幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的水》教案1contents目錄課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣知識(shí)講解：水的特性與變化實(shí)驗(yàn)操作：奇妙的水實(shí)驗(yàn)拓展應(yīng)用：生活中的水科學(xué)總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)201課程介紹與目標(biāo)3活動(dòng)名稱《奇妙的水》背景水是我們生活中不可或缺的資源，對(duì)于幼兒園大班的孩子來(lái)說(shuō)，了解水的特性和作用，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)具有重要意義。活動(dòng)名稱及背景4

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)讓幼兒了解水的基本特性，如無(wú)色、無(wú)味、透明等；了解水在生活中的重要作用。能力目標(biāo)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手實(shí)踐能力；鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)水的熱愛(ài)和珍惜之情，樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)。5教具玻璃杯、水、顏料、食鹽、糖、攪拌棒等。多媒體資源與水相關(guān)的圖片、視頻等。教具和多媒體資源準(zhǔn)備602導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣70102引導(dǎo)語(yǔ)及問(wèn)題設(shè)置“你們有沒(méi)有想過(guò)水為什么會(huì)流動(dòng)？為什么有的東西可以浮在水面上，有的東西卻會(huì)沉下去呢？”“小朋友們，你們知道嗎？水是我們生活中非常重要的東西。那么，你們對(duì)水有什么好奇的地方嗎？”8觀察圖片或?qū)嵨镎故菊故舅鞯膱D片或視頻，讓幼兒觀察水的流動(dòng)狀態(tài)。展示不同物體在水中的浮沉現(xiàn)象，如木塊、石頭、紙船等。9請(qǐng)幼兒分享自己關(guān)于水的經(jīng)驗(yàn)和觀察，如“你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)什么樣的水？”。通過(guò)提問(wèn)了解幼兒對(duì)水的認(rèn)知程度，如“你們知道水為什么是透明的嗎？”?；?dòng)討論，了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn)1003知識(shí)講解：水的特性與變化11水在低溫下凝固成冰，具有固定的形狀和體積。固態(tài)水在常溫常壓下呈液態(tài)，具有流動(dòng)性，沒(méi)有固定的形狀，但有一定的體積。液態(tài)水在高溫下蒸發(fā)成水蒸氣，具有擴(kuò)散性，沒(méi)有固定的形狀和體積。氣態(tài)水的三種形態(tài)介紹12隨著溫度的升高，水分子運(yùn)動(dòng)加劇，水從固態(tài)逐漸變?yōu)橐簯B(tài)、氣態(tài)。升溫隨著溫度的降低，水分子運(yùn)動(dòng)減緩，水從氣態(tài)逐漸變?yōu)橐簯B(tài)、固態(tài)。降溫溫度變化對(duì)水的影響13指物質(zhì)在水中以分子或離子的形式均勻分散，形成透明、均一的溶液。水分子通過(guò)氫鍵與其他物質(zhì)分子相互作用，使物質(zhì)分子或離子在水中均勻分散。同時(shí)，水分子的極性也使得一些極性物質(zhì)容易在水中溶解。溶解現(xiàn)象及其原理溶解原理溶解現(xiàn)象1404實(shí)驗(yàn)操作：奇妙的水實(shí)驗(yàn)15實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備及安全注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料：食用色素、食用油、水、泡騰片、量杯、攪拌棒、滴管、實(shí)驗(yàn)托盤(pán)、手套、圍裙等。安全注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)前，老師需檢查所有實(shí)驗(yàn)材料是否安全、無(wú)破損，確保幼兒實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。教育幼兒不要將實(shí)驗(yàn)材料放入口中或鼻子，避免發(fā)生危險(xiǎn)。在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不要讓幼兒?jiǎn)为?dú)操作。提醒幼兒穿戴好圍裙和手套，防止實(shí)驗(yàn)材料濺到衣物或皮膚上。16實(shí)驗(yàn)步驟演示與指導(dǎo)步驟向量杯中倒入一定量的水，滴入幾滴食用色素，觀察水的顏色變化。指導(dǎo)語(yǔ)小朋友們，你們看，水變成了漂亮的顏色！這是因?yàn)槭秤蒙厝芙庠谒校顾淖兞祟伾?7向量杯中倒入一定量的食用油，再加入幾滴食用色素，觀察水和油的分離現(xiàn)象。步驟小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？油和水是分開(kāi)的，它們不能融合在一起。這是因?yàn)橛秃退拿芏炔煌?，所以它們?huì)分開(kāi)。指導(dǎo)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)步驟演示與指導(dǎo)18步驟將泡騰片放入水中，觀察泡騰片的溶解過(guò)程及產(chǎn)生的氣泡。指導(dǎo)語(yǔ)小朋友們，你們看，泡騰片在水中慢慢溶解了，還產(chǎn)生了許多氣泡！這是因?yàn)榕蒡v片中含有碳酸氫鈉和檸檬酸等成分，它們?cè)谒邪l(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)步驟演示與指導(dǎo)191.分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，每組分配一套實(shí)驗(yàn)材料。2.自主操作在老師指導(dǎo)下，幼兒自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒操作中的錯(cuò)誤。3.分享交流實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織幼兒分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，提高幼兒的表達(dá)能力。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，培養(yǎng)幼兒的探究精神和科學(xué)思維。幼兒自主操作，觀察記錄結(jié)果2005拓展應(yīng)用：生活中的水科學(xué)21水在太陽(yáng)照射下受熱蒸發(fā)變成水蒸氣升入空中。水的蒸發(fā)水的凝結(jié)降水過(guò)程升入高空的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴或冰晶，形成云。當(dāng)水滴或冰晶增大到一定程度時(shí)，由于重力作用會(huì)降落到地面，形成雨、雪等降水現(xiàn)象。030201自然界中水的循環(huán)過(guò)程22水資源浪費(fèi)的危害向幼兒介紹水資源浪費(fèi)會(huì)導(dǎo)致水資源短缺、生態(tài)環(huán)境惡化等嚴(yán)重后果。節(jié)約用水的重要性讓幼兒了解水資源是有限的，需要珍惜每一滴水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。保護(hù)水資源的措施引導(dǎo)幼兒從自身做起，做到不隨意浪費(fèi)水、不亂扔垃圾等力所能及的事情，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)自己的力量。節(jié)約用水和保護(hù)環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)2303家庭節(jié)水的措施引導(dǎo)幼兒從家庭生活中的點(diǎn)滴做起，如及時(shí)關(guān)緊水龍頭、使用節(jié)水型家電等，培養(yǎng)幼兒的節(jié)水意識(shí)。01家庭用水的分類將家庭用水分為飲用水、生活用水和廢水等幾類，讓幼兒了解不同用水的處理方式和重要性。02家庭廢水的處理方法向幼兒介紹家庭廢水的處理方法，如通過(guò)下水道排放、凈化處理后再利用等。家庭中水的利用和處理方法2406總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)25通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒們了解了水有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和區(qū)分。水的三種形態(tài)幼兒們初步了解了水的循環(huán)過(guò)程，包括蒸發(fā)、降雨、地表徑流等自然現(xiàn)象。水的循環(huán)幼兒們通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解了水具有無(wú)色、無(wú)味、透明、流動(dòng)等特性。水的特性關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧26通過(guò)自我評(píng)價(jià)，幼兒們能夠認(rèn)識(shí)到自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。在互動(dòng)分享環(huán)節(jié)，幼兒們積極發(fā)言，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受，促進(jìn)了彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒們能夠積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。幼兒自我評(píng)價(jià)和互動(dòng)分享27建議家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察水的各種現(xiàn)象，如雨后彩虹、水蒸氣等，加深幼兒對(duì)