三年級(jí)語文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)測(cè)試題本測(cè)試題旨在幫助同學(xué)們鞏固三年級(jí)語文下冊(cè)第四單元的知識(shí)要點(diǎn)，提升語言積累、閱讀理解與表達(dá)運(yùn)用能力。請(qǐng)認(rèn)真審題，規(guī)范作答。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）字詞樂園1.看拼音寫詞語根據(jù)拼音寫出正確的漢字，注意書寫規(guī)范美觀。fēnfāng（）sūxǐng（）kūnchóng（）xiūjiàn（）mìfēng（）biànrèn（）zǔlì（）yántú（）2.形近字組詞請(qǐng)為下列形近字分別組詞，注意區(qū)分字義。辨（）瓣（）辯（）蜂（）峰（）鋒（）3.多音字辨析給下列多音字選擇正確的讀音（填序號(hào)），并組詞。（1）悶：①mēn②mèn（）悶熱（）納悶（2）盡：①jǐn②jìn（）盡管（）盡力（二）句子天地1.造句小能手請(qǐng)用“不是……而是……”的句式造句，內(nèi)容需積極向上。2.病句診所找出下列句子的語病并修改。（1）通過這次活動(dòng)，使我學(xué)會(huì)了觀察事物的方法。（2）教室里響起了激烈的掌聲。3.按要求寫句子（1）把句子寫得更生動(dòng)：“曇花開放了?！保?）改為轉(zhuǎn)述句：媽媽對(duì)我說：“明天我要出差，你自己照顧好自己?！保ㄈ┱n文直通車1.根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）《蜜蜂》一文的作者是______，他通過實(shí)驗(yàn)證明了蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是______，而是______。（2）“鮮花朵朵，______，______。要是我們______，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。”這段話出自《______》。2.文學(xué)常識(shí)連線將作者與對(duì)應(yīng)的作品用線連起來。法布爾《肥皂泡》冰心《蜜蜂》汪曾祺《小蝦》二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀（《肥皂泡》節(jié)選）文段：方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。1.請(qǐng)用“○”圈出文段中表示動(dòng)作的詞語。2.文段主要寫了______的過程，從“慢慢地”“輕輕地”等詞可以看出作者_(dá)_____的態(tài)度。3.回憶課文，作者吹肥皂泡時(shí)的心情是怎樣的？為什么？（二）課外閱讀（《有趣的小刺猬》）小刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬【刺】保護(hù)自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。1.短文共有______句話，主要介紹了小刺猬的______特點(diǎn)。2.用“____”畫出文中的比喻句，這句話把______比作______。3.刺猬的硬刺有兩個(gè)作用，一是______，二是______。4.你覺得小刺猬有趣嗎？為什么？三、寫作表達(dá)（一）小練筆回憶《小蝦》中作者對(duì)小蝦的細(xì)致觀察，選擇一種你熟悉的小動(dòng)物，用幾句話描寫它的外形或生活習(xí)性，注意運(yùn)用生動(dòng)的詞語。（二）作文天地題目：《一次有趣的觀察》要求：1.回憶自己觀察過的事物（如植物生長(zhǎng)、動(dòng)物活動(dòng)、自然現(xiàn)象等），寫清楚觀察的過程和發(fā)現(xiàn)。2.語句通順，內(nèi)容具體，能運(yùn)用本單元學(xué)到的觀察方法（如細(xì)致觀察、連續(xù)觀察）。3.字?jǐn)?shù)不少于300字。參考答案（供自查鞏固用）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）1.芬芳蘇醒昆蟲修建蜜蜂辨認(rèn)阻力沿途2.辨別花瓣辯論；蜜蜂山峰鋒利3.（1）①悶熱；②納悶（2）①盡管；②盡力（二）1.示例：挫折不是無法逾越的高山，而是我們成長(zhǎng)的階梯。2.（1）刪去“通過”或“使”；（2）把“激烈”改為“熱烈”。3.（1）示例：曇花在夜晚悄悄地露出了美麗的笑臉。（2）媽媽對(duì)我說，明天她要出差，讓我自己照顧好自己。（三）1.（1）法布爾超常的記憶力一種我無法解釋的本能（2）爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人留心觀察花鐘2.法布爾—《蜜蜂》；冰心—《肥皂泡》；汪曾祺—《小蝦》二、閱讀理解（一）1.動(dòng)作詞：放、加、和弄、蘸、吹、提、落、飄游、扇、送2.吹肥皂泡認(rèn)真、細(xì)心3.作者的心情是快樂、驕傲的，因?yàn)榇捣试砼莸倪^程充滿樂趣，泡泡的美麗也讓她感到自豪。（二）1.9外形和生活習(xí)性2.比喻句：除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。（或“它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力?！保┯泊蹋ɑ蜃ψ樱╀撫槪ɑ蚶销椀淖ψ樱?.保護(hù)