生字二年級(jí)語文上冊《9黃山奇石》1CATALOGUE目錄課文背景與作者簡介課文內(nèi)容分析與解讀生字詞匯學(xué)習(xí)與拓展句式結(jié)構(gòu)分析與運(yùn)用閱讀理解能力提升策略寫作技巧指導(dǎo)與實(shí)戰(zhàn)演練課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)與課后作業(yè)布置201課文背景與作者簡介3黃山位于中國安徽省南部，是著名的旅游勝地。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著稱，是大自然的杰作。黃山的地理位置獨(dú)特，氣候宜人，擁有豐富的動(dòng)植物資源。黃山地理位置及特點(diǎn)4黃山奇石的形成原因多種多樣，包括地質(zhì)構(gòu)造、風(fēng)化作用、水流沖刷等。黃山奇石種類繁多，形態(tài)各異，具有很高的觀賞價(jià)值和收藏價(jià)值。奇石指天然形成的形狀奇特、紋理美觀的石頭。奇石概念及形成原因5《9黃山奇石》的作者是著名兒童文學(xué)作家XXX。XXX一生致力于兒童文學(xué)創(chuàng)作，作品風(fēng)格獨(dú)特，深受孩子們喜愛。他的代表作品還包括《XXX》、《XXX》等，都充滿了童真童趣和對大自然的熱愛。作者生平及代表作品602課文內(nèi)容分析與解讀7文章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，先總述黃山的地理位置和重要性，再分述黃山奇石的形態(tài)和名稱由來，最后總結(jié)黃山奇石的獨(dú)特之處和觀賞價(jià)值。寫作特點(diǎn)上，文章語言簡練、生動(dòng)，運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，使得黃山奇石的形象更加栩栩如生，給讀者留下深刻印象。8描寫手法文章通過細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)地描繪了黃山奇石的形態(tài)、色彩和紋理等特征，如“猴子觀?！薄ⅰ跋扇酥嘎贰?、“金雞叫天都”等，使得讀者仿佛置身于黃山之中，親眼目睹這些奇石的魅力。修辭手法文章運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，如將奇石比作“猴子”、“仙人”、“金雞”等生動(dòng)形象的事物，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。描寫手法和修辭手法運(yùn)用9文章通過介紹黃山奇石的獨(dú)特之處和觀賞價(jià)值，表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛之情，同時(shí)也激發(fā)了讀者對自然美的向往和探索欲望。主題思想作者在文章中流露出對黃山奇石的贊美之情，通過生動(dòng)的描繪和形象的比喻，讓讀者感受到黃山奇石的神奇和美麗。同時(shí)，文章也傳遞出作者對大自然的敬畏之情和對生命的珍視之意。情感表達(dá)主題思想和情感表達(dá)1003生字詞匯學(xué)習(xí)與拓展11讀音qí，筆畫順序?yàn)闄M、撇、點(diǎn)、橫、豎、橫折、橫、豎鉤，書寫時(shí)要注意左窄右寬，最后一筆豎鉤要寫得挺拔有力。奇讀音yóu，筆畫順序?yàn)闄M、撇、豎彎鉤、點(diǎn)，書寫時(shí)撇畫要舒展，豎彎鉤的彎要自然。尤讀音qí，筆畫順序?yàn)闄M、豎、豎、橫、橫、橫、撇、點(diǎn)，書寫時(shí)上部要緊湊，下部要舒展。其讀音xiān，筆畫順序?yàn)槠?、豎、豎、豎折/豎彎、豎，書寫時(shí)左部要窄，右部要寬，且最后一筆豎要寫得長而直。仙生字讀音、筆畫順序及書寫規(guī)范12指形狀奇特、美麗的石頭。例句：黃山的奇石吸引了無數(shù)游客前來觀賞。近義詞：怪石。奇石尤其神奇表示更進(jìn)一步的意思。例句：他各門功課都好，尤其語文更突出。近義詞：特別。非常奇妙的意思。例句：大自然中有很多神奇的現(xiàn)象等待我們?nèi)ヌ剿鳌＝x詞：奇妙。030201詞語解釋、造句及近義詞辨析13天造地設(shè)形容事物自然形成而合乎人意，也指姻緣命中注定。例句：他們倆真是天造地設(shè)的一對，無論性格還是興趣都十分相投。鬼斧神工形容建筑、雕塑等技藝的精巧，非人工所能為。也形容山石的奇形怪狀，似鬼斧神工所成。例句：黃山的奇石鬼斧神工，令人嘆為觀止。自然景觀指大自然中天然形成的景色或景象。例句：黃山的自然景觀十分壯觀，吸引了無數(shù)游客前來游覽。相關(guān)成語、俗語或諺語介紹1404句式結(jié)構(gòu)分析與運(yùn)用15

簡單句、并列句和復(fù)合句識(shí)別簡單句由主語和謂語構(gòu)成的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思。例如：“黃山有很多奇石?！辈⒘芯溆蓛蓚€(gè)或兩個(gè)以上的簡單句并列而成，用逗號(hào)或分號(hào)隔開。例如：“黃山有很多奇石，有的像猴子觀海，有的像仙人指路。”復(fù)合句包含一個(gè)主句和一個(gè)或多個(gè)從句的句子。例如：“因?yàn)辄S山有很多奇石，所以吸引了很多游客前來觀賞?！?6將陳述句變?yōu)橐蓡柧?，詢問某件事情。例如：“黃山有很多奇石嗎？”、“這些奇石是怎么形成的？”疑問句表達(dá)強(qiáng)烈的感情或感嘆。例如：“黃山的奇石真是太神奇了！”、“我多么想去黃山看看那些奇石?。　备袊@句疑問句、感嘆句等句式變換練習(xí)17通過模仿課文中的句子，造出類似的句子，提高表達(dá)能力。例如：“公園里的花開了，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像星星閃爍光芒?！薄ⅰ按蠛＠镉泻芏嗝利惖聂~，有的像彩虹一樣五彩斑斕，有的像蝴蝶一樣輕盈飄逸。”模仿造句，提高表達(dá)能力1805閱讀理解能力提升策略190102預(yù)測文章內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的預(yù)測和疑問，帶著問題去閱讀文章。通過文章標(biāo)題和插圖預(yù)測文章內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的好奇心和閱讀欲望。20引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找段落中的主題句或關(guān)鍵詞，理解段落大意。通過練習(xí)概括段落大意，提高學(xué)生的閱讀理解和概括能力。概括段落大意，培養(yǎng)概括能力21指導(dǎo)學(xué)生分析文章中的人物形象，包括外貌、性格、行為等方面。引導(dǎo)學(xué)生理解作者對人物的描寫和情感表達(dá)，體會(huì)文章的思想感情。分析人物形象，理解作者情感2206寫作技巧指導(dǎo)與實(shí)戰(zhàn)演練23引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活中的自然景觀，如山川、河流、樹木、花草等，留意它們的形狀、顏色、聲音、氣味等特點(diǎn)。細(xì)心觀察鼓勵(lì)學(xué)生用筆記本或日記記錄下自己的所見所聞，包括觀察到的景物、當(dāng)時(shí)的天氣、自己的感受等，為寫作積累素材。記錄所見所聞提倡學(xué)生用相機(jī)或手機(jī)拍攝美麗的自然景觀，或者通過繪畫的方式將觀察到的景物呈現(xiàn)出來，以便在寫作時(shí)能夠更生動(dòng)地描繪。拍照或繪畫觀察生活，積累素材24123從課文或其他文學(xué)作品中挑選出一些描寫自然景觀的優(yōu)美句子，供學(xué)生欣賞和仿寫。精選優(yōu)美句子引導(dǎo)學(xué)生分析這些優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，理解其中的修辭手法和表達(dá)方式，為仿寫打下基礎(chǔ)。分析句子結(jié)構(gòu)要求學(xué)生選擇自己喜歡的句子進(jìn)行仿寫，注意運(yùn)用學(xué)到的修辭手法和表達(dá)方式，逐漸提高自己的寫作水平。仿寫練習(xí)仿寫優(yōu)美句子，提高寫作水平25完成一篇關(guān)于自然景觀的短文寫作確定主題指導(dǎo)學(xué)生確定自己想要描寫的自然景觀主題，如“山林之美”、“湖畔晨曦”等。構(gòu)思內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題構(gòu)思短文內(nèi)容，包括景物的描繪、自己的感受和思考等。寫作實(shí)踐要求學(xué)生根據(jù)構(gòu)思的內(nèi)容進(jìn)行寫作實(shí)踐，注意運(yùn)用學(xué)到的寫作技巧和優(yōu)美的語言，完成一篇生動(dòng)有趣的短文。修改完善指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改完善，包括檢查錯(cuò)別字、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、增刪內(nèi)容等，使短文更加通順流暢。2607課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)與課后作業(yè)布置27分享自己曾經(jīng)游覽過的自然景觀，描述其美麗之處和留下的深刻印象。討論不同自然景觀的特點(diǎn)和魅力，如山川、湖泊、森林、海洋等。思考如何保護(hù)和珍惜這些自然景觀，提出自己的建議和想法。小組討論：分享你最喜歡的自然景觀28010204角色扮演：導(dǎo)游帶領(lǐng)游客游覽黃山奇石分組進(jìn)行角色扮演，每組選出一名導(dǎo)游和若干名游客。導(dǎo)游介紹黃山奇石的背景、特點(diǎn)和歷史傳說，引導(dǎo)游客欣賞和感受其獨(dú)特魅力。游客可以提出問題，導(dǎo)游進(jìn)行解答和交流。通過角色扮演，加深對黃山奇石的理解