湖北省部分高中協(xié)作體2026屆上學(xué)期一模聯(lián)考高三生物試題本試卷共8頁，共22題，全卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘?！镒？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1、答題前，請將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的制定位置。2、選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3、非選擇題作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4、考試結(jié)束后，請將答題卡上交。一、單項(xiàng)選擇題：本題共18小題，每題2分，共36分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下圖是教材中出現(xiàn)的幾種生物,關(guān)于這幾種生物的說法,正確的是()A.除⑤外,①②③④⑥都是單細(xì)胞生物,⑤不屬于生命系統(tǒng)B.①和②⑥在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最重要的區(qū)別是①有葉綠素但沒有葉綠體C.①②④⑥是自養(yǎng)型生物,③和⑤是異養(yǎng)型生物D.以上生物遺傳信息的傳遞過程都遵循中心法則2.圖1表示某細(xì)胞在電子顯微鏡視野下的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,1~7表示細(xì)胞結(jié)構(gòu);圖2表示該細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器中三種有機(jī)物的含量。下列說法錯(cuò)誤的是()A.圖1中4、5、6表示的細(xì)胞器中的膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)B.圖2中的丙是真核和原核細(xì)胞共有的唯一細(xì)胞器C.破傷風(fēng)芽孢桿菌沒有圖1細(xì)胞中的6結(jié)構(gòu),不能進(jìn)行有氧呼吸D.分泌蛋白利用囊泡運(yùn)輸過程中,通常由細(xì)胞骨架提供運(yùn)輸軌道3.為探究滲透作用的條件,生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置。在U型管的底部安裝半透膜,在甲、乙兩側(cè)注入等量的蒸餾水,然后將兩個(gè)裝有等量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的淀粉和葡萄糖溶液的透析袋,分別置于甲、乙兩側(cè)的蒸餾水中,一段時(shí)間后分別取兩側(cè)溶液用斐林試劑進(jìn)行檢測,同時(shí)在乙側(cè)加入適量碘—碘化鉀溶液(透析袋和半透膜大分子無法通過,小分子可以自由通過)。下列說法錯(cuò)誤的是()A.甲、乙兩側(cè)所取溶液檢測時(shí)均會產(chǎn)生磚紅色沉淀B.液面穩(wěn)定后甲側(cè)的液面高于乙側(cè)C.甲側(cè)的透析袋內(nèi)呈現(xiàn)藍(lán)色、乙側(cè)不會呈現(xiàn)藍(lán)色D.葡萄糖可以通過協(xié)助擴(kuò)散的方式通過透析袋和半透膜4.細(xì)胞呼吸除了能為生物體提供能量外，還是生物體代謝的樞紐。下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的方式、原理及其在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是()A．人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自線粒體基質(zhì)B．小白兔成熟的紅細(xì)胞逆濃度梯度吸收K＋受氧氣濃度的影響C．包扎傷口時(shí)，選用透氣的消毒紗布是為了避免厭氧菌大量繁殖D．蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的代謝，都可以通過細(xì)胞呼吸過程聯(lián)系起來5.研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究了CO2濃度對草莓幼苗生理指標(biāo)的影響，結(jié)果如圖1所示，其中Rubisco酶催化CO2的固定。氣孔開度反映了氣孔開啟或關(guān)閉的程度。圖2表示溫度對草莓光合作用的影響。下列相關(guān)敘述正確的是()A．適當(dāng)增大環(huán)境CO2濃度有利于草莓在干旱環(huán)境中生存B．當(dāng)草莓所處環(huán)境CO2濃度突然升高時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5增多，ATP和NADPH增多C．35℃是草莓生長的最適溫度，5℃時(shí)草莓光合作用速率為0D．35℃時(shí)草莓葉肉細(xì)胞間隙CO2濃度高于40℃時(shí)6.假定某二倍體動物(2n=4)精原細(xì)胞DNA中的P均為32P，精原細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，其中1個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行一次有絲分裂和減數(shù)第一次分裂后，產(chǎn)生甲~丁4個(gè)細(xì)胞。這些細(xì)胞的染色體和染色單體情況如下圖所示。不考慮染色體變異的情況下，下列敘述正確的是()A.該精原細(xì)胞經(jīng)歷了2次DNA復(fù)制和2次著絲粒分裂B.4個(gè)細(xì)胞均處于減數(shù)第二次分裂前期，且均含有一個(gè)染色體組C.形成細(xì)胞乙的過程發(fā)生了同源染色體的配對和交叉互換D.4個(gè)細(xì)胞完成分裂形成8個(gè)細(xì)胞，可能有4個(gè)細(xì)胞不含32P7.甲、乙兩同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再重復(fù)多次。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是基因的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程B.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非等位基因自由組合的過程C.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)2種小球數(shù)量必須相等，且4只小桶內(nèi)的小球總數(shù)也必須相等D.甲重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Aa組合的概率約為50%8.銅綠假單胞菌是造成醫(yī)院內(nèi)感染的主要病原菌之一,噬菌體是侵染細(xì)菌的病毒。研究人員欲利用銅綠假單胞菌、噬菌體和宿主的相互作用,來達(dá)到殺滅銅綠假單胞菌的目的。噬菌體JG、噬菌體PaP1、重組噬菌體(噬菌體PaP1的DNA和噬菌體JG的蛋白質(zhì)外殼)對不同類型的銅綠假單胞菌(PA1、PAO1)的吸附率如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.噬菌體JG和噬菌體PaP1主要侵染的銅綠假單胞菌類型不同B.噬菌體對銅綠假單胞菌的吸附率與其遺傳物質(zhì)DNA直接相關(guān)C.重組噬菌體增殖產(chǎn)生的子代噬菌體,主要侵染銅綠假單胞菌PA1D.三種噬菌體都利用銅綠假單胞菌的核糖體合成自身蛋白質(zhì)外殼9.牽?；ǖ念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定的?；ㄇ嗨氐暮铣赏緩脚c顏色變化過程如圖所示,下列分析正確的是()A.牽牛花的顏色受多個(gè)基因控制,其遺傳遵循自由組合定律B.若圖中基因P表達(dá),則前提是基因M和N也能表達(dá)C.圖中基因通過控制酶的合成直接控制牽?；ǖ男誀頓.兩株?duì)颗；ǖ幕蛐屯耆嗤?其花色也可能不同10.研究發(fā)現(xiàn)用N1甲基假尿苷替代mRNA中部分堿基U,可提高mRNA疫苗的穩(wěn)定性和安全性。在翻譯過程中,核糖體遇到mRNA上含有N1甲基假尿苷的密碼子時(shí),大部分核糖體以原來的密碼子翻譯,但也有少部分核糖體會發(fā)生移碼,即在mRNA上會向前或者向后移動一個(gè)核苷酸,并以新的密碼子繼續(xù)翻譯。下列說法正確的是()A.核糖體移碼不會導(dǎo)致mRNA的堿基序列發(fā)生改變B.核糖體移碼產(chǎn)生的蛋白質(zhì)很少,不存在免疫風(fēng)險(xiǎn)C.N1甲基假尿苷修飾的mRNA可能會使轉(zhuǎn)錄的結(jié)果發(fā)生異常D.用N1甲基假尿苷替代mRNA中部分堿基U,對mRNA疫苗的穩(wěn)定性和安全性沒有影響11.某研究小組開展了“用秋水仙素誘導(dǎo)培育四倍體草莓”的實(shí)驗(yàn)。選取二倍體草莓2N=14幼苗若干,隨機(jī)分組,每組30株,用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素溶液濃度和處理時(shí)間B.秋水仙素能抑制細(xì)胞內(nèi)紡錘體的形成,進(jìn)而影響細(xì)胞的正常分裂C.高倍鏡下觀察草莓芽尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片,可發(fā)現(xiàn)分裂中期染色體數(shù)目均為28D.用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1天,誘導(dǎo)成功率較高12.精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),在特殊情況下一對同源染色體的非姐妹染色單體之間也可能發(fā)生交換?；蛐蜑锳aBb的雄果蠅(基因位置如圖1)的一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞均進(jìn)入減數(shù)分裂。若此過程中只有一個(gè)細(xì)胞發(fā)生一次如圖2所示的交換,僅考慮圖中的染色體且未發(fā)生其他變異。下列說法錯(cuò)誤的是()A.無論交換發(fā)生在有絲分裂還是減數(shù)分裂中,該精原細(xì)胞均可產(chǎn)生4種精細(xì)胞B.若精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生基因組成為aaBB的次級精母細(xì)胞,則交換只能發(fā)生在有絲分裂過程中C.若精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生基因組成為aaBb的次級精母細(xì)胞,則交換只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中D.無論交換發(fā)生在有絲分裂還是減數(shù)分裂中,基因重組型精細(xì)胞所占比例均為1/213.圖1和圖2表示人體中部分體液的關(guān)系圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是()A.圖1中的a、b、c分別與圖2中的A、B、C代表的成分相同B.B的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽與蛋白質(zhì)含量有關(guān)C.若圖1所示方框?yàn)楦闻K,則飽飯后b中Ⅱ端比Ⅰ端葡萄糖含量低D.若圖1所示方框?yàn)橐葝u組織,則飽飯后b中Ⅰ端比Ⅱ端胰島素含量高、葡萄糖含量高14.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時(shí),種子休眠時(shí)間比野生型延長B.赤霉素受體表達(dá)量增加的大麥種子萌發(fā)時(shí),胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C.細(xì)胞分裂素受體表達(dá)量增加的植株,其生長速度比野生型更快D.插條浸泡在低濃度NAA溶液中,野生型比生長素受體活性減弱的株系更易生根15.為探究植物生長調(diào)節(jié)劑6BA對月季種子萌發(fā)的影響,用不同濃度6BA浸種一段時(shí)間后檢測部分指標(biāo),結(jié)果見下表。下列敘述正確的是()檢測指標(biāo)浸種濃度/(mg·L1)050100200發(fā)芽率/%22.246.740.026.7赤霉素含量/(ng·g1)180305305253脫落酸含量/(ng·g1)530380390340A.6BA是通過為種子提供營養(yǎng)物質(zhì)來打破種子的休眠B.6BA能通過影響脫落酸和赤霉素的比值影響月季種子發(fā)芽率C.6BA浸種濃度增至200mg·L1,會對月季種子萌發(fā)產(chǎn)生抑制D.探究6BA最佳浸種濃度,應(yīng)在50~100mg·L1增設(shè)濃度梯度16.某同學(xué)在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)中,可能觀察到的細(xì)胞分散情況如圖2所示。下列有關(guān)推斷正確的是()A.該血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上有2個(gè)計(jì)數(shù)室,計(jì)數(shù)室的高度為1mmB.若實(shí)驗(yàn)中多次出現(xiàn)圖2中c的現(xiàn)象,可能是由于樣液未充分搖勻或稀釋倍數(shù)不夠所致C.若計(jì)數(shù)板1個(gè)大方格中有16個(gè)中方格,4個(gè)中方格中酵母菌總數(shù)為55個(gè),則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量為2.2×106個(gè)D.本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),也不需要統(tǒng)計(jì)芽體(新個(gè)體)的數(shù)量17.雙層平板法是對噬菌體進(jìn)行計(jì)數(shù)的常用方法。具體做法是在無菌培養(yǎng)皿中倒入瓊脂含量為2%的培養(yǎng)基凝固成底層平板后,將瓊脂含量為1%的培養(yǎng)基熔化并冷卻至45~48℃,然后加入敏感指示菌和待測噬菌體稀釋懸液的混合液,充分混勻后立即倒入底層平板上形成雙層平板(如圖)。培養(yǎng)一段時(shí)間后,在雙層培養(yǎng)基的上層會出現(xiàn)透亮的無菌圓形空斑——噬菌斑,下列有關(guān)說法正確的是()A.實(shí)驗(yàn)用到的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿常用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌B.若利用雙層平板法對T2噬菌體進(jìn)行計(jì)數(shù),可選用農(nóng)桿菌作敏感指示菌C.上層平板上出現(xiàn)的透亮無菌圓形空斑是噬菌體單獨(dú)在培養(yǎng)基上繁殖形成的噬菌斑D.倒上層平板時(shí)需將培養(yǎng)基冷卻至45~48℃時(shí)進(jìn)行接種,目的是防止培養(yǎng)基溫度過高引起敏感指示菌和待測噬菌體死亡18.Leigh氏綜合征患者中20%~25%由線粒體基因突變導(dǎo)致。某位母親約有1/4的線粒體攜帶有這種線粒體突變基因,她的前兩個(gè)孩子都因患該病夭折,她的第三個(gè)孩子因?yàn)榻邮芰肆硪幻跃栀浀慕】祷蚨蔀槿蚴讉€(gè)擁有“三個(gè)父母”的男嬰。下圖表示該男嬰的孕育過程,下列說法錯(cuò)誤的是()A.圖示過程中代表該母親卵母細(xì)胞的是卵母細(xì)胞BB.該技術(shù)可避免母親線粒體遺傳病基因傳給該男嬰C.精子和MⅡ期卵母細(xì)胞在獲能培養(yǎng)液中完成受精D.該技術(shù)涉及核移植、體外受精、胚胎移植等技術(shù)二、非選擇題：本題共4小題，共64分。19.閱讀材料,完成下列要求。（本題14分）奔跑時(shí)，骨骼肌細(xì)胞參與運(yùn)動。當(dāng)氧氣供應(yīng)不足時(shí)，骨骼肌細(xì)胞可通過無氧呼吸分解葡萄糖獲得能量，無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸運(yùn)輸至肝臟中經(jīng)過糖異生作用重新生成葡萄糖。下圖為上述代謝過程的示意圖。(1)據(jù)圖判斷，骨骼肌細(xì)胞中1,6-二磷酸果糖生成乳酸的場所是____________(2分)。圖中三種酶在兩個(gè)細(xì)胞中催化化學(xué)反應(yīng)的機(jī)制是________________(2分)。(2)據(jù)圖判斷，肝細(xì)胞中的糖異生作用的意義是_________________________________(答出兩點(diǎn))(2分)。骨骼肌細(xì)胞中不能進(jìn)行糖異生，其根本原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）(3)研究發(fā)現(xiàn)，氰化物對于動物是劇毒物質(zhì)，因?yàn)榍杌锬芤种萍?xì)胞線粒體內(nèi)膜上的細(xì)胞色素氧化酶(COX)的活性，會導(dǎo)致有氧呼吸第______階段受到影響(2分)。但是某些植物線粒體內(nèi)膜上的交替氧化酶(AOX)的活性不受氰化物影響，AOX參與的呼吸方式稱為抗氰呼吸。氰化物對COX和AOX的活性影響不同，可能的原因是_____________________________________________________________________________________（2分）?？骨韬粑辜?xì)胞在消耗等量呼吸底物的情況下產(chǎn)生更多的熱量，由此可知，抗氰呼吸比正常有氧呼吸合成的ATP量________(填“更多”或“更少”)（2分）。20.閱讀材料,完成下列要求。（本題22分）圖甲為某二倍體動物(2N=4)減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和核DNA含量變化示意圖，圖乙為該動物體某一器官內(nèi)部分細(xì)胞分裂圖。請分析并回答問題:(1)圖甲中Ⅰ→Ⅱ過程中DNA含量加倍的原因是(2分)。Ⅲ→Ⅳ過程中染色單體數(shù)目由4→0變化的原因是(2分)。

(2)圖乙中B細(xì)胞含有個(gè)四分體(2分)，C細(xì)胞對應(yīng)圖甲中的時(shí)期(2分)。

(3)圖乙中含同源染色體的細(xì)胞有(2分)，基因重組可發(fā)生在圖乙中的細(xì)胞(2分)，B細(xì)胞的名稱為(2分)。(4)若該動物的原始生殖細(xì)胞中每對同源染色體中僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記，讓該細(xì)胞在含14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂，不考慮互換，則B細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色單體有條(2分)，C細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有條(2分)，產(chǎn)生不含15N標(biāo)記的成熟生殖細(xì)胞的概率為(2分)。

(5)請繪出圖乙中A細(xì)胞的染色體、染色單體和核DNA含量柱形圖，并在橫坐標(biāo)下注明該細(xì)胞的分裂時(shí)期。(2分)21.閱讀材料,完成下列要求。（本題12分）果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀,缺刻翅和正常翅是另一對相對性狀,分別受一對等位基因控制?，F(xiàn)用一些純合親本果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表,請回答下列問題:組別親本F1表型及比例F2表型及比例1紅眼♀×白眼♂紅眼♀∶紅眼♂=1∶1紅眼♀∶紅眼♂∶白眼♂=2∶1∶12缺刻翅♀×正常翅♂正常翅♀∶缺刻翅♂=1∶1—(1)缺刻翅和正常翅這對相對性狀中顯性性狀是(2分)。

(2)這兩對相對性狀的遺傳(填“遵循”或“不遵循”,2分)基因的自由組合定律,理由是(2分)。

(3)研究者在組別2的F1中偶然發(fā)現(xiàn)了一只缺刻翅雌果蠅。出現(xiàn)該果蠅的原因可能是親本果蠅在形成配子時(shí)發(fā)生了基因突變,也可能是染色體片段缺失。請你選擇合適的材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案來判斷出現(xiàn)該缺刻翅果蠅的原因。(注:各型配子活力相同;雄性個(gè)體一條染色體片段缺失時(shí)胚胎致死。)實(shí)驗(yàn)方案:

(2分)。

結(jié)果預(yù)測:Ⅰ.若,則為基因突變;

(2分)Ⅱ.若,

則為染色體片段缺失(2分)。22.閱讀材料，完成下列要求。（本題16分）二化螟和褐飛虱在水稻植株上產(chǎn)卵繁殖,導(dǎo)致水稻減產(chǎn)?？蒲腥藛T對這兩種害蟲之間的關(guān)系進(jìn)行研究。請回答下列問題:(1)科研人員在害蟲寄生情況不同的四組水稻植株上,放置二化螟,7d后分別測定各組水稻植株上放置的二化螟蟲體質(zhì)量,處理及結(jié)果如下圖所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,褐飛虱對新放置的二化螟的影響是(3分)。

(2)研究發(fā)現(xiàn),二化螟為鉆蛀型害蟲,以水稻莖稈纖維等為食;而褐飛虱主要刺吸水稻莖葉汁液。試從生態(tài)位的角度分析,這兩種害蟲種間競爭較弱的原因是(4分)。

(3)科研人員進(jìn)一步研究了二化螟、褐飛虱、水稻及周圍其他生物和所處的環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。下表是該生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個(gè)種群構(gòu)成的一條食物鏈中的能量流動情況(單位:×106kJ)。種群甲乙丙同化總能量24636用于生長、發(fā)育和繁殖1009呼吸消耗727傳給下一營養(yǎng)級傳給分解者13469未被利用51470①種群丙用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為kJ(3分)。假設(shè)甲、乙、丙為三個(gè)營養(yǎng)級,能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為(保留兩位小數(shù))(3分)。

②稻螟赤眼蜂可將卵產(chǎn)在二化