一、臺賬填報的核心價值與規(guī)范原則控輟保學臺賬是落實義務教育“一個都不能少”目標的數據中樞，既是動態(tài)掌握輟學學生底數、成因的“診斷書”，也是制定勸返策略、跟蹤復學進展的“施工圖”。填報需遵循三大原則：真實性：所有數據需經實地核實、多方印證，杜絕主觀推斷或模板化填報；完整性：基礎信息、輟學狀態(tài)、勸返措施、佐證材料等要素缺一不可，形成“一人一檔”閉環(huán)；時效性：輟學信息需在發(fā)現后24小時內錄入，勸返進展隨工作推進動態(tài)更新，確保臺賬與實際情況“零時差”。二、填報標準：從數據采集到邏輯校驗（一）基礎信息采集規(guī)范學生基礎信息需與全國中小學學籍管理系統(tǒng)數據嚴格對標，重點核驗：學籍號、姓名、性別、年級等核心字段（需逐字核對，避免同音字、形近字錯誤）；家庭住址、監(jiān)護人信息（需細化至村組/社區(qū)，聯(lián)系方式標注“常用電話”“備用電話”，確?？陕?lián)系）；學籍狀態(tài)（在籍、休學、輟學等）需與學籍系統(tǒng)同步，杜絕“賬實不符”。（二）輟學相關信息填報要求1.輟學判定：以《義務教育法》為依據，學生無正當理由連續(xù)兩周未到校且經兩次以上家訪（含電話溝通）無法聯(lián)系或確認輟學意向的，方可判定為輟學（需留存家訪記錄、溝通截圖等佐證）。2.輟學原因分類：需精準歸類（禁止籠統(tǒng)填寫“不想上學”），例如：家庭類：經濟困難（需備注是否享受“雨露計劃”“教育資助”等政策）、監(jiān)護缺失（單親、留守兒童等）；學業(yè)類：學習困難（需說明薄弱學科、成績區(qū)間）、厭學情緒（需結合心理評估或教師觀察記錄）；外部類：隨遷務工（需標注務工地點、家長職業(yè)）、不良行為（需附學校德育處談話記錄）。（三）勸返工作臺賬邏輯校驗勸返措施需與輟學原因強關聯(lián)，例如：因“家庭經濟困難”輟學的學生，勸返措施應包含“政策宣講（資助政策）”“家校協(xié)商（勤工儉學方案）”，而非單純“思想動員”；因“厭學”輟學的學生，需記錄“心理輔導次數”“學業(yè)幫扶計劃（如一對一補課、興趣小組參與情況）”。時間線需符合邏輯：勸返日期不得早于輟學判定日期，“復學時間”需晚于最后一次勸返措施實施時間，且與學校學籍異動記錄一致。三、臺賬模板結構與填寫說明（附實操示例）（一）學生控輟保學臺賬（個人版）模塊字段名稱填寫要求與示例------------------------------------------------------------------------基礎信息學生姓名與學籍系統(tǒng)一致，例：張XX學籍號19位全國學籍號，例：G41XXXXXXXXX家庭住址細化至村組，例：XX縣XX鎮(zhèn)XX村X組輟學狀態(tài)是否輟學是/否（“是”需填寫后續(xù)字段）輟學時間精確到日，例：2023年9月15日輟學原因分類+細節(jié)，例：“學業(yè)類-數學成績長期低于20分，產生厭學情緒”勸返工作勸返次數阿拉伯數字，例：3勸返措施具體動作+效果，例：“9月18日家訪，講解‘控輟保學’法律責任；9月25日邀請參與學校社團活動，學生表示愿意考慮復學”參與人員姓名+職務，例：李XX（班主任）、王XX（心理教師）進展狀態(tài)待勸返/勸返中/已復學（“已復學”需填復學時間）佐證材料清單家訪照片（標注日期+地點）、談話記錄（家長/學生簽字）、政策宣講回執(zhí)等（二）班級/學校匯總臺賬（管理版）以“年級+班級”為單位，匯總輟學率、勸返率、原因分布等核心指標，示例：班級應到人數實到人數輟學人數輟學率主要輟學原因（占比）已勸返人數勸返率--------------------------------------------------------------------------------------初一（1）504824%學業(yè)類（50%）、家庭類（50%）150%四、填報實操：避坑指南與優(yōu)化建議（一）常見填報誤區(qū)與修正1.信息模糊化：錯誤示例“輟學原因：家里困難”→修正為“輟學原因：家庭類-父親因病喪失勞動能力，家庭年收入低于當地低保線，未享受教育資助（需補全資助申請材料）”。2.時間線矛盾：錯誤示例“輟學時間：9月1日，第一次勸返時間：8月30日”→修正為“勸返時間需晚于輟學判定時間，補充‘8月30日為輟學預警溝通，9月5日正式判定輟學后啟動勸返’”。（二）效率提升建議1.電子臺賬工具：用Excel設置“數據驗證”（如輟學原因下拉菜單、日期格式鎖定），或借助教育管理平臺實現“學籍系統(tǒng)+控輟臺賬”數據互通，減少重復錄入。2.聯(lián)動機制：班主任、德育處、村（居）委會建立“三日一溝通”機制，每周五17:00前同步勸返進展，避免“信息孤島”。五、附則：特殊情況處置與檔案管理對“外出務工隨遷輟學”學生，需協(xié)調流入地教育部門，填報《跨省控輟保學協(xié)作函》（模板可向縣級教育局申領），跟蹤其在流入地入學情況；臺賬需紙質+電子雙存檔，紙質版由學校德育處專人保管，電子版加密存儲，每學期末提交縣級教育局備案。結語：控輟保學臺賬的價值，在于讓