五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第課校園合影教案人美版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課程為五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程，屬于人美版教材。根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，本節(jié)課的內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，通過(guò)校園合影這一主題，讓學(xué)生在觀察和記錄校園生活的同時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)技巧表現(xiàn)光影、色彩和空間關(guān)系。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本節(jié)課承上啟下，既是對(duì)四年級(jí)繪畫(huà)技能的鞏固，又是為六年級(jí)更深入的藝術(shù)表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。核心概念包括觀察方法、色彩搭配和構(gòu)圖技巧。二、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，能夠識(shí)別基本的色彩和形狀。然而，在觀察和表現(xiàn)校園合影時(shí)，他們可能存在以下困難：1.觀察不夠細(xì)致，難以捕捉到場(chǎng)景中的細(xì)節(jié)；2.色彩搭配能力不足，難以表現(xiàn)出豐富的視覺(jué)效果；3.構(gòu)圖能力有限，畫(huà)面可能顯得擁擠或空曠。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生能夠通過(guò)觀察和描繪，記錄校園生活的美好瞬間；2.培養(yǎng)學(xué)生的色彩搭配和構(gòu)圖能力；3.提高學(xué)生的審美情趣。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用以下策略：1.組織實(shí)地寫(xiě)生，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察；2.介紹色彩理論和構(gòu)圖方法，幫助學(xué)生掌握技巧；3.通過(guò)小組討論和展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。通過(guò)這些活動(dòng)，幫助學(xué)生達(dá)到達(dá)標(biāo)水平，提升他們的美術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出校園合影的基本構(gòu)圖原則。列舉三種常用的色彩搭配方法。解釋光影在繪畫(huà)中的作用。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一幅具有創(chuàng)意的校園合影作品。評(píng)價(jià)同學(xué)的作品，提出改進(jìn)建議。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際繪畫(huà)問(wèn)題。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)欣賞校園美景，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。培養(yǎng)細(xì)致觀察的習(xí)慣，提高審美能力。樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析校園合影中的光影變化。比較不同色彩搭配的效果。歸納繪畫(huà)構(gòu)圖的基本規(guī)律。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)自我評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。同伴評(píng)價(jià)同學(xué)作品的創(chuàng)意和技巧。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的整體表現(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)技巧表現(xiàn)校園合影，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察光影變化和色彩搭配，以及如何將觀察到的細(xì)節(jié)融入構(gòu)圖中。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對(duì)光影和色彩的感知較為抽象，需要教師通過(guò)示范和講解幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)知。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：1套多媒體課件，包括圖片和視頻資料展示校園風(fēng)光；5套繪畫(huà)工具包，包含不同顏色和粗細(xì)的畫(huà)筆；1張校園平面圖，用于指導(dǎo)學(xué)生觀察和構(gòu)圖；以及1份詳細(xì)的課堂評(píng)價(jià)表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備自己的畫(huà)紙和畫(huà)筆。此外，教師還需設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，包括合理排列的座位和黑板上的構(gòu)圖指南。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）教師展示校園風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶和描述校園的美好瞬間。學(xué)生分享自己的校園故事，激發(fā)他們對(duì)校園生活的熱愛(ài)和繪畫(huà)的興趣。（二）新授（35分鐘）1.教學(xué)任務(wù)一：觀察與描述教師引導(dǎo)學(xué)生觀察校園風(fēng)景，注意光影、色彩和構(gòu)圖。學(xué)生用語(yǔ)言描述觀察到的細(xì)節(jié)，如樹(shù)木、建筑物、天空等。2.教學(xué)任務(wù)二：色彩理論教師講解色彩理論，包括色彩的三屬性（色相、明度、純度）和色彩搭配原則。學(xué)生通過(guò)小組討論，列舉校園風(fēng)景中的色彩，并嘗試搭配。3.教學(xué)任務(wù)三：構(gòu)圖技巧教師示范構(gòu)圖方法，如三角形構(gòu)圖、對(duì)稱(chēng)構(gòu)圖等。學(xué)生根據(jù)觀察到的校園風(fēng)景，設(shè)計(jì)自己的構(gòu)圖方案。4.教學(xué)任務(wù)四：光影表現(xiàn)教師講解光影在繪畫(huà)中的作用，并示范如何表現(xiàn)光影效果。學(xué)生嘗試在構(gòu)圖中融入光影，增強(qiáng)畫(huà)面立體感。5.教學(xué)任務(wù)五：繪畫(huà)實(shí)踐學(xué)生根據(jù)之前的觀察、描述、配色和構(gòu)圖，開(kāi)始繪畫(huà)實(shí)踐。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（三）鞏固（5分鐘）教師組織學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生相互交流繪畫(huà)心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（四）小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察、色彩搭配、構(gòu)圖和光影表現(xiàn)的重要性。學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，分享自己的收獲。（五）當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師出一份簡(jiǎn)單的測(cè)試題，考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試，教師批改并反饋。新授環(huán)節(jié)詳細(xì)描述教學(xué)任務(wù)一：觀察與描述教師引導(dǎo)學(xué)生觀察校園風(fēng)景圖片，提問(wèn)：“你們能從這張圖片中看到哪些景物？”學(xué)生積極回答，教師鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述觀察到的細(xì)節(jié)。教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。教學(xué)任務(wù)二：色彩理論教師展示不同顏色的色卡，講解色彩的三屬性和色彩搭配原則。學(xué)生通過(guò)小組討論，列舉校園風(fēng)景中的色彩，并嘗試搭配。教師選取幾個(gè)小組進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)。教學(xué)任務(wù)三：構(gòu)圖技巧教師示范三角形構(gòu)圖和對(duì)稱(chēng)構(gòu)圖的方法，并解釋其原理。學(xué)生根據(jù)觀察到的校園風(fēng)景，設(shè)計(jì)自己的構(gòu)圖方案。教師選取幾個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)。教學(xué)任務(wù)四：光影表現(xiàn)教師講解光影在繪畫(huà)中的作用，并示范如何表現(xiàn)光影效果。學(xué)生嘗試在構(gòu)圖中融入光影，增強(qiáng)畫(huà)面立體感。教師選取幾個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)。教學(xué)任務(wù)五：繪畫(huà)實(shí)踐學(xué)生根據(jù)之前的觀察、描述、配色和構(gòu)圖，開(kāi)始繪畫(huà)實(shí)踐。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。學(xué)生完成作品后，教師組織展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)觀察、描述、色彩搭配、構(gòu)圖和光影表現(xiàn)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握校園合影的繪畫(huà)技巧。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并通過(guò)展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)色彩搭配和光影表現(xiàn)掌握得不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，教師也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在構(gòu)圖時(shí)容易忽略細(xì)節(jié)，需要在今后的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：選擇校園中的一處景物，用文字描述其色彩、形狀和光影特點(diǎn)。完成形式：手寫(xiě)或電子文檔。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們對(duì)校園環(huán)境的審美能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：以“我的校園生活”為主題，設(shè)計(jì)一幅校園風(fēng)景畫(huà)，并嘗試運(yùn)用不同的構(gòu)圖技巧。完成形式：繪畫(huà)作品。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的繪畫(huà)技巧和構(gòu)圖能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：調(diào)查校園內(nèi)的植物或動(dòng)物，了解它們的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)，并創(chuàng)作一幅反映校園生態(tài)的作品。完成形式：研究報(bào)告和繪畫(huà)作品。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、資料收集能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。七、教學(xué)反思（一）教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在觀察、描述、色彩搭配、構(gòu)圖和光影表現(xiàn)等方面都有所提升。然而，部分學(xué)生在色彩搭配和光影表現(xiàn)上仍有不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。（二）教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察與描述、色彩理論、構(gòu)圖技巧、光影表現(xiàn)和繪畫(huà)實(shí)踐等任務(wù)，學(xué)生的參與度較高，課堂氣氛活躍。但在繪畫(huà)實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因缺乏繪畫(huà)基礎(chǔ)而感到困難，需要教師給予更多個(gè)別指導(dǎo)。（三）教學(xué)改進(jìn)的思考今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)分層作業(yè)，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)增加繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用繪畫(huà)技巧。此外，我還將探索更多互動(dòng)式教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.觀察與描述技巧：學(xué)習(xí)如何通過(guò)細(xì)致觀察，用文字描述校園景物的色彩、形狀和光影特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察能力和描述能力。2.色彩理論基礎(chǔ)：了解色彩的三屬性（色相、明度、純度）及其在繪畫(huà)中的應(yīng)用，掌握基本的色彩搭配原則，如對(duì)比色、互補(bǔ)色等。3.構(gòu)圖方法：學(xué)習(xí)三角形構(gòu)圖、對(duì)稱(chēng)構(gòu)圖等基本構(gòu)圖技巧，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)合理、美觀的畫(huà)面布局。4.光影表現(xiàn)技巧：理解光影在繪畫(huà)中的作用，學(xué)習(xí)如何通過(guò)光影效果增強(qiáng)畫(huà)面的立體感和空間感。5.繪畫(huà)工具與材料：熟悉常用的繪畫(huà)工具和材料，如鉛筆、水彩、油畫(huà)棒等，了解它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。6.繪畫(huà)實(shí)踐步驟：掌握繪畫(huà)的基本步驟，從草圖到定稿，再到細(xì)節(jié)處理，確保繪畫(huà)過(guò)程的有序進(jìn)行。7.創(chuàng)意與想象力：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)中發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。8.評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)習(xí)如何對(duì)他人作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以及如何接受他人的反饋，提高自我評(píng)價(jià)和批判性思維能力。9.校園文化認(rèn)知：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)校園文化的理解和認(rèn)同，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校環(huán)境的熱愛(ài)。10.美術(shù)與生活關(guān)聯(lián)：認(rèn)識(shí)到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察和記錄生活。11.合作學(xué)習(xí)與交流：在小組活動(dòng)中，學(xué)習(xí)與他人合作，分享想法，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。12.藝術(shù)欣賞與審美：通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和審美水平。13.繪畫(huà)史知識(shí)：了解一些基本的繪畫(huà)史知識(shí)，如不同繪畫(huà)流派的特點(diǎn)，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野。14.數(shù)字繪畫(huà)技術(shù)：探討數(shù)字繪畫(huà)技術(shù)在現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)新技術(shù)的興趣。15.環(huán)境藝術(shù)意識(shí)：培養(yǎng)對(duì)環(huán)境藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，關(guān)注藝術(shù)如何改善和美化我們的生活空間。16.藝術(shù)教育理念：了解藝術(shù)教