中考英語動詞短語詳解匯編引言：動詞短語的“中考分量”在中考英語的考查體系中，動詞短語是語法填空、完形填空、閱讀理解（語境理解）及書面表達(dá)的核心考點之一。這類短語往往“一詞多義、一義多配”，既考查對短語本義的掌握，更側(cè)重在語境中的靈活運用。系統(tǒng)梳理高頻動詞短語，不僅能提升單選、完形的正確率，更能讓書面表達(dá)“言之有物、句式豐富”。一、核心動詞短語分類詳解（一）以“take”為核心的短語群動詞“take”的短語需結(jié)合介詞/副詞的語義區(qū)分用法，常見搭配及考法如下：1.takeoff語義：①（衣物類）脫掉；②（交通工具/飛行器）起飛用法：作“脫掉”講時，為及物短語，賓語（衣物等）需置于“take”與“off”中間（如：takeyourcoatoff=takeoffyourcoat）；作“起飛”講時，為不及物短語，無賓語。例句：*Shetookoffherscarfwhentheroomgotwarm.（房間變熱后，她摘掉了圍巾）*/*Therocketwilltakeoffat9:00a.m.（火箭將在上午9點發(fā)射）*選項：A.tookoffB.tookoutC.tookaway解析：結(jié)合“smiled”的語境，推測女孩“摘掉”墨鏡，選A。2.takeup語義：①開始從事（愛好、職業(yè)）；②占據(jù)（時間/空間）用法：及物短語，賓語可前可后（takeuppainting/takepaintingup）。例句：*Hetookupbasketballattheageof10.（他10歲開始打籃球）*/*Thistabletakesuptoomuchspace.（這張桌子太占地方了）*3.takecareof語義：照顧，照料（=lookafter）用法：及物短語，賓語需緊跟其后（不可拆分）。例句：*Whowilltakecareofthepetwhenyou’reaway?（你不在時誰照顧寵物？）*（二）以“l(fā)ook”為核心的短語群“l(fā)ook”短語多與介詞搭配，需注意“動作方向”或“語義側(cè)重”：1.lookforvs.find語義：lookfor強(qiáng)調(diào)“尋找的過程”；find強(qiáng)調(diào)“找到的結(jié)果”例句：*Ilookedformypeneverywhere,butIcouldn’tfindit.（我到處找鋼筆，卻沒找到）*選項：A.found;lookingforB.lookedfor;finding解析：第一空表“結(jié)果”用found，第二空表“過程”用lookingfor，選A。2.lookup語義：①（在詞典/資料中）查閱；②（物理動作）抬頭看用法：作“查閱”講時，賓語（單詞/信息）需置于“l(fā)ook”與“up”中間（如：lookthewordup）。例句：*Lookupthenewwordinyourdictionary.（用詞典查這個新單詞）*/*Shelookedupandsawabirdinthetree.（她抬頭看見樹上有只鳥）*3.lookforwardto語義：盼望，期待用法：to為介詞，后接動名詞（doing），不可接動詞原形。例句：*We’relookingforwardtovisitingthemuseum.（我們盼著參觀博物館）*（三）以“put”為核心的短語群“put”短語的語義多與“位置移動”或“狀態(tài)改變”相關(guān)，需注意及物/不及物的用法差異：1.putonvs.wearvs.dress語義：puton強(qiáng)調(diào)“穿的動作”；wear強(qiáng)調(diào)“穿的狀態(tài)”；dress后接“人”（dresssb./dressoneself）例句：*Putonyourcoat—it’ssnowing!（穿上外套，下雪了?。?/*Shewearsareddresstoday.（她今天穿紅裙子）*/*Themotherisdressingherbaby.（媽媽在給寶寶穿衣服）*2.putoff語義：推遲，延期用法：及物短語，賓語（名詞/動名詞）需置于“put”與“off”中間（putthemeetingoff=putoffthemeeting；putoffdoinghomework）。例句：*Don’tputoffstudyingforthetest.（別拖延備考）*（四）以“get”為核心的短語群“get”短語是中考“語境考查”的高頻點，需結(jié)合介詞/副詞的搭配理解語義：1.geton/alongwith語義：①與…相處；②（工作、項目）進(jìn)展例句：*Doyougetonwellwithyourclassmates?（你和同學(xué)相處得好嗎？）*/*Howisyourprojectgettingon?（你的項目進(jìn)展如何？）*2.getover語義：①克服（困難、疾?。虎诨謴?fù)（情緒、健康）例句：*It’shardtogetoverthelanguagebarrier.（克服語言障礙很難）*/*She’sgettingoverabadcold.（她感冒快好了）*3.getto語義：到達(dá)（=arriveat/in/reach）用法：后接地點名詞；若接地點副詞（如home,here,there），需省略to（gethome/gethere）。例句：*Whendidyougettoschoolthismorning?（你今天早上幾點到學(xué)校？）*（五）以“give”為核心的短語群“give”短語的語義多與“給予、放棄、分發(fā)”相關(guān)，需注意動名詞搭配：1.giveup語義：放棄（愛好、計劃、努力等）用法：及物短語，賓語（名詞/動名詞）需置于“give”與“up”中間（giveupsmoking/givesmokingup）。例句：*Nevergiveupyourdreams.（永遠(yuǎn)別放棄夢想）*2.giveout語義：①分發(fā)（資料、物品）；②（能量、資源）耗盡例句：*Theteachergaveoutthetestpapers.（老師發(fā)了試卷）*/*Myphonebatterygaveout.（我的手機(jī)沒電了）*二、學(xué)習(xí)與應(yīng)試技巧（一）“分層記憶”法1.按“動詞”歸類：將同一動詞的短語整理成組（如take系列、look系列），對比語義差異（如takeoff的“脫”vs“起飛”）。2.按“介詞/副詞”歸類：總結(jié)“up”（向上、完成）、“off”（脫離、取消）、“on”（進(jìn)行、穿上）等的核心語義，輔助記憶（如puton“穿上”、goon“繼續(xù)”）。（二）“語境代入”法1.例句生活化：用自己的生活場景造句（如：*IoftenlookupnewwordswhenreadingEnglishnovels.*），強(qiáng)化記憶。2.真題場景化：分析真題選項時，還原“誰做了什么事”的場景（如“脫帽子揮手”對應(yīng)takeoff），而非死記選項。（三）“錯題復(fù)盤”法整理練習(xí)/?？贾械膭釉~短語錯題，標(biāo)注錯誤原因（如“介詞搭配錯”“及物/不及物混淆”），定期復(fù)習(xí)。結(jié)語：動詞短語的“活學(xué)活用”動詞短語的掌握，核心在于“