2025年大學(xué)《生物科學(xué)》專業(yè)題庫——疾病的發(fā)生機制和預(yù)防方法考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪項不是傳染病流行過程的基本環(huán)節(jié)？A.傳染源B.傳播途徑C.易感人群D.病原體變異2.細胞周期中，DNA復(fù)制主要發(fā)生在哪個階段？A.G1期B.S期C.G2期D.M期3.與家族性高膽固醇血癥發(fā)病直接相關(guān)的基因是？A.抑癌基因B.癌基因C.低密度脂蛋白受體基因D.細胞周期調(diào)控基因4.炎癥過程中，滲出液的產(chǎn)生主要依賴于？A.血管收縮B.血管擴張和通透性增加C.組織細胞主動吞噬D.免疫細胞直接殺傷5.下列哪種疾病屬于多基因遺傳?。緼.鐮狀細胞貧血B.唐氏綜合征C.腎上腺皮質(zhì)激素增多癥D.糖尿病6.體內(nèi)清除自由基，維持細胞膜穩(wěn)定性的重要物質(zhì)是？A.胰島素B.雌激素C.超氧化物歧化酶D.甲狀腺素7.疾病監(jiān)測的主要目的是？A.治愈所有患者B.控制疾病傳播C.了解疾病流行狀況和趨勢D.確定疾病遺傳方式8.下列哪項屬于一級預(yù)防措施？A.疫苗接種B.定期體檢C.病人隔離D.藥物治療9.腫瘤細胞的主要特征不包括？A.增殖失控B.形態(tài)異常C.失去接觸抑制D.容易消退10.健康教育的核心目標(biāo)是？A.提高醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)B.改善衛(wèi)生資源配置C.提高個體和群體的健康素養(yǎng)D.增加醫(yī)療費用投入二、填空題（每空1分，共10分）1.疾病是機體在______作用下，因______發(fā)生紊亂，導(dǎo)致______功能、代謝障礙或結(jié)構(gòu)損傷，從而引起一系列癥狀和體征的過程。2.免疫系統(tǒng)識別“自我”與“非我”的過程稱為______。3.慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者長期咳嗽、咳痰，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難，這主要反映了疾病導(dǎo)致的______功能受損。4.流行病學(xué)研究通常將疾病發(fā)病率分為______、______和______三種水平。5.通過改變個體不良行為習(xí)慣來預(yù)防疾病的方法屬于______干預(yù)。三、名詞解釋（每小題3分，共12分）1.發(fā)病機制2.傳染源3.細胞凋亡4.三級預(yù)防四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述腫瘤發(fā)生的分子基礎(chǔ)涉及哪些關(guān)鍵基因的異常。2.簡述影響傳染病流行強度的主要因素。3.簡述生活方式對慢性非傳染性疾病發(fā)生的影響。4.簡述健康教育在疾病預(yù)防中的主要作用。五、論述題（每題10分，共20分）1.論述遺傳因素在疾病發(fā)生中的作用機制及其在疾病預(yù)防中的意義。2.結(jié)合具體實例，論述如何針對特定慢性病制定綜合性的預(yù)防策略。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.C4.B5.D6.C7.C8.A9.D10.C二、填空題1.病因/致病因素病因功能2.免疫識別3.呼吸4.周期性季節(jié)性地方性5.行為三、名詞解釋1.發(fā)病機制：指疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的過程及其內(nèi)在機制，是研究疾病本質(zhì)的核心。2.傳染源：指體內(nèi)帶有病原體，能夠排出病原體的人或動物，是傳染病傳播的源頭。3.細胞凋亡：指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，由基因調(diào)控的細胞自主、有序的死亡過程。4.三級預(yù)防：指在疾病后期，為了防止病情惡化、減少并發(fā)癥、促進功能恢復(fù)而采取的措施。四、簡答題1.腫瘤發(fā)生的分子基礎(chǔ)涉及關(guān)鍵基因的異常，主要包括癌基因的激活（gain-of-functionmutation）和抑癌基因的失活（loss-of-functionmutation）。癌基因通常在正常細胞中促進生長和分裂，其激活會使細胞生長失控。抑癌基因通常在正常細胞中抑制生長和促進凋亡，其失活會使細胞失去生長調(diào)控和凋亡能力。此外，DNA修復(fù)基因的突變、細胞周期調(diào)控基因的異常等也會導(dǎo)致腫瘤發(fā)生。2.影響傳染病流行強度的主要因素包括：①病原體的致病力（毒力）、傳播能力（傳染性、潛伏期、傳染期）；②人群易感性（免疫水平、年齡結(jié)構(gòu)）；③傳播途徑的有效性（傳播途徑特點、環(huán)境因素）；④社會因素（人口密度、人口流動、醫(yī)療衛(wèi)生條件、風(fēng)俗習(xí)慣等）。這些因素相互作用，共同決定了疾病在特定人群和區(qū)域內(nèi)的流行水平。3.生活方式對慢性非傳染性疾病發(fā)生有重要影響。不健康的生活方式，如吸煙、過量飲酒、不健康的飲食（高脂肪、高糖、高鹽、低纖維）、缺乏體力活動、長期精神緊張等，是多種慢性?。ㄈ缧难芗膊?、糖尿病、肥胖癥、某些癌癥）的主要危險因素。這些因素通過影響身體的代謝、免疫功能、血管結(jié)構(gòu)等，最終導(dǎo)致慢性疾病的發(fā)生和發(fā)展。4.健康教育在疾病預(yù)防中的主要作用包括：①提高個體和群體的健康素養(yǎng)，使其了解疾病知識、掌握健康技能；②改變不良行為習(xí)慣，促進健康生活方式的建立；③提高對疾病的認識，促進早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和早期治療；④增強自我保健意識和能力；⑤動員社區(qū)資源，營造支持性環(huán)境，推動衛(wèi)生政策的制定和實施，從而降低疾病發(fā)病率和死亡率，提高居民健康水平。五、論述題1.遺傳因素在疾病發(fā)生中扮演重要角色。其作用機制主要體現(xiàn)在：①遺傳變異導(dǎo)致基因功能異常，可能使個體對某些疾病具有易感性。例如，單基因遺傳病是由單個基因突變引起的，如鐮狀細胞貧血由血紅蛋白β鏈基因突變引起。多基因遺傳病是由多個基因相互作用以及環(huán)境因素共同影響引起的，如糖尿病、高血壓。②遺傳因素影響個體對環(huán)境因素的易感性。某些基因型的人可能更容易受到環(huán)境毒素、不良生活方式等因素的影響而發(fā)病。③遺傳因素影響疾病的表型異質(zhì)性和預(yù)后差異。相同疾病在不同個體中可能表現(xiàn)不同，治療效果也可能存在差異。在疾病預(yù)防中，了解遺傳易感性有助于早期篩查、精準(zhǔn)干預(yù)和個體化預(yù)防策略的制定，例如對有遺傳病風(fēng)險的高危人群進行重點監(jiān)測和指導(dǎo)。2.針對特定慢性病制定綜合性的預(yù)防策略需要考慮疾病的病因、自然史和流行特征，通常包括以下幾個方面：①一級預(yù)防（病因預(yù)防）：針對疾病發(fā)生前的預(yù)防。例如，針對高血壓，可以通過健康教育普及合理膳食（低鹽、低脂）、規(guī)律運動、控制體重、戒煙限酒、心理平衡等生活方式干預(yù)來降低患病風(fēng)險。針對糖尿病，可以強調(diào)健康飲食、增加活動量以控制體重和血糖。②二級預(yù)防（早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療）：針對疾病發(fā)生早期的預(yù)防，以阻止或延緩疾病進展。例如，通過定期體檢、篩查（如糖耐量試驗、血壓測量）早期發(fā)現(xiàn)無癥狀患者，并及時進行干預(yù)和治療。③三級預(yù)防（防止病情惡化、減少并發(fā)癥、促進康復(fù)）：針對已患病者的預(yù)防，以防止病情惡化、減少殘疾和死亡。例如，對已確診的冠