2021年河北省中考語(yǔ)文試卷延續(xù)了“立足基礎(chǔ)、關(guān)注素養(yǎng)、貼近生活、傳承文化”的命題思路，既檢驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，又滲透對(duì)思維品質(zhì)、文化自信的培育。這份試卷不僅是初中語(yǔ)文教學(xué)成果的檢驗(yàn)載體，更是后續(xù)備考與教學(xué)改進(jìn)的重要參考。本文將從試卷架構(gòu)、題型解析、實(shí)用價(jià)值三個(gè)維度，對(duì)2021年河北中考語(yǔ)文試卷進(jìn)行系統(tǒng)梳理，為師生提供兼具專業(yè)性與實(shí)操性的指導(dǎo)。一、試卷整體架構(gòu)與命題導(dǎo)向2021年河北中考語(yǔ)文試卷總分120分，考試時(shí)長(zhǎng)120分鐘，整體分為“積累與運(yùn)用”“閱讀理解”“寫作”三大板塊，題型涵蓋選擇題、填空題、閱讀理解題、寫作題，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定且梯度分明。命題核心特點(diǎn)：1.素養(yǎng)導(dǎo)向：以語(yǔ)文核心素養(yǎng)（語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解）為綱，如“綜合性學(xué)習(xí)”考查傳統(tǒng)文化實(shí)踐，“文言文閱讀”滲透歷史文化認(rèn)知。2.生活聯(lián)結(jié)：文本選材貼近學(xué)生生活，如現(xiàn)代文閱讀關(guān)注成長(zhǎng)體驗(yàn)、社會(huì)現(xiàn)象，寫作題引導(dǎo)學(xué)生從生活中提煉感悟。3.能力分層：基礎(chǔ)題（如字詞、病句）夯實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備，提升題（如文本探究、寫作立意）考查高階思維，兼顧不同水平學(xué)生的發(fā)展需求。二、分題型專項(xiàng)解析（一）積累與運(yùn)用：夯實(shí)基礎(chǔ)，融合素養(yǎng)本板塊約20分，涵蓋字詞辨析、病句修改、名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)等題型，核心考查語(yǔ)言積累與實(shí)際運(yùn)用能力。字詞與病句：2021年側(cè)重易混淆字詞（如形近字、多音字）的辨析，病句修改聚焦“搭配不當(dāng)”“語(yǔ)序混亂”等常見類型，要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境精準(zhǔn)判斷。備考啟示：日常需強(qiáng)化字詞積累，建立“錯(cuò)題本”分析錯(cuò)誤類型。名著閱讀：考查《西游記》《駱駝祥子》等經(jīng)典名著，題目設(shè)計(jì)兼具情節(jié)記憶與深度理解（如分析人物形象的多面性）。例如，要求結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)明祥子的性格轉(zhuǎn)變，既考查閱讀廣度，又要求思維深度。綜合性學(xué)習(xí)：以“傳統(tǒng)文化傳承”為主題，設(shè)計(jì)“傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)研”“民俗文化宣傳”等任務(wù)，考查信息整合、口語(yǔ)交際、創(chuàng)意表達(dá)能力。此類題目需學(xué)生跳出“死記硬背”，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中解決問(wèn)題。（二）閱讀理解：文本多元，思維進(jìn)階閱讀板塊約40分，包含現(xiàn)代文（記敘文/說(shuō)明文/議論文）、文言文、詩(shī)歌鑒賞，考查信息提取、文本分析、審美鑒賞等能力。1.現(xiàn)代文閱讀：2021年現(xiàn)代文選取記敘文（如成長(zhǎng)類散文）與說(shuō)明文（如科技文化類），題目設(shè)計(jì)體現(xiàn)“由淺入深”的思維層級(jí)：基礎(chǔ)層：信息篩選（如概括情節(jié)、提取說(shuō)明要點(diǎn)），要求學(xué)生快速定位文本關(guān)鍵信息。進(jìn)階層：文本賞析（如分析修辭手法的表達(dá)效果、說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性），需結(jié)合語(yǔ)境展開分析。拓展層：文本探究（如結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談啟示、對(duì)文本觀點(diǎn)的辯證思考），考查批判性思維與遷移能力。備考建議：訓(xùn)練“圈點(diǎn)批注”習(xí)慣，標(biāo)注關(guān)鍵句、情感詞；總結(jié)“賞析題”“探究題”的答題邏輯（如“手法+內(nèi)容+情感”的賞析公式）。2.文言文閱讀：文本選自經(jīng)典文言短文（如史傳、寓言），考查文言基礎(chǔ)與文化理解：文言基礎(chǔ)：實(shí)詞解釋（如“屬”“易”等多義字）、虛詞辨析（如“之”“其”的用法）、句子翻譯（直譯為主，兼顧文意通順）。內(nèi)容理解：結(jié)合文本分析人物形象、事件寓意，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化認(rèn)知（如儒家“仁禮”思想、古人處世智慧）。備考建議：梳理文言實(shí)詞、虛詞的常見義項(xiàng)；通過(guò)“文白對(duì)譯”提升翻譯準(zhǔn)確性；結(jié)合文本背景理解文化內(nèi)涵。3.詩(shī)歌鑒賞：選取古典詩(shī)歌（如唐詩(shī)、宋詞），考查意象、情感、手法：意象分析：如“雁”“柳”等傳統(tǒng)意象的情感指向。情感把握：結(jié)合標(biāo)題、注釋、詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)、懷人、報(bào)國(guó)等情感。手法賞析：如對(duì)比、用典、借景抒情等，分析手法對(duì)情感表達(dá)的作用。備考建議：積累“意象庫(kù)”“手法庫(kù)”，學(xué)會(huì)從“景—情—理”三層解讀詩(shī)歌。（三）寫作：生活為基，立意求新寫作題（50分）采用命題/材料作文形式，2021年題目聚焦“成長(zhǎng)感悟”“親情友情”“文化傳承”等主題，要求學(xué)生以真情實(shí)感為內(nèi)核，以創(chuàng)意表達(dá)為羽翼。題目特點(diǎn)：貼近學(xué)生生活（如“那一刻，我長(zhǎng)大了”“留在心底的聲音”），鼓勵(lì)從個(gè)人經(jīng)歷中提煉深刻立意（如平凡小事中的責(zé)任、傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值）。評(píng)分導(dǎo)向：內(nèi)容充實(shí)（細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)）、結(jié)構(gòu)清晰（線索分明）、語(yǔ)言有文采（善用修辭、化用名句）、立意深刻（從小事見大主題）。備考建議：建立“寫作素材庫(kù)”（生活小事、名人故事、文化素材）；訓(xùn)練“片段寫作”（如環(huán)境描寫、心理刻畫）；學(xué)會(huì)“立意升格”（從“敘事”到“悟理”的升華）。三、試卷合集的實(shí)用價(jià)值與備考策略（一）實(shí)用價(jià)值：1.教師教學(xué)：通過(guò)分析試卷命題規(guī)律（如題型分布、考點(diǎn)頻次），調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)（如強(qiáng)化名著深度閱讀、文言文文化內(nèi)涵講解）。2.學(xué)生備考：基礎(chǔ)薄弱者：聚焦“積累與運(yùn)用”錯(cuò)題，專項(xiàng)突破字詞、病句、文言基礎(chǔ)。能力提升者：通過(guò)“閱讀理解”拓展思維，學(xué)習(xí)文本分析方法；在“寫作”中嘗試立意創(chuàng)新、語(yǔ)言優(yōu)化。（二）備考策略：1.積累維度：字詞：每日10組形近字/多音字辨析，結(jié)合語(yǔ)境記憶。名著：制定“閱讀計(jì)劃”，每周讀1-2章節(jié)，做“情節(jié)+人物+主題”筆記。文言：背誦重點(diǎn)篇目，整理“一詞多義”“古今異義”表。2.閱讀維度：現(xiàn)代文：每周完成2篇限時(shí)閱讀，訓(xùn)練“快速讀文—精準(zhǔn)答題”能力，總結(jié)題型答題模板。文言文：每日翻譯1段經(jīng)典文段，對(duì)比“直譯”與“意譯”的差異。詩(shī)歌：每周賞析1首古詩(shī)，嘗試“意象+情感+手法”的自主解讀。3.寫作維度：素材積累：建立“生活隨筆本”，記錄日常小事、情感感悟、文化見聞。技巧訓(xùn)練：每月完成2篇命題作文，邀請(qǐng)老師/同學(xué)點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)優(yōu)化“開頭結(jié)尾”“細(xì)節(jié)描寫”“立意深度”。結(jié)語(yǔ)2021年河北省中考語(yǔ)文試卷以“素養(yǎng)”為魂、“生活”為根、“思維”為翼，既檢驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)文功底，又引導(dǎo)教