山東省青島市市南區(qū)超銀中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試卷一、積累運(yùn)用。1.少年正是讀書時(shí)，為此學(xué)校進(jìn)行了“大閱讀”系列主題活動(dòng)。下面是華華同學(xué)在此次活動(dòng)中寫的開場白請閱讀并完成問題。語文課本為我們打開了一扇文學(xué)之門，開啟了一段學(xué)習(xí)之旅。在旅途中，欣賞《濟(jì)南的冬天》，我們看到了鑲上銀邊的山尖，看到了佇蓄綠色的水藻；聆聽《雨的四季》，我們聽出了夏雨的熱烈粗獷，聽出了秋雨的高邈、深遠(yuǎn)；閱讀《從百草園到三味書屋》，我們聆聽了人聲鼎沸的讀書聲；走近《植樹的牧羊人》，我們見到了干涸的不毛之地；品味《紀(jì)念白求恩》，我們知道了對待工作不能拈輕怕重、見異思遷；徜徉《動(dòng)物笑談》，這個(gè)可憐的家伙漸漸從它因長期被禁（jìn）錮所受的精神虐待中恢復(fù)過來。我們見識了怪誕不驚的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)識了神采奕奕的大鸚鵡可可；B走進(jìn)《皇帝的新裝》，我們遇到了喜歡隨聲附和的滑稽可笑的一群大臣，虛偽的皇帝竟然封騙子為“御聘織師”……C自然風(fēng)物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫面呈現(xiàn)在眼前，無時(shí)無刻不不觸動(dòng)著我們的心靈。（1）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.干涸（hé）佇蓄拈輕怕重（niān）B.高邈（mi?o）攢成熱烈粗獷（kuàng）C.禁（jìn）錮不毛之地隨聲附和（hè）D.滑稽（jī）人情百態(tài)怪誕不驚（dàn）（2）上面文段中畫波浪線的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.隨聲附和 B.人聲鼎沸 C.見異思遷 D.神采奕奕【答案】（1）C（2）B【解析】【小問1詳解】本題考查易錯(cuò)的字音字形以及成語的恰當(dāng)使用。A.佇蓄——貯蓄；B.熱烈粗獷（kuàng）——guǎng；D.怪誕不驚——怪誕不經(jīng)；故選C。小問2詳解】本題考查成語。A.隨聲附和：形容自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。符合語境；B.人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。句中用來形容讀書聲，使用有誤；C.見異思遷：看到別的事物就想改變原來的主意；指主意不堅(jiān)定，喜愛不專一。符合語境。D.神采奕奕：形容精力旺盛，容光煥發(fā)。句中運(yùn)用擬人手法形容大鸚鵡，符合語境。故選B。2.【病句診所】下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.疫情過后各地中小學(xué)陸續(xù)復(fù)課，學(xué)校深入排查各類隱患，全力營造安全穩(wěn)定的校園。B.通過經(jīng)典誦讀，使孩子們能真正喜歡上詩歌，真切地感受到詩歌之美。C.他無法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)造成的。D.央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點(diǎn)是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中生根、開花、結(jié)果。【答案】D【解析】【詳解】本題考查病句的辨析。A.缺賓語，應(yīng)在“校園”的后面加上“環(huán)境”；B.缺主語，去掉“通過”或“使”；C.句式雜糅，去掉“造成的”；故選D。3.下列關(guān)于文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《誡子書》是一封告誡兒子的家書，作者是諸葛亮，字孔明，號臥龍。B.《論語》是儒家經(jīng)典，以“語錄體”的方式記錄了孔子及其弟子的言行。C.寓言多以真實(shí)的故事寄寓深刻的道理，給人以啟示，如《蚊子和獅子》。D.《狼》選自文言小說集《聊齋志異》，作者蒲松齡，是清代著名文學(xué)家?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.“真實(shí)的故事”有誤，寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理；故選C。4.關(guān)于下面句子的排序，正確的一項(xiàng)是（）①讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌，悠閑而又充滿詩意，時(shí)而像山路一樣跌宕起伏，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。②但我們可以是編劇，把生活編成自己想要的體裁。③生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。④那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說。A.④①③② B.④①②③ C.③②④① D.③②①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，需要在平時(shí)多閱讀、多訓(xùn)練，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序又包含因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。做題時(shí)可以將句子中的重點(diǎn)字詞進(jìn)行圈畫標(biāo)記，再根據(jù)語境及正常的表達(dá)順序進(jìn)行排序即可。本題通讀四句可以判斷出：第③句“生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排”提出了中心論點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)作為開頭，表達(dá)的意思是我們不是導(dǎo)演，不能為自己的人生彩排；第②句一個(gè)“但”字標(biāo)明了要與前一句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，說明了我們不能是導(dǎo)演，但我們可以是編劇，把生活編成想要的體裁；體裁正好與第④句中的“詩歌”“小說”相對應(yīng)，因此第④句排在第②句之后；“風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌”與第①句中“悠閑而又充滿詩意”相對應(yīng)，“坎坷不平的經(jīng)歷”與第①句中“跌宕起伏，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明”相對應(yīng)，因此第①句排在第④句之后，所以正確的順序應(yīng)是：③②④①。故選C。5.完成下面古詩積累卡。學(xué)習(xí)古詩文最大的好處就是使人內(nèi)心豐盈。在諸葛亮的《誡子書》中，我們讀到了“非淡泊無以明志，①_______”一位父親殷殷教誨中的深切希望；讀《秋詞》我們感受到“晴空一鶴排云上，②_______”秋景明麗，詩情豪邁；陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》里，“③_______，鐵馬冰河入夢來”，即使寫風(fēng)雨夢境，也充滿憂國憂民的拳拳之心。讀《潼關(guān)》“④_______，山入潼關(guān)不解平”我們感受到詩人的少年意氣，讀《次北固山下》“鄉(xiāng)書何處達(dá)，⑤_______，”我們可以讀出詩人的鄉(xiāng)愁。我們還可以從古人的言語里，獲得做學(xué)問的智慧?！墩撜Z》還告訴我們學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合，二者不可偏廢，因?yàn)椤阿轤______，思而不學(xué)則殆?！薄敬鸢浮竣?非寧靜無以致遠(yuǎn)②.便引詩情到碧霄③.夜闌臥聽風(fēng)吹雨④.河流大野猶嫌束⑤.歸雁洛陽邊⑥.學(xué)而不思則罔【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。本題中注意“致、霄、闌、猶、嫌、雁、罔”等字詞的書寫。二、閱讀。詩歌閱讀。6.下列對《天凈沙?秋思》《秋詞》理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《天凈沙?秋思》中“夕陽西下”，簡潔勾勒了一個(gè)日落的畫面，既交待了時(shí)間，更襯托了游子的悲哀。B.《天凈沙?秋思》以“小橋流水人家”的溫馨美好直接抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念，而《秋詞》則通過描寫間接表現(xiàn)了詩人激越向上的詩情。C.《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。D.《秋詞》一詩用了對比的手法，將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對比，表現(xiàn)了作者樂觀豁達(dá)的心境?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詩歌鑒賞。B.有誤。《天凈沙?秋思》中，“小橋流水人家”溫馨美好是以樂景寫哀情，并非直接抒發(fā)，而是以“斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念；《秋詞》則通過描寫直接表現(xiàn)了詩人激越向上的詩情。故選B。7.下列選項(xiàng)中，對詩詞理解有誤的一項(xiàng)是（）A.李商隱的《夜雨寄北》既寫了詩人當(dāng)時(shí)在巴蜀羈旅中的孤獨(dú)和凄涼，又寫了后來回家團(tuán)聚后剪燭西窗、共話巴山夜雨的情景。B.李益的《夜上受降城聞笛》中“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”兩句抒發(fā)了戍邊將士濃烈的思鄉(xiāng)之情。C.王灣的《次北固山下》中的“海日生殘夜，江春入舊年”兩句不僅寫景生動(dòng)，還蘊(yùn)含一種生活哲理，凸顯了新生事物的強(qiáng)大生命力。D.陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》借寫風(fēng)雨夢境，抒發(fā)感人至深的報(bào)國之志和憂國憂民的拳拳之心。【答案】A【解析】【詳解】A.李商隱《夜雨寄北》中“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”這兩句的意思是：什么時(shí)候我們才能一起秉燭長談，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情。這兩句是對未來團(tuán)聚時(shí)的幸福想象，并非真實(shí)發(fā)生的，故選A。名著閱讀。8.班級正進(jìn)行好書推薦活動(dòng)，蘇蘇發(fā)現(xiàn)了《西游記》的獨(dú)特魅力本次推薦的書籍是《西游記》，下列對《西游記》的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《西游記》十三到一百回詳盡描述了西天取經(jīng)故事，側(cè)重展示西天取經(jīng)的艱難歷程。B.孫悟空形象展現(xiàn)了人類理想中勇敢、抗?fàn)?、自由的一面，同時(shí)也充分顯示了底層人民盲目自信的劣根性。C.《西游記》是中國古代一部浪漫主義長篇神魔小說，是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。D.這個(gè)片段是三調(diào)芭蕉扇中的第一調(diào)，被鐵扇公主扇飛，靈吉菩薩得知，給他定風(fēng)丹，再去借扇?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識記和理解。B.“同時(shí)也充分顯示了底層人民盲目自信的劣根性”有誤。孫悟空雖然有些沖動(dòng)，但他并不是盲目冒進(jìn)的，他本領(lǐng)高強(qiáng)、愛好自由、疾惡如仇、敢于斗爭，而且孫悟空是由開天辟地以來的仙石孕育而生，取得真經(jīng)后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”，所以他也不屬于底層人民。故選B。9.請你根據(jù)推薦要求幫蘇蘇補(bǔ)全她的推薦語。蘇蘇說：大家都覺得《西游記》是一部“取經(jīng)史”，而我認(rèn)為也是孫悟空的一部“成長史”，特別是他“被拒絕”后的不同表現(xiàn)，更能顯示其心靈的成長。例如：“三借芭蕉扇”中孫悟空都“被拒絕”，_______（結(jié)合作品內(nèi)容簡要闡釋，具有說服力。）【答案】第一次被拒絕，孫悟空不屈不撓、蠻橫無理，只會用武力解決問題，到“三借芭蕉扇”被拒絕時(shí)，化作牛魔王，智取扇子，孫悟空從粗魯、蠻不講理到智慧應(yīng)用，更顯其心智的成熟！【解析】【詳解】本題考查名著閱讀?；卮鸨绢}，結(jié)合小說情節(jié)對人物的行為變化進(jìn)行分析即可。孫悟空是整部《西游記》中最具成長性的人物。全書正是通過他從妖到佛的轉(zhuǎn)變來完成小說修心的主題的。同樣是被拒絕，“索寶水晶宮”情節(jié)中，孫悟空還是個(gè)剛修成神通的妖猴，只因?yàn)辇垖m寶多，直接上門找龍王索要兵器與披掛，得到就笑，不給就惱，給不足還要鬧，是個(gè)十足的不通人情世故的粗魯妖猴。到“三借芭蕉扇“時(shí)，他已經(jīng)會先與鐵扇公主攀交情，搬出與牛魔王的兄弟情，對鐵扇公主動(dòng)之以情曉之以理，借不得，就變化為小蟲鉆進(jìn)她肚子，逼她借扇，仍不得真扇，就變作牛魔王騙扇。在借扇過程中，孫悟空笑臉相對，可見他取經(jīng)日久，人情通達(dá)，又能保有堅(jiān)定的信念，對困難能見招拆招，心智更加成熟。文言文閱讀（12分）。10.【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德……——選自《誡子書》乙】少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。——選自《狼》【丙】有屠人貨肉歸，日已幕，歘①一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻：及走，又從之。屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而蚤②取之。遂鉤肉，翹足掛間，示以空擔(dān)。狼乃止。屠歸。昧爽③往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡④近視，則死狼也。仰首細(xì)審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹⑤之，是可笑也!（選自《聊齋志異?狼三則》）【注釋】①歘（xū）：忽然，突然。②蚤：同“早”。③昧爽：拂曉，黎明。④逡（qūn）巡：有顧慮而徘徊不前。⑤罹（1í）遭遇禍患。（1）下列與句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.險(xiǎn)躁則不能治性治：修養(yǎng)B.非學(xué)無以廣才廣：增長C.瞰擔(dān)上肉瞰：看，窺視D.顧野有麥場顧：回頭看（2）選出下列加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）A.夫君子之行/久之，目似瞑B.靜以修身/示之以刃C.屠自后斷其股/其一犬坐于前D.而頃刻兩斃/人不知而不慍（3）下列斷句正確的一項(xiàng)是（）A.靜以/修身，儉以/養(yǎng)德B.非/學(xué)無以廣才C.其一/犬坐于前D.意/將隧入以攻/其后也（4）下列對選文理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.乙丙選段兩只狼的相同點(diǎn)是都很貪婪，不同點(diǎn)是乙文中的狼狡猾，丙文中的狼愚蠢。B.《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的信，重點(diǎn)闡釋了學(xué)習(xí)、才干、立志這三者的關(guān)系，從正面論述，強(qiáng)調(diào)“淫慢”“勵(lì)精”的影響。C.甲乙兩文說理透辟，但手法各異。乙文從正反兩方面進(jìn)行對比闡釋，讓說理走向深刻；丙文寓理于事富有說服力。D.《狼》啟示我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭、善于斗爭，這樣才會取得勝利。（5）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性②緣木求魚，狼則罹之，是可笑也!【答案】（1）D（2）D（3）C（4）B（5）①追求過度享樂和怠惰散漫就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。②就像爬上樹去捉魚一樣，狼本來想吃肉，結(jié)果遭遇了禍患，這真是可笑??！【解析】【小問1詳解】此題考查文言詞語的解釋。解釋詞語要注意詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。D.有誤，“顧野有麥場”的意思是：看見野地里有一個(gè)打麥場。顧：看。此項(xiàng)解釋為“回頭看”有誤。故選D。【小問2詳解】本題考查一詞多義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先知道這些詞語有幾個(gè)解釋，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語在不同句子中的意思。A.結(jié)構(gòu)助詞，的/助詞，補(bǔ)足音節(jié)；B.介詞，來/介詞，用；C.代詞，指狼/代詞，其中的；D連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系/連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；故選D?！拘?詳解】此題考查文言文斷句。文言文斷句首先要明確句意，同時(shí)運(yùn)用以下方法：明詞性（根據(jù)詞性找句子結(jié)構(gòu)），找句式（注意判斷句、被動(dòng)句、省略句、對稱句、倒裝句等一些固定句式），看對話（標(biāo)志詞如曰、云、言），據(jù)修辭（排比、對偶、反復(fù)、頂針）等。A.有誤，應(yīng)為：靜/以修身，儉/以養(yǎng)德；B.有誤，應(yīng)為：非學(xué)/無以廣才；D.有誤，應(yīng)為：意將隧入/以攻其后也。故選C?！拘?詳解】此題考查內(nèi)容理解和分析。B.有誤，從反面論述，強(qiáng)調(diào)“淫慢”“勵(lì)精”的影響。故選B?！拘?詳解】本題考查文言語句翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語有：①淫慢：放縱懈怠；勵(lì)：振奮；險(xiǎn)躁：輕薄浮躁；治：修養(yǎng)。②緣：沿著；罹：遭遇（禍患）；是：這?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德……【乙】過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠困得很。屠戶突然跳起來。用刀劈狼的肭袋，又砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝讎覺，原來是用來誘惑敵方的。狼也太狡猾，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了?！颈恳粋€(gè)屠戶賣完了肉回家，天色已經(jīng)晚了。忽然出現(xiàn)了一匹狼，狼窺視著屠戶擔(dān)子上的肉，嘴里的口水似乎都快要流出來了，尾隨著屠戶走了好幾里路。屠戶感到害怕，于是就拿著屠刀來給狼看，狼稍稍退縮了幾步，等到屠戶繼續(xù)朝前走的時(shí)候，狼又跟了上來。屠戶沒辦法了，于是他在心里想，狼想要的是肉，不如把肉掛在樹上，等明天早上再來取肉。于是屠戶就把肉掛在鉤子上，踮起腳（把帶肉的鉤子）掛在樹上，然后把空擔(dān)子拿給狼看了看。狼才停下來。屠戶就回家了。第二天拂曉，屠戶前去取肉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見樹上掛著一個(gè)巨大的東西，就好像有個(gè)人在樹上吊死的樣子，大吃一驚。他小心地徘徊著向樹靠近，等走到近前一看，原來是一條死狼。屠戶抬起頭來仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，狼的嘴里含著肉，掛肉的鉤子刺穿了狼的上顎，就好像魚兒咬住了魚餌一樣。當(dāng)時(shí)市場上狼皮昂貴，能值十幾兩銀子，屠戶發(fā)了一筆小財(cái)。就像爬上樹去捉魚一樣，狼本來想吃肉，結(jié)果遭遇了禍患，這真是可笑啊！現(xiàn)代文閱讀。11.飛行汽車就要來了①令人頭疼的交通堵塞，在很多國家都不是什么新鮮事。碰到擁堵，人們總是會想，如果能給汽車插上翅膀飛過去該多好！現(xiàn)在，夢想中的飛行汽車很快就要上路了。據(jù)英國媒體報(bào)道，荷蘭PAL—V公司日前接受了全球首批90輛商用飛行車訂單，計(jì)劃于明年底交付使用。這標(biāo)志著飛行汽車將開始進(jìn)入實(shí)用領(lǐng)域。②這款名為“自由”的飛行車可謂創(chuàng)新力十足，而且完全符合現(xiàn)行的安全標(biāo)準(zhǔn)。第一批飛行車被稱為“先鋒版”，不僅外觀獨(dú)特、內(nèi)飾舒適，而且技術(shù)含量頗高：車身由碳纖維、鈦和鋁材料制成，重量僅為680公斤，而一般的轎車重量大都在1000公斤以上。在陸地行駛模式下這款汽車的最高時(shí)速可達(dá)160公里，一箱油可以跑1315公里；而在飛行模式下，最高時(shí)速可達(dá)180公里，一箱油的續(xù)航里程為500公里左右。這款兩座產(chǎn)品從三輪摩托車型的道路模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽赞D(zhuǎn)旋翼機(jī)模式，只需要10分鐘。230馬力的四缸引擎動(dòng)力強(qiáng)大，百公里加速時(shí)間不到8秒。引擎既是汽車的驅(qū)動(dòng)裝置也可搖身一變成為“飛行器”的后置推進(jìn)器。③其實(shí)不單荷蘭，世界上有不少公司都在研發(fā)飛行車。早在2009年，世界首輛飛行汽車就在美國實(shí)現(xiàn)了首飛，而荷蘭的這款“自由”飛行汽車算得上是第一款真正走入人們生活的兩棲車。不過，眼下這款飛行汽車仍存在局限和短板。一是價(jià)格太貴。目前在售的“先鋒版”價(jià)格近60萬美元，令一般消費(fèi)者望而卻步，隨后將生產(chǎn)的最低配置型汽車也要賣到40萬美元。二是對駕駛的要求較高。飛行汽車結(jié)合了汽車和自轉(zhuǎn)旋翼機(jī)的特點(diǎn)，因此要駕駛這款飛行車，必須得同時(shí)擁有駕照和運(yùn)動(dòng)飛行員執(zhí)照，這勢必會限制人群的適用范圍。三是安全性還有待歐洲航空安全局的檢驗(yàn)和認(rèn)證。盡管如此，這仍稱得上是汽車形態(tài)方面一個(gè)質(zhì)的飛躍為未來的出行方式打開了新的疆域。④人類的交通工具經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程。中國是最早造車的國家之一，很早就有黃帝造車的記載。在機(jī)械動(dòng)力驅(qū)動(dòng)車的時(shí)代來臨后，西方的造車技術(shù)逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位。如今交通領(lǐng)域正在經(jīng)歷著史上最大規(guī)模的變革：從磁懸浮列車到超級高鐵（膠囊高鐵），從電動(dòng)汽車到無人駕駛汽車……技術(shù)的創(chuàng)新不斷挑戰(zhàn)人類的想象空間。從動(dòng)力方面看，燃油汽車已呈現(xiàn)被新能源汽車取代之態(tài)；從空間上看，單軌索道、空中汽車已然跳脫了擁擠的路面，開始向空中延伸。⑤當(dāng)科技的進(jìn)步遇上人們的現(xiàn)實(shí)需求，總會碰撞出令人意想不到的火花。20世紀(jì)40年代當(dāng)汽車、航空技術(shù)有了相當(dāng)大的發(fā)展之后，福特汽車公司創(chuàng)始人亨利?福特曾大膽預(yù)言：飛行汽車早晚會出現(xiàn)。今天福特的預(yù)言很快將得以實(shí)現(xiàn)。（1）下列關(guān)于“自由”飛行汽車的說法，有誤的一項(xiàng)是（）A.在陸地行駛模式下，一箱油可跑1315公里，而飛行模式下，一箱油的續(xù)航里程為500公里左右。B.這款汽車創(chuàng)新力十足，算得上是第一款真正走入人們生活的兩棲車。C.第一批飛行車被稱為“先鋒版”，不僅外觀獨(dú)特、內(nèi)飾舒服，而且技術(shù)含量頗高，但是價(jià)格太貴，令一般消費(fèi)者望而卻步。D.飛行汽車完全符合現(xiàn)行的安全標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)得到歐洲航空安全局的檢驗(yàn)和認(rèn)證，可以放心使用。（2）下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）A.20世紀(jì)40年代，福特汽車公司創(chuàng)始人亨利?福特曾大膽預(yù)言：飛行汽車早晚會出現(xiàn)。B.飛行汽車結(jié)合了汽車和自轉(zhuǎn)旋翼機(jī)的特點(diǎn)，駕駛它必須得同時(shí)擁有駕照和運(yùn)動(dòng)飛行員執(zhí)照。C.目前在售的“先鋒版”價(jià)值60萬美元，遠(yuǎn)超出普通百姓的承受能力。D.如今，人類的交通工具在動(dòng)力方面和運(yùn)行空間方面正經(jīng)歷著巨大變革?！敬鸢浮浚?）D（2）C【解析】【小問1詳解】本題考查文章內(nèi)容理解分析。D.有誤，依據(jù)第③段“安全性還有待歐洲航空安全局的檢驗(yàn)和認(rèn)證”可知，選項(xiàng)“已經(jīng)得到歐洲航空安全局的檢驗(yàn)和認(rèn)證，可以放心使用”的說法錯(cuò)誤。故選D?！拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容理解分析。C.有誤，依據(jù)第③段“目前在售的‘先鋒版’價(jià)格近60萬美元”可知，選項(xiàng)中“價(jià)值60萬美元”表述太過絕對。故選C?，F(xiàn)代文閱讀。12.合歡，合歡①很多年以后，我才知道，那是合歡。②我九歲那年七月，母親去小城開會，帶上了我，這是我第一次出遠(yuǎn)門。我們住在一個(gè)一眼看不到頭的大院子里，當(dāng)母親推開淺綠色的木窗，我來到窗前，一棵大樹正對著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹，開著我從來沒有見過的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開將七月驕陽隔在樹外，樹下形成天然綠蔭。③我雀躍而出，跑到屋后，見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立，樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下，看見那香氣正傾瀉而下從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，翻翻覆覆，重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)橄催^澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。④又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》，這個(gè)名字讓我喜歡，但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子“與其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵樹吧。”可是，史鐵生終究沒有走近那棵樹。“我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會兒，悲傷也成享受?！笔疯F生的悲傷我那時(shí)并不理解，讓我失望的是，合歡在哪里呢？⑤我真正認(rèn)識合歡，是在羊城，那時(shí)我十九歲。還是七月，我走得大汗淋滿，而在頭頂卻是一棵大樹，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹干上掛著小牌子：“合歡又名……”合歡，合歡原來，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時(shí)候就已經(jīng)遇到了。⑥那是一次倉促的旅行，倉促到不知道為什么旅行，倉促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開開合合，我知道，這里不是我的世界。在這里避適的合歡與十年前小城的合歡相比是傲慢的。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。我感到十分茫然。⑦又是七月，我已是母親當(dāng)年的年紀(jì)，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹的那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)橄催^澡的緣故還是被那籠平在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒剩衲穗僦粯?。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有。⑧我知道了，史鐵生為什么終究沒有走近合歡。（選自《讀者》2017年第2期，有刪改）【注釋】①史鐵生的《合歡樹》講述了作者十歲那年作文獲獎(jiǎng)、二十歲母親為他治病和鼓勵(lì)他寫小說以及三十歲以后出名，母親卻已離世七年，從而引出母親生前種合歡樹、細(xì)致照顧合歡樹的故事。作者卻因種種原因未能再見一眼那棵合歡樹，造成終身遺憾。（1）讀完本文，小語發(fā)現(xiàn)文章有一條非常清晰的寫作脈絡(luò)。請根據(jù)提示補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。①_______②_______③_______（2）小語覺得文中畫線句子寫得特別美。請從修辭或加點(diǎn)詞的角度幫他一起分析。樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。（3）小語想嘗試在第一、第二單元學(xué)到的朗讀方法設(shè)計(jì)以下朗讀卡。請你參與完成。朗讀卡：驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有。（從語速、語氣和輕重音等角度進(jìn)行設(shè)計(jì)）朗讀設(shè)計(jì)：_______（4）小語和小文就文章的寫法進(jìn)行討論，請幫助他們完成對話。小語：第③段和第⑦段用了相同的筆墨寫母親的頭發(fā)和臉頰，能否刪去一處？小文：當(dāng)然不能，_______。（結(jié)合上下文分析作用）（5）小語推薦本文為七上第二單元的拓展閱讀材料，你贊同嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容，參考單元導(dǎo)語與單元目錄，談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。單元導(dǎo)語：親情，是人世間最普遍，最美好的情感之一。本單元課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動(dòng)人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗(yàn)……單元目錄：秋天的懷念/史鐵生散步/莫懷戚散文詩二首金色花/泰戈?duì)柡扇~?母親/冰心《世說新語》二則詠雪陳太丘與友期行【答案】（1）①.歡喜②.初讀《合歡樹》③.悲傷。（2）這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把粉色的合歡花比作“粉紅色棉絮”，生動(dòng)形象地寫出了合歡花多、美、輕柔的特點(diǎn)；“飄出”一詞寫出了花香濃郁。（3）用低沉緩慢的語氣朗讀，語速放緩，“靜悄悄”輕讀，傳達(dá)出“我”對母親的心疼以及內(nèi)心的悲傷之情。（4）①第一次寫母親的頭發(fā)與臉頰是實(shí)寫，用合歡樹的美來襯托母親的美，寫出了童年時(shí)對母愛的獨(dú)特感受，充滿無限歡喜和美好。②第二次是想象，是虛寫，“我”人到中年，而母親老病在床，表現(xiàn)了對母親的不舍、眷戀與回憶。③結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章充滿了濃郁的抒情氛圍。（5）贊同。本文記敘了“我”多次探尋合歡，從兒時(shí)在合歡樹下感受合歡花的美麗詩意與母親美麗溫婉的容顏，到多年后母親病逝，作者最終領(lǐng)悟史鐵生“沒有走近合歡”的原因，失去母親的強(qiáng)烈悲愁。作者將花和人緊密聯(lián)系，曲折地表達(dá)了對母親的依戀不舍與母親離世的遺憾悲傷，告誡我們要關(guān)心理解身邊的親人、行孝在當(dāng)下。第二單元的課文如《秋天的懷念》《金色花》等文章都抒寫親情、母親，單元導(dǎo)語提及單元課文可以加深我們對親情的感受?！窘馕觥俊拘?詳解】此題考查內(nèi)容理解與概括。①由文章第②段“我來到窗前，一棵大樹正對著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹，開著我從來沒有見過的花……”可以概括出：初見合歡樹；由文章第③段“我雀躍而出，跑到屋后，見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默”可知作者此時(shí)的心情為：歡喜；②由文章第④段“又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》”可以概括為：初讀《合歡樹》；由第④段“史鐵生的悲傷我那時(shí)并不理解，讓我失望的是，合歡在哪里呢”可知作者此時(shí)的心情為：失望；由文章第⑤段“我真正認(rèn)識合歡，是在羊城，那時(shí)我十九歲。還是七月，我走得大汗淋滿，而在頭頂卻是一棵大樹，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹干上掛著小牌子：‘合歡又名……’”可以概括為：再識合歡樹；由文章第⑥段“雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。我感到十分茫然”可知作者此時(shí)的心情為：茫然；③由文章第⑦段“但窗外是有顏色的，是有花樹的那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親”可以概括為：又見合歡樹；“驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有”可知作者此時(shí)的心情為：悲傷。據(jù)此填空即可。【小問2詳解】本題考查句子賞析。文章第③段“樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣”，“粉紅色棉絮一樣的絨花”“如霧一般”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把粉色的合歡花比作“粉紅色棉絮”，把開滿花的合歡樹比作“霧”，生動(dòng)形象地寫出了合歡花多、美、輕柔的特點(diǎn)；“飄出”一詞寫出了花香濃郁?！拘?詳解】本題考查朗讀設(shè)計(jì)。文章第⑦段“驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有”，當(dāng)時(shí)“我”站在母親病房的窗前看著重病的母親，內(nèi)心對母親充滿了心疼。應(yīng)用低沉緩慢的語氣朗讀，語速放緩，“靜悄悄”輕讀，表現(xiàn)母親的病重與虛弱，從而傳達(dá)出“我”內(nèi)心的悲傷之情。【小問4詳解】此題考查句段作用。從文章第③段“但母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)橄催^澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，抹了胭脂一樣”可知，這是描寫“我”九歲那一年的七月，母親去小城開會時(shí)的樣子，用合歡樹的美來襯托母親的美，寫出了童年時(shí)對母愛的獨(dú)特感受，充滿無限歡喜和美好，這是實(shí)寫；文章第⑦段“她從那香里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢”是虛寫，是作者的想象，“我”人到中年，而母親老病在床，表現(xiàn)了對母親的不舍、眷戀與回憶；這段文字使文章充滿了濃郁的抒情氛圍，烘托出母子相伴的溫暖幸福的氛圍，結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)前文，前后照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。【小問5詳解】本題考查談看法。解答此題首先回答贊同或不贊同，然后結(jié)合文章內(nèi)容談看法，有理由即可。示例一：贊成。本文以“合歡”為線索，以時(shí)間為序，寫“我”九歲時(shí)在大院里看到合歡花，心中無比歡喜；五年后讀史鐵生的《合歡樹》時(shí)，對沒有發(fā)現(xiàn)文中描寫合歡而失望；十九歲在羊城遇見合歡時(shí)，“我”心情茫然；人到中年守護(hù)病床上的母親時(shí)，在醫(yī)院看到合歡花，涌起悲傷之情。作者將花和人緊密聯(lián)系，曲折地表達(dá)了對母親的依戀不舍與母親離世的遺憾悲傷，告誡我們要關(guān)心理解身邊的親人、行孝在當(dāng)下。這與第二單元的單元導(dǎo)語中“抒寫了親人之間真摯動(dòng)人的感情”相符合。第二單元的課文如《秋天的懷念》《金色花》等文章都抒寫親情、母親，所以本文適合作為本單元的閱讀材料。示例二：不贊成。本文寫出了“我”的執(zhí)著探尋，雖然提及了合歡與母親的聯(lián)系，但合歡是“我”始終探尋的事物，讓“我”遇見美好、感受茫然，懂得珍惜，讓“我”永遠(yuǎn)珍藏懷念。第二單元涉及到的主要是親人之間真摯動(dòng)人的感情，而缺少對個(gè)體成長的深入感受，沒有對執(zhí)著尋找的記錄，所以本文并不適合作為本單元的閱讀材料。三、寫作。13.作文。長大，不僅是年齡的增長，外表的變化，更重要的是學(xué)會思考，懂得自省，擔(dān)起責(zé)任。那一刻，一定是“我”成長過程中的一個(gè)重要時(shí)刻，在那一時(shí)刻，某件事給了“我”很大的內(nèi)心觸動(dòng)，甚至是震撼，……上面的文字給了你怎樣的聯(lián)想與思考？請以“那一刻，我長大了”為題目，寫一篇文章。要求：（1）審清題目，然后作文；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！敬鸢浮坷模耗且豢?，我長大了“今晚學(xué)的什么？”父親質(zhì)問道。我聽出了氣氛里的火藥味?！皬?fù)習(xí)基……基礎(chǔ)知識，”我遲疑地說。令我想不到的是，我回來后的第一句話便露出了馬腳?！叭ツ膬毫耍俊备赣H繼續(xù)問?！吧稀瑢W(xué)家了?！蔽乙庾R到父親已