幼兒園中班下學期數(shù)學活動教案穿花衣認識數(shù)字寶寶和含反思（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析：本節(jié)課為幼兒園中班下學期數(shù)學活動教案，旨在通過“穿花衣認識數(shù)字寶寶”這一活動，讓學生在游戲中學習數(shù)字的認知。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，本課內(nèi)容屬于幼兒數(shù)學認知領(lǐng)域，是幼兒初步感知數(shù)、量及空間關(guān)系的基礎(chǔ)。在單元乃至整個課程體系中，本節(jié)課起到承上啟下的作用，既鞏固了幼兒對數(shù)字的初步認識，又為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。核心概念是數(shù)字的形狀、大小和順序，技能是能夠正確識別數(shù)字，并能夠用數(shù)字表示事物。2.學情分析：中班幼兒在認知上處于具體形象思維階段，對抽象概念的理解能力較弱。在生活經(jīng)驗方面，幼兒已經(jīng)接觸過一些數(shù)字，但對數(shù)字的完整認識還不夠。技能水平方面，部分幼兒能夠識別簡單的數(shù)字，但部分幼兒可能存在混淆點，如將數(shù)字1和7混淆。興趣傾向方面，幼兒對游戲活動較為感興趣，可以通過游戲提高學習積極性?？赡艽嬖诘膶W習困難包括對數(shù)字的認知不全面、記憶不牢固等。3.教學目標與策略：教學目標為使幼兒能夠正確識別數(shù)字，并能夠用數(shù)字表示事物。教學策略包括：（1）通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中認識數(shù)字；（2）采用多種教學方法，如實物操作、圖片展示等，幫助幼兒鞏固數(shù)字認知；（3）關(guān)注個體差異，針對幼兒的實際情況進行個別輔導，提高達標水平。二、教學目標1.知識的目標學生能夠說出5以內(nèi)的數(shù)字名稱和順序。學生能夠識別并列舉5以內(nèi)數(shù)字的基本形狀。學生能夠通過實物或圖片，匹配相應(yīng)數(shù)量的物品與數(shù)字。2.能力的目標學生能夠在游戲中設(shè)計簡單的數(shù)字配對活動。學生能夠通過觀察和操作，設(shè)計并完成穿花衣的游戲，認識數(shù)字寶寶。學生能夠獨立完成簡單的數(shù)字認知任務(wù)，如數(shù)數(shù)、排序等。3.情感態(tài)度與價值觀的目標學生在活動中體驗數(shù)學游戲的樂趣，增強對數(shù)學的興趣。學生在合作中學會分享和互助，培養(yǎng)良好的集體意識。學生在完成任務(wù)的過程中，樹立自信心，愿意嘗試新挑戰(zhàn)。4.科學思維的目標學生能夠通過觀察和比較，發(fā)展對數(shù)字間關(guān)系的初步認識。學生能夠通過實踐操作，培養(yǎng)解決問題的能力和邏輯思維能力。學生在活動中學會歸納和總結(jié)，發(fā)展初步的數(shù)學抽象能力。5.科學評價的目標學生能夠評價自己在游戲中的表現(xiàn)，識別自己的進步和不足。學生能夠根據(jù)同伴的評價，提出改進建議，促進自我反思。學生能夠通過自評和互評，了解自己在數(shù)學認知方面的達標水平。三、教學重難點教學重點在于讓學生通過游戲活動正確識別和說出5以內(nèi)的數(shù)字，以及理解數(shù)字與實際物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。教學難點是幫助學生建立數(shù)字順序的概念，克服對數(shù)字1和7等易混淆數(shù)字的識別困難，通過反復練習和游戲，提高他們的數(shù)字認知能力和記憶水平。四、教學準備教學準備包括：準備5以內(nèi)數(shù)字的圖片、卡片和實物教具，設(shè)計“穿花衣”游戲活動方案，制作多媒體課件，以及準備評價表和任務(wù)單。確保教室內(nèi)環(huán)境布置適宜，如擺放好小桌子和小椅子，以便進行小組活動。學生需提前收集與數(shù)字相關(guān)的圖片或故事，準備畫筆等創(chuàng)作工具。五、教學過程一、導入（5分鐘）1.教師活動：以“小朋友們，你們喜歡穿花衣嗎？”的提問開始，激發(fā)學生的興趣。展示一幅穿花衣的圖畫，引導學生觀察并描述圖畫內(nèi)容。2.學生活動：學生積極回答問題，描述圖畫內(nèi)容。學生跟隨教師的引導，觀察圖畫中的細節(jié)。二、新授（30分鐘）1.任務(wù)一：數(shù)字寶寶的認識教學目標：讓學生通過觀察、操作，正確識別和說出5以內(nèi)的數(shù)字，并理解數(shù)字與實際物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。教師活動：引導學生觀察教具，如數(shù)字卡片，并提問：“小朋友們，你們能找到哪個數(shù)字？”展示數(shù)字卡片，讓學生指出并說出數(shù)字。提問：“你們知道這個數(shù)字代表什么嗎？”引導學生通過實際操作，如拿取相應(yīng)數(shù)量的物品，來認識數(shù)字。學生活動：學生觀察數(shù)字卡片，指出并說出數(shù)字。學生通過實際操作，如拿取物品，來認識數(shù)字。學生分享自己的操作過程和感受。即時評價標準：學生能正確識別和說出5以內(nèi)的數(shù)字。學生能通過實際操作，將數(shù)字與物品數(shù)量對應(yīng)起來。2.任務(wù)二：數(shù)字寶寶的游戲教學目標：讓學生在游戲中設(shè)計簡單的數(shù)字配對活動，提高對數(shù)字的認知和記憶。教師活動：引導學生設(shè)計數(shù)字配對游戲，如“誰先找到和數(shù)字卡片相同數(shù)量的物品？”提供游戲規(guī)則，如輪流進行游戲，先找到者為勝。觀察學生游戲過程，指導學生進行游戲。學生活動：學生積極參與游戲，嘗試找到和數(shù)字卡片相同數(shù)量的物品。學生分享自己的游戲心得，如游戲過程中的困難和樂趣。即時評價標準：學生能積極參與游戲，嘗試找到和數(shù)字卡片相同數(shù)量的物品。學生能在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)字與物品數(shù)量的關(guān)系。3.任務(wù)三：穿花衣的挑戰(zhàn)教學目標：讓學生通過穿花衣的游戲，認識數(shù)字寶寶，并提高解決問題的能力。教師活動：展示穿花衣的圖畫，引導學生觀察并描述圖畫內(nèi)容。提問：“小朋友們，你們知道穿花衣需要做什么？”提供穿花衣的步驟，如先穿花衣，再穿鞋子，最后穿襪子。觀察學生操作過程，指導學生進行穿花衣。學生活動：學生觀察穿花衣的圖畫，描述圖畫內(nèi)容。學生按照步驟，嘗試穿花衣。學生分享自己的穿花衣過程和感受。即時評價標準：學生能正確描述穿花衣的圖畫內(nèi)容。學生能按照步驟，完成穿花衣的操作。4.任務(wù)四：數(shù)字寶寶的大冒險教學目標：讓學生在游戲中，通過尋找數(shù)字寶寶，提高對數(shù)字的認知和記憶。教師活動：展示一幅數(shù)字寶寶的圖畫，引導學生觀察并描述圖畫內(nèi)容。提問：“小朋友們，你們知道這些數(shù)字寶寶在哪里嗎？”提供數(shù)字寶寶的位置，如數(shù)字寶寶藏在畫面的某個角落。觀察學生尋找數(shù)字寶寶的過程，指導學生進行尋找。學生活動：學生觀察數(shù)字寶寶的圖畫，描述圖畫內(nèi)容。學生根據(jù)提示，尋找數(shù)字寶寶。學生分享自己的尋找過程和感受。即時評價標準：學生能正確描述數(shù)字寶寶的圖畫內(nèi)容。學生能根據(jù)提示，找到數(shù)字寶寶。5.任務(wù)五：數(shù)字寶寶的表演教學目標：讓學生通過表演，展示對數(shù)字寶寶的認識，提高表達能力和創(chuàng)造力。教師活動：提供數(shù)字寶寶的表演道具，如數(shù)字卡片、花衣等。引導學生分組，每組選擇一個數(shù)字寶寶進行表演。觀察學生表演過程，指導學生進行表演。學生活動：學生分組，選擇一個數(shù)字寶寶進行表演。學生根據(jù)道具，設(shè)計表演內(nèi)容，如講述數(shù)字寶寶的故事。學生進行表演，展示對數(shù)字寶寶的認識。即時評價標準：學生能選擇一個數(shù)字寶寶進行表演。學生能根據(jù)道具，設(shè)計表演內(nèi)容，展示對數(shù)字寶寶的認識。學生能進行表演，展示自己的表達能力和創(chuàng)造力。三、鞏固（5分鐘）1.教師活動：提問：“小朋友們，今天我們學習了哪些數(shù)字寶寶？”引導學生回顧今天的學習內(nèi)容，如數(shù)字寶寶的認識、游戲、大冒險等。2.學生活動：學生積極回答問題，回顧今天的學習內(nèi)容。學生分享自己的學習心得，如學習過程中的困難和樂趣。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師活動：總結(jié)今天的學習內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字寶寶的重要性。鼓勵學生在日常生活中，多觀察、多思考，提高數(shù)學認知能力。2.學生活動：學生積極聆聽教師的總結(jié)，加深對數(shù)字寶寶的認識。學生表達自己的學習感受，如學習過程中的收獲和不足。五、當堂檢測（5分鐘）1.教師活動：設(shè)計簡單的數(shù)學題目，如數(shù)數(shù)、排序等，讓學生進行口頭回答。觀察學生回答問題的情況，了解學生對數(shù)字的認知程度。2.學生活動：學生積極回答問題，展示自己的數(shù)學能力。學生分享自己的解題思路，如數(shù)數(shù)的方法、排序的技巧等。六、課后作業(yè)1.請學生回家后，與家長一起完成穿花衣的游戲，加深對數(shù)字寶寶的認識。2.請學生觀察生活中的數(shù)字，如商品的標簽、車輛的號碼等，嘗試用數(shù)字表示。3.請學生收集與數(shù)字相關(guān)的圖片或故事，下節(jié)課與同學分享。六、作業(yè)設(shè)計一、基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學生在家中尋找日常生活中常見的5以內(nèi)的數(shù)字，如商品的標簽、交通標志等，并用圖畫或文字記錄下來。完成形式：學生可以選擇繪畫、手抄報或文字記錄的方式展示他們的發(fā)現(xiàn)。提交時限：下節(jié)課開始前。預期能力培養(yǎng)目標：通過實際觀察和記錄，鞏固對數(shù)字的認識，提高學生的觀察能力和記錄能力。二、拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學生以“數(shù)字寶寶的故事”為主題，創(chuàng)作一個小故事，其中包含5以內(nèi)數(shù)字的運用，并繪制插圖。完成形式：書面故事和插圖相結(jié)合。提交時限：下周五。預期能力培養(yǎng)目標：通過創(chuàng)作故事，提升學生的想象力和創(chuàng)造力，同時加深對數(shù)字的理解和應(yīng)用。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學生設(shè)計一個簡單的游戲，游戲規(guī)則中必須包含5以內(nèi)數(shù)字的使用，如數(shù)字拼圖、數(shù)字匹配等，并說明設(shè)計思路。完成形式：書面游戲設(shè)計說明書和游戲原型。提交時限：下月底。預期能力培養(yǎng)目標：通過設(shè)計和說明，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新能力，同時提升學生的數(shù)學應(yīng)用能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.數(shù)字認知基礎(chǔ)：學生能夠識別和說出5以內(nèi)的數(shù)字（15），并理解這些數(shù)字的基本形狀和順序。2.數(shù)字與物品對應(yīng)：學生能夠通過實際操作，將5以內(nèi)數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物品進行匹配，建立數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。3.數(shù)字順序理解：學生能夠理解5以內(nèi)數(shù)字的順序，并能夠進行簡單的排序活動。4.數(shù)字配對游戲：學生能夠設(shè)計并參與數(shù)字配對游戲，通過游戲活動鞏固數(shù)字認知。5.穿花衣活動：學生能夠通過穿花衣的游戲活動，學習數(shù)字寶寶，并理解穿花衣的步驟。6.數(shù)字寶寶的故事創(chuàng)作：學生能夠創(chuàng)作包含5以內(nèi)數(shù)字的簡單故事，鍛煉語言表達和想象力。7.數(shù)字在生活中：學生能夠識別和記錄生活中常見的5以內(nèi)數(shù)字，如標簽、標志等。8.數(shù)字游戲的規(guī)則設(shè)計：學生能夠設(shè)計簡單的數(shù)字游戲，如數(shù)字拼圖、匹配游戲等，并說明設(shè)計思路。9.數(shù)學思維訓練：通過數(shù)學游戲和活動，學生能夠提升邏輯思維和問題解決能力。10.團隊合作與交流：在小組活動中，學生能夠?qū)W會與他人合作，交流想法，共同完成任務(wù)。11.觀察與記錄能力：學生能夠通過觀察和記錄，提高對周圍環(huán)境中數(shù)字的敏感度和認識。12.創(chuàng)造性思維培養(yǎng)：通過設(shè)計游戲和創(chuàng)作故事，學生能夠培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。13.數(shù)學與藝術(shù)的結(jié)合：學生能夠?qū)?shù)學元素融入藝術(shù)創(chuàng)作中，如繪畫、手工制作等。14.數(shù)學與生活的聯(lián)系：學生能夠認識到數(shù)學在生活中的應(yīng)用，增強數(shù)學學習的實用性。15.自我評估與反思：學生能夠通過自我評估和反思，了解自己在數(shù)學學習中的進步和需要改進的地方。16.評價與反饋：學生能夠接受教師的評價和反饋，并據(jù)此調(diào)整學習策略。17.數(shù)學認知的拓展：學生能夠通過作業(yè)和活動，拓展對數(shù)字和數(shù)學概念的理解。18.數(shù)學情感的建立：通過積極的數(shù)學學習體驗，學生能夠建立對數(shù)學的興趣和正面情感。19.數(shù)學文化的理解：學生能夠初步了解數(shù)學的歷史和發(fā)展，增強對數(shù)學文化的認識。20.數(shù)學素養(yǎng)的提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠提升數(shù)學素養(yǎng)，為未來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。八、教學反思教學結(jié)束后，我進行了以下反思：1.教學目標達成情況：本次教學目標基本達成，學生在數(shù)字識別、排序和配對游戲中表現(xiàn)積極，能夠正確識別和說出5以內(nèi)的數(shù)字，并理解數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。2.教學環(huán)節(jié)效果：穿花衣游戲環(huán)節(jié)尤其受到學生的喜愛，他們在游戲中不僅鞏固了數(shù)字認知，還鍛煉了動手能力和團隊協(xié)作能力。成功原因在于游戲設(shè)計貼近學生生活，趣味性強，能夠激發(fā)學生的學習興趣。3.生成性問題及應(yīng)對：在活動中，部分學生對于數(shù)字1和7容易混淆。針對這一問題，我及時