幼兒園大班語言教案詩歌《家》1目錄課程介紹與目標(biāo)文本解讀與賞析詞匯積累與運(yùn)用句子理解與表達(dá)情感體驗(yàn)與價(jià)值觀培養(yǎng)創(chuàng)意寫作與展示總結(jié)回顧與拓展延伸201課程介紹與目標(biāo)Chapter3詩歌《家》是一首富有童趣、溫馨的詩歌，通過描繪家的溫暖和美好，引導(dǎo)幼兒感受家庭的溫暖和幸福。0102作者簡(jiǎn)介：本詩歌的作者是一位著名的兒童文學(xué)家，其作品以生動(dòng)、有趣、富有教育意義而著稱。詩歌《家》背景及作者簡(jiǎn)介4幼兒能夠準(zhǔn)確朗讀詩歌《家》，理解詩歌中的詞匯和語句含義。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)幼兒能夠通過學(xué)習(xí)，提高自己的口語表達(dá)能力和閱讀理解能力。幼兒能夠感受到詩歌中傳遞的家庭溫暖和幸福，培養(yǎng)對(duì)家的熱愛和感恩之情。030201教學(xué)目標(biāo)與要求5

課程安排與時(shí)間課程時(shí)間本課程共分為兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行，每課時(shí)40分鐘。教學(xué)內(nèi)容安排第一課時(shí)主要進(jìn)行詩歌的朗讀和初步理解，第二課時(shí)進(jìn)行深入分析和討論，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和繪畫等活動(dòng)。教學(xué)方法本課程采用講解、示范、小組討論、個(gè)人思考等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行。602文本解讀與賞析Chapter70102詩歌內(nèi)容概述詩歌中運(yùn)用生動(dòng)的語言和形象的比喻，將家比作港灣、樂園等，展現(xiàn)出孩子們對(duì)家的美好向往。《家》是一首富有童趣的詩歌，通過描繪家的溫馨場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)家的熱愛和依戀之情。8詩歌通過描述家的各種溫馨場(chǎng)景，如母親的懷抱、父親的關(guān)愛等，讓孩子們感受到家是一個(gè)充滿愛和溫暖的地方。詩歌表達(dá)了孩子們對(duì)家的深深依戀和歸屬感，讓孩子們意識(shí)到家是他們成長的重要場(chǎng)所。主題思想闡釋對(duì)家的依戀與歸屬感家的溫暖與安全感9詩歌運(yùn)用生動(dòng)的語言和形象的比喻，將家比作港灣、樂園等，使孩子們能夠形象地感受到家的美好。生動(dòng)的語言描繪詩歌采用押韻和節(jié)奏感強(qiáng)的寫作方式，使得整首詩歌讀起來朗朗上口，易于記憶和傳唱。押韻和節(jié)奏感詩歌通過豐富的想象力和創(chuàng)造力，將孩子們對(duì)家的美好向往展現(xiàn)得淋漓盡致，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。豐富的想象力藝術(shù)手法欣賞1003詞匯積累與運(yùn)用Chapter11指一個(gè)人或一家人居住的地方，通常帶有溫暖、安全的情感色彩。家房屋頂部向外伸出的邊沿部分，常用來象征家的遮蔽和保護(hù)。屋檐原指船只停泊的地方，這里比喻家給予人的庇護(hù)和安慰。港灣重點(diǎn)詞匯梳理及解釋12詞匯拓展與舉例拓展詞匯：居所、住宅、家園、歸宿我的家是我最溫馨的港灣。家園的美好，需要我們共同營造。例句屋檐下，我們共享天倫之樂。無論走到哪里，家都是我最深的歸宿。132.造句請(qǐng)用“家”、“屋檐”和“港灣”三個(gè)詞造一個(gè)句子。1.填空家，是我們避風(fēng)的____，是我們心靈的____。3.小組討論讓孩子們分享自己對(duì)“家”的理解和感受，引導(dǎo)他們用學(xué)過的詞匯來表達(dá)。詞匯運(yùn)用練習(xí)1404句子理解與表達(dá)Chapter15123通過引導(dǎo)孩子們觀察藍(lán)天白云，讓他們感受到家的溫暖和安寧，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美情感?！八{(lán)天是白云的家”帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然，聆聽鳥兒的歌聲，體會(huì)小鳥在樹林里自由自在的生活，從而理解“家”對(duì)于生命的意義?！皹淞质切▲B的家”組織孩子們觀察河流和魚兒，讓他們了解魚兒在水中游弋的快樂，感受家的美好和幸福。“小河是魚兒的家”關(guān)鍵句子解讀及情感傳遞16將“藍(lán)天是白云的家”變換為“白云在藍(lán)天上飄蕩，就像在自己的家里一樣”，讓孩子們體會(huì)句式的靈活性和表達(dá)的多樣性。引導(dǎo)孩子們仿照課文中的句式，創(chuàng)作出自己的句子，如“花園是蝴蝶的家”、“大海是鯨魚的家”等，培養(yǎng)他們的想象力和語言表達(dá)能力。句式變換仿寫句子句式變換與仿寫17對(duì)話主題：以“家”為主題，設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓孩子們?cè)谀M的生活場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。情景對(duì)話設(shè)計(jì)18對(duì)話示例“你覺得藍(lán)天為什么是白云的家呢？”“因?yàn)榘自圃谒{(lán)天上飄蕩，就像在自己的家里一樣自由自在。”情景對(duì)話設(shè)計(jì)1901“那你能說說你的家是什么樣的嗎？”020304“我的家有爸爸媽媽和我，我們每天一起吃飯、玩耍和學(xué)習(xí)，非?？鞓??！薄巴?，你的家聽起來很溫馨呢！那你能告訴我你最喜歡在家里做什么嗎？”“我最喜歡在家里畫畫和看書，因?yàn)檫@些活動(dòng)可以讓我充滿創(chuàng)造力和想象力?！鼻榫皩?duì)話設(shè)計(jì)2005情感體驗(yàn)與價(jià)值觀培養(yǎng)Chapter21培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭的歸屬感和責(zé)任感，懂得珍惜和感恩家人的付出。引導(dǎo)幼兒理解家庭成員間的相互關(guān)愛和支持，樹立家庭團(tuán)結(jié)和諧的觀念。通過詩歌《家》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒理解家庭的重要性，明白家庭是每個(gè)人成長的溫暖港灣。家庭觀念引導(dǎo)22通過課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒分享自己與家人、朋友間的親情友情故事，增進(jìn)彼此間的情感交流。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，愿意主動(dòng)表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的同理心和愛心。通過角色扮演、情境模擬等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)親情友情的溫暖和力量，懂得珍惜身邊的親人和朋友。親情友情體驗(yàn)分享23通過詩歌《家》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒懂得尊重他人的家庭和生活方式，不嘲笑或歧視別人的家庭背景。培養(yǎng)幼兒自尊自愛的品質(zhì)，懂得照顧和保護(hù)自己，形成積極健康的生活態(tài)度。教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人的心聲，關(guān)注他人的情感需求，培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。尊重他人，關(guān)愛自己2406創(chuàng)意寫作與展示Chapter25讓學(xué)生分享自己對(duì)“家”的理解，老師給予補(bǔ)充和引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確“家”不僅僅是一個(gè)居住的地方，更是一個(gè)充滿愛和溫暖的港灣。引導(dǎo)學(xué)生理解“家”的含義通過展示一些以“家”為主題的詩歌、故事或圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己的“家”的故事或詩歌。創(chuàng)意寫作啟發(fā)老師可以給予學(xué)生一些基本的寫作技巧指導(dǎo)，如如何構(gòu)思故事情節(jié)、如何運(yùn)用生動(dòng)的語言描繪場(chǎng)景、如何表達(dá)自己的情感等。寫作技巧指導(dǎo)以“家”為主題的創(chuàng)意寫作指導(dǎo)26讓學(xué)生將自己的作品呈現(xiàn)出來，可以是朗誦、表演、繪畫等多種形式，讓學(xué)生互相欣賞和交流。學(xué)生作品展示老師和學(xué)生可以一起對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從主題、創(chuàng)意、表達(dá)等方面給予肯定和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力，提高寫作水平。作品評(píng)價(jià)學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)27邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的家庭故事，可以是親身經(jīng)歷或是聽家人講述的，讓學(xué)生感受到家庭的溫馨和美好。分享家庭故事鼓勵(lì)學(xué)生互相交流自己的感受和想法，增進(jìn)彼此之間的了解和情感聯(lián)系，同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和傾聽能力。互動(dòng)交流引導(dǎo)學(xué)生思考“家”對(duì)于自己的意義和價(jià)值，以及如何珍惜和維護(hù)自己的家庭，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和感恩意識(shí)。拓展延伸互動(dòng)環(huán)節(jié)：分享我的“家”故事2807總結(jié)回顧與拓展延伸Chapter2903詩歌中的詞匯和表達(dá)幫助幼兒積累與“家”相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高語言表達(dá)能力。01詩歌《家》的主題和情感表達(dá)通過詩歌中的語言和意象，引導(dǎo)幼兒理解“家”的概念，感受家的溫暖和重要性。02詩歌的韻律和節(jié)奏指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的朗誦技巧，感受詩歌的韻律美。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧30推薦閱讀《我的家》、《我愛我家》等以家庭為主題的兒歌或故事，讓幼兒從不同角度感受家的美好。視頻資源觀看與家庭、親情相關(guān)的動(dòng)畫或紀(jì)錄片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解家的意義。實(shí)踐活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行家庭訪問或親子活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)家庭的溫暖和快樂。相關(guān)資源推薦及閱讀拓展31

家庭作業(yè)布置請(qǐng)家長與幼兒一