2025年高中一年級語文下學(xué)期期末試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語言文字運(yùn)用1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.消弭（mǐ）惟妙惟肖（xiāo）恪盡職守（kè）B.氣氛（fēn）相形見絀（chù）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C.拙劣（zhuō）欽佩不已（qīn）拈輕怕重（niān）D.諳練（ān）氣沖斗牛（dǒu）紈绔子弟（kuà）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施，加強(qiáng)交通安全管理。B.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我認(rèn)識到幫助他人、服務(wù)社會的意義。C.他的演講精彩動(dòng)人，博得了在場的所有人無不被他的精神所折服。D.是否擁有良好的心態(tài)，是決定一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵因素。3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國傳統(tǒng)文化博大精深，其中蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想和人文精神。我們應(yīng)該______這些寶貴的文化遺產(chǎn)，并結(jié)合時(shí)代精神進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。______，我們才能更好地增強(qiáng)文化自信，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。______，才能讓世界更好地了解中國，展現(xiàn)中國的文化魅力。A.繼承只有才B.保護(hù)只要就C.傳承只有才D.發(fā)揚(yáng)只要就4.把下列句子改寫成以“勇氣”為中心的排比句。勇氣是面對困難時(shí)的不退縮，是身處逆境時(shí)的不放棄，是追求夢想時(shí)的不懈怠。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第5-8題。人類文明的發(fā)展，離不開科技的進(jìn)步。從鉆木取火到蒸汽機(jī)發(fā)明，從電燈的出現(xiàn)到互聯(lián)網(wǎng)的普及，科技一次次地改變著人類的生活方式，推動(dòng)著社會的發(fā)展。然而，科技是一把雙刃劍，它在帶來便利的同時(shí)，也帶來了一些負(fù)面影響。近年來，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，人們開始擔(dān)憂機(jī)器是否會取代人類。一些研究表明，未來許多傳統(tǒng)的工作崗位可能會被機(jī)器所取代，這將導(dǎo)致大量人口失業(yè)。此外，人工智能的算法可能會存在偏見，導(dǎo)致歧視和不公平現(xiàn)象的發(fā)生。如果科技的發(fā)展不受控制，可能會對人類社會造成嚴(yán)重的危害。因此，我們應(yīng)該理性看待科技的發(fā)展，既要利用科技帶來的便利，也要警惕科技可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。我們需要制定相應(yīng)的法律法規(guī)，規(guī)范科技的發(fā)展，確保科技始終為人類服務(wù)。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)科技倫理教育，培養(yǎng)人們的科技倫理意識，讓科技真正成為人類進(jìn)步的推動(dòng)力量。5.文章主要闡述了什么觀點(diǎn)？6.第6段中，作者提到了人工智能技術(shù)可能帶來的哪些負(fù)面影響？7.根據(jù)文章內(nèi)容，作者認(rèn)為應(yīng)該如何應(yīng)對科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)？8.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α翱萍际且话央p刃劍”這句話的理解。（二）閱讀下面的文言文，完成第9-12題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！保ㄟx自《莊子·養(yǎng)生主》）9.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的含義。（1）所觸：________（2）倚：________（3）踦：________（4）肯綮：________10.翻譯下列句子。（1）手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。11.庖丁的解牛技術(shù)為什么能達(dá)到如此高超的水平？12.從庖丁解牛的故事中，你可以得到哪些啟示？（結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劊ㄈ╅喿x下面的詩歌，完成第13-14題。登高（唐）杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。13.這首詩的第二聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭手法？請結(jié)合詩句簡要分析。14.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。三、寫作15.請以“________，______”為題，寫一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇不少于800字的的文章；文體不限（詩歌除外）；不得抄襲，不得套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、語言文字運(yùn)用1.C解析：A項(xiàng)，“肖”應(yīng)讀xiào；B項(xiàng)，“氛”應(yīng)讀fēn；D項(xiàng)，“練”應(yīng)讀liàn。2.D解析：A項(xiàng)，否定失當(dāng)，“防止”與“不再”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不再”；B項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)，語意重復(fù)，“所有的人”與“無不被”重復(fù)，應(yīng)刪去“無不被”。3.C解析：第一空，此處強(qiáng)調(diào)對文化遺產(chǎn)的繼承和發(fā)揚(yáng)，用“傳承”恰當(dāng)；第二空、第三空構(gòu)成“只有……才……”的關(guān)聯(lián)詞，表示必要條件關(guān)系。4.勇氣是逆境中的挺拔，是挑戰(zhàn)前的無畏，是追求途中的執(zhí)著。解析：改寫為排比句，提取原句中描寫勇氣的三個(gè)分句的核心內(nèi)容，分別用“逆境中的挺拔”“挑戰(zhàn)前的無畏”“追求途中的執(zhí)著”來表達(dá)，并以“是”字連接。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第5-8題。5.文章主要闡述了科技是一把雙刃劍，它在推動(dòng)人類文明發(fā)展的同時(shí)，也可能帶來負(fù)面影響，需要理性看待并加以規(guī)范。6.人工智能技術(shù)可能帶來的負(fù)面影響有：一是可能導(dǎo)致大量人口失業(yè)；二是人工智能的算法可能存在偏見，導(dǎo)致歧視和不公平現(xiàn)象的發(fā)生。7.應(yīng)對科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，需要制定相應(yīng)的法律法規(guī)，規(guī)范科技的發(fā)展，確?？萍际冀K為人類服務(wù)；同時(shí)，加強(qiáng)科技倫理教育，培養(yǎng)人們的科技倫理意識，讓科技真正成為人類進(jìn)步的推動(dòng)力量。8.“科技是一把雙刃劍”的意思是科技既有積極作用，也有消極作用。一方面，科技可以改變?nèi)祟惖纳罘绞?，推?dòng)社會的發(fā)展；另一方面，如果科技的發(fā)展不受控制，可能會對人類社會造成嚴(yán)重的危害。因此，我們需要理性看待科技的發(fā)展，既不能因噎廢食，也不能盲目樂觀。（二）閱讀下面的文言文，完成第9-12題。9.（1）接觸（2）依靠，憑借（3）踩，踏（4）筋骨結(jié)合處10.（1）刀刃接觸骨頭的聲音，肩膀依靠的地方，腳踩的地方，膝蓋頂住的地方，砉砉地響，刀刃運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，沒有不符合音律的。（2）順著牛的自然結(jié)構(gòu)，砍入筋骨間的空隙，順著骨節(jié)間的空處引導(dǎo)，順著牛體本來的結(jié)構(gòu)（運(yùn)作）。11.庖丁的解牛技術(shù)高超，是因?yàn)樗粌H掌握了解牛的技術(shù)，更注重領(lǐng)悟其中的“道”，能夠運(yùn)用神思去體會，而不是僅僅依靠眼睛去看。他長期練習(xí)，達(dá)到了“未嘗見全牛也”的境界，能夠順應(yīng)牛的天然結(jié)構(gòu)，避開筋骨交錯(cuò)的地方，因此他的刀刃從未受到阻礙。12.從庖丁解牛的故事中，我可以得到以下啟示：首先，要掌握一項(xiàng)技能，不僅要勤加練習(xí)，更要用心去體會，領(lǐng)悟其中的規(guī)律和方法。其次，要善于觀察，但不能僅僅停留在表面，要深入探究事物的本質(zhì)。最后，要順應(yīng)規(guī)律，不能蠻干，要尊重客觀規(guī)律，才能事半功倍。（結(jié)合自身實(shí)際，例如學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行闡述）（三）閱讀下面的詩歌，完成第13-14題。13.這首詩的第二聯(lián)運(yùn)用了對比和夸張的修辭手法。對比：將“無邊落木”與“不盡長江”進(jìn)行對比，“落木”象征著衰敗，“長江”象征著永恒，形成鮮明的對比，突出了時(shí)間的流逝和生命