2025年大學《古文字學》專業(yè)題庫——古文字學本科生導師介紹考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪位學者是著名的金文研究專家？A.裘錫圭B.郭沫若C.王力D.趙平安2.若想深入了解戰(zhàn)國文字的研究現(xiàn)狀，應主要關注哪位導師的研究方向？A.專注于甲骨文的斷代研究B.致力于簡帛文字的考釋C.擅長金文文獻的整理與研究D.研究重點是古文字與考古學的結合3.某導師在古文字形音義綜合研究方面成果豐碩，其代表性著作可能涉及：A.《甲骨文合集》的編纂B.《說文解字》的注疏C.新出簡帛文字的考釋報告D.殷墟出土人名研究4.以下哪項不屬于某位導師“古文字教學與人才培養(yǎng)”介紹中可能強調的內容？A.指導學生參與學術會議的經(jīng)歷B.開設的本科生專業(yè)基礎課程名稱C.對學生論文的詳細修改意見記錄D.學生在國內外重要學術期刊發(fā)表的論文5.導師介紹中提及“致力于將古文字研究與現(xiàn)代科技相結合”，其可能從事的研究方向是：A.甲骨文數(shù)字釋讀B.金文攝影測量與三維建模C.古文字數(shù)據(jù)庫建設D.簡帛文獻的化學分析6.在比較不同導師的研究風格時，下列哪項是重要的考察維度？A.導師的年齡大小B.導師的性別C.導師的教學語言風格D.導師的研究經(jīng)費多少7.某導師的研究成果對《詩經(jīng)》等先秦文獻研究產(chǎn)生了深遠影響，其最可能的研究領域是：A.甲骨占卜記錄的解讀B.金文中關于國家制度的記載C.古文字中的語言音義演變D.簡帛中的先秦詩歌文獻整理8.下列哪位導師的研究可能涉及對商代祭祀制度的研究？A.專攻戰(zhàn)國時期貨幣文字B.擅長西周青銅器銘文分析C.研究甲骨文中的祭祀術語D.從事古文字學理論建設9.了解導師的“指導風格”對于學生下列哪項活動最為重要？A.選擇專業(yè)選修課程B.確定畢業(yè)論文選題C.申請研究生獎學金D.參加社團組織活動10.題庫中收錄多位導師信息的主要目的是：A.對導師進行排名評比B.方便學生選擇考研導師C.幫助學生了解專業(yè)學術前沿D.為導師爭取科研項目提供依據(jù)二、填空題（每空1分，共15分）1.導師___________在古文字考釋領域有重要建樹，其考釋方法對學界影響深遠。2.研究商周時期___________制度的重要文獻常見于銅器銘文中。3.某導師的研究專長是___________文字，他對該文字的源流演變進行了系統(tǒng)梳理。4.了解導師的___________有助于學生判斷自己是否適合在該導師指導下進行學習研究。5.郭沫若先生是甲骨文和___________研究的雙璧，其學術成就卓著。6.簡帛文獻的研究是古文字學領域的熱點之一，___________導師在該領域成果斐然。7.古文字學專業(yè)的學生通過學習導師的___________課程，可以打下扎實的專業(yè)基礎。8.導師___________的研究涉及利用計算機技術進行古文字數(shù)據(jù)的整理與分析。9.每位導師的研究方向都有其獨特性，例如___________導師側重于古文字與考古發(fā)現(xiàn)的結合研究。10.在閱讀導師的___________時，學生能直觀了解其最新的學術思考和研究成果。三、名詞解釋（每題3分，共12分）1.甲骨斷代2.金文考釋3.簡帛文字學4.古文字學本科生導師四、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述了解古文字學導師研究方向的重要性。2.從一位導師的介紹中，學生通?？梢垣@取哪些方面的信息？五、論述題（10分）試結合你對該校古文字學專業(yè)導師隊伍的了解（可基于題庫信息），談談如何根據(jù)自身興趣和學術發(fā)展規(guī)劃選擇合適的本科畢業(yè)論文指導老師。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.B4.C5.C6.C7.C8.C9.B10.C二、填空題1.裘錫圭2.祭祀3.（任填一種，如：戰(zhàn)國、楚系等）4.指導風格5.金文6.（任填一位在該領域有代表性的導師姓名，如：李零、朱鳳瀚等）7.專業(yè)基礎課8.（任填一位利用科技手段研究文字的導師姓名，或描述性詞語如：陳劍、利用計算機技術等）9.（任填一位側重考古結合的導師姓名，或描述性詞語如：裘錫圭、馮時等）10.代表性著作或論文三、名詞解釋1.甲骨斷代：指根據(jù)甲骨文的時代特征（如字體、紋飾、內容、出土地點等）將其劃分到不同的歷史時期（如殷墟早期、中期、晚期），是研究甲骨文和商代歷史的重要方法。2.金文考釋：指對古代青銅器上銘文的文字形體進行辨識（識讀），并對其意義進行解釋（訓詁）的工作，是研究古代歷史、語言、文化的重要途徑。3.簡帛文字學：指專門研究出土簡牘和帛書上的文字形、音、義及其相關歷史文化問題的學科，是古文字學的重要分支，對于理解先秦至漢代的語言文字和社會文化具有重要價值。4.古文字學本科生導師：指在高校古文字學專業(yè)，負責指導本科生學習、研究方向選擇、學業(yè)規(guī)劃，并可能指導其進行初步研究或論文寫作的教授或副教授等學術骨干。四、簡答題1.了解古文字學導師的研究方向具有重要性。首先，這有助于學生明確自己的興趣點是否與導師的研究領域相契合，從而為選擇合適的畢業(yè)論文指導老師或參與導師的科研項目提供依據(jù)。其次，了解導師的研究能讓學生接觸到該領域的學術前沿動態(tài)，拓展學術視野。最后，有助于學生有針對性地學習相關知識，為未來的深入學習和研究打下基礎。2.從一位導師的介紹中，學生通?？梢垣@取以下信息：導師的基本情況（姓名、職稱、單位等）；其主要研究方向和領域；導師已取得的學術成果（如代表性著作、論文、承擔的科研項目等）；導師的教學情況（開設的課程、教學風格等）；導師的指導風格和理念（如何指導學生、對學生有什么期望等）；往屆學生的評價或導師培養(yǎng)人才的情況（如有介紹）。五、論述題（此題答案具有開放性，以下提供一個參考思路框架，具體內容需結合題庫中假設的導師信息進行展開）選擇合適的本科畢業(yè)論文指導老師應綜合考慮多個因素。首先，興趣匹配是關鍵，應選擇研究方向與自身興趣點最為接近的導師，這樣既能激發(fā)研究熱情，也更容易獲得導師的指導。其次，導師的指導風格需考慮，有的導師可能更傾向于宏觀指導，給予學生較大自由度；有的則可能微觀指導，要求嚴格細致。應選擇與自己的學習習慣和性格相契合的指導風格。再次，導師的學術水平和資源也很重要，選擇在研究領域有深厚積累、成果豐碩、且擁有充足研究資源的導師，能為論文質量提供保障。此外，導師的指導時間與精力也是實際考量因素，確保導師有足夠的時間指導學生。最后，可以通過查閱導師介