小學英語下冊期末復(fù)習測試合集小學英語期末復(fù)習是鞏固學期知識、提升語言運用能力的關(guān)鍵階段。通過系統(tǒng)的測試訓練，學生既能精準定位知識漏洞，又能在實戰(zhàn)中強化應(yīng)試技巧。本文整合詞匯、語法、閱讀、寫作、聽力五大核心板塊的期末測試題，并配套考點解析與提分策略，助力學生高效備戰(zhàn)期末。一、詞匯專項測試（附記憶技巧）詞匯是英語學習的“基石”，期末測試中常以拼寫、詞義匹配、選詞填空等形式考查。（一）單詞拼寫闖關(guān)題型示例：根據(jù)中文提示補全單詞（考察“四會單詞”拼寫）1.書（______）→book（考點：元音字母組合“oo”的短音/?/，易錯點：混淆“b”與“d”的書寫方向）2.跑（______）→run（考點：重讀閉音節(jié)“un”的發(fā)音/?n/，易錯點：漏寫末尾“n”）提分策略：自然拼讀法：如“run”的發(fā)音/r?n/對應(yīng)字母r-u-n，邊讀邊寫強化記憶；場景聯(lián)想法：以“school”為中心，延伸“classroom（教室）、teacher（教師）、student（學生）”等關(guān)聯(lián)詞匯，通過場景聯(lián)想降低遺忘率。（二）詞義匹配挑戰(zhàn)題型示例：將單詞與對應(yīng)的中文釋義連線appleA.貓catB.蘋果（考點：常見名詞的中英文對應(yīng)，易錯點：“apple”與“cat”的首字母混淆導(dǎo)致視覺誤判）提分策略：具象化記憶：如“apple”聯(lián)想“紅蘋果（redapple）”的畫面，“cat”聯(lián)想“貓咪（cat）”的叫聲，通過場景加深記憶；對比練習：制作“易混詞卡”，如“apple”“cat”“bag”等，每天隨機抽取強化辨析。二、語法專項測試（附易錯點突破）語法是英語句子的“骨架”，期末重點考查時態(tài)、句型轉(zhuǎn)換、詞性變化等。（一）時態(tài)辨析（一般現(xiàn)在時/現(xiàn)在進行時）題型示例：用所給動詞的適當形式填空1.She______(play)footballeveryday.（考點：一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)，易錯點：遺漏“s/es”）2.Look!They______(run)intheplayground.（考點：現(xiàn)在進行時“be+doing”結(jié)構(gòu)，易錯點：“run”的現(xiàn)在分詞需雙寫“n”加“ing”）解析：第1題標志詞“everyday”提示“一般現(xiàn)在時”，主語“she”是第三人稱單數(shù)，故“play”變“plays”；第2題標志詞“Look!”提示動作正在進行，“run”是重讀閉音節(jié)單詞，需雙寫末尾輔音字母加“ing”，即“running”。（二）句型轉(zhuǎn)換（陳述句→一般疑問句）題型示例：將下列句子改為一般疑問句Hehasanewbike.→______he______anewbike?（考點：實義動詞的一般疑問句結(jié)構(gòu)“Does+主語+動詞原形？”，易錯點：“has”還原為“have”時的拼寫混淆）提分策略：口訣記憶：“實義動詞變疑問，Does/Do放句首，動詞還原要記熟”；對比練習：多做“陳述句→疑問句”轉(zhuǎn)換訓練（如“Ilikecats.”→“Doyoulikecats?”），強化結(jié)構(gòu)認知。三、閱讀理解測試（附答題技巧）閱讀是英語能力的“綜合體現(xiàn)”，期末?？加洈⑽?、說明文、對話類文本。（一）記敘文閱讀（MyWeekend）閱讀材料：I’mAmy.OnSaturday,Ioftencleanmyroom.ThenIplaywithmyfriends.OnSunday,IreadbooksandwatchTV.Ilikemyweekend.題目：1.WhatdoesAmydoonSaturday?A.Shereadsbooks.B.Shecleansherroom.2.DoesAmylikeherweekend?A.Yes,shedoes.B.No,shedoesn’t.技巧解析：帶著問題讀文章：先看第1題問“周六做什么”，直接定位“OnSaturday,Ioftencleanmyroom”，快速選B；抓關(guān)鍵詞：第2題找“l(fā)ikemyweekend”，原文明確說“Ilikemyweekend”，故選A。（二）說明文閱讀（Animals）閱讀材料：Thepandaisblackandwhite.ItlivesinChina.Iteatsbamboo.Thebirdcanfly.Itlivesinthetree.題目：1.Wheredoesthepandalive?A.Inthetree.B.InChina.2.Whatdoesthepandaeat?A.Bamboo.B.Fish.技巧解析：圈畫關(guān)鍵信息：“panda”對應(yīng)“l(fā)ivesinChina”“eatsbamboo”，直接匹配選項；排除法：第2題中“fish”是“cat”或“bear”的食物，與“panda”無關(guān)，排除B。四、寫作專項測試（附范文與思路）寫作是英語輸出的“核心能力”，期末?？济}作文、看圖寫話等。（一）命題作文：MyFamily寫作要求：介紹家人的職業(yè)、愛好；至少寫5句話，語句通順，語法正確。寫作思路：1.開頭總述：“Ihaveahappyfamily.”2.分述家人：“Myfatherisateacher.Helikesreading.”“Mymotherisadoctor.Shelikescooking.”3.結(jié)尾抒情：“Ilovemyfamily.”范文參考：MyFamilyIhaveahappyfamily.Therearethreepeopleinmyfamily:myfather,mymotherandme.Myfatherisateacher.Heworksinaschoolandhelikesreadingbooks.Mymotherisadoctor.Shehelpssickpeopleandshelikescookingdeliciousfood.Iamastudent.Ilikeplayingfootball.Ilovemyfamily!五、聽力專項測試（附聽力技巧）聽力是英語輸入的“重要環(huán)節(jié)”，期末常考聽單詞選圖、聽句子選答語、聽短文填空等。（一）聽單詞選圖片聽力材料：“dog”“apple”“desk”題型：根據(jù)聽到的單詞，選擇對應(yīng)的圖片（考察單詞的“音形對應(yīng)”）技巧：聽前預(yù)判：快速瀏覽選項，明確圖片內(nèi)容（如“dog”對應(yīng)動物圖，“apple”對應(yīng)水果圖）；抓關(guān)鍵詞：聽時專注單詞發(fā)音（如“dog”的/d?ɡ/，“apple”的/??pl/），快速匹配。（二）聽句子選答語聽力材料：“Howareyou?”選項：A.I’mnine.B.I’mfine,thankyou.技巧：分析問句類型：“Howareyou?”是問候語，答語需回應(yīng)“身體狀態(tài)”，故選B；排除干擾項：A選項回答“年齡”，與問句無關(guān)，直接排除。六、期末復(fù)習總策略1.分層突破：先攻克“詞匯、語法”等基礎(chǔ)模塊，再強化“閱讀、寫作”的綜合運用；