小學(xué)英語系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱及針對(duì)性練習(xí)題（含知識(shí)梳理與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練）英語學(xué)習(xí)的核心是“積累+運(yùn)用”，小學(xué)階段的復(fù)習(xí)需兼顧基礎(chǔ)夯實(shí)與能力提升。以下從詞匯、語法、閱讀、寫作四大維度梳理復(fù)習(xí)要點(diǎn)，并配套針對(duì)性練習(xí)，幫助孩子構(gòu)建清晰的知識(shí)體系，在實(shí)戰(zhàn)中鞏固技能。一、詞匯積累：從“認(rèn)知”到“活用”詞匯是語言的“磚瓦”，需跳出“死記硬背”，用場(chǎng)景化、關(guān)聯(lián)式方法記憶。1.主題式詞匯分類（按生活場(chǎng)景/學(xué)科主題）基礎(chǔ)主題（適合低段）：顏色（red,blue…）、數(shù)字（one,two…）、身體部位（eye,ear…）、日常用品（book,pen…）拓展主題（適合高段）：季節(jié)（spring,summer…）、職業(yè)（teacher,doctor…）、情緒（happy,sad…）、自然景觀（mountain,river…）2.高效記憶策略聯(lián)想記憶法：將單詞與生活場(chǎng)景關(guān)聯(lián)，如“sun（太陽）”→“sunny（晴朗的）”；“rain（雨）”→“rainy（多雨的）”。情境串詞法：用一句話串聯(lián)多個(gè)詞匯，如“OnMonday,Igotoschoolwithmyredbag,holdabluepenandmeetmyfriendLily.”3.詞匯實(shí)戰(zhàn)練習(xí)類型1：詞義匹配（連線題）示例：將單詞與對(duì)應(yīng)的中文釋義連線（1）rabbitA.圖書館（2）libraryB.兔子（3）deliciousC.美味的類型2：選詞填空（語境中鞏固介詞用法）示例：從方框中選單詞補(bǔ)全句子（at,in,on）①Igetup______6:30everyday.②WehavePEclass______Friday.③Thecatis______thebox.二、語法攻堅(jiān)：掌握核心句型結(jié)構(gòu)語法是句子的“骨架”，需結(jié)合規(guī)則理解+場(chǎng)景運(yùn)用，避免機(jī)械記憶。1.必學(xué)語法點(diǎn)梳理（按年級(jí)梯度）三年級(jí)核心：be動(dòng)詞（am/is/are）的用法、人稱代詞（I/you/he/she…）四年級(jí)核心：一般現(xiàn)在時(shí)（含實(shí)義動(dòng)詞的肯定/否定/疑問句式）、名詞單復(fù)數(shù)（規(guī)則/不規(guī)則變化）五年級(jí)核心：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（be+doing結(jié)構(gòu)）、情態(tài)動(dòng)詞can的用法、形容詞比較級(jí)（如tall→taller）2.語法規(guī)則精講（以“一般現(xiàn)在時(shí)”為例）肯定句：主語+動(dòng)詞（三單/原形）+其他。如：*Sheplaysfootballeveryday.*否定句：主語+don't/doesn't+動(dòng)詞原形+其他。如：*Hedoesn'tlikeapples.*一般疑問句：Do/Does+主語+動(dòng)詞原形+其他？回答：*Yes,...do/does./No,...don't/doesn't.*3.語法專項(xiàng)練習(xí)類型1：句型轉(zhuǎn)換（按要求改寫句子）示例：將“Hegoestoschoolbybus.”改為一般疑問句（答案：Doeshegotoschoolbybus?）類型2：錯(cuò)誤辨析（找出并改正句子中的語法錯(cuò)誤）示例：Iisastudent.（改正：*Iamastudent.*）三、閱讀能力：從“讀懂”到“會(huì)用”閱讀的關(guān)鍵是技巧+語感，需通過“分層訓(xùn)練”提升理解與提取信息的能力。1.閱讀技巧點(diǎn)撥預(yù)讀題目：先看問題中的關(guān)鍵詞（如what,where,who），帶著問題讀文。定位細(xì)節(jié)：圈出文中與問題相關(guān)的句子，對(duì)比選項(xiàng)找答案。推測(cè)詞義：結(jié)合上下文猜陌生單詞的意思（如文中“Peterisfondofreading.”可從“reading”推測(cè)“fondof”是“喜歡”）。2.分級(jí)閱讀訓(xùn)練基礎(chǔ)篇（適合3-4年級(jí)）：閱讀材料：*MyDay*“Igetupat7:00.ThenIhavebreakfast.Igotoschoolat7:30.Ihavefourclassesinthemorning...”問題：①Whattimedoesshegetup?②Howmanyclassesdoesshehaveinthemorning?提升篇（適合5-6年級(jí)）：閱讀材料：*SeasonsinMyCity*“Inspring,it'swarm.Wecanflykites.Insummer,it'shot.Weoftengoswimming...”問題：①Whatcanpeopledoinspring?②Whydopeoplelikesummer?（需結(jié)合生活常識(shí)推測(cè)）四、寫作表達(dá)：從“仿句”到“成文”寫作需從“模仿句子”過渡到“自主成文”，重點(diǎn)是框架搭建+句型積累。1.寫作框架搭建（以“自我介紹”為例）開頭：*Hello!Mynameis______.I'm______yearsold.*中間：*Ilike______(hobbies).Myfavoritesubjectis______.Igotoschool______(way).*結(jié)尾：*I'mahappyboy/girl.Doyouwanttobemyfriend?*2.常用句型積累描述喜好：*Ilike...because.../Myfavorite...is...*描述日常：*Iusually...inthemorning/afternoon/evening.*描述感受：*Ifeel...when...*3.寫作實(shí)戰(zhàn)練習(xí)任務(wù)：以“MyWeekend”為題，寫一篇50詞左右的短文，要求包含時(shí)間、活動(dòng)、感受。提示詞：Saturday,Sunday,visit,play,happy五、綜合模擬練習(xí)（附參考答案）以下模擬題涵蓋“詞匯、語法、閱讀、寫作”，建議限時(shí)完成后對(duì)照答案復(fù)盤。1.詞匯部分（10分）（1）根據(jù)中文寫單詞：①冬天（______）②醫(yī)生（______）（2）選擇合適的單詞填空（from,with,about）：①Thisbookis______animals.2.語法部分（15分）（1）用所給詞的適當(dāng)形式填空：①She______(play)basketballeveryafternoon.②Look!Thebirds______(fly)inthesky.（2）將下列句子改為否定句：①Hehaslunchatschool.→______3.閱讀部分（20分）閱讀短文，判斷正（T）誤（F）：“MynameisAmy.I'm10yearsold.IliveinBeijing.Ilikereadinganddrawing.Onweekends,Ioftengototheparkwithmyparents...”（1）Amyiselevenyearsold.（______）（2）Amylikesreadinganddrawing.（______）4.寫作部分（15分）題目：*MyFamily*要求：介紹家庭成員的職業(yè)、愛好，語句通順，不少于40詞。參考答案（部分）詞匯部分（1）①winter②doctor（2）①about②from語法部分（1）①plays②areflying（2）①Hedoesn'thavelunch