2025年競選大隊(duì)委筆試題及答案一、基礎(chǔ)素養(yǎng)考核（共30分）（一）填空題（每空1分，共10分）1.中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗的旗面為紅色，左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色______，象征中國少年兒童在黨的領(lǐng)導(dǎo)下______。2.少先隊(duì)的呼號(hào)是：“準(zhǔn)備著：為______事業(yè)貢獻(xiàn)力量！”回答：“______！”3.少先隊(duì)的作風(fēng)是：誠實(shí)、勇敢、活潑、______。4.2025年是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)______周年（注：中國少年先鋒隊(duì)成立于1949年10月13日）。5.大隊(duì)委的職責(zé)包括協(xié)助輔導(dǎo)員開展少先隊(duì)工作、______隊(duì)員需求、______校園活動(dòng)、______隊(duì)員成長。（二）單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）1.以下哪項(xiàng)是加入少先隊(duì)的必要條件？（）A.考試成績優(yōu)秀B.年滿6周歲且未滿14周歲C.擔(dān)任過小組長D.家長是黨員2.組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，最核心的原則是（）A.形式新穎B.符合隊(duì)員年齡特點(diǎn)C.邀請領(lǐng)導(dǎo)參與D.控制活動(dòng)成本3.當(dāng)隊(duì)員向大隊(duì)委反映“班級(jí)圖書角無人管理”時(shí)，正確的處理流程是（）A.直接批評班長失職B.立即自己去整理圖書C.了解具體情況→聯(lián)系班主任→協(xié)調(diào)班級(jí)干部制定管理方案D.向輔導(dǎo)員匯報(bào)后等待指示4.以下哪項(xiàng)符合少先隊(duì)“自主管理”的要求？（）A.所有活動(dòng)由輔導(dǎo)員全程安排B.隊(duì)員投票決定每月主題活動(dòng)C.大隊(duì)委單獨(dú)制定班規(guī)D.禁止隊(duì)員提出活動(dòng)建議5.2025年全國少代會(huì)提出“爭做新時(shí)代好隊(duì)員”的具體要求不包括（）A.熱愛祖國B.沉迷電子游戲C.勤奮學(xué)習(xí)D.團(tuán)結(jié)同學(xué)（三）簡答題（每題5分，共10分）1.請簡述大隊(duì)委與普通隊(duì)員的關(guān)系。2.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)隊(duì)員在隊(duì)會(huì)上隨意說話、不遵守紀(jì)律時(shí)，你會(huì)如何處理？二、組織協(xié)調(diào)能力考核（共25分）（一）案例分析題（10分）學(xué)校計(jì)劃在11月開展“校園環(huán)保月”活動(dòng)，由大隊(duì)委牽頭組織。當(dāng)前遇到以下問題：①三年級(jí)部分班級(jí)認(rèn)為“環(huán)?；顒?dòng)就是撿垃圾，沒意思”；②五年級(jí)有班級(jí)報(bào)名參與，但提出“需要學(xué)校提供活動(dòng)工具和宣傳材料”；③六年級(jí)學(xué)生建議“增加環(huán)保創(chuàng)意比賽，比如舊物改造”。請結(jié)合以上信息，說明你將如何協(xié)調(diào)解決這些問題，確保活動(dòng)順利開展。（二）方案設(shè)計(jì)題（15分）請?jiān)O(shè)計(jì)“班級(jí)文化展示周”活動(dòng)方案，要求包含以下要素：活動(dòng)目標(biāo)、參與對象、具體流程（至少5個(gè)環(huán)節(jié)）、分工安排（大隊(duì)委需承擔(dān)的任務(wù)）、預(yù)期效果。三、應(yīng)急處理能力考核（共20分）（一）情景模擬題（10分）六一兒童節(jié)文藝匯演中，發(fā)生以下突發(fā)情況：①二年級(jí)表演的合唱隊(duì)因話筒故障，前30秒聲音無法傳出；②五年級(jí)準(zhǔn)備的舞蹈道具在候場時(shí)被一年級(jí)學(xué)生意外損壞。作為在場的大隊(duì)委，你會(huì)分別采取哪些措施應(yīng)對？（二）論述題（10分）放學(xué)時(shí)，你看到四年級(jí)兩名隊(duì)員因爭搶籃球發(fā)生激烈爭吵，其中一人已經(jīng)動(dòng)手推搡對方。此時(shí)你會(huì)如何處理？請?jiān)敿?xì)說明步驟和依據(jù)。四、創(chuàng)新實(shí)踐能力考核（共25分）（一）創(chuàng)意策劃題（10分）2025年是“一帶一路”倡議提出12周年，學(xué)校希望通過少先隊(duì)活動(dòng)增強(qiáng)隊(duì)員對“一帶一路”的認(rèn)知。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)適合小學(xué)生參與的主題活動(dòng)，要求體現(xiàn)趣味性和教育性（需包含活動(dòng)名稱、主要環(huán)節(jié)、所需資源）。（二）調(diào)研分析題（15分）大隊(duì)部計(jì)劃開展“隊(duì)員課余時(shí)間使用情況”調(diào)研，你作為負(fù)責(zé)人需要：①設(shè)計(jì)3個(gè)調(diào)研問題；②說明如何收集數(shù)據(jù)（至少2種方法）；③根據(jù)調(diào)研結(jié)果，提出1條可落地的改進(jìn)建議（如調(diào)整課后服務(wù)內(nèi)容、增設(shè)興趣小組等）。---答案及解析一、基礎(chǔ)素養(yǎng)考核（一）填空題答案1.火炬；茁壯成長2.共產(chǎn)主義；時(shí)刻準(zhǔn)備著3.團(tuán)結(jié)4.765.反映；組織；引領(lǐng)（二）選擇題答案及解析1.B（入隊(duì)基本條件是年齡符合+愿意加入+遵守章程，與成績、職務(wù)無關(guān)）2.B（少先隊(duì)活動(dòng)需以隊(duì)員為中心，符合年齡特點(diǎn)才能激發(fā)參與熱情）3.C（解決問題需先調(diào)研，再協(xié)調(diào)相關(guān)方，而非直接批評或越權(quán)處理）4.B（自主管理強(qiáng)調(diào)隊(duì)員參與決策，投票決定活動(dòng)是典型體現(xiàn)）5.B（“爭做新時(shí)代好隊(duì)員”要求遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，沉迷游戲不符合）（三）簡答題答案1.大隊(duì)委是隊(duì)員的“服務(wù)者”“引領(lǐng)者”和“橋梁”。既是隊(duì)員中的一員，需主動(dòng)傾聽隊(duì)員需求；又是集體的管理者，需帶動(dòng)隊(duì)員共同進(jìn)步；同時(shí)要將隊(duì)員的意見反饋給輔導(dǎo)員，促進(jìn)少先隊(duì)工作優(yōu)化。2.首先用眼神或手勢提醒說話的隊(duì)員，保持會(huì)議節(jié)奏；若持續(xù)影響秩序，可暫停發(fā)言，溫和提醒：“我們的隊(duì)會(huì)需要每個(gè)人的認(rèn)真參與，這樣大家才能聽到更多好想法?！睍?huì)后單獨(dú)溝通，了解是否有特殊原因（如內(nèi)容聽不懂），針對性解決。二、組織協(xié)調(diào)能力考核（一）案例分析題答案①針對三年級(jí)認(rèn)知偏差：聯(lián)合科學(xué)課老師設(shè)計(jì)“環(huán)保小實(shí)驗(yàn)”（如污水凈化模擬），用趣味方式講解環(huán)保的科學(xué)意義；邀請環(huán)保志愿者進(jìn)校園分享“垃圾變資源”的案例，改變“環(huán)保=撿垃圾”的刻板印象。②解決五年級(jí)需求：整理各班所需工具清單（如手套、分類垃圾桶），向后勤處申請物資；宣傳材料由大隊(duì)委設(shè)計(jì)模板（含環(huán)保標(biāo)語、活動(dòng)口號(hào)），班級(jí)自主填寫內(nèi)容，降低制作難度。③采納六年級(jí)建議：將“舊物改造比賽”設(shè)為環(huán)保月重點(diǎn)環(huán)節(jié)，提前發(fā)布作品要求（如“用3件舊物制作實(shí)用物品”），聯(lián)合美術(shù)老師擔(dān)任評委，優(yōu)秀作品在校園展覽，提升參與積極性。（二）方案設(shè)計(jì)題答案（示例）活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，展示各班特色文化，促進(jìn)隊(duì)員相互學(xué)習(xí)。參與對象：全校1-6年級(jí)各班級(jí)（以中隊(duì)為單位）具體流程：1.啟動(dòng)儀式（周一晨會(huì)）：大隊(duì)委介紹活動(dòng)規(guī)則，展示優(yōu)秀班級(jí)文化案例（如“閱讀之星班”“科技小達(dá)人班”）。2.班級(jí)布置日（周二下午）：各班利用教室后墻、圖書角等區(qū)域布置文化展示區(qū)（如特色公約、成長照片墻、榮譽(yù)榜）。3.開放參觀日（周三午休）：隊(duì)員自由參觀其他班級(jí)，填寫“我最喜歡的班級(jí)文化”選票。4.分享會(huì)（周四隊(duì)會(huì)課）：每班派1名代表介紹班級(jí)文化故事（如“我們班的綠植養(yǎng)護(hù)公約是如何制定的”）。5.頒獎(jiǎng)儀式（周五晨會(huì)）：根據(jù)選票和評委（輔導(dǎo)員+家長代表）評分，頒發(fā)“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最溫暖班級(jí)”等稱號(hào)。分工安排：大隊(duì)委負(fù)責(zé)制定活動(dòng)規(guī)則、聯(lián)系各中隊(duì)收集展示內(nèi)容、組織參觀秩序、統(tǒng)計(jì)選票。預(yù)期效果：隊(duì)員更了解所在班級(jí)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)集體歸屬感；不同班級(jí)相互學(xué)習(xí)，形成“一班一特色”的校園文化氛圍。三、應(yīng)急處理能力考核（一）情景模擬題答案①合唱隊(duì)話筒故障：立即示意場務(wù)人員調(diào)試備用話筒，同時(shí)用手勢提示隊(duì)員繼續(xù)演唱（可小聲跟唱帶動(dòng)）；若30秒內(nèi)無法修復(fù)，中場休息時(shí)向觀眾說明：“剛才的小意外讓我們看到二年級(jí)同學(xué)的應(yīng)變能力，讓我們再用掌聲為他們加油！”②舞蹈道具損壞：第一時(shí)間聯(lián)系五年級(jí)班主任，確認(rèn)是否有備用道具；若沒有，快速評估損壞程度（如頭飾掉了一顆珠子），用雙面膠臨時(shí)固定；同時(shí)協(xié)調(diào)候場的一年級(jí)學(xué)生協(xié)助尋找丟失部件（如“小弟弟妹妹，幫姐姐找下紅色珠子好嗎？找到有小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)”）；若完全無法使用，建議調(diào)整節(jié)目（如改為無道具的集體舞，或縮短表演時(shí)間），并提前告知主持人串場銜接。（二）論述題答案處理步驟：1.立即上前分開兩人，保持安全距離（站在中間，張開雙臂示意停止），語氣堅(jiān)定但溫和：“先停下來！有問題我們慢慢說?！?.安撫情緒：“我知道你們都很想玩籃球，但動(dòng)手解決不了問題。”分別詢問原因（如“誰先拿到的球？”“有沒有其他解決辦法？”）。3.引導(dǎo)溝通：讓兩人輪流表達(dá)訴求（“你希望什么時(shí)候能玩？”“他剛才的話讓你覺得不公平嗎？”），幫助梳理矛盾點(diǎn)（如“其實(shí)你們都想多玩一會(huì)兒，只是沒說清楚規(guī)則”）。4.協(xié)商解決方案：提議“一起制定一個(gè)輪流規(guī)則，比如每10分鐘換一組人”，或“找體育委員來當(dāng)裁判，公平分配時(shí)間”。5.跟進(jìn)確認(rèn)：活動(dòng)結(jié)束后觀察兩人是否和解，若仍有矛盾，聯(lián)系班主任或心理老師協(xié)助。依據(jù)：《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》強(qiáng)調(diào)隊(duì)員需學(xué)會(huì)“友好交往”，大隊(duì)委應(yīng)發(fā)揮“調(diào)解者”作用，通過溝通而非強(qiáng)制手段解決問題，培養(yǎng)隊(duì)員的規(guī)則意識(shí)和解決問題能力。四、創(chuàng)新實(shí)踐能力考核（一）創(chuàng)意策劃題答案（示例）活動(dòng)名稱：“一帶一路”小使者——跨文化體驗(yàn)日主要環(huán)節(jié)：1.“絲路故事會(huì)”：隊(duì)員分組收集“一帶一路”沿線國家的趣味知識(shí)（如土耳其的旋轉(zhuǎn)舞、泰國的大象文化），用手抄報(bào)或短演講分享。2.“美食小工坊”：家長志愿者協(xié)助制作簡單的沿線國家美食（如印度飛餅、阿拉伯椰棗糕），隊(duì)員通過品嘗了解飲食文化。3.“手工互動(dòng)區(qū)”：體驗(yàn)中國結(jié)、剪紙（代表中國文化）和沿線國家手工（如波斯細(xì)密畫填色、非洲鼓繪制），感受文化交融。4.“郵筒傳情”：制作“虛擬絲路明信片”（手繪圖案+祝福語），投入“絲路郵筒”，大隊(duì)委收集后在校園文化墻展示。所需資源：家長志愿者（負(fù)責(zé)美食制作）、美術(shù)老師（指導(dǎo)手工）、多媒體設(shè)備（播放沿線國家風(fēng)光視頻）、手工材料包（彩紙、顏料等）。（二）調(diào)研分析題答案（示例）①調(diào)研問題：-你每天放學(xué)后完成作業(yè)需要多長時(shí)間？-除了作業(yè)，你課余時(shí)間主要做什么？（可多選：閱讀、運(yùn)動(dòng)、玩電子設(shè)備、參加興趣班、幫家人做家務(wù)）-你希望學(xué)校增加哪些課余活動(dòng)？（請舉例）②數(shù)據(jù)收集方法：-問卷調(diào)查：