關(guān)于國家監(jiān)督部門停止生產(chǎn)PPA成分的感冒藥教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)2025—2026學(xué)年的高中學(xué)生，依據(jù)《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中化學(xué)教學(xué)大綱》編寫。教學(xué)內(nèi)容涉及國家監(jiān)督部門停止生產(chǎn)PPA成分的感冒藥，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)素養(yǎng)。本課內(nèi)容在單元中起到承上啟下的作用，與前述藥品化學(xué)知識(shí)相銜接，為后續(xù)藥物研發(fā)、藥品安全等知識(shí)奠定基礎(chǔ)。核心概念包括PPA成分的化學(xué)性質(zhì)、藥物副作用及其與人體健康的關(guān)系，技能目標(biāo)則包括運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題、提高信息獲取和處理能力。2.學(xué)情分析高中學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)有一定了解，但面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，往往缺乏獨(dú)立分析和判斷的能力。本節(jié)課的學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些藥品知識(shí)，但對(duì)PPA成分的了解有限。生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生對(duì)感冒藥有一定的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)藥物成分和副作用關(guān)注不足。認(rèn)知特點(diǎn)上，學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活聯(lián)系的認(rèn)識(shí)較為模糊，興趣傾向可能因個(gè)體差異而異。學(xué)習(xí)困難可能存在于對(duì)PPA成分化學(xué)性質(zhì)的理解、藥物副作用的分析以及信息獲取和處理能力等方面。3.教學(xué)策略針對(duì)學(xué)情分析，本節(jié)課將采用案例教學(xué)、小組討論、實(shí)驗(yàn)探究等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析PPA成分的化學(xué)性質(zhì)和藥物副作用；通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力；通過實(shí)驗(yàn)探究，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究能力。教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出PPA成分的化學(xué)名稱和結(jié)構(gòu)式。列舉PPA成分在感冒藥中的作用及其潛在副作用。解釋PPA成分與人體內(nèi)代謝產(chǎn)物的化學(xué)反應(yīng)過程。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，檢測(cè)感冒藥中是否含有PPA成分。評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析PPA成分對(duì)人體的潛在危害。論證國家監(jiān)督部門停止生產(chǎn)PPA成分感冒藥的合理性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)認(rèn)識(shí)到化學(xué)與日常生活息息相關(guān)，提高對(duì)化學(xué)知識(shí)的關(guān)注。樹立科學(xué)用藥觀念，關(guān)注藥品安全。培養(yǎng)對(duì)國家監(jiān)督部門決策的尊重和理解。4.科學(xué)思維的目標(biāo)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，提高邏輯思維能力。發(fā)展批判性思維，對(duì)藥物成分和副作用進(jìn)行深入思考。提升解決問題的能力，面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象能提出合理建議。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)PPA成分在感冒藥中的利弊，形成自己的觀點(diǎn)。評(píng)估國家監(jiān)督部門停止生產(chǎn)PPA成分感冒藥的政策效果。反思化學(xué)知識(shí)在保護(hù)人民健康中的作用。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：PPA成分的化學(xué)性質(zhì)及其在感冒藥中的作用機(jī)制，以及國家監(jiān)督部門停止生產(chǎn)PPA成分感冒藥的背景和原因。難點(diǎn)：學(xué)生如何運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析PPA成分的潛在副作用，以及如何評(píng)估國家監(jiān)督部門決策的科學(xué)性和合理性。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)化學(xué)與藥物安全關(guān)系的理解，以及如何將抽象的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含PPA成分知識(shí)、藥品安全信息和案例分析的多媒體課件；準(zhǔn)備相關(guān)教具，如PPA分子模型和藥品包裝圖；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和音頻視頻資料，以便進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)演示。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集PPA成分的背景資料。同時(shí)，設(shè)計(jì)小組討論區(qū)域，確保每位學(xué)生都能參與互動(dòng)，并準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表以跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入主題。活動(dòng)：1.教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于藥品安全事故的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藥品安全問題。2.學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻并思考視頻中的問題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)λ幤钒踩珕栴}產(chǎn)生興趣，并提出相關(guān)疑問。2.新授（30分鐘）目的：介紹PPA成分及其在感冒藥中的作用機(jī)制?；顒?dòng)：1.教師活動(dòng)：講解：介紹PPA成分的化學(xué)名稱、結(jié)構(gòu)式和性質(zhì)。演示：通過實(shí)驗(yàn)演示PPA成分在人體內(nèi)的代謝過程。提問：引導(dǎo)學(xué)生思考PPA成分可能帶來的副作用。2.學(xué)生活動(dòng)：觀察：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。思考：思考PPA成分的潛在副作用，并嘗試解釋原因。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出PPA成分的化學(xué)名稱和結(jié)構(gòu)式，列舉PPA成分在感冒藥中的作用及其潛在副作用，并解釋PPA成分與人體內(nèi)代謝產(chǎn)物的化學(xué)反應(yīng)過程。3.鞏固（15分鐘）目的：鞏固學(xué)生對(duì)PPA成分知識(shí)的理解?；顒?dòng)：1.教師活動(dòng)：案例分析：分析幾例因PPA成分導(dǎo)致的不良事件。提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何預(yù)防類似事件的發(fā)生。2.學(xué)生活動(dòng)：討論：分組討論案例，分析原因并提出預(yù)防措施。展示：每組選派代表展示討論成果。預(yù)期行為：學(xué)生能夠分析PPA成分導(dǎo)致的不良事件，并提出預(yù)防措施。4.小結(jié)（10分鐘）目的：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?；顒?dòng)：1.教師活動(dòng)：總結(jié)：總結(jié)PPA成分的化學(xué)性質(zhì)、作用機(jī)制和潛在副作用。提問：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生活動(dòng)：回答：回答教師提出的問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并說出PPA成分的化學(xué)性質(zhì)、作用機(jī)制和潛在副作用。5.作業(yè)（5分鐘）目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。活動(dòng)：1.教師活動(dòng)：布置作業(yè)：布置一道關(guān)于PPA成分的案例分析題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。2.學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)：完成布置的案例分析題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，提高解決問題的能力。6.評(píng)價(jià)與反思（5分鐘）目的：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，反思教學(xué)過程?；顒?dòng)：1.教師活動(dòng)：評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。反思：反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。2.學(xué)生活動(dòng)：反饋：對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行反饋，提出意見和建議。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)ψ陨淼膶W(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并反思教學(xué)過程。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一系列關(guān)于PPA成分的填空題和選擇題，要求學(xué)生填寫PPA的化學(xué)名稱、結(jié)構(gòu)式，以及選擇正確的PPA成分描述。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成，紙質(zhì)版或電子版均可。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)PPA成分基本知識(shí)的記憶和理解。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生調(diào)查市面上常見的感冒藥，分析其成分，并撰寫一份報(bào)告，討論P(yáng)PA成分被禁用后，市面上感冒藥的替代成分及其效果。完成形式：小組合作完成，以研究報(bào)告的形式提交。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)PPA成分的代謝途徑進(jìn)行深入研究，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探討PPA成分在人體內(nèi)的代謝過程。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)方案，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠說出PPA成分的化學(xué)名稱和結(jié)構(gòu)式，列舉其在感冒藥中的作用及其潛在副作用，并能解釋PPA成分與人體內(nèi)代謝產(chǎn)物的化學(xué)反應(yīng)過程。然而，部分學(xué)生在分析PPA成分的潛在副作用時(shí)，對(duì)化學(xué)反應(yīng)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析案例分析環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生通過討論案例，能夠更好地理解PPA成分的潛在危害。實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)也較為成功，學(xué)生的觀察和思考能力得到了鍛煉。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要教師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。3.教學(xué)得失與改進(jìn)思路本節(jié)課在學(xué)情分析方面較為全面，但在活動(dòng)設(shè)計(jì)上仍有改進(jìn)空間。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在資源運(yùn)用方面，可以增加更多與實(shí)際生活相關(guān)的案例，提高學(xué)生的興趣。針對(duì)生成性問題，如學(xué)生參與度不高，可以嘗試采用小組積分制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。總之，本次教學(xué)在學(xué)情分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)、資源運(yùn)用等方面均有收獲，為后續(xù)教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.PPA成分的基本知識(shí)：PPA（偽麻黃堿）是一種常見的藥物成分，主要用于緩解感冒癥狀，如鼻塞、流涕等。了解PPA的化學(xué)名稱、結(jié)構(gòu)式和性質(zhì)是理解其在感冒藥中的作用機(jī)制的基礎(chǔ)。2.PPA在感冒藥中的作用：PPA通過收縮血管來減輕鼻塞，但其作用機(jī)制涉及復(fù)雜的生理過程，包括對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的影響。3.PPA的潛在副作用：PPA可能導(dǎo)致嚴(yán)重的心血管副作用，如高血壓、心律失常等，尤其是在老年人、心臟病患者和高血壓患者中。4.國家監(jiān)督部門停止生產(chǎn)PPA成分感冒藥的原因：基于PPA的潛在風(fēng)險(xiǎn)，國家監(jiān)督部門決定停止生產(chǎn)含有PPA成分的感冒藥，以保障公眾健康。5.PPA成分的代謝過程：了解PPA在人體內(nèi)的代謝途徑，包括其在肝臟中的代謝過程和代謝產(chǎn)物，有助于理解其副作用的發(fā)生機(jī)制。6.PPA成分的化學(xué)性質(zhì)：PPA的化學(xué)性質(zhì)，如親脂性、親水性等，對(duì)其在體內(nèi)的分布和作用有重要影響。7.感冒藥替代成分的研究：隨著PPA成分的禁用，研究新型感冒藥替代成分成為熱點(diǎn)，如去氧麻黃堿等。8.藥品安全的重要性：本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了藥品安全的重要性，以及消費(fèi)者在用藥時(shí)應(yīng)遵循的指導(dǎo)原則。9.化學(xué)與生活的聯(lián)系：通過PPA案例，學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在日常生活和醫(yī)療健康中的重要性。10.科學(xué)探究方法：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)演示和案例分析，介紹了科學(xué)探究的方法和步驟。11.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：小組討論環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。12.批判性思維：學(xué)生通過分析PPA案例，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用批判性思維評(píng)估藥物成分和副作用。13.信息收集與處理能力：學(xué)生通過收集和分析資料，提高了信息收集和處理能力。14.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作技能：實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作技能。15.社會(huì)責(zé)任感：本節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)健康的影響。16.科學(xué)素養(yǎng)：通過