教育心理學專升本模擬試題+答案（附解析）一、單選題（共20題，每題1分，共20分）1.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是()A、1886年霍金斯的《教育心理學》B、1903年桑代克的《教育心理學》C、1877年卡普杰列夫的《教育心理學》D、1899年詹姆斯的《對教師的談話》正確答案：B答案解析：1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以“教育心理學”命名的專著，標志著教育心理學作為獨立學科誕生。2.心理學作為一門獨立的科學誕生于()年。A、1879B、1897C、1798D、1789正確答案：A答案解析：1879年馮特在德國萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，標志著心理學作為一門獨立的科學誕生。3.教師考慮學生的個別差異，根據學生的不同發(fā)展水平進行教學材料組織的階段是()A、關注發(fā)展B、關注學生C、關注情境D、關注生存正確答案：B答案解析：教師在關注學生階段會考慮學生的個別差異，根據學生不同發(fā)展水平進行教學材料的組織。關注發(fā)展階段重點在于學生身心發(fā)展規(guī)律等；關注情境階段主要關注教學情境相關因素；關注生存階段更多關注教師自身的生存適應性等。所以答案是[B]。4.最早提出歸因理論的人是()A、維納B、默里C、海德D、阿特金森正確答案：C答案解析：最早提出歸因理論的是海德。他指出人們具有理解世界和控制環(huán)境這兩種需要，使這兩種需要得到滿足的最根本手段就是了解人們行為的原因，并預言人們將如何行為。默里主要貢獻在人格理論等方面；維納在海德歸因理論基礎上進一步發(fā)展了歸因理論；阿特金森主要貢獻在成就動機理論等方面。5.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于()A、上位學習B、下位學習C、無關學習D、并列結合學習正確答案：B答案解析：下位學習又稱類屬學習，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義?！蚌L”屬于“哺乳動物”，所以是下位學習。6.面對違紀學生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到()A、團結協(xié)作B、尊重同事C、依法執(zhí)教D、終身學習正確答案：C答案解析：依法執(zhí)教要求教師依據法律法規(guī)履行教書育人的職責，即教師的教育教學行為要在法律法規(guī)允許的范圍內進行。罰款屬于侵犯學生財產權的行為，是違法的。葉老師沒有采取罰款的辦法，而是耐心與學生交流幫助他們改正缺點，做到了依法執(zhí)教。團結協(xié)作強調教師之間相互配合、合作；尊重同事側重于對同事的尊重；終身學習主要指教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)等，均與題干描述不符。7.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的()A、專業(yè)情操B、專業(yè)信念C、專業(yè)態(tài)度D、專業(yè)知識正確答案：B答案解析：專業(yè)信念是指教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機。專業(yè)情操是教師對教育教學工作帶有理智性的價值評價的情感體驗。專業(yè)態(tài)度包括教育理念、專業(yè)情意和職業(yè)道德。專業(yè)知識是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的理論體系與經驗系統(tǒng)。題干描述的是專業(yè)信念的內涵，所以答案選B。8.《紅樓夢》中林黛玉的氣質類型是()A、多血質B、膽汁質C、黏液質D、抑郁質正確答案：D答案解析：抑郁質是人的氣質類型之一，這類人行為孤僻，不善交往，易多愁善感，反應遲緩，適應能力差，容易疲勞，性格具有明顯的內傾性。林黛玉敏感細膩、情感豐富且脆弱，符合抑郁質的特點。膽汁質的人熱情直率、精力旺盛等；多血質的人活潑好動、善于交際等；黏液質的人安靜穩(wěn)重、踏實等，均不符合林黛玉的氣質特點。9.人本主義心理學的代表人物是()A、華生B、馬斯洛C、霍爾D、杜威正確答案：B答案解析：人本主義心理學的代表人物主要有馬斯洛和羅杰斯等。馬斯洛提出了需要層次理論等重要觀點，對人本主義心理學的發(fā)展起到了關鍵作用。華生是行為主義心理學的代表人物；霍爾是兒童心理學、發(fā)展心理學的代表人物之一；杜威是實用主義哲學的重要代表人物。10.關于歸因理論，下列說法不正確的是()A、長期消極的歸因心態(tài)有礙于學生健康人格的發(fā)展B、教師的反饋是影響學生歸因的重要因素C、歸因理論是由羅杰斯提出的D、尋求理解是行為的基本動因正確答案：C答案解析：歸因理論是由海德首先提出的，后經羅斯、韋納等人的不斷發(fā)展而逐漸完善。羅杰斯是人本主義心理學的代表人物之一，其主要貢獻在人本主義心理學領域，而非歸因理論。A選項，長期消極的歸因心態(tài)會使學生將失敗等歸結于自身能力不足等不利因素，不利于其建立自信，有礙于學生健康人格的發(fā)展；B選項，教師對學生學習結果的反饋會影響學生對自身學習行為的歸因；D選項，尋求理解是人類行為的基本動因之一，人們會努力對自己或他人的行為進行合理歸因以獲得理解。11.以下哪種屬于程序性知識()A、關于袋鼠的定義B、產品的使用說明書C、名人的自傳D、某明星的個人檔案正確答案：B答案解析：程序性知識是關于“怎么做”的知識，產品的使用說明書是告訴人們如何使用產品，屬于程序性知識。而關于袋鼠的定義、某明星的個人檔案、名人的自傳都屬于陳述性知識，是關于“是什么”“為什么”等方面的知識。12.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣，這是運用了行為原理的()A、呈現(xiàn)性懲罰B、負強化C、取消性懲罰D、正強化正確答案：B答案解析：負強化是指擺脫一個厭惡刺激，從而增強其行為出現(xiàn)的概率。小剛按時做完作業(yè)，家長就不再批評他（擺脫了厭惡刺激），使得他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣（增強了按時做作業(yè)的行為概率），這符合負強化的原理。13.老牌行為主義的代表人物是()A、華生B、杜威C、斯金納D、托爾曼正確答案：A答案解析：老牌行為主義的代表人物是華生，他主張心理學應研究可觀察到的行為，反對研究意識等內隱心理現(xiàn)象，通過一系列實驗研究建立了行為主義的基本框架。斯金納是新行為主義的代表人物；杜威是實用主義哲學家、教育家；托爾曼是新行為主義的代表人物，提出了認知行為主義等理論。14.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于()認知風格。A、沖動型B、場獨立型C、場依存型D、沉思型正確答案：C答案解析：場依存型的人傾向于以外部參照作為信息加工的依據，容易受到周圍環(huán)境的影響，喜歡人云亦云，社會敏感性高，愛好社交。沖動型的特點是反應快但精確性差；場獨立型的人不易受外界因素干擾，喜歡獨立思考；沉思型反應慢但精確性高。所以喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于場依存型認知風格。15.教育心理學的創(chuàng)始人是()。A、華生B、布魯納C、加涅D、桑代克正確答案：D答案解析：桑代克被稱為“教育心理學之父”，1903年他出版了《教育心理學》一書，這是西方第一本以“教育心理學”命名的專著，標志著教育心理學的誕生。華生是行為主義心理學的創(chuàng)始人；布魯納是認知心理學的代表人物之一，對教育心理學也有重要貢獻；加涅在學習理論等方面有突出成就。但教育心理學的創(chuàng)始人是桑代克。16.羅森塔爾效應說明，能對學生產生巨大影響的是()A、教師的威信B、教師對學生的期望C、教師的教學水平D、教師的人格特點正確答案：B答案解析：羅森塔爾效應表明教師的期望會對學生產生潛移默化的影響，使學生朝著教師期望的方向發(fā)展。教師的人格特點、教學水平和威信雖然也會對學生有影響，但羅森塔爾效應強調的核心是教師對學生的期望。17.()是人格奮斗的目標，是動力系統(tǒng)的最高形式。A、理想B、價值C、結果D、成就正確答案：A答案解析：理想是人格奮斗的目標，是動力系統(tǒng)的最高形式。理想具有一定的指向性和激勵性，它能夠為個體的行為和發(fā)展提供動力和方向，驅動著人們不斷努力去追求和實現(xiàn)它，在人格動力系統(tǒng)中處于較高層次。18.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質、()和次要特質。A、中心特質B、基本特質C、邊緣特質D、重要特質正確答案：A答案解析：首要特質是一個人最典型、最具概括性的特質，影響一個人的各方面行為。中心特質是構成個體獨特性的幾個重要特質，一般一個人有5-10個中心特質。次要特質是個體一些不太重要的特質，往往只有在特殊情況下才會表現(xiàn)出來。所以這里應填中心特質。19.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于()A、回憶B、再認C、想象D、聯(lián)想正確答案：B答案解析：再認是指人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當它再度呈現(xiàn)時，仍能認識的心理過程。題干中說不記得那個人長什么樣，但見面時能認得出來，符合再認的特點，所以這種能力屬于再認，答案選B?；貞浭侵高^去經歷過的事物不在面前，人們在頭腦中把它重新呈現(xiàn)出來的過程；想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程；聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程。A、C、D選項均不符合題意。20.以下屬于程序性知識的是()A、知道怎樣騎自行車B、知道吉林的省會是哪里C、知道圓是什么D、知道北方的氣候特點是什么正確答案：A答案解析：程序性知識是關于“怎么做”的知識，知道怎樣騎自行車屬于程序性知識。知道圓是什么、知道吉林的省會是哪里、知道北方的氣候特點是什么都屬于陳述性知識，是關于“是什么”“為什么”等方面的知識。二、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1.提出“腦為元神之府”的是李時珍。A、正確B、錯誤正確答案：A2.心理學是研究意識的科學。A、正確B、錯誤正確答案：B3.引起無意注意的客觀因素有刺激物的運動和變化。A、正確B、錯誤正確答案：A4.創(chuàng)造性思維是指用超常規(guī)的方法來解決問題，形成新穎的、有價值的方案或結論。A、正確B、錯誤正確答案：A5.記憶是感知覺通向思維的橋梁。A、正確B、錯誤正確答案：A6.從目標狀態(tài)出發(fā)向初始狀態(tài)搜索以達到問題解決的方法稱之為探試搜索法。A、正確B、錯誤正確答案：B7.同一時間把注意指向兩種或兩種以上的對象，是分心。A、正確B、錯誤正確答案：B8.外部強化沒有副的作用。A、正確B、錯誤正確答案：B9.歸因理論最早由維納1958年提出來的。A、正確B、錯誤正確答案：B10.自我提高內驅力屬于內部動機。A、正確B、錯誤正確答案：B11.歸屬與愛的需要是指被接納、愛護、關注、鼓勵和支持等需要。A、正確B、錯誤正確答案：A12.心理學來自希臘文，原意是闡釋靈魂的學問。A、正確B、錯誤正確答案：A13.消極強化的實例是老板對遲到的雇員扣發(fā)獎金。A、正確B、錯誤正確答案：B14.生活中常常會有這樣的現(xiàn)象，站在鐵路上看兩條鐵軌時，會感到近處的寬，遠處的窄，到視線的盡頭，兩根鐵軌似乎匯合到一點，這種現(xiàn)象是線條透視。A、正確B、錯誤正確答案：A15.提出經典條件反射作用理論的巴甫洛夫是美國心理學家。A、正確B、錯誤正確答案：B16.動機是由內驅力和誘因基本因素構成。A、正確B、錯誤正確答案：A17.定勢指活動之后所形成的一種心理狀態(tài)。A、正確B、錯誤正確答案：A18.心理學研究對象包括兩大方面，研究人的行為和心理活動或心理現(xiàn)象。A、正確B、錯誤正確答案：A19.反對把意識分成元素，強調心理作為一個整體、一種組織的意義，這個學派是構造主義。A、正確B、錯誤正確答案：A20.支架式教學過程分為：預熱、探索和獨立探索三個過程。A、正確B、錯誤正確答案：A21.“我想取得好成績，但是我討厭學習”，這類沖突屬于接近——回避型沖突。A、正確B、錯誤正確答案：A22.桑代克認為學習的實質在于形成情景與反應之間的聯(lián)結。A、正確B、錯誤正確答案：A23.發(fā)明青霉素的人屬于真創(chuàng)造。A、正確B、錯誤正確答案：A24.輻合思維是指試圖按著不同的角度和思路來分析問題，提出各種不同的解決方案。A、正確B、錯誤正確答案：B25.遺忘曲線是由美國心理學家艾賓浩斯通過