2025年湖南省教育系統(tǒng)后備干部考試參考試題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題，總分20分）1.2023年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》中提出，要打造“市域產(chǎn)教聯(lián)合體”和“行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”，其核心目標(biāo)是：A.提升職業(yè)學(xué)校升學(xué)率B.推動(dòng)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈深度融合C.擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模D.加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)答案：B2.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生故意擾亂教學(xué)秩序，可當(dāng)場(chǎng)實(shí)施的教育懲戒措施是：A.要求學(xué)生停課反省3天B.責(zé)令學(xué)生在教室外站立10分鐘C.通知家長(zhǎng)到校共同教育D.讓學(xué)生寫1000字檢討答案：B（規(guī)則規(guī)定，教師可當(dāng)場(chǎng)實(shí)施的輕微懲戒包括站立、面壁等，時(shí)間不超過一節(jié)課；停課需學(xué)校批準(zhǔn)，且不超過一周）3.湖南省《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)施意見》中明確，到2025年全省義務(wù)教育階段教師交流比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的：A.10%B.15%C.20%D.25%答案：C（文件規(guī)定目標(biāo)為20%，重點(diǎn)推進(jìn)骨干教師、校長(zhǎng)交流）4.教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”的核心功能不包括：A.提供全學(xué)科優(yōu)質(zhì)課程資源B.支持教師在線集體備課C.實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生考試成績(jī)D.開展教師研修培訓(xùn)答案：C（平臺(tái)側(cè)重資源供給與教學(xué)支持，不涉及成績(jī)監(jiān)測(cè)）5.新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的首要標(biāo)準(zhǔn)是：A.教學(xué)能力B.科研成果C.政治方向與育人情懷D.學(xué)生滿意度答案：C（《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》明確政治方向?yàn)槭滓螅?.《中國教育現(xiàn)代化2035》提出的“十大戰(zhàn)略任務(wù)”中，排在首位的是：A.夯實(shí)基礎(chǔ)教育根基B.推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展C.實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程D.完善教育保障制度答案：C（文件明確“實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程”為首要任務(wù)）7.某縣教育局?jǐn)M開展“縣管校聘”改革，其核心環(huán)節(jié)是：A.教師編制由縣級(jí)統(tǒng)一管理，崗位由學(xué)校自主聘任B.教師工資由縣級(jí)財(cái)政直接發(fā)放C.校長(zhǎng)由縣級(jí)教育部門直接任命D.學(xué)生學(xué)籍由縣級(jí)統(tǒng)一管理答案：A（“縣管校聘”核心是編制和崗位的統(tǒng)籌管理，促進(jìn)教師合理流動(dòng)）8.校園安全管理中，“三防”建設(shè)指的是：A.人防、物防、技防B.防火、防盜、防溺水C.防欺凌、防詐騙、防事故D.防疫、防災(zāi)、防暴恐答案：A（《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定“三防”為人力、物資、技術(shù)防范）9.湖南省《關(guān)于推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的實(shí)施方案》要求，中小學(xué)思政課教師配備比例應(yīng)不低于：A.每校1名專職教師B.每2個(gè)班級(jí)1名專職教師C.每3個(gè)班級(jí)1名專職教師D.與其他學(xué)科教師比例1:1答案：A（文件明確要求每所中小學(xué)至少配備1名專職思政課教師）10.教育評(píng)價(jià)改革中，“破五唯”不包括：A.破唯分?jǐn)?shù)B.破唯升學(xué)C.破唯論文D.破唯學(xué)生答案：D（“五唯”指唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子）11.某學(xué)校擬修訂《教師績(jī)效考核方案》，根據(jù)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，考核指標(biāo)中應(yīng)重點(diǎn)增加的內(nèi)容是：A.學(xué)生考試成績(jī)提升率B.參與課后服務(wù)時(shí)長(zhǎng)與質(zhì)量C.發(fā)表論文數(shù)量D.獲得校級(jí)以上榮譽(yù)次數(shù)答案：B（方案要求突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，課后服務(wù)質(zhì)量屬重點(diǎn)考核內(nèi)容）12.教師法修訂草案中提出，中小學(xué)教師初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)職稱崗位比例應(yīng)向：A.城市學(xué)校傾斜B.鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜C.重點(diǎn)學(xué)校傾斜D.民辦學(xué)校傾斜答案：B（草案明確優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)，向鄉(xiāng)村和艱苦地區(qū)傾斜）13.中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制中，黨組織的主要職責(zé)是：A.直接決定教師招聘與解聘B.討論決定學(xué)校重大事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)依法履職C.負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理D.主持學(xué)校行政會(huì)議答案：B（黨組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，討論決定重大問題，支持校長(zhǎng)行使職權(quán)）14.教育督導(dǎo)“長(zhǎng)牙齒”的核心要求是：A.增加督導(dǎo)人員數(shù)量B.強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用與問責(zé)C.提高督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)保障D.擴(kuò)大督導(dǎo)覆蓋范圍答案：B（《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》強(qiáng)調(diào)結(jié)果運(yùn)用與問責(zé)）15.湖南省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃提出，到2025年學(xué)前教育毛入園率要達(dá)到：A.90%B.92%C.95%D.98%答案：C（規(guī)劃明確目標(biāo)為95%，普惠性幼兒園覆蓋率不低于85%）16.學(xué)生欺凌防治工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立的首要機(jī)制是：A.家長(zhǎng)賠償機(jī)制B.快速報(bào)告與處置機(jī)制C.媒體溝通機(jī)制D.學(xué)生匿名舉報(bào)機(jī)制答案：B（《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》要求建立欺凌防治工作制度，重點(diǎn)是快速響應(yīng)與處置）17.教育領(lǐng)域“放管服”改革中，“放”的核心是：A.下放教育審批權(quán)限B.放寬教師招聘條件C.放開學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)D.放任學(xué)生管理方式答案：A（改革要求向?qū)W校和地方下放更多自主權(quán)，減少不必要的行政干預(yù)）18.教師培訓(xùn)“國培計(jì)劃”的重點(diǎn)對(duì)象是：A.新入職教師B.鄉(xiāng)村教師與校園長(zhǎng)C.特級(jí)教師D.民辦學(xué)校教師答案：B（計(jì)劃明確以鄉(xiāng)村教師和校園長(zhǎng)為重點(diǎn)，提升薄弱地區(qū)教育質(zhì)量）19.中小學(xué)勞動(dòng)教育課程每周不少于：A.0.5課時(shí)B.1課時(shí)C.2課時(shí)D.3課時(shí)答案：B（《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》規(guī)定每周1課時(shí)）20.學(xué)校心理健康教育的首要目標(biāo)是：A.治療學(xué)生心理疾病B.預(yù)防心理問題，促進(jìn)積極心理品質(zhì)發(fā)展C.提高學(xué)生抗壓能力D.完成心理健康測(cè)評(píng)任務(wù)答案：B（《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》明確以預(yù)防和發(fā)展為首要目標(biāo)）二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題，總分20分。每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、漏選均不得分）1.新時(shí)代教育干部需具備的核心能力包括：A.政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力B.教育政策解讀與落實(shí)能力C.教育教學(xué)專業(yè)指導(dǎo)能力D.教育系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防控能力答案：ABCD（《關(guān)于建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教育管理干部隊(duì)伍的意見》明確要求）2.湖南省推進(jìn)“教育強(qiáng)省”建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)包括：A.打造“雙一流”高校集群B.實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程C.建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地D.推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型答案：ABCD（《湖南省教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃（2021-2035年）》明確四大任務(wù)）3.學(xué)校課后服務(wù)應(yīng)遵循的原則有：A.自愿參與B.公益普惠C.教師強(qiáng)制加班D.內(nèi)容豐富多樣答案：ABD（《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》規(guī)定自愿、公益、多樣原則）4.教育評(píng)價(jià)改革中，對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)應(yīng)重點(diǎn)考察：A.黨建工作成效B.學(xué)生全面發(fā)展情況C.教師隊(duì)伍建設(shè)水平D.高考升學(xué)率答案：ABC（《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》要求破唯升學(xué)，重點(diǎn)考察育人成效）5.校園安全事故應(yīng)急處置的關(guān)鍵步驟包括：A.立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案B.及時(shí)救治受傷人員C.封鎖消息防止輿論擴(kuò)散D.全面調(diào)查事故原因答案：ABD（《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》要求公開透明，及時(shí)報(bào)告，非封鎖消息）6.教師違反師德行為的處理方式包括：A.批評(píng)教育B.取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格C.降低崗位等級(jí)D.移送司法機(jī)關(guān)答案：ABCD（《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定的處理措施）7.教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的主要挑戰(zhàn)有：A.教師數(shù)字素養(yǎng)不足B.教育數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)C.城鄉(xiāng)數(shù)字資源不均衡D.學(xué)生過度依賴電子設(shè)備答案：ABCD（《教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)實(shí)施方案》分析的主要挑戰(zhàn)）8.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的關(guān)鍵舉措有：A.加強(qiáng)校長(zhǎng)教師交流輪崗B.縮小校際辦學(xué)條件差距C.嚴(yán)格控制學(xué)生流動(dòng)D.擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射答案：ABD（優(yōu)質(zhì)均衡強(qiáng)調(diào)資源均衡配置，而非限制學(xué)生流動(dòng)）9.學(xué)校德育工作的主要載體包括：A.學(xué)科教學(xué)滲透B.主題班會(huì)C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.校園文化建設(shè)答案：ABCD（《中小學(xué)德育工作指南》明確的四大載體）10.教育督導(dǎo)的主要職能有：A.監(jiān)督B.指導(dǎo)C.評(píng)估D.問責(zé)答案：ABCD（《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定的四大職能）三、判斷題（每題1分，共10題，總分10分。正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”）1.教師可因?qū)W生未完成作業(yè)，要求其在午休時(shí)間留校補(bǔ)寫。（√）（《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》允許合理的額外學(xué)習(xí)任務(wù)）2.學(xué)校食堂可以外包給營利性企業(yè)運(yùn)營，只需簽訂安全責(zé)任書。（×）（《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》要求原則上自主經(jīng)營，確需外包的應(yīng)公開招標(biāo)并嚴(yán)格監(jiān)管）3.教育干部在決策時(shí)，可僅依據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，無需征求教師、家長(zhǎng)意見。（×）（《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》要求重大事項(xiàng)需民主決策）4.幼兒園可以教授拼音、算術(shù)等小學(xué)內(nèi)容，以提前適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。（×）（《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》禁止超前教授小學(xué)課程內(nèi)容）5.學(xué)校應(yīng)將教師參與家訪的次數(shù)和質(zhì)量納入績(jī)效考核。（√）（《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》要求重視家校協(xié)同）6.教育懲戒可以針對(duì)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，如公開批評(píng)“笨”“沒出息”。（×）（《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》禁止侮辱性懲戒）7.民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師享有同等的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職稱評(píng)審權(quán)利。（√）（《民辦教育促進(jìn)法》明確教師權(quán)利平等）8.學(xué)?？梢砸?qū)W生家庭經(jīng)濟(jì)困難，限制其參加研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。（×）（《義務(wù)教育法》規(guī)定不得歧視學(xué)生，應(yīng)通過資助保障參與）9.教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，應(yīng)優(yōu)先采購高價(jià)進(jìn)口設(shè)備，確保技術(shù)先進(jìn)。（×）（應(yīng)堅(jiān)持自主創(chuàng)新，優(yōu)先使用國產(chǎn)適配產(chǎn)品）10.學(xué)校黨組織書記可以不參與校長(zhǎng)辦公會(huì)議。（×）（黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制要求書記參與重大事項(xiàng)決策）四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共5題，總分30分）1.簡(jiǎn)述“雙減”政策背景下，學(xué)校提升課后服務(wù)質(zhì)量的主要措施。答案：①豐富服務(wù)內(nèi)容：開設(shè)科普、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)等拓展課程，滿足學(xué)生多樣化需求；②優(yōu)化師資配置：組織本校教師為主、外聘專業(yè)人員為輔的師資隊(duì)伍；③強(qiáng)化家校協(xié)同：通過問卷調(diào)研了解家長(zhǎng)需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整服務(wù)項(xiàng)目；④建立評(píng)價(jià)機(jī)制：以學(xué)生參與度、家長(zhǎng)滿意度、教師反饋為指標(biāo)，定期評(píng)估改進(jìn)；⑤保障教師權(quán)益：通過調(diào)休、補(bǔ)貼等方式緩解教師負(fù)擔(dān)，避免過度勞累。2.新時(shí)代教育干部應(yīng)如何落實(shí)“為黨育人、為國育才”的根本任務(wù)？答案：①提高政治站位：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，將黨的教育方針融入學(xué)校管理全過程；②強(qiáng)化德育引領(lǐng)：推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行，構(gòu)建“大思政”育人格局；③聚焦質(zhì)量提升：以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才；④夯實(shí)隊(duì)伍基礎(chǔ)：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師育人能力；⑤完善保障機(jī)制：優(yōu)化資源配置，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。3.請(qǐng)列舉校園安全管理中需要重點(diǎn)防范的五類風(fēng)險(xiǎn)，并說明應(yīng)對(duì)措施。答案：重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)：①學(xué)生欺凌；②食品安全；③交通安全；④心理健康問題；⑤實(shí)驗(yàn)室安全。應(yīng)對(duì)措施：①建立欺凌防治專項(xiàng)工作組，定期開展排查，設(shè)置匿名舉報(bào)渠道；②嚴(yán)格食堂食材采購、加工、留樣制度，定期開展食品安全培訓(xùn)；③與交管部門合作，規(guī)范上下學(xué)交通秩序，開展交通安全教育；④配備專職心理教師，建立學(xué)生心理檔案，及時(shí)干預(yù)預(yù)警；⑤加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?；饭芾?，落實(shí)操作規(guī)范，定期檢查設(shè)備安全。4.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)改革中“破五唯”與“立新標(biāo)”的關(guān)系。答案：“破五唯”是破除單一、片面的評(píng)價(jià)導(dǎo)向（如唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)），“立新標(biāo)”是建立科學(xué)、多元的評(píng)價(jià)體系。二者相輔相成：“破”為“立”騰出空間，“立”為“破”提供方向。例如，破“唯分?jǐn)?shù)”需建立涵蓋品德、體質(zhì)、審美、勞動(dòng)等多維度的學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)；破“唯論文”需完善教師教學(xué)實(shí)績(jī)、育人貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過“破立結(jié)合”，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)回歸育人本質(zhì)。5.湖南省推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，應(yīng)重點(diǎn)解決哪些問題？答案：①區(qū)域不均衡：縮小城鄉(xiāng)、校際數(shù)字資源差距，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源向農(nóng)村和薄弱學(xué)校傾斜；②教師能力不足：開展分層分類的數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)，提升教師利用數(shù)字化工具設(shè)計(jì)教學(xué)、分析數(shù)據(jù)的能力；③數(shù)據(jù)安全隱患：建立教育數(shù)據(jù)分類分級(jí)保護(hù)制度，加強(qiáng)隱私保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)；④應(yīng)用深度不夠：避免“為數(shù)字化而數(shù)字化”，聚焦教學(xué)痛點(diǎn)（如精準(zhǔn)教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)）開發(fā)實(shí)用場(chǎng)景；⑤機(jī)制協(xié)同不暢：打破部門、學(xué)校間的數(shù)據(jù)壁壘，構(gòu)建統(tǒng)一的教育數(shù)字化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享與業(yè)務(wù)協(xié)同。五、案例分析題（1題，20分）案例：某縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)是省級(jí)示范校，近年來因周邊新建小區(qū)人口增多，學(xué)生規(guī)模從2000人增至3000人，現(xiàn)有教師編制僅210名（師生比1:14.3，低于省定標(biāo)準(zhǔn)1:12）。部分教師因長(zhǎng)期超負(fù)荷工作（周課時(shí)16-20節(jié)）出現(xiàn)職業(yè)倦怠，家長(zhǎng)反映“教師沒時(shí)間批改作業(yè)，答疑輔導(dǎo)少”。同時(shí)，學(xué)校硬件設(shè)施老化，實(shí)驗(yàn)室、體育館等功能室無法滿足教學(xué)需求，家長(zhǎng)多次通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)反映“孩子在教室打地鋪午休”“運(yùn)動(dòng)課只能在操場(chǎng)輪流使用器材”?？h教育局調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，該縣教師編制總量已達(dá)上限，財(cái)政緊張難以新增投入，周邊民辦學(xué)校趁機(jī)以高薪挖走該校12名骨干教師。問題：如果你是該縣教育局分管基礎(chǔ)教育的干部，將采取哪些措施解決上述問題？答案：（需結(jié)合政策與實(shí)際，分點(diǎn)作答）1.優(yōu)化編制配置，盤活現(xiàn)有資源：①落實(shí)“縣管校聘”改革，將縣域內(nèi)編制向?qū)嶒?yàn)中學(xué)傾斜，通過跨校調(diào)劑、退補(bǔ)平衡等方式增加該校編制；②探索“編制周轉(zhuǎn)池”制度，針對(duì)階段性教師缺口，使用臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制補(bǔ)充；③鼓勵(lì)退休優(yōu)秀教師返聘、招聘教學(xué)輔助人員（如實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員），分擔(dān)教師非教學(xué)任務(wù)。2.提