第一章單元測試第二章單元測試第三章單元測試第四章單元測試第五章單元測試第六章單元測試第七章單元測試第八章單元測試第九章單元測試第十章單元測試第十一章單元測試1【單選題】(2分)中國（）時(shí)期的曲蘗制酒是世界上利用曲霉最早的記錄。A.唐朝B.夏朝C.殷朝D.漢朝正確答案：：C2【多選題】(2分)我國新課程體系中的中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程發(fā)生了許多變化，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:（）。A.實(shí)驗(yàn)難度要求加大B.實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)“三維化”C.實(shí)驗(yàn)數(shù)量與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容明顯增多拓寬D.實(shí)驗(yàn)形式多樣化正確答案：：ABCD3【多選題】(2分)我國新世紀(jì)啟動(dòng)的基礎(chǔ)教育課程改革正好處于全球課程改革的歷史背景下，呈現(xiàn)出如下的發(fā)展變化趨勢：（）。A.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容綜合化的發(fā)展趨勢B.實(shí)驗(yàn)由重結(jié)果向重過程的并置轉(zhuǎn)化C.新技術(shù)、高水平實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的下移D.“探究”成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要范式正確答案：：ABCD4【判斷題】(2分)雜交實(shí)驗(yàn)的最早記載是中國西周時(shí)期——“贏，驢父馬母者也；馱騠，馬父贏子也?！?贏即騾)（）A.錯(cuò)B.對(duì)正確答案：：A5【判斷題】(2分)我國中學(xué)生物學(xué)新課程中以及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上明確提出于“熱愛大自然，珍愛生命、理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)”的要求。（）A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：：A1【單選題】(2分)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出實(shí)施過程中的核心任務(wù)是？（）A.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力B.訓(xùn)練學(xué)生形成科學(xué)思維C.培養(yǎng)學(xué)生探索意識(shí)和操作技能D.提高每個(gè)高中生的生物科學(xué)素養(yǎng)正確答案：：D2【多選題】(2分)如何引導(dǎo)學(xué)生在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，有以下方面：（）A.倡導(dǎo)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)B.聯(lián)系學(xué)生自身實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生了解探究活動(dòng)的一般過程C.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)精神是探究性學(xué)習(xí)的根本D.重視探究技能的規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)正確答案：：ABCD3【多選題】(2分)在生物教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的策略有？（）A.引導(dǎo)學(xué)生將生物學(xué)知識(shí)與生活相聯(lián)系B.培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣C.利用生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入生物課程內(nèi)容D.借助多媒體手段開展生物教學(xué)活動(dòng)正確答案：：ABCD4【判斷題】(2分)倡導(dǎo)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)要做到發(fā)揮評(píng)價(jià)作用的激勵(lì)性，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)論時(shí)，要堅(jiān)持正面激勵(lì)的原則。（）A.錯(cuò)B.對(duì)正確答案：：B5【判斷題】(2分)探究活動(dòng)通常包括：提出問題——作出假設(shè)——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——分析結(jié)果得出結(jié)論——表達(dá)和交流——進(jìn)一步探究等內(nèi)容。（）A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：：A1【判斷題】(2分)新課程理念要求教師要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，善于培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。（）A.錯(cuò)B.對(duì)正確答案：：B2【判斷題】(2分)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)不同于其他的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)有探究性和問題性的教學(xué)特點(diǎn)。（）A.錯(cuò)B.對(duì)正確答案：：B3【單選題】(2分)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)狀態(tài)比較，對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)描述有誤的是（）A.學(xué)生發(fā)展的關(guān)注范圍：多方面發(fā)展B.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：獨(dú)立學(xué)習(xí)C.學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：探究式學(xué)習(xí)D.教師與學(xué)生的關(guān)系：學(xué)生中心正確答案：：B4【多選題】(2分)下列關(guān)于探究性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的異同說法正確的有（）A.在研究的內(nèi)容上是相同的B.它們的教育理念不同C.它們的教學(xué)方法不同D.它們的實(shí)驗(yàn)方法不同正確答案：：ACD5【多選題】(2分)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)中對(duì)教師角色定位的轉(zhuǎn)變說法正確的有（）A.教師是學(xué)生知識(shí)意義建構(gòu)的組織者B.教師是學(xué)生知識(shí)意義建構(gòu)的促進(jìn)者C.教師是學(xué)生知識(shí)意義建構(gòu)的協(xié)作者D.教師是學(xué)生知識(shí)意義建構(gòu)的幫助者正確答案：：ABCD6【多選題】(2分)目前，演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的主要問題有以下幾個(gè)方面（）A.教師私自更改演示實(shí)驗(yàn)的數(shù)量B.直觀性受影響C.教師錯(cuò)誤操作影響學(xué)生D.教師忽略了演示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性正確答案：：ABCD7【多選題】(2分)以下針對(duì)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法可以參考的有？（）A.精心選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，服從教學(xué)目的性B.合理使用實(shí)驗(yàn)儀器，提高直觀有效性C.認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，增加成功把握性D.科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，確?？茖W(xué)準(zhǔn)確性正確答案：：ABCD8【多選題】(2分)以下針對(duì)促進(jìn)生物演示實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)的途徑可取的有（）A.撰寫演示實(shí)驗(yàn)細(xì)則B.開展演示實(shí)驗(yàn)專題講座C.節(jié)約并有效地利用資源D.演示實(shí)驗(yàn)競賽正確答案：：ABCD9【判斷題】(2分)演示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇要以突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)為依據(jù)，其目的就在于用簡單的現(xiàn)象說明較深的知識(shí)。（）A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：：A10【單選題】(2分)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有的優(yōu)點(diǎn)，以下敘述不符合的是（）A.復(fù)雜性B.系統(tǒng)性、高效性C.基礎(chǔ)性D.示范性正確答案：：A11【多選題】(2分)下列選項(xiàng)中，要指導(dǎo)學(xué)生在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)會(huì)觀察的方法,包括（）A.根據(jù)自己的想法想怎么觀察就怎么觀察B.勤于思考C.及時(shí)記錄D.抓住觀察時(shí)的特征，有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察E.順序觀察正確答案：：BCDE12【單選題】(2分)下列選項(xiàng)中，關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（）A.二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無色B.脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀C.還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑、二苯胺試劑D.鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱正確答案：：A1【單選題】(2分)先講解，后實(shí)驗(yàn)策略就是實(shí)驗(yàn)的所有步驟都告訴學(xué)生（）A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：：A2【單選題】(2分)“先實(shí)驗(yàn)后總結(jié)”策略的條件是實(shí)驗(yàn)的安全系數(shù)較小、實(shí)驗(yàn)難度系數(shù)大、學(xué)生組織紀(jì)律較好、對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣較濃、學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的能力較強(qiáng)的較高學(xué)段的班級(jí)，教師也要善于引導(dǎo)（）A.正確B.錯(cuò)誤正確答案：：A3【單選題】(2分)實(shí)驗(yàn)的安全系數(shù)較大學(xué)生年齡較小，自我控制能力較差。組織教學(xué)較困難的，較低學(xué)段的班級(jí)。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)難度不大，但內(nèi)容較生僻，又較為分散的實(shí)驗(yàn)。適合采用哪種教學(xué)方式？（）A.是先實(shí)驗(yàn)后總結(jié)類型B.實(shí)驗(yàn)與講述同時(shí)進(jìn)行C.先講解，后實(shí)驗(yàn)策略正確答案：：B4【多選題】(2分)教學(xué)策略在選擇時(shí)主要需要注意的哪些方面?（）A.教師教學(xué)方法差異B.實(shí)驗(yàn)教學(xué)“生態(tài)環(huán)境”C.學(xué)生的差異性正確答案：：ABC5【多選題】(2分)我們要想有效地運(yùn)用“先講解后實(shí)驗(yàn)”策略，應(yīng)注意以下事項(xiàng)（）A.實(shí)驗(yàn)禁忌事項(xiàng)要一次性強(qiáng)調(diào)到位，并解釋原因，使學(xué)生一次性掌握。B.提示操作環(huán)節(jié)，要給簡單的指導(dǎo)語，便于學(xué)生實(shí)驗(yàn);C.要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題,采取循循善誘的方式進(jìn)行﹔D.要言簡意賅，切中要害，點(diǎn)明主題，不可模棱兩可，占用時(shí)間應(yīng)在10分鐘以內(nèi);正確答案：：ABCD1【判斷題】(2分)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開發(fā)一定要因地制宜，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)與生活實(shí)際。這樣可以使學(xué)生關(guān)心身邊的生命科學(xué)問題，通過實(shí)踐積累感性知識(shí)擴(kuò)大教學(xué)資源。（）A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：：A2【判斷題】(2分)教師為最重要的課程資源，因?yàn)榻處煹乃刭|(zhì)狀況，決定了課程資源的認(rèn)識(shí)范圍、開發(fā)和利用的程度以及發(fā)揮效益的水平。（）A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：：A3【多選題】(2分)生產(chǎn)生活應(yīng)用類實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則有？（）A.開放性原則B.自主性原則C.趣味性原則D.時(shí)效性原則正確答案：：ABCD4【多選題】(2分)生產(chǎn)生活應(yīng)用類實(shí)驗(yàn)的基本過程有？（）A.創(chuàng)設(shè)情境，引用生活實(shí)例B.注重發(fā)展，提倡多元標(biāo)準(zhǔn)C.分析教材，尋找生活素材D.注重課時(shí)，實(shí)驗(yàn)越復(fù)雜越好正確答案：：ABC5【單選題】(2分)教師在素材性課程資源的開發(fā)和利用中起著（）作用。A.重要的B.主導(dǎo)和決定性的C.僅次于學(xué)生的D.不起作用正確答案：：B1【單選題】(2分)“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”指在正式進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程期間，實(shí)驗(yàn)者根據(jù)一定的目的和要求，運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)知識(shí)原理對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的材料、手段、方法、步驟等全部方案的制定。（）A.正確B.錯(cuò)誤正確答案：：B2【單選題】(2分)下列哪個(gè)不是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在教學(xué)中的作用？（）A.可以增加教師對(duì)實(shí)驗(yàn)流程的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),操作技能的掌握和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的感性認(rèn)識(shí)，可以發(fā)現(xiàn)不適當(dāng)?shù)牟僮骷皩?shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)材料等對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生易出現(xiàn)失誤的環(huán)節(jié)，B.是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證C.更好地發(fā)揮教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的指導(dǎo)作用D.教師要對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、材料、試劑、操作流程、結(jié)果計(jì)算等有一個(gè)總體的把握正確答案：：A3【單選題】(2分)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的全過程都要都要科學(xué)、合理，采用的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、方法、步驟等有一定的理論依據(jù)或?qū)嵺`基礎(chǔ)，說明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循哪一原則？（）A.重復(fù)性原則B.科學(xué)性原則C.可行性原則D.控制性原則正確答案：：B4【單選題】(2分)對(duì)于定量實(shí)驗(yàn)來說，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度，往往必須進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)，取其平均值。（）A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：：B5【多選題】(2分)“動(dòng)物激素飼喂小動(dòng)物”的實(shí)驗(yàn)，采用等組實(shí)驗(yàn)法，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是：甲組：飼喂甲狀腺激素（實(shí)驗(yàn)組）；乙組：飼喂甲狀腺抑制劑（條件對(duì)照組）；丙組：不飼喂藥劑（空白對(duì)照組）；實(shí)驗(yàn)中用到了哪幾種對(duì)照？（）A.自身對(duì)照B.空白對(duì)照C.條件對(duì)照正確答案：：BC1【單選題】(2分)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)需“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，根據(jù)學(xué)生的外部操作推斷其腦中的抽象概括；看他能否“舉一反三”，將實(shí)驗(yàn)操作所得加以拓展和遷移；還要“立足現(xiàn)在看未來”，考察其對(duì)未來學(xué)習(xí)與應(yīng)用的影響。（）A.正確B.錯(cuò)誤正確答案：：A2【單選題】(2分)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中知識(shí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)應(yīng)該包括了解、理解和應(yīng)用三個(gè)認(rèn)知水平。（）A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：：B3【單選題】(2分)情感態(tài)度與價(jià)值觀是學(xué)生心理發(fā)展的基本內(nèi)容，在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的評(píng)價(jià)重點(diǎn)是學(xué)生的興趣、科學(xué)態(tài)度、生物學(xué)素養(yǎng)和價(jià)值觀等方面。（）A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：：B4【單選題】(2分)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)的按順序基本可以分為三個(gè)階段：1.診斷性評(píng)價(jià)2.形成性評(píng)價(jià)3.總結(jié)性評(píng)價(jià)（）A.正確B.錯(cuò)誤正確答案：：A5【多選題】(2分)演示實(shí)驗(yàn)課的評(píng)價(jià)應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行（）A.評(píng)操作是否規(guī)范B.評(píng)重點(diǎn)是否突出C.評(píng)方法是否簡便D.評(píng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠衩鞔_E.評(píng)是否準(zhǔn)確安全F.評(píng)準(zhǔn)備工作是否周到正確答案：：ABCDEF1【單選題】(2分)使用顯微鏡觀察裝片，在10倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，若直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察時(shí)，除調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋外，還需要調(diào)用凹面鏡(或調(diào)高亮度)、放大光圈。（）A.正確B.錯(cuò)誤正確答案：：A2【單選題】(2分)酒精燈內(nèi)的酒精容量不得多于酒精燈容量的2/3,不得少于容量的1/4。（）A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：：B3【單選題】(2分)配制好的溶液可在容量瓶中長期儲(chǔ)存。（）A.正確B.錯(cuò)誤正確答案：：B4【多選題】(2分)化學(xué)藥品與試劑可分為（）A.專用試劑B.高純試劑C.標(biāo)準(zhǔn)試劑D.一般試劑正確答案：：ABCD5【單選題】(2分)具有傳染性樣品的容器常規(guī)先進(jìn)行高壓滅菌或其他形式的消毒，再進(jìn)行清洗。（）A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：：B1【判斷題】(2分)普通實(shí)驗(yàn)室應(yīng)增強(qiáng)通用性，既能滿足分科教學(xué)的需求，又能承擔(dān)綜合理科的實(shí)驗(yàn)，充分提高實(shí)驗(yàn)室的利用率。（）A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：：A2【判斷題】(2分)化學(xué)試劑應(yīng)根據(jù)實(shí)際的毒性、易燃性、腐蝕性和潮解性等不同的特點(diǎn)，以不同的方式妥善保存。（）A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：：A3【多選題】(2分)保存的試劑都必須有明確、詳細(xì)的標(biāo)簽注明。標(biāo)簽內(nèi)容包括（）A.使用期限B.試劑名稱C.規(guī)格D.保存條件正確答案：：ABCD4【單選題】(2分)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)該如何處置（）A.隨意丟棄B.放回原瓶C.放到指定的容器內(nèi)。D.拿出實(shí)驗(yàn)室正確答案：：C5【多選題】(2分)關(guān)于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要求說法正確的有（）A.生物實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)該系統(tǒng)有序B.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)該注重開放性與功能性并重C.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)該盡可能精細(xì)化D.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)該盡量滿足儀器自動(dòng)化和智能化正確答案：：ABCD1【多選題】(2分)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作，關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理部分其應(yīng)包括（）A.簡單陳述本實(shí)驗(yàn)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理B.介紹實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要概念C.實(shí)驗(yàn)依據(jù)的基本理論D.據(jù)此推測出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論正確答案：：ABCD2【判斷題】(2分)實(shí)驗(yàn)報(bào)告是對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，是完全根據(jù)中學(xué)生自己開展的中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)歷程所撰寫的。（）A.錯(cuò)B.對(duì)正確答案：：B3【判斷題】(2分)實(shí)驗(yàn)原理是通過學(xué)習(xí)、教師講解與實(shí)驗(yàn)的過程，仔細(xì)理解本實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)涵的內(nèi)在原理，并用自己的話表述出來。（）A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：：A4【判斷題】(2分)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)前推測出的預(yù)期結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，找出二者的異同。如果實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了非預(yù)期的結(jié)果，可以舍棄或隨意修改。（）A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：：B5【單選題】(2分)下面關(guān)于高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)論文的基本要求說法不正確的是（）A.先進(jìn)性和創(chuàng)新性B.