【語文】廣東省深圳市福田區(qū)荔園小學小學二年級下冊期末試題（含答案）(1)1．看拼音寫漢字，看誰寫得又對又好。tònɡ心

下chuí

ɡǔ頭sài過mín

zú

jīnɡlínɡ

shāokǎo

jué

dìnɡ2．選擇加點字的正確讀音，用“√”標出。磨坊（fang

fáng）

摔倒（dào

dǎo）

盡管（jǐn

jìn）掃帚（sào

sǎo）

吆喝（he

hè）

水泡（pāo

pào）3．查字典，并填空（1）“紫”用部首查字法，應查部首___，再查___畫，其音序是__，讀音是___，可以組詞為___、___。（2）“酸”用部首查字法，應查部首___，再查___畫，其音序是___，讀音是___，可以組詞為___、___。4．比一比，組詞語。交()

補()

勸()

窮()

艱()齊()

撲()

功()

突()

根()5．按要求完成句子練習。（1）明明跑得飛快，一眨眼就不見了。（用帶點的詞語寫一句話）_________________________（2）這么大的雨還要出門？（改成陳述句。）________________（3）天上有月亮。天上有彎彎的月亮。（照樣子，把句子寫具體）湖里有荷花。_____________________6．照樣子，用帶點的詞語寫句子。①例：要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。_______。②例：喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母。_______。7．按原文把句子補充完整。（1）雨停了。___________出來了。__________掛在天空。（《雷雨》）（2）______________，吃月餅，十五圓月當空照。______________，_______________，踏秋賞菊去登高。（《傳統(tǒng)節(jié)日》）（3）畢竟西湖六月中，____________________。（《曉出凈慈寺送林子方》）（4）_________鶯飛__________，拂堤楊柳醉_______________。（《村居》）8．按課文內(nèi)容填空。（1）大自然真美！春天，柳樹“碧玉_______一樹高，萬條______綠絲絳”；夏天，西湖上“接天________________碧，映日荷花別樣紅”；夜晚，江中“微微風簇浪，散作滿____________”。（2）滿天的____，黑沉沉地______。樹上的葉子____________，蟬____________。（3）我們平時要注意儀表，冠必____，紐必______；人要講誠信，小信成則__________；還要主動關心他人，平時肯________，急時__________。（4）我知道了在迷路的時候，大自然有很多天然的____________；我也從童話故事中，認識了_______________________的小毛蟲。9．閱讀下面文章，并完成練習。驕傲的風箏①風托著風箏在天上飄。②孩子們見了，高興地喊著：“風箏多漂亮呀！飛得多高呀！”③風箏神氣地對風說：“怎么樣？你那么賣力，誰也不表揚你。我呢，一點兒力氣不花，

可大家都夸我！”④風聽了這話，悄悄地走了。風箏馬上掉了下來，一直掉到地上，再也飛不起來了。9、第④段共_______句話。10、在短文中用“______”畫出孩子們夸獎風箏的句子，用“﹏﹏﹏”畫出描寫風箏驕傲的句子。11、風箏為什么會掉下來？_________________________12、下列哪一項可以用來評價風箏？請?zhí)钚蛱枺?/p>

）A．沒有自知之明，驕傲自滿。 B．謙虛和藹。 C．知錯就改，取長補短。閱讀下面文章，并完成練習。五花山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。13、短文共有()個自然段，第三自然段有()句話。14、這篇短文共寫了_________、_________、_________三個季節(jié)時候的山，重點寫了_______季的山的景色。15、秋天的山上的樹林變成了_________、_________、_________、_________等顏色，只有_________針一樣的葉子還是那么_________。16、第四自然段中畫橫線的句子是一個_________句。請你再仿寫一個這樣的句子。____________________17、根據(jù)短文填量詞。一()顏色

一()秋霜18、快樂寫話。仔細看圖，小動物們之間發(fā)生了什么事？請你發(fā)揮想象，寫一寫吧！【參考答案】1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“痛、族、賽”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．fáng

dǎo

jǐnsào

he

pào3．

糸

6#六

Z

zǐ

紫色

紫氣

酉

7#七

S

suān

酸甜

酸菜4．

交通

補貼

勸告

窮困

艱難

整齊

撲球

功能

突然

樹根【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。交：1．把事物轉(zhuǎn)移給有關方面：～活?！?。～公糧。把任務～給我們這個組吧。2．到（某一時辰或季節(jié)）：～子時。明天就～冬至了。～九的天氣。3．連接；交叉：～界。兩直線～于一點。4．相連接的時間或地方：春夏之～。太行山在河北、山西兩省之～。5．結(jié)交；交往：～朋友。建～。6．友誼；交情：絕～。一面之～。齊：平整、劃一。良莠不齊、參差不齊完備。齊全、齊備整治、料理。齊家補：組詞有取長補短、補丁、補充、補貼、勤能補拙、亡羊補牢撲：1．用力向前沖，使全身突然伏在物體上：孩子高興得一下～到我懷里來。和風～面。香氣～鼻。2．把全部心力用到（工作、事業(yè)等上面）：他一心～在教育事業(yè)上。3．撲打；拍打：～蠅。海鷗～著翅膀，直沖?？?。小孩的身上～了一層痱子粉。4．伏：～在桌上看地圖。勸：1．拿道理說服人，使人聽從：規(guī)～?！珜А！?。他身體不好，你應該～他休息休息。2．勉勵：～勉。～學。功：1．功勞（跟“過”相對）：立～。記一大～。2．成效和表現(xiàn)成效的事情（多指較大的）：教育之～?！澮缓?。大～告成。好大喜～。3．技術(shù)和技術(shù)修養(yǎng)：唱～?！?。基本～。窮：1．生活貧困，缺少錢財（跟“富”相對）：貧～。改變一～二白的面貌。2．窮盡：無～無盡。理屈辭～。日暮途～。3．用盡；費盡：～兵黷武?！窟h望。4．徹底（追究）：～究?！访痛?。5．極為：～兇極惡。～奢極侈。突：古代灶旁突起的出煙火口，相當于現(xiàn)在的煙筒：灶～。曲～徙薪。艱：困難：～苦。～深。物力維～。根：1．高等植物的營養(yǎng)器官，能夠把植物固定在土地上，吸收土壤里的水分和溶解在水中的養(yǎng)分，有的根還能貯藏養(yǎng)料。2．比喻子孫后代：這孩子是他們家的～。3．（～兒）物體的下部或某部分和其他東西連著的地方：耳～。舌～。墻～。～基?！住?．事物的本原；人的出身底細：禍～。尋～。從～兒上解決問題。知～知底。5．根本地；徹底：～究?！?。～絕。6．依據(jù)；作為根本：～據(jù)。無～之談。5．

我們一眨眼就長大了。

這么大的雨不要出門。

湖里有美麗的荷花。【解析】（1）本題考查的知識點為造句。對于造句，同學們平時要鍛煉語言表達的能力，多聽，多讀，多寫。我們要用所給字詞，用恰當?shù)恼Z言，將自己想象到的語句表達出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。（2）本題考查反問句變?yōu)殛愂鼍洹７磫柧渥優(yōu)殛愂鼍?，首先注意陳述成分的變換，沒有否定詞改時加上，然后需要去掉“怎么”“難道”“嗎”等詞，句尾問號改為句號。（3）本題考查的知識點為擴句。擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子或課文的意思更具體形象，充實豐滿。6．

要是明天不下雨，我們就去爬山。

弟弟真調(diào)皮，一會兒看電視，一會兒寫作業(yè)，一會兒又玩電腦?！窘馕觥勘绢}考查的是詞語造句。要根據(jù)詞語的特點和語境進行造句。注意語境的完整與連貫，不要有錯別字，語句要通順。①“要是”表示假設，意思是如果。可造句為：要是你不會游泳，可千萬別到深水里去。②本題“一會兒……一會兒……一會兒……”運用的是排比修辭手法?？稍炀錇椋捍禾斓奶鞖庀裢尥薜哪?，一會兒晴，一會兒陰，一會兒雨。7．

太陽

一條彩虹

過中秋

重陽節(jié)

要敬老

風光不與四時同

草長

二月天

春煙【解析】本題考查按原文內(nèi)容填空。（1）本題出自課文《雷雨》，原文：雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。（2）《傳統(tǒng)節(jié)日》原文：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。七月七，來乞巧，牛郎織女會鵲橋。過中秋，吃月餅，十五圓月當空照。重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團圓真熱鬧。（3）《曉出凈慈寺送林子方》出自宋代詩人楊萬里。全詩：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（4）《村居》出自清代詩人高鼎。全詩：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。8．

妝成

垂下

蓮葉無窮

河星

烏云

壓下來

一動不動

一聲也不叫

正

結(jié)

大信立

幫人

有人幫

指南針

在任何時候都不能悲觀失望，要盡心竭力做好自己的事9．A【解析】9、2##二

10、“風箏多漂亮呀！飛得多高呀！”“怎么樣？你那么賣力，誰也不表揚你。我呢，一點兒力氣不花，可大家都夸我！”

11、風走了。

12、A【解析】9、考查數(shù)句子。數(shù)句子，數(shù)出文中的句號、感嘆號、問號三種標點符號的個數(shù)，也就找到了有幾句話。如果在省略號在段尾，也表示一句話。仔細閱讀，可知第四段有2句話。10、考查找句子。找出孩子們夸獎風箏的句子，即找到孩子們說的話即可。仔細閱讀原文“風箏多漂亮呀！飛得多高呀！”，畫出來即可。描寫風箏驕傲的句子，可以從文中找出其語言描寫。由原文“怎么樣？你那么賣力，誰也不表揚你。我呢，一點兒力氣不花，可大家都夸我！”可知這是寫風箏驕傲的句子。11、考查文章內(nèi)容理解。由原文“風聽了這話，悄悄地走了。風箏馬上掉了下來”可知風箏掉下來的原因是因為風悄悄走了。12、考查人物形象。本文描寫了一個受到稱贊就驕傲自滿、不知謙虛的風箏，最終的結(jié)果是從天上掉下來?？芍x擇A項。13、

4##四

3##三

14、

春

夏

秋

秋

15、

金黃色

杏黃色

火紅色

紫紅

松柏

翠綠

16、

比喻

只有楓葉，不怕秋風，火一樣的葉子還是那么鮮艷。

17、

種

場【解析】13、本題考查了對自然段及完整句的辨析。每個自然段前空兩格，故本文有4個自然段，如何確定一段話中有幾句話？應該以句末停頓的標點為依據(jù)。一般說來，就是看段落中的句號、問號、感嘆號的多少。故第三自然段有3句話。14、本題考查了對文段內(nèi)容的理解。結(jié)合短文第一、二、三自然段的第一句話可知，這篇短文共寫了春、夏、秋三個季