2025年大學(xué)《外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史》專業(yè)題庫(kù)——外國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的閱讀技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.下列哪項(xiàng)活動(dòng)最符合“略讀”（Skimming）的主要目的？A.仔細(xì)分析文章中一個(gè)復(fù)雜句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。B.確定文章的核心觀點(diǎn)和主要論據(jù)。C.掌握文章中每個(gè)詞匯的確切含義。D.逐字逐句地閱讀以理解文章的所有細(xì)節(jié)。2.當(dāng)你在閱讀外文文章時(shí)遇到生詞，但根據(jù)上下文可以推斷出其大致含義，這種策略屬于哪種閱讀技巧？A.精讀（IntensiveReading）。B.掃讀（Scanning）。C.語(yǔ)境猜詞法（ContextualGuessing）。D.預(yù)測(cè)（Predicting）。3.識(shí)別文章標(biāo)題、副標(biāo)題、首句、末句以及段落主題句，通常是為了實(shí)現(xiàn)哪種閱讀目的？A.復(fù)制文章內(nèi)容。B.快速獲取文章大意。C.逐字解釋每個(gè)部分。D.評(píng)判文章的寫(xiě)作風(fēng)格。4.分析文章中詞語(yǔ)之間的搭配關(guān)系（如動(dòng)詞與賓語(yǔ)、形容詞與名詞）有助于理解什么？A.作者的年齡。B.詞語(yǔ)的語(yǔ)法功能。C.作者的國(guó)籍。D.文章的出版日期。5.在閱讀一篇邏輯性強(qiáng)的外文論述文時(shí)，特別關(guān)注段落之間的連接詞（如however,therefore,moreover）和指代詞（如this,that,such），主要是為了？A.增加閱讀的趣味性。B.理解段落與段落之間的邏輯關(guān)系。C.計(jì)算文章的長(zhǎng)度。D.查找特定的技術(shù)術(shù)語(yǔ)。二、填空題6.閱讀時(shí)，通過(guò)快速瀏覽全文找到特定信息（如人名、地名、日期），這種技巧被稱為_(kāi)_______。7.運(yùn)用已有的背景知識(shí)和文章線索來(lái)預(yù)先判斷文章內(nèi)容或下一部分內(nèi)容，這種技巧是________。8.在閱讀中遇到長(zhǎng)難句時(shí)，可以嘗試將其拆分成較小的單元，分析各部分的語(yǔ)法關(guān)系，這是一種________的策略。9.理解一篇學(xué)術(shù)文章或報(bào)告，不僅要抓住細(xì)節(jié)，更要關(guān)注其________和________，以及作者試圖證明的觀點(diǎn)。10.對(duì)于含有大量文化背景知識(shí)的外文材料，僅僅依靠語(yǔ)言本身可能難以完全理解，這時(shí)需要結(jié)合________來(lái)輔助閱讀。三、簡(jiǎn)答題11.簡(jiǎn)述“掃讀”（Scanning）和“精讀”（IntensiveReading）這兩種主要閱讀技巧的主要區(qū)別、目的和通常的適用場(chǎng)景。12.當(dāng)你在閱讀外文小說(shuō)時(shí)遇到了不認(rèn)識(shí)的俚語(yǔ)或習(xí)語(yǔ)，可以運(yùn)用哪些方法來(lái)嘗試?yán)斫馑囊馑迹空?qǐng)至少列舉三種。13.為什么對(duì)于《外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史》專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握有效的閱讀技巧尤為重要？請(qǐng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行闡述。14.描述一下你在閱讀一篇較長(zhǎng)且結(jié)構(gòu)復(fù)雜的外文非虛構(gòu)文本時(shí)，通常會(huì)采取哪些步驟或運(yùn)用哪些閱讀技巧來(lái)幫助自己更好地理解？四、論述題15.論述在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，僅僅掌握詞匯和語(yǔ)法知識(shí)是不夠的，有效的閱讀技巧同樣關(guān)鍵。請(qǐng)結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或觀察，闡述閱讀技巧對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者理解能力、速度提升以及最終語(yǔ)言習(xí)得的重要性，并說(shuō)明可以培養(yǎng)哪些核心閱讀技巧。試卷答案一、選擇題1.B2.C3.B4.B5.B二、填空題6.掃讀(Scanning)7.預(yù)測(cè)(Predicting)8.分解句子結(jié)構(gòu)(Breakingdownsentencestructure)9.結(jié)構(gòu)(Structure),邏輯(Logic)10.文化背景知識(shí)(Culturalbackgroundknowledge)三、簡(jiǎn)答題11.解析思路：首先要能清晰定義掃讀和精讀。掃讀是快速瀏覽，目的是查找特定信息，不注重細(xì)節(jié)理解，速度較快；精讀是仔細(xì)、深入地閱讀，目的是完全理解內(nèi)容、語(yǔ)言點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等，速度較慢。然后分別說(shuō)明兩者的適用場(chǎng)景，如掃讀用于查找電話號(hào)碼、日期等，精讀用于學(xué)習(xí)文章、分析復(fù)雜句等。12.解析思路：回答需要圍繞“猜測(cè)詞義”展開(kāi)?？梢蕴岢隼蒙舷挛木€索（同義/反義關(guān)系、解釋性短語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu)）、利用構(gòu)詞法知識(shí)（詞根、前綴、后綴）、結(jié)合常識(shí)和背景知識(shí)、查閱詞典等多種方法。重點(diǎn)在于說(shuō)明是如何通過(guò)現(xiàn)有信息推斷未知詞義。13.解析思路：結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)閱讀量巨大且涉及語(yǔ)言、歷史、文化等多個(gè)方面。閱讀技巧能幫助學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)高效獲取大量信息，理解不同語(yǔ)言風(fēng)格和歷史文化文本，深化對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言國(guó)家社會(huì)歷史的認(rèn)識(shí)。例如，閱讀歷史文獻(xiàn)需要精讀和背景知識(shí)，閱讀外文文學(xué)作品需要理解隱喻和文化內(nèi)涵等。14.解析思路：描述一個(gè)完整的閱讀過(guò)程，體現(xiàn)技巧運(yùn)用?？梢园ǎ菏紫嚷宰x（或掃讀）標(biāo)題、首尾段、段落首句，把握大意和結(jié)構(gòu)；然后根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行精讀，遇到生詞或難句時(shí)運(yùn)用猜測(cè)詞義、分析句子結(jié)構(gòu)等技巧；過(guò)程中注意標(biāo)記、做筆記，關(guān)注連接詞和指代詞揭示的邏輯關(guān)系；最后進(jìn)行回顧和總結(jié)，檢查理解程度。四、論述題15.解析思路：首先提出中心論點(diǎn)：閱讀技巧是外語(yǔ)學(xué)習(xí)不可或缺的部分，其重要性不亞于詞匯和語(yǔ)法。然后分點(diǎn)論述：*提升理解能力：閱讀技巧（如略讀把握大意、精讀分析細(xì)節(jié)、猜測(cè)詞義、理解長(zhǎng)難句）能幫助學(xué)習(xí)者克服語(yǔ)言障礙，更準(zhǔn)確、深入地理解文本內(nèi)容，包括字面意義和隱含意義。*提高閱讀速度：掌握并熟練運(yùn)用閱讀技巧（如略讀、掃讀、加快視讀速度、減少回讀）可以顯著提高單位時(shí)間的閱讀量，適應(yīng)外語(yǔ)環(huán)境中信息獲取的需求。*促進(jìn)語(yǔ)言習(xí)得：閱讀是輸入的重要途徑。通過(guò)大量閱讀實(shí)踐并運(yùn)用技巧，學(xué)習(xí)者可以接觸到真實(shí)的語(yǔ)言材料，潛移默化地學(xué)習(xí)詞匯搭配、句式結(jié)構(gòu)、語(yǔ)篇連接和語(yǔ)用規(guī)則，促進(jìn)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力的提升。*增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略性：掌握閱讀技巧意味著學(xué)習(xí)者具備了元認(rèn)知能力，能夠有意識(shí)地監(jiān)控和調(diào)整