線上作品分享會傳統(tǒng)故事共讀任務(wù)提供《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》等繪本電子資源，家長與孩子共讀后繪制故事場景手工作品，深化文化理解與藝術(shù)表達(dá)結(jié)合。設(shè)計包含彩紙、黏土、燈籠骨架等材料的DIY套裝，附步驟說明卡，鼓勵家長與孩子共同完成中秋主題作品，增強家庭協(xié)作與節(jié)日氛圍。家校互動拓展形式作品展示區(qū)規(guī)劃010203主題分區(qū)陳列設(shè)置“月宮探秘”“團(tuán)圓萬家”“創(chuàng)意燈籠”三大展區(qū)，采用懸掛、立體展臺等形式呈現(xiàn)剪紙、黏土雕塑、環(huán)保燈籠等作品，搭配LED暖光燈帶營造節(jié)日光影效果?；邮綐?biāo)簽設(shè)計每件作品附二維碼標(biāo)簽，掃碼可觀看制作過程短片或兒童語音解說，增強參觀者的沉浸式體驗與作品背后的故事性。動態(tài)展示更新機制按“周主題”輪換展示內(nèi)容，如首周突出傳統(tǒng)元素作品，次周側(cè)重環(huán)保材料創(chuàng)新作品，保持展覽新鮮感與持續(xù)參與度。傳統(tǒng)文化延伸活動非遺技藝微工坊邀請民間藝人現(xiàn)場演示月餅?zāi)?/p>