2025年大學(xué)《心理學(xué)》專業(yè)題庫——孤獨(dú)感與社交關(guān)系的相關(guān)性研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題4分，共20分）1.孤獨(dú)感2.社交關(guān)系3.社會(huì)支持4.社會(huì)交換理論5.依戀理論二、簡答題（每題8分，共40分）1.簡述社會(huì)需求理論如何解釋孤獨(dú)感的產(chǎn)生。2.影響個(gè)體感知到孤獨(dú)感的個(gè)體內(nèi)部因素有哪些？3.簡述測(cè)量社交關(guān)系質(zhì)量的常用維度。4.比較并說明問卷調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法在研究孤獨(dú)感與社交關(guān)系相關(guān)性中的優(yōu)缺點(diǎn)。5.網(wǎng)絡(luò)社交對(duì)現(xiàn)實(shí)社交關(guān)系可能產(chǎn)生哪些積極和消極影響？三、論述題（每題15分，共30分）1.論述依戀理論在解釋孤獨(dú)感與社交關(guān)系（特別是親密關(guān)系）相關(guān)性方面的作用機(jī)制。2.結(jié)合社會(huì)環(huán)境的變化，分析現(xiàn)代社會(huì)中孤獨(dú)感普遍存在的多重原因，并提出至少三種具有可行性的干預(yù)策略。試卷答案一、名詞解釋（每題4分，共20分）1.孤獨(dú)感：指?jìng)€(gè)體在主觀上感到與其期望的社交關(guān)系狀態(tài)存在差距，缺乏足夠且高質(zhì)量的社會(huì)連接，從而產(chǎn)生的一種痛苦、不適的心理狀態(tài)。它是一種主觀體驗(yàn)，而非客觀的社交狀況。2.社交關(guān)系：指?jìng)€(gè)體與他人之間建立起來的，具有情感聯(lián)系、互動(dòng)和相互依賴的社會(huì)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。這種網(wǎng)絡(luò)可以是家庭、朋友、伴侶、同事等多種形式。3.社會(huì)支持：指?jìng)€(gè)體在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中獲得的、能夠減輕其壓力、滿足其需求的各種物質(zhì)和精神上的幫助、關(guān)懷和信息。包括結(jié)構(gòu)性支持（如社會(huì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模）、功能性支持（如實(shí)際幫助、情感慰藉）和認(rèn)知性支持（如關(guān)懷、理解）。4.社會(huì)交換理論：一種解釋社會(huì)互動(dòng)動(dòng)機(jī)的理論，認(rèn)為個(gè)體在社交關(guān)系中尋求利益與成本的交換。當(dāng)個(gè)體感知到的回報(bào)（如快樂、支持）大于付出的代價(jià)（如時(shí)間、精力）時(shí)，關(guān)系更可能維持，個(gè)體也較少感到孤獨(dú)。5.依戀理論：最初源于發(fā)展心理學(xué)，描述嬰兒與主要照顧者之間的情感聯(lián)結(jié)模式。將其擴(kuò)展到成人領(lǐng)域后，認(rèn)為依戀模式（安全型、焦慮型、回避型）影響個(gè)體在成人社交關(guān)系中的行為模式、人際關(guān)系質(zhì)量以及對(duì)親密關(guān)系的期待和體驗(yàn)，進(jìn)而影響其孤獨(dú)感水平。二、簡答題（每題8分，共40分）1.簡述社會(huì)需求理論如何解釋孤獨(dú)感的產(chǎn)生。*答案：社會(huì)需求理論（如阿希司曼的社會(huì)整合理論）認(rèn)為，個(gè)體天生具有被他人接納、喜愛和關(guān)懷的需求，即需要從社交互動(dòng)中獲得整合感（被群體接納）和歸屬感（與他人建立情感聯(lián)結(jié)）。當(dāng)個(gè)體無法滿足這些基本的社會(huì)需求時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。孤獨(dú)感被視為個(gè)體對(duì)其渴望的社交聯(lián)結(jié)狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)之間差距的主觀體驗(yàn)。*解析思路：首先點(diǎn)明社會(huì)需求理論的核心觀點(diǎn)（需求的重要性）。然后具體闡述該理論關(guān)注的兩種核心需求：整合感和歸屬感。最后說明孤獨(dú)感的產(chǎn)生機(jī)制：當(dāng)這些需求未被滿足時(shí)，個(gè)體因差距而產(chǎn)生孤獨(dú)感。此題考察對(duì)社會(huì)需求理論核心內(nèi)容的理解和應(yīng)用。2.影響個(gè)體感知到孤獨(dú)感的個(gè)體內(nèi)部因素有哪些？*答案：影響個(gè)體感知到孤獨(dú)感的個(gè)體內(nèi)部因素主要包括：人格特質(zhì)（如神經(jīng)質(zhì)水平高、外向性低、低自尊者更易感到孤獨(dú)）、認(rèn)知評(píng)估（如對(duì)社交情境的負(fù)面預(yù)期、對(duì)自身社交能力的懷疑、對(duì)他人不友好的解讀）、個(gè)體價(jià)值觀（如高度重視社會(huì)聯(lián)系的人對(duì)孤獨(dú)更敏感）、生理因素（如睡眠不足、慢性疼痛可能加劇孤獨(dú)感）以及過往的負(fù)面經(jīng)驗(yàn)（如早期不良依戀關(guān)系）。*解析思路：從“個(gè)體內(nèi)部”這一限定出發(fā)，從不同維度（心理、認(rèn)知、生理、經(jīng)驗(yàn)）列舉可能影響孤獨(dú)感感知的具體內(nèi)部因素。需要涵蓋人格、認(rèn)知、生理和經(jīng)驗(yàn)等多個(gè)心理學(xué)相關(guān)角度。此題考察對(duì)影響孤獨(dú)感的多方面因素知識(shí)的掌握。3.簡述測(cè)量社交關(guān)系質(zhì)量的常用維度。*答案：測(cè)量社交關(guān)系質(zhì)量的常用維度主要包括：關(guān)系滿意度（個(gè)體對(duì)關(guān)系的整體滿意程度）、互動(dòng)頻率與強(qiáng)度（交往的頻率和深度）、情感支持（獲得關(guān)懷、理解、安慰的程度）、工具性支持（獲得實(shí)際幫助的程度）、親密性（情感分享的深度）、信任與依賴（對(duì)對(duì)方的信任感和依賴程度）、沖突與和諧（關(guān)系中的矛盾和融洽程度）以及社會(huì)網(wǎng)絡(luò)密度（與個(gè)體聯(lián)系緊密的社交圈范圍）。*解析思路：明確任務(wù)是列出“維度”。根據(jù)社會(huì)學(xué)和心理學(xué)中關(guān)于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和關(guān)系的測(cè)量研究，系統(tǒng)梳理描述關(guān)系質(zhì)量的常見方面。可以結(jié)合常用量表（如SIP量表、SRRS量表的部分內(nèi)容）涉及的維度來組織答案。此題考察對(duì)社交關(guān)系質(zhì)量測(cè)量工具和維度的了解。4.比較并說明問卷調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法在研究孤獨(dú)感與社交關(guān)系相關(guān)性中的優(yōu)缺點(diǎn)。*答案：問卷調(diào)查法：*優(yōu)點(diǎn)：操作簡便、成本較低、可收集大量樣本數(shù)據(jù)、適合測(cè)量主觀感受和關(guān)系特征（如滿意度、支持感知）、可進(jìn)行相關(guān)分析和回歸分析。*缺點(diǎn)：依賴自我報(bào)告，可能存在社會(huì)期許效應(yīng)、回憶偏差；難以揭示因果關(guān)系；只能測(cè)量變量在特定時(shí)間點(diǎn)的狀態(tài)，缺乏動(dòng)態(tài)過程信息；難以深入探究復(fù)雜情感體驗(yàn)。*實(shí)驗(yàn)法：*優(yōu)點(diǎn)：可通過操縱自變量（如創(chuàng)造社交隔離或提供社交支持）來檢驗(yàn)因果關(guān)系；控制無關(guān)變量，提高內(nèi)部效度；可以更精確地測(cè)量行為反應(yīng)和生理指標(biāo)。*缺點(diǎn)：情境artificial（不自然），可能無法完全反映現(xiàn)實(shí)生活中的孤獨(dú)感和社交關(guān)系；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)雜，實(shí)施成本高、耗時(shí)長；樣本量通常較小，外部效度可能受限；倫理問題（如剝奪社交可能導(dǎo)致傷害）。*解析思路：分別闡述兩種方法在研究該主題時(shí)的主要優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)比時(shí)突出兩者在“揭示關(guān)系”（問卷）與“揭示因果”（實(shí)驗(yàn)）以及“情境控制”（實(shí)驗(yàn)）與“現(xiàn)實(shí)性”（問卷）上的核心差異。此題考察對(duì)兩種主要研究方法原理、特點(diǎn)和適用性的理解和比較能力。5.網(wǎng)絡(luò)社交對(duì)現(xiàn)實(shí)社交關(guān)系可能產(chǎn)生哪些積極和消極影響？*答案：積極影響：擴(kuò)大社交圈，接觸到更多興趣相投的人；為有特殊需求的人群（如殘疾人、地理隔離者）提供交流平臺(tái)；方便維持遠(yuǎn)距離關(guān)系；提供情感支持和信息獲取渠道；促進(jìn)社會(huì)參與和動(dòng)員。*消極影響：減少面對(duì)面深度交流，導(dǎo)致關(guān)系膚淺化；增加社交比較，引發(fā)嫉妒、焦慮和孤獨(dú)感；網(wǎng)絡(luò)欺凌和負(fù)面互動(dòng)損害心理健康；可能導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)社交回避（SocialMediaAversionDisorder）；信息過載和持續(xù)在線干擾現(xiàn)實(shí)生活。*解析思路：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交對(duì)“現(xiàn)實(shí)社交關(guān)系”的影響，從正反兩方面進(jìn)行論述。積極影響方面，考慮其連接、支持和拓展功能。消極影響方面，考慮其可能導(dǎo)致的關(guān)系質(zhì)量下降、心理問題和行為模式改變。需要全面、辯證地看待。此題考察對(duì)新興社交方式影響的綜合分析和評(píng)價(jià)能力。三、論述題（每題15分，共30分）1.論述依戀理論在解釋孤獨(dú)感與社交關(guān)系（特別是親密關(guān)系）相關(guān)性方面的作用機(jī)制。*答案：依戀理論通過解釋個(gè)體在不同社交情境下的行為模式和情感反應(yīng)，為理解孤獨(dú)感與社交關(guān)系（尤其是親密關(guān)系）的相關(guān)性提供了深刻視角。*早期依戀模式的持續(xù)影響：個(gè)體在嬰兒期與主要撫養(yǎng)者形成的依戀模式（安全型、焦慮型、回避型）會(huì)內(nèi)化為一種相對(duì)穩(wěn)定的成年依戀風(fēng)格。安全型依戀者通常擁有更穩(wěn)定、滿意的親密關(guān)系，較少感到孤獨(dú)。而不安全依戀者（焦慮型、回避型）則更容易在親密關(guān)系中遇到困難，從而增加孤獨(dú)感的風(fēng)險(xiǎn)。焦慮型依戀者可能過度尋求親密卻又害怕被拒絕，導(dǎo)致關(guān)系不穩(wěn)定和孤獨(dú)；回避型依戀者可能傾向于疏離和壓抑情感需求，導(dǎo)致關(guān)系疏遠(yuǎn)和孤獨(dú)。*期待與行為的相互作用：依戀風(fēng)格塑造了個(gè)體對(duì)親密關(guān)系的期待（如對(duì)信任、支持和回應(yīng)的期望程度）和交往行為（如發(fā)起聯(lián)系、分享感受、表達(dá)需求的方式）。這些差異直接影響關(guān)系互動(dòng)的質(zhì)量。例如，焦慮型個(gè)體的過度依賴或抱怨可能引發(fā)伴侶退縮，加劇孤獨(dú)?；乇苄蛡€(gè)體的情感抑制可能阻礙深度連接，導(dǎo)致孤獨(dú)。*社交技能和應(yīng)對(duì)方式：依戀模式與個(gè)體的社交技能和壓力應(yīng)對(duì)方式相關(guān)。不安全依戀者可能缺乏有效的溝通和沖突解決技巧，難以建立和維持健康的社交關(guān)系，當(dāng)關(guān)系受挫時(shí)更容易陷入孤獨(dú)。他們也可能采用不適應(yīng)的應(yīng)對(duì)壓力的方式（如物質(zhì)濫用、社交退縮），進(jìn)一步加劇孤獨(dú)感。*對(duì)社交信號(hào)的解讀：依戀風(fēng)格影響個(gè)體如何解讀他人的社交信號(hào)。不安全依戀者可能更容易做出負(fù)面解讀（如對(duì)方不關(guān)心我、我不可愛），即使信號(hào)是中性的，也容易產(chǎn)生被排斥和孤獨(dú)的感受。*解析思路：首先點(diǎn)明依戀理論的核心概念及其與成人關(guān)系、孤獨(dú)感的聯(lián)系。然后從依戀模式的持續(xù)影響、期待與行為的相互作用、社交技能與應(yīng)對(duì)方式、社交信號(hào)解讀等多個(gè)具體機(jī)制層面，詳細(xì)闡述依戀理論如何解釋不安全依戀者為何更容易感到孤獨(dú)，以及安全依戀者如何較少感到孤獨(dú)。需要結(jié)合理論細(xì)節(jié)和具體表現(xiàn)進(jìn)行深入論述。此題考察對(duì)依戀理論深度理解及其在特定領(lǐng)域應(yīng)用的闡釋能力。2.結(jié)合社會(huì)環(huán)境的變化，分析現(xiàn)代社會(huì)中孤獨(dú)感普遍存在的多重原因，并提出至少三種具有可行性的干預(yù)策略。*答案：現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)結(jié)構(gòu)、技術(shù)發(fā)展和生活方式的深刻變化是導(dǎo)致孤獨(dú)感普遍存在的多重原因。*社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷：全球化、城市化進(jìn)程加速，傳統(tǒng)緊密的社群聯(lián)系（如鄰里、單位）被削弱；家庭結(jié)構(gòu)小型化和多樣化（如單親家庭、丁克家庭比例上升）；人口流動(dòng)加劇，個(gè)體與原生環(huán)境分離。這些變化打破了原有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，增加了個(gè)體被孤立的可能性。*技術(shù)發(fā)展的影響：雖然網(wǎng)絡(luò)社交提供了新的連接方式，但也可能加劇問題。過度依賴虛擬互動(dòng)可能替代了面對(duì)面深度交流；社交媒體上的“點(diǎn)贊”和“關(guān)注”式社交可能帶來表面化的連接感和真實(shí)的孤獨(dú)感（社交比較）；信息過載和持續(xù)在線壓力影響心理健康；數(shù)字鴻溝使得部分人群無法有效利用網(wǎng)絡(luò)資源。*生活方式因素：現(xiàn)代生活節(jié)奏快，工作壓力大，個(gè)體用于維系社交的時(shí)間和精力減少；追求個(gè)人主義和自我實(shí)現(xiàn)可能淡化集體歸屬感；心理健康意識(shí)提升，使得更多人愿意承認(rèn)和尋求幫助，但也反映了問題的普遍性。*應(yīng)對(duì)能力差異：不同個(gè)體對(duì)社會(huì)變遷的適應(yīng)能力和已有的社會(huì)資源不同，使得孤獨(dú)感的體驗(yàn)和程度存在差異。*干預(yù)策略：1.加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)與支持網(wǎng)絡(luò)：重塑社區(qū)功能，組織社區(qū)活動(dòng)（如興趣小組、鄰里互助項(xiàng)目），鼓勵(lì)居民面對(duì)面交流，建立地方性支持網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校、企業(yè)等機(jī)構(gòu)也可組織內(nèi)嵌式社交活動(dòng)，促進(jìn)成員間的互動(dòng)和歸屬感。2.提升數(shù)字素養(yǎng)與促進(jìn)健康網(wǎng)絡(luò)使用：開展教育項(xiàng)目，提升個(gè)體辨別信息、管理在線關(guān)系、避免網(wǎng)絡(luò)沉迷的能力。推廣“有意識(shí)”的數(shù)字社交，鼓勵(lì)進(jìn)行高質(zhì)量的在線交流而非虛擬表演。開發(fā)和使用促進(jìn)真實(shí)連接的社交類APP或平臺(tái)。3.推廣心理干預(yù)與技能培訓(xùn)：提供基于依戀理論、社交技能訓(xùn)練、正念等的心理干預(yù)服務(wù)，幫助個(gè)體（特別是高風(fēng)險(xiǎn)群體）改