物理同步導(dǎo)與練 九年級 全一冊-第4節(jié) 電磁鐵及其應(yīng)用_第1頁
物理同步導(dǎo)與練 九年級 全一冊-第4節(jié) 電磁鐵及其應(yīng)用_第2頁
物理同步導(dǎo)與練 九年級 全一冊-第4節(jié) 電磁鐵及其應(yīng)用_第3頁
物理同步導(dǎo)與練 九年級 全一冊-第4節(jié) 電磁鐵及其應(yīng)用_第4頁
物理同步導(dǎo)與練 九年級 全一冊-第4節(jié) 電磁鐵及其應(yīng)用_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第十四章電與磁第四節(jié)電磁鐵及其應(yīng)用

1.

插入了軟鐵棒的螺線管叫作

電磁鐵

。這根軟鐵棒

稱為電磁鐵的

鐵芯

,螺線管稱為電磁鐵的

線圈

。電磁鐵鐵芯線圈2.

電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與

電流大小

、

線圈匝數(shù)

多種因素有關(guān),因此,在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素

有關(guān)時(shí),要用

控制變量

法。電流大小線圈匝數(shù)控制變量3.

電磁繼電器一般由電磁鐵、

銜鐵

、

、

觸點(diǎn)

等組成。銜鐵彈

簧觸點(diǎn)4.

人們利用電磁繼電器連成控制電路,就可實(shí)現(xiàn)用弱電

流、低電壓的控制電路,控制

強(qiáng)電流

高電壓

工作電路。強(qiáng)電流高電壓5.

利用電磁鐵也可以制成電磁閥進(jìn)行自動控制。電磁

閥主要由

閥體

、

滑閥

、兩塊銜鐵、兩個(gè)電磁

鐵組成。閥體滑閥【生活現(xiàn)象】在我們乘坐磁懸浮列車時(shí),列車懸浮在軌

道上,不再與軌道直接接觸。列車運(yùn)行時(shí),速度快,且振

動、噪聲小,乘坐體驗(yàn)優(yōu)于其他類型的列車。【現(xiàn)象解釋】軌道和列車底部安裝有電磁鐵,通過同名

磁極相互排斥(或異名磁極相互吸引)產(chǎn)生懸浮力,控制

系統(tǒng)調(diào)節(jié)電流大小以維持列車穩(wěn)定懸浮,從而減少摩擦,

提升速度。

探究點(diǎn)一電磁鐵的磁性強(qiáng)弱【例1】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小華用電池(電壓一定)、滑動變阻器、數(shù)量足夠的大頭針、鐵釘及足夠長的漆包線為主要器材,制作了簡易電磁鐵甲和乙,并將它們連成如圖所示的電路。下列說法正確的是(C)。CA.

當(dāng)滑動頭向右移動時(shí),兩電磁鐵吸引的大頭針的個(gè)數(shù)將增多B.

通過觀察電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)判斷它的磁性強(qiáng)弱,這是運(yùn)用了控制變量法C.

該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄侩姶盆F磁性的強(qiáng)弱與匝數(shù)多少的關(guān)系D.

比較甲、乙吸引大頭針的數(shù)量,可得出電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系【思路點(diǎn)撥】在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱時(shí),需要用控制變

量法來研究各個(gè)因素。通過觀察大頭針的數(shù)量判斷電磁鐵

的磁性強(qiáng)弱。

電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流強(qiáng)弱、線圈匝數(shù)等因素有

關(guān)。當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵線圈中的電流越大,電

磁鐵的磁性越強(qiáng);當(dāng)電磁鐵線圈中的電流大小一定時(shí),

線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)。探究點(diǎn)二電磁繼電器【例2】如圖所示是一種溫度自動報(bào)警器的原理圖,在水

銀溫度計(jì)上部封入一段金屬絲,當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí)

(A)。A.

紅燈亮B.

綠燈亮C.

兩燈同時(shí)亮D.

兩燈都不亮A【思路點(diǎn)撥】先判斷控制電路是否接通,再根據(jù)電磁鐵

有無磁性判斷哪個(gè)燈接入電路。

電磁繼電器是利用弱電流、低電壓來控制強(qiáng)電流、

高電壓的一種開關(guān)。左邊控制電路接通后,電磁鐵有磁

性,銜鐵被吸下,工作電路接通,開始工作。探究點(diǎn)三電磁閥控制車門【例3】如圖所示是公共汽車上用電磁閥控制車門開、關(guān)

的工作電路圖。L1、L2是固定的電磁線圈,銜鐵T1、T2通

過橫桿相連并可左右移動,帶動傳動裝置使車門開啟或關(guān)

閉。S接通觸點(diǎn)b時(shí),線圈

L2

(填“L1”或“L2”)具

有磁性,吸引銜鐵使橫桿向

(填“左”或“右”)

運(yùn)動,帶動傳動裝置關(guān)閉車門。L2右【思路點(diǎn)撥】判斷S接通觸點(diǎn)b時(shí)哪個(gè)線圈有磁性,需看

電流路徑,而橫桿運(yùn)動方向取決于有磁性的線圈對銜鐵的

吸引力向哪個(gè)方向。

電磁閥主要是利用電流的通斷來控制電磁鐵磁性的

有無,從而控制銜鐵移動,再通過傳動裝置帶動車門開

和關(guān)。探究點(diǎn)四磁懸浮列車的工作原理【例4】我國第一條磁懸浮列車運(yùn)營線于2002年12月31日

通車。如圖所示,磁懸浮列車的車身和鐵軌上都安裝著電

磁鐵,下列關(guān)于該磁懸浮列車的說法,錯(cuò)誤的是

(D)。A.

該磁懸浮列車?yán)昧水惷艠O相互吸引B.

該磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)振動小C.

該磁懸浮列車消除了車體與軌道間的摩擦D.

該磁懸浮列車增大了車體與軌道間的摩擦D【思路點(diǎn)撥】先判該斷磁懸浮列車是斥力型還是吸引

型,再根據(jù)其原理作答。

磁懸浮列車?yán)猛艠O相互排斥或異名磁極相互

吸引的原理,將車廂和鐵軌分離開,從而減小摩擦力,

達(dá)到提速的目的。

1.

許多自動控制的電路中都安裝有電磁鐵。下列有關(guān)電

磁鐵的說法正確的是(

D

)。A.

電磁鐵的鐵芯,可以用銅棒代替B.

電磁繼電器中的磁體,可以使用永磁體C.

電磁鐵磁性的強(qiáng)弱只與電流的大小有關(guān)D.

電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)制成的D2.

如圖所示,提供足夠數(shù)量的大頭針,接通開關(guān)后,只

調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭的位置,可以探究(

C

)。①線圈繞法對電磁鐵磁場方向的影響②電流方向?qū)﹄姶盆F磁場方向的影響③電流大小對電磁鐵磁場強(qiáng)弱的影響④線圈匝數(shù)對電磁鐵磁場強(qiáng)弱的影響CA.

①②B.

②③C.

③④D.

①④第2題圖3.

如圖所示,在電磁鐵的上方用彈簧懸掛著一個(gè)條形磁

鐵(上端是N極,下端是S極),開關(guān)S閉合后,在滑動頭

P由a端向b端滑動的過程中,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

B

)。A.

電流表示數(shù)變大,彈簧長度變長B.

電流表示數(shù)變小,彈簧長度變長C.

電流表示數(shù)變大,彈簧長度變短D.

電流表示數(shù)變小,彈簧長度變短B第3題圖4.

如圖所示是一種水位自動報(bào)警器的原理示意圖,當(dāng)水

位升高到金屬塊A時(shí)(

B

)。A.

紅燈滅、綠燈滅B.

紅燈亮、綠燈滅C.

紅燈亮、綠燈亮D.

紅燈滅、綠燈亮B第4題圖5.

法國科學(xué)家阿貝爾·費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得·格林貝格爾

由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲諾貝爾物理學(xué)

獎(jiǎng)。如圖所示是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實(shí)驗(yàn)發(fā)

現(xiàn),當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2后,在滑動頭P向右滑動過程中,

指示燈明顯變暗,這說明:在電磁鐵的磁性

減弱

(填

“增強(qiáng)”或“減弱”)過程中,巨磁電阻的阻值在

(填“增大”或“減小”)。減弱增

大6.

一個(gè)空心小鐵球放在盛水的容器中且置于鐵棒AB的上

方,繞在鐵棒上的線圈接入如圖所示電路中,開關(guān)S閉合

后,小鐵球仍浮在水面上,試在圖中標(biāo)出B端的磁極,并

作出小鐵球的受力示意圖。第6題圖如圖所示。7.

(雙選)如圖所示,彈簧下掛著磁體A,它的下端為N

極,上端為S極,M是鐵芯,下列說法正確的是

BC

)。A.

閉合開關(guān)S2,彈簧變長B.

閉合開關(guān)S2,S1再由斷開變?yōu)殚]合,彈簧變短C.

閉合開關(guān)S2,將滑動頭P向左滑動,彈簧變長D.

閉合開關(guān)S2,將鐵芯從螺線管中抽出來,彈簧變短BC第7題圖8.

硫化鎘(CdS)晶體是一種光敏材料,其電阻隨光照強(qiáng)

度增大而減小。如圖所示是用它和繼電器組成的控制電

路,可以用來控制路燈,使路燈白天燈滅,夜晚燈亮。下

列說法正確的是(

D

)。A.

白天流過CdS的電流比夜晚小B.

給路燈供電的電源應(yīng)接在b、c兩端C.

為延長路燈點(diǎn)亮的時(shí)間,可將電阻R的阻值調(diào)小D.

為縮短路燈點(diǎn)亮的時(shí)間,可將電阻R的阻值調(diào)小D第8題圖9.

如圖所示是一種溫度自動報(bào)警器的原理圖,在水銀溫度計(jì)中封入一段金屬絲,金屬絲下端所指示的溫度為90

℃。下列說法錯(cuò)誤的是(

D

)。A.

報(bào)警器利用了水銀導(dǎo)電和熱脹冷縮的性質(zhì)B.

報(bào)警器利用了電磁鐵通電時(shí)有磁性、斷電時(shí)磁性消失的特點(diǎn)C.

報(bào)警器中水銀溫度計(jì)和

電磁鐵串聯(lián)在電路中D.

溫度達(dá)到90

℃時(shí),報(bào)警

器中的燈亮同時(shí)鈴響D第9題圖

10.

如圖所示為“智能照明燈”電路。閉合開關(guān)S,光

照弱時(shí)電燈L自動發(fā)光,光照強(qiáng)時(shí)電燈L自動熄滅。電

磁繼電器利用電流的

效應(yīng)工作,電源電壓恒定,

控制電路中光敏電阻R2的阻值隨光照強(qiáng)度的增加而

,相同條件下,若將定值電阻R1換成阻值稍大的電

阻,將會

延長

(填“延長”或“減少”)電燈L的

發(fā)光時(shí)間。磁減

小延長11.

出于安全考慮,電梯都設(shè)置了超載自動報(bào)警系統(tǒng),工作原理如圖所示。當(dāng)電梯超載時(shí),動觸點(diǎn)K與靜觸點(diǎn)B接觸,電鈴發(fā)出報(bào)警鈴聲,即使閉合開關(guān)S1,電動機(jī)也不工作。在控制電路中,R2阻值一定,壓敏電阻R1的阻值隨壓力F的增大而減小。閉合開關(guān)S,電磁鐵上端是

S

極;當(dāng)壓敏電阻R1受到的壓力F增大時(shí),電磁鐵的磁性

增強(qiáng)

(填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”);若想要降低電

梯的限重上限,依據(jù)所學(xué)的知識,請寫出在控制電路中可實(shí)施的具體的操作:

減小R2的阻值

。S增強(qiáng)

減小R2的阻值12.

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明

制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。第12題圖(1)當(dāng)滑動變阻器向左移動時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭

針的個(gè)數(shù)

增加

(填“增加”或“減少”),說明電流

(填“大”或“小”),電磁鐵的磁性越強(qiáng)。(2)由圖可知,

(填“甲”或“乙”)的磁性

強(qiáng),說明電流一定時(shí),

線圈匝數(shù)越多

,電磁鐵的磁性

越強(qiáng)。增加大甲線圈匝數(shù)越多第12題圖(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙電磁鐵的下端

N

極。N第12題圖(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是

大頭針被

磁化,下端為同名磁極,同名磁極相互排斥

。大頭針被

磁化,下端為同名磁極,同名磁極相互排斥13.

圖甲為某熱敏電阻的R-t圖像,圖乙為用此熱敏電

阻R和電磁繼電器組成的恒溫箱的簡單溫控電路,電磁

繼電器線圈的電阻為150

Ω,當(dāng)線圈中電流大于或等于

28

mA時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸合。為電磁繼電器線

圈供電的電源電壓為6

V,圖中的“電源”是恒溫箱加

熱器的電源。(1)由圖甲可知,50

℃時(shí)熱敏電阻的阻值為

90

Ω。(2)恒溫箱的加熱器應(yīng)接在

A、B

(填“A、B”或

“C、D”)之間。9

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論