小升初英語語法習(xí)題集小升初階段是英語語法體系構(gòu)建的關(guān)鍵期，這一時(shí)期的語法學(xué)習(xí)既需要夯實(shí)小學(xué)階段的核心知識(shí)，又要為初中語法的深度拓展做好銜接。這份語法習(xí)題集聚焦小升初高頻語法考點(diǎn)，通過“知識(shí)點(diǎn)精析+分層習(xí)題+思路解析”的形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)突破語法難點(diǎn)，在實(shí)戰(zhàn)演練中提升語言運(yùn)用能力。第一部分詞法專項(xiàng)訓(xùn)練模塊一：名詞（可數(shù)與不可數(shù)、單復(fù)數(shù)、所有格）知識(shí)點(diǎn)精析名詞是表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的詞，可分為可數(shù)名詞（有單復(fù)數(shù)變化，如*book→books*）和不可數(shù)名詞（無單復(fù)數(shù)，如*water,advice*）。可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)分規(guī)則變化（加*-s/-es*，如*box→boxes*）和不規(guī)則變化（如*child→children*）；名詞所有格表示“……的”，有生命的名詞常用“’s”（如*theboy’sbag*），無生命的常用“of”（如*thelegofthetable*）?；A(chǔ)習(xí)題（夯實(shí)概念）1.用所給名詞的適當(dāng)形式填空：(1)Therearefive______(child)playinginthegarden.(2)Wouldyoulikesome______(bread)forbreakfast?(3)The______(woman)overtherearemyteachers.2.選擇正確的所有格形式：The______(student)desksarecleanandtidy.A.student’sB.students’C.students提升習(xí)題（靈活運(yùn)用）3.根據(jù)句意判斷名詞單復(fù)數(shù)或所有格：(1)“Whose______(knife)arethese?”“They’reJim’s.”(2)The______(library)inourcityisverybig.習(xí)題解析1.(1)children（*child*的不規(guī)則復(fù)數(shù)變化）；(2)bread（不可數(shù)名詞，無復(fù)數(shù)）；(3)women（*woman*的復(fù)數(shù)為*women*，不規(guī)則變化）。2.選B。*desks*是復(fù)數(shù)，說明是“學(xué)生們的”，復(fù)數(shù)名詞的所有格在*s*后加*’*，即*students’*。3.(1)knives（*these*表示復(fù)數(shù)，*knife*的復(fù)數(shù)為*knives*，規(guī)則變化：以*f/fe*結(jié)尾，變*f*為*v*加*es*）；(2)library（be動(dòng)詞是*is*，主語為單數(shù)）。模塊二：代詞（人稱、物主、反身代詞、不定代詞）知識(shí)點(diǎn)精析代詞用來代替名詞，避免重復(fù)。人稱代詞分主格（*I,you,he…*）和賓格（*me,you,him…*）；物主代詞分形容詞性（*my,your…*，后接名詞）和名詞性（*mine,yours…*，后接名詞）；反身代詞表示“自己”（如*myself,himself*），常與*by,enjoy*等搭配；不定代詞如*some/any*（肯定句用*some*，否定/疑問句用*any*）、*few/little*（*few*修飾可數(shù)，*little*修飾不可數(shù)，表“幾乎沒有”）。基礎(chǔ)習(xí)題1.用適當(dāng)?shù)拇~填空：(1)______(I)fatherisadoctor.______(He)worksinahospital.(2)Thisbookis______(she).______(I)isonthedesk.(3)Thelittlegirlcandress______(she)now.2.選擇填空：Therearen’t______applesinthebasket.Let’sbuy______.A.some;anyB.any;someC.any;any提升習(xí)題3.根據(jù)語境選擇不定代詞：(1)—Wouldyoulike______tea?—Yes,please.(2)Hehas______friendshere,sohefeelslonely.習(xí)題解析1.(1)My（形容詞性物主代詞，修飾*father*）；He（主格，作主語）；(2)hers（名詞性物主代詞，=*herbook*）；Mine（名詞性物主代詞，=*mybook*）；(3)herself（反身代詞，*dressoneself*表示“自己穿衣服”）。2.選B。否定句用*any*，肯定句用*some*。3.(1)some（希望得到肯定回答的疑問句用*some*）；(2)few（*friends*是可數(shù)名詞，*feellonely*說明“幾乎沒有朋友”，用*few*）。模塊三：動(dòng)詞（時(shí)態(tài)+情態(tài)動(dòng)詞）知識(shí)點(diǎn)精析動(dòng)詞是句子的核心，小升初需掌握三大基礎(chǔ)時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常、習(xí)慣的動(dòng)作（時(shí)間標(biāo)志：*often,usually…*），主語為第三人稱單數(shù)（*he/she/it*）時(shí)，動(dòng)詞加*-s/-es*（如*play→plays*）。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作（時(shí)間標(biāo)志：*now,look…*），結(jié)構(gòu)為“*be(am/is/are)+動(dòng)詞-ing*”。一般過去時(shí)：表示過去發(fā)生的動(dòng)作（時(shí)間標(biāo)志：*yesterday,lastweek…*），規(guī)則動(dòng)詞加*-ed*（如*walk→walked*），不規(guī)則動(dòng)詞需記憶（如*go→went*）。情態(tài)動(dòng)詞（*can,must,should*等）后接動(dòng)詞原形，*can*表“能力/請求”，*must*表“必須”，*should*表“建議”?；A(chǔ)習(xí)題1.用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：(1)Tomoften______(go)toschoolbybike.(2)Listen!Someone______(knock)atthedoor.(3)They______(visit)themuseumlastSunday.2.選擇填空：—______Iuseyoureraser?—Ofcourse.A.MustB.CanC.Should提升習(xí)題3.按要求改寫句子：(1)Sheplaysthepianoeveryday.（改為否定句）(2)Theboysareplayingfootball.（對劃線部分提問，劃線：*playingfootball*）習(xí)題解析1.(1)goes（一般現(xiàn)在時(shí)，主語*Tom*是第三人稱單數(shù)，*go*的三單形式為*goes*）；(2)isknocking（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，*listen*是標(biāo)志詞，結(jié)構(gòu)為*is+knocking*）；(3)visited（一般過去時(shí)，*lastSunday*是標(biāo)志詞，*visit*的過去式為*visited*）。2.選B。*can*表示“請求許可”，符合語境。3.(1)Shedoesn’tplaythepianoeveryday.（一般現(xiàn)在時(shí)否定句，主語*she*是三單，借助*doesn’t*，動(dòng)詞還原為*play*）；(2)Whataretheboysdoing?（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句，用*what*提問動(dòng)作，結(jié)構(gòu)為*What+be+主語+doing?*）。第二部分句法專項(xiàng)訓(xùn)練模塊四：句子類型（陳述、疑問、祈使、感嘆）知識(shí)點(diǎn)精析句子按功能分為：陳述句：陳述事實(shí)（肯定/否定，如*IlikeEnglish./Idon’tlikeEnglish.*）。疑問句：包括一般疑問句（用*yes/no*回答，以*be/助動(dòng)詞*開頭，如*Isheastudent?*）、特殊疑問句（用疑問詞*what/where/when*等提問，如*Whereisyourbook?*）。祈使句：表示命令、請求，以動(dòng)詞原形開頭（否定式：*Don’t+動(dòng)詞原形*，如*Don’trun.*）。感嘆句：表強(qiáng)烈情感，結(jié)構(gòu)為：①*What+(a/an)+形容詞+名詞+(主語+謂語)!*②*How+形容詞/副詞+(主語+謂語)!*（如*Whataniceday!/Hownicethedayis!*）基礎(chǔ)習(xí)題1.按要求改寫句子：(1)Thisisabeautifulflower.（改為一般疑問句）(2)Theygotoschoolat7:30.（對劃線部分提問，劃線：*at7:30*）2.選擇感嘆句的正確形式：______interestingstoryitis!A.WhatB.WhatanC.How提升習(xí)題3.根據(jù)語境補(bǔ)全祈使句或疑問句：(1)______(notbe)lateforschoolagain.(2)—____________yourfather______?—He’sadriver.習(xí)題解析1.(1)Isthisabeautifulflower?（一般疑問句，將be動(dòng)詞*is*提前）；(2)Whendotheygotoschool?（對時(shí)間提問用*when*，一般現(xiàn)在時(shí)，主語*they*非三單，借助助動(dòng)詞*do*）。2.選B。*story*是可數(shù)名詞單數(shù)，*interesting*以元音音素開頭，用*Whatan*。3.(1)Don’tbe（祈使句否定式，*Don’t+動(dòng)詞原形*，*belate*是固定短語）；(2)Whatdoes;do（對職業(yè)提問用*What+do/does+主語+do?*主語*father*是三單，助動(dòng)詞用*does*）。模塊五：時(shí)態(tài)綜合運(yùn)用（現(xiàn)在、過去、將來）知識(shí)點(diǎn)精析除三大基礎(chǔ)時(shí)態(tài)，小升初需初步接觸一般將來時(shí)，表示將來的動(dòng)作，結(jié)構(gòu)為：①*begoingto+動(dòng)詞原形*（計(jì)劃、打算）；②*will+動(dòng)詞原形*（客觀將來或臨時(shí)決定）。時(shí)間標(biāo)志詞：*tomorrow,nextweek…*基礎(chǔ)習(xí)題1.用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空（注意時(shí)態(tài)）：(1)I______(visit)myuncletomorrow.(2)She______(notgo)totheparkyesterday.2.選擇填空：—What______you______now?—I______myhomework.A.do;do;doB.are;doing;amdoingC.did;do;did提升習(xí)題3.按要求改寫句子：(1)Heisgoingtoseeafilmtonight.（改為否定句）(2)Theyplayedfootballlastweekend.（改為一般疑問句）習(xí)題解析1.(1)amgoingtovisit/willvisit（一般將來時(shí)，*tomorrow*是標(biāo)志詞）；(2)didn’tgo（一般過去時(shí)否定句，*yesterday*是標(biāo)志詞，借助*didn’t*，動(dòng)詞還原為*go*）。2.選B。*now*是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志詞，結(jié)構(gòu)為*be+doing*，主語*you*用*are*，*I*用*am*。3.(1)Heisn’tgoingtoseeafilmtonight.（*begoingto*的否定式，在*be*后加*not*）；(2)Didtheyplayfootballlastweeke