2024-2025學(xué)年河南省濮陽市龍華區(qū)統(tǒng)編版五年級下冊期末考試語文試卷一、書寫(★★)1.根據(jù)拼音把第一站的解說詞補(bǔ)充完整。文字里有令人難忘的美景：在蕭紅筆下，祖父的園子中蝴蝶自由；在季羨林筆下，故鄉(xiāng)的那彎明月讓人。文字里有一個個鮮活的人物：神機(jī)妙算的諸葛亮讓周瑜，有著鋼鐵意志的劉伯承讓沃克醫(yī)生地敬佩。讓我們品味文字，心智，讓思維自由起來，共同感受漢字的魅力。二、填空題(★★★)2.觀察下圖的甲骨文，這是哪兩個漢字？請寫下來。__________________三、選擇題(★★★)3.按照漢字演變過程排序，下列錯誤的一項是（）

A．B．C．D．(★★★)4.下面是影視劇中的對話，加點詞的解釋有誤的一項是：（）郎中：我見榜文說官府急招懂藥理之人，就急奔縣城而來，不知縣衙怎么走？貨郎：走到前面那家客舍，然后左拐直行，在第二個路口就能看到了。

A．郎中：中醫(yī)醫(yī)生。B．榜文：貼在墻上公布成績的榜單。C．貨郎：流動地販賣商品的小商販。D．客舍：旅館。四、填空題(★★★)5.把詞語補(bǔ)充完整，觀察所填字的特點，再照樣子各寫一個。（1）()()欲試興致()()__________________（2）()拳()掌手()眼()__________________(★★★)6.看圖猜成語。________________________________________________________________________五、選擇題(★★★)7.對加點詞語理解正確的一項是（）（填序號）眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。

A．全部順從伶牙俐齒B．全部順從按序排列C．靜靜聆聽按序排列D．靜靜聆聽伶牙俐齒(★★★)8.閱讀人物介紹，年齡與別稱相配的一項是（）（填序號）

A．而立古稀期頤B．弱冠古稀期頤C．而立古稀花甲D．弱冠花甲古稀六、填空題(★★★)9.詩句填空，感受詩人筆下的壯志豪情?！拔覀儼言摯虻恼潭即蛄?，我們的后輩就不用打了?！彪娪啊堕L津湖》中的精神讓人感動。同樣是戰(zhàn)爭，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___________________________”是王昌齡的心愿“____________________________，南望王師又一年”是陸游的情懷；“劍外忽傳收薊北，_____________________________”是杜甫聽到捷報傳來后的喜極而泣；“_____________________________，一片孤城萬仞山”是王之渙對邊防重鎮(zhèn)雄偉氣勢的感嘆。(★★★)10.名言應(yīng)用，聆聽古圣先賢的智慧心聲。（1）看到別人遭遇不幸而心生同情是一種美德，正如《孟子》中所說“惻隱之心，____________________?！保?）面對作惡多端的壞人，我們堅信“_______________________，_________________________?！?，他們一定會受到法律的制裁。（3）爸爸為人處世講道義，正直無私，不像那些唯利是圖的人，正所謂“______________________，小人喻于利”。(★★★)11.觀察下面幾幅圖畫，完成練習(xí)。這四幅圖代表的故事分別出自中國古典四大名著《水滸傳》《____》《____》《____》。第一幅圖講述的故事是_____________。七、選擇題(★★★)12.下面故事與諸葛亮無關(guān)的是（）（填序號）

A．三顧茅廬B．七擒孟獲C．桃園三結(jié)義D．六出祁山八、填空題(★★★)13.下列歇后語描寫的是四大名著中的人物，寫出他們的名字。()敗走華容道——不出所料()出家——看破紅塵()的脊梁——無（悟）能之輩()開店——謀財害命九、語言表達(dá)(★★★)14.班級要編排有關(guān)《紅樓夢》的課本劇，但在林黛玉這個角色的選擇上有分歧。導(dǎo)演想選歡歡，編劇想選果果，二人爭執(zhí)不下。以下是歡歡和果果的資料，你認(rèn)為編劇想選果果的理由是什么？歡歡：身材豐滿，五官明艷，性格活潑，眼神靈動，舞臺表演經(jīng)驗豐富。果果：身材纖瘦，五官精致，性格內(nèi)向，眼神幽怨，舞臺表演經(jīng)驗不足。編劇認(rèn)為應(yīng)該選果果，理由是_____________________________________________________________________十、文言文閱讀(★★★★)對比閱讀，品味文言文的言簡義豐。選文一：楊氏之子梁國楊氏子九歲，________________________。________________________，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸癬_______________________?！眱簯?yīng)聲答曰：“________________________?！边x文二：鐘氏之子鐘毓、鐘會少有令譽(yù)①，年十三，魏文帝聞之，語②其父鐘繇曰：“可令二子來。”于是敕見③。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以汗？”毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶⑤，汗出如漿?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！薄咀⑨尅竣倭钭u(yù)：美好的聲譽(yù)。②語：對……說。③敕見：皇帝召見。④卿：古時帝王對臣子的稱呼。⑤戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶：畏懼的樣子，同后面的“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗”相近。15．根據(jù)課文內(nèi)容給選文一填空。16．選文二中，鐘氏二子見魏文帝，_____________臉上有汗，_____________臉上無汗。（填序號）a．鐘繇b．鐘毓c．鐘會17．根據(jù)兩篇選文內(nèi)容完成下面表格。

對比項主人公年齡核心事件人物特點《楊氏之子》____________________________________《鐘氏之子》________________________鐘毓____________

鐘會____________18．選文二中，面對魏文帝的詢問，鐘毓和鐘會都做出了合理的回答，你更欣賞誰的話語？為什么？______________________________________________________________十一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)漫畫之中看童年生活。19．從以上漫畫中可以看出留守兒童現(xiàn)象的危害有哪些？（）（多選，填序號）

A．影響留守兒童的心理健康。B．耽誤留守兒童的學(xué)習(xí)。C．影響留守兒童的父母打工賺錢。D．給老人增加負(fù)擔(dān)。20．圖二說明綜合教育包括：家庭教育、_______________教育和_______________教育，留守兒童因缺乏家庭教育，所以_______________會受到影響。21．你想對圖三中的甜甜說些什么？簡要寫一寫。___________________________________________________________________(★★★★)名家名作之中賞人生百態(tài)。材料一：刷子李（節(jié)選）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。材料二：刷子李（節(jié)選）每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。材料三：快手劉（節(jié)選）①人人在童年，都是時間的富翁。胡亂揮霍也使不盡。有時呆在家里悶得慌，或者父親嫌我太鬧，打發(fā)我出去玩玩，我就不免要到離家很近的那個街口，去看快手劉變戲法。②快手劉是個撂地擺攤賣糖的胖大漢子。他有個隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價而赤黃的棒糖。他變戲法是為吸引孩子們來買糖。戲法十分簡單，俗稱“小碗扣球”。一塊絹子似的黃布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒。③有一次，我親眼瞧見他手指飛快地一動，把一個球兒塞在碗下邊扣住。①我禁不住大叫：“在右邊那個碗底下哪，我看見了！”“你看見了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經(jīng)的神氣對我說，“不會吧！你可得說準(zhǔn)了。猜錯就得買我的糖。”“行！我說準(zhǔn)了！”我親眼所見，所以一口咬定。自信使我的聲音非常響亮。誰知快手劉哈哈一笑，突然把右邊的茶碗翻過來：“瞧吧，在哪兒呢？”④②咦，碗下邊怎么什么也沒有呢？只有碗口壓在黃布上一道圓圓的印子。難道球兒穿過黃布鉆進(jìn)左邊那個碗下邊去了？快手劉好像知道我怎么猜想，伸手又把左邊的茶碗掀開，同樣什么也沒有！球兒都飛了？只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂上，口呼！一聲：“來！”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響，打開碗一看，四只球兒居然又都出現(xiàn)在碗里邊。怪，怪，怪！四邊圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓之聲。⑤“怎么樣？你輸了吧！不過在我這兒輸了決不罰錢，買塊糖吃就行了。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。”我臊得臉皮發(fā)燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站在人圈后邊去。從此我再不敢擠到前邊去多嘴多舌。？⑥他那時不過40多歲吧，一邊變戲法一邊賣糖，一雙胖胖的手，指肚滾圓，卻轉(zhuǎn)動靈活。這雙異常敏捷的手，大概就是他綽號“快手劉”的來歷。22．“刷子李”和“快手劉”都是作家馮驥才筆下的俗世奇人，和《刷子李》一樣，《快手劉》這篇文章題目的特點是_______________________。23．關(guān)注正面描寫，直接凸顯人物特點。（1）材料一先寫刷子李刷墻的___________，接著寫刷墻后的___________，說明了刷子李_________________________________。（2）閱讀材料三，做人物名片。

快手劉

年齡：_________________________________外貌：_________________________________

職業(yè)：_________________________________特長：_________________________________

隨身裝備：_____________________________________________________________________

人物評價：_____________________________________________________________________24．關(guān)注側(cè)面描寫，間接反映人物特點。（1）材料二描寫了曹小三的______________和______________。曹小三在觀察師傅刷墻時的心理變化是：崇敬—()—()，側(cè)面反映出________________________________________________________。（2）材料三中畫橫線的句子①是對“我”的______________描寫，畫橫線的句子②是對“我”的______________描寫