遼寧省沈陽(yáng)市法庫(kù)縣西南三校20232024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期10月月考試題一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）（一）字詞積累（20分）1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）píngzhàng（屏障）dǒuqiào（陡峭）fèngxì（縫隙）jùnmǎ（駿馬）yōuyǎ（幽雅）jìngmì（靜謐）bàoyuàn（抱怨）qīngshuǎng（清爽）kuíwú（魁梧）shēnyín（呻吟）2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）（1）他寧（níngnìng）可自己受苦，也不讓孩子受委屈，這種寧（níngnìng）靜深沉的父愛令人感動(dòng)。（2）我在參（cānshēn）觀博物館時(shí)，看到了許多珍貴的人參（cānshēn）標(biāo)本。3.比一比，再組詞。（6分）俏（俊俏）峽（峽谷）睹（目睹）峭（陡峭）俠（俠客）賭（賭博）（二）句子練習(xí)（12分）1.按要求改寫句子。（8分）（1）他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改為夸張句）他的家鄉(xiāng)是一個(gè)巴掌大的小鎮(zhèn)。（2）他非常著急。（改為比喻句）他急得像熱鍋上的螞蟻一樣。（3）媽媽對(duì)我說：“我明天要出差，你自己照顧好自己。”（改為轉(zhuǎn)述句）媽媽對(duì)我說，她明天要出差，讓我自己照顧好自己。（4）他完成了任務(wù)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）勤勞的他出色地完成了艱巨的任務(wù)。2.用修改符號(hào)修改下面的病句。（4分）（1）他經(jīng)常回憶過去的往事。（“過去的”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)，用刪除符號(hào)刪去“過去的”）（2）通過老師的教育，使我明白了做人的道理。（“通過……使”同時(shí)使用，造成句子缺少主語(yǔ)，用刪除符號(hào)刪去“通過”或“使”）（三）詩(shī)詞與日積月累（8分）1.把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）（1）卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。（2）綠樹村邊合，青山郭外斜。（3）兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。（4）捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。2.根據(jù)語(yǔ)境填空。（4分）（1）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常常會(huì)引用王維的《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。（2）老師常用“少壯不努力，老大徒傷悲”來告誡我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《窮人》片段，完成后面的題目。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的魚網(wǎng)，一邊走進(jìn)來，一邊說：“嘿，我回來啦，桑娜！”“哦，是你！”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。“瞧，這樣的夜晚！真可怕！”“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎么樣？”“糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”漁夫說著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。1.“忐忑不安”的意思是（心里七上八下安定不下來，形容心神不定），從這個(gè)詞語(yǔ)可以看出桑娜（內(nèi)心的矛盾、擔(dān)憂和不安）。（2分）2.桑娜為什么會(huì)“臉色蒼白，神情激動(dòng)”？（3分）桑娜未經(jīng)丈夫同意就把西蒙的兩個(gè)孩子抱回了家，她擔(dān)心丈夫會(huì)不同意，害怕丈夫責(zé)怪她，所以會(huì)“臉色蒼白，神情激動(dòng)”。3.桑娜把西蒙的孩子抱回家后，她的心情是怎樣的？從哪些句子可以看出來？（4分）桑娜的心情是忐忑不安的。從“她忐忑不安地想：‘他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！’”這些句子可以看出來。4.從桑娜和漁夫的對(duì)話中，可以看出漁夫是一個(gè)怎樣的人？（3分）從對(duì)話中可以看出漁夫是一個(gè)勤勞、善良、有責(zé)任感的人。他在惡劣的天氣下出海打魚，體現(xiàn)了他的勤勞；雖然自己生活困難，打不到魚還撕破了網(wǎng)，但他關(guān)心家人，體現(xiàn)了他的善良和責(zé)任感。（二）課外閱讀（18分）閱讀《父親的“名片”》，完成后面的題目。父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為。這時(shí)，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。上學(xué)后，我仍然頑性難改，有一回竟嚴(yán)重到請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。當(dāng)那位戴著“瓶底”的老師見到父親的老實(shí)相時(shí)，驚訝得險(xiǎn)些把“瓶底”晃下來：“你就是他父親？不像不像！你那寶貝兒子，哪一點(diǎn)像你？把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，連八抬大轎也抬不動(dòng)！”父親笑瞇瞇地賠著笑：“老師，我看他還小，不懂事，樹大自直嘛！”末了，還主動(dòng)掏出香煙，塞到老師手里。后來，我讀中學(xué)了，成績(jī)自然糟得一塌糊涂。有一次期中考試，我在班上排了倒數(shù)第一。老師把父親叫了去，當(dāng)父親看到我的成績(jī)時(shí)，臉上的肌肉微微一抖，半晌才吐出一句話：“我明白了，你要真正讀懂人生這本書，還需從頭開始。”我雖然頑劣，卻也懂得羞恥，聽了父親的話，我的頭低得更下了?；氐郊液?，我主動(dòng)進(jìn)屋寫作業(yè)，不再像以前那樣。父親在心里暗暗高興。一天，他終于鼓起勇氣對(duì)我講：“娃，你要是能改掉以前的壞毛病，你就是我的好兒子！”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，開始努力學(xué)習(xí)。升學(xué)考試前的一天，我對(duì)父親說：“爸，我今天要到學(xué)校復(fù)習(xí)功課?！备赣H點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“去吧，路上小心。”從那以后，我起早貪黑，刻苦學(xué)習(xí)。終于，我以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中。升學(xué)考試結(jié)束后，我拿著錄取通知書回家。父親接過通知書，眼眶里閃動(dòng)著喜悅的淚花。他用粗糙的手輕輕撫摸著我的頭，說：“娃，你終于長(zhǎng)大了，也讓我有了一張真正的‘名片’！”1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分）（1）無所不為：沒有不干的事情，指什么壞事都干或干盡了壞事。在文中指“我”小時(shí)候調(diào)皮搗蛋，什么調(diào)皮的事都做。（2）一塌糊涂：形容混亂或敗壞到了不可收拾的程度。在文中指“我”中學(xué)時(shí)成績(jī)非常差。2.文中的“名片”指的是什么？（3分）文中的“名片”指的是“我”通過努力學(xué)習(xí)，改掉壞毛病，取得優(yōu)異成績(jī)，成為父親的驕傲，是父親向別人展示的“資本”，代表著父親有一個(gè)爭(zhēng)氣的好兒子。3.文中畫橫線的句子“我明白了，你要真正讀懂人生這本書，還需從頭開始?！备赣H說這句話的含義是什么？（4分）父親這句話的含義是，“我”之前的行為和學(xué)習(xí)態(tài)度是錯(cuò)誤的，要想有好的人生，就必須從現(xiàn)在開始，改掉以前的壞毛病，重新認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，一步一個(gè)腳印地去努力，去成長(zhǎng)。4.從文中可以看出父親是一個(gè)怎樣的人？（3分）從文中可以看出父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)、憨厚老實(shí)、寬容有耐心、望子成龍的人。他整天只知道干活，面對(duì)別人對(duì)“我”的打趣和老師對(duì)“我”的批評(píng)，他總是賠著笑臉，不反駁；他對(duì)“我”充滿期待，相信“樹大自直”，并且鼓勵(lì)“我”改掉壞毛??；當(dāng)“我”取得好成績(jī)時(shí)，他激動(dòng)得眼眶含淚。5.讀了這篇文章，你有什么感受？（4分）讀了這篇文章，我感受到了父愛的深沉和偉大。父親雖然不善言辭，但他用自己的方式默默支持和鼓勵(lì)著孩子。同時(shí)，我也明白了只要自己愿意努力，什么時(shí)候開始都不晚，我們應(yīng)該珍惜父母的期望，努力改變自己，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的愛。三、寫作（30分）題目：《我最敬佩的一個(gè)人》要求：1.選擇一個(gè)你最敬佩的人，通過具體事例表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3.字?jǐn)?shù)不少于400字。附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.字詞積累（20分）看拼音寫詞語(yǔ)（10分）：每詞1分，錯(cuò)一字扣0.5分。給加點(diǎn)字選讀音（4分）：每處1分。比一比，再組詞（6分）：每組1分，有錯(cuò)別字不得分。2.句子練習(xí)（12分）按要求改寫句子（8分）：每題2分，改后不符合要求不得分。用修改符號(hào)修改病句（4分）：每處2分，修改錯(cuò)誤不得分。3.詩(shī)詞與日積月累（8分）補(bǔ)充詩(shī)句（4分）：每句1分，錯(cuò)一字扣0.5分。根據(jù)語(yǔ)境填空（4分）：每句2分，錯(cuò)一字扣0.5分。二、閱讀理解（30分）1.課內(nèi)閱讀（12分）解釋詞語(yǔ)及分析心情（2分）：解釋1分，心情分析1分。原因分析（3分）：能準(zhǔn)確分析出原因得3分，分析不完整酌情扣分。心情及句子分析（4分）：心情判斷1分，句子找出并分析正確3分。人物形象分析（3分）：能準(zhǔn)確概括出人物特點(diǎn)得3分，概括不完整酌情扣分。2.課外閱讀（18分）解釋詞語(yǔ)（4分）：每個(gè)2分，解釋不準(zhǔn)確酌情扣分。理解“名片”含義（3分）：能準(zhǔn)確理解得3分，理解不準(zhǔn)確酌情扣分。句子含義理解（4分）：能準(zhǔn)確解釋句子含義得4分，解釋不完整酌情扣分。人物形象分析（3分）：能準(zhǔn)確概括出人物特點(diǎn)得3分，概括不完整酌情扣分。感受表達(dá)（4分）：感受深刻，表述清晰得4分，感受不深刻或表述不清晰酌情扣分。三、寫作（30分）1.一類文（2530分）：內(nèi)容具體，事例典型，能突出人物特點(diǎn)，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感，書寫工整，字?jǐn)?shù)符合要求。2.二類文