專題14信息類文本閱讀目錄第一部分目錄第一部分明晰學(xué)考要求第二部分基礎(chǔ)知識梳理第三部分考點(diǎn)精講精練一、題型概述二、選擇題常見誤區(qū)三、簡答題第四部分實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練現(xiàn)代文閱讀I側(cè)重于考查學(xué)生的信息性閱讀能力，一般而言，信息性閱讀包括思辨性閱讀和實(shí)用性閱讀。高中語文學(xué)業(yè)水平考試中對信息性閱讀能力的要求，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。1.理解文中重要概念的含義:理解文中重要概念的含義，即理解重要概念的內(nèi)涵和外延。重要概念通常是指文中主要闡述的專業(yè)性概念。重要概念是作者論述的起點(diǎn)，要注意把握它與相近或相關(guān)概念之間的聯(lián)系，辨析其與相近、相關(guān)概念的異同。2.理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意，即理解重要句子在文中的內(nèi)涵。重要句子通常是指文中表達(dá)觀點(diǎn)態(tài)度，揭示事物關(guān)系、事理關(guān)系或事物與事理關(guān)系的句子。重要句子是作者論述的重點(diǎn)，要注意把握它與相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系，辨析其與相近相關(guān)句子的異同。3.分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。文章結(jié)構(gòu)，可指全文結(jié)構(gòu)，也可指局部結(jié)構(gòu)。分析文章結(jié)構(gòu)，即分析全文的論證結(jié)構(gòu)或局部的論證結(jié)構(gòu)。在理清文章的層次時(shí)，要先整體再局部，然后分析各部分內(nèi)容之間的關(guān)系，提倡借助繪制思維導(dǎo)圖來落實(shí)。文章思路是內(nèi)隱的，通過文章結(jié)構(gòu)外顯;文章結(jié)構(gòu)得以分析，文章思路也就能被學(xué)生把握住了。4.篩選并整合文中的信息。篩選，即根據(jù)題干要求搜尋、辨別、提取文中的有關(guān)信息整合，即對篩選出的信息進(jìn)行分類、歸納、概括。篩選并整合文中的信息，一要能區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)，區(qū)分主要信息和次要信息;二要能理解并準(zhǔn)確概括其內(nèi)容、觀點(diǎn)和情感態(tài)度;三要能對獲得的信息及其表達(dá)邏輯作出評價(jià);四要能分析各部分內(nèi)容之間的關(guān)系，進(jìn)行歸并和綜合;五要能利用獲得的信息解決具體的實(shí)際問題。5.概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。觀點(diǎn)態(tài)度是指作者所表達(dá)的對客觀事物或事理的認(rèn)識和思想傾向。概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，即概括作者在文中對某一事物或事理的認(rèn)識和思想傾向以及對事物與事物、事理與事理或事物與事理之間關(guān)系的認(rèn)識和思想傾向。在概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)，要先區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)，其中解題的關(guān)鍵在于辨析、歸并和綜合。6.歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。歸納，就是按照要求對文本內(nèi)容進(jìn)行梳理，然后加以概括。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，即理概括內(nèi)容的精要之處。中心意思，就是文本內(nèi)容的中心。概括中心意思，即歸納整體或局部內(nèi)容的中心。歸納內(nèi)容要點(diǎn)要準(zhǔn)確、全面;概括中心意思，需弄清整體和局部關(guān)系，不以偏概全。一、文本類型論述類文本：包括政論文、學(xué)術(shù)論文、時(shí)評、書評等。像《改造我們的學(xué)習(xí)》是政論文，這類文本主要是講道理，注重觀點(diǎn)的表達(dá)和論證邏輯。科普類文本：以介紹自然科學(xué)知識和社會(huì)科學(xué)知識為主，例如介紹宇宙的起源、人工智能的發(fā)展等知識的文章，語言相對比較準(zhǔn)確、平實(shí)。二、核心概念論點(diǎn)：是作者在文本中的核心觀點(diǎn)。在論述類文本中，論點(diǎn)可能在開頭提出，如《勸學(xué)》開篇就提出“學(xué)不可以已”的論點(diǎn)；也可能在結(jié)尾總結(jié)，或者文中逐步揭示。論據(jù)：用來支持論點(diǎn)的材料。有事實(shí)論據(jù)，如歷史事件、社會(huì)現(xiàn)象等；還有道理論據(jù)，像名人名言、定理公式等。例如在論證“堅(jiān)持才能成功”的觀點(diǎn)時(shí)，列舉愛迪生經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn)發(fā)明電燈的事例，這就是事實(shí)論據(jù)。論證：運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。常見的論證方法有：舉例論證：通過列舉具體事例來證明論點(diǎn)。如《過秦論》中列舉秦孝公之后歷代君主的事跡來論證秦國滅亡的原因。引用論證：引用他人的話來證明觀點(diǎn)。如引用名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯”來論證閱讀的重要性。對比論證：把兩種事物加以對照、比較后，推導(dǎo)出它們之間的差異點(diǎn)，使結(jié)論映襯而出。比如將“有毅力者”和“無毅力者”的做事結(jié)果進(jìn)行對比來論證毅力的重要性。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。像以“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”為喻，說明學(xué)習(xí)的作用。三、語言特點(diǎn)準(zhǔn)確性：信息類文本用詞精準(zhǔn)，如科普類文本對于數(shù)據(jù)、概念的表述嚴(yán)謹(jǐn)，像“大約”“可能”等詞的使用，體現(xiàn)了表述的嚴(yán)謹(jǐn)性。邏輯性強(qiáng)：句子之間、段落之間邏輯緊密。通常會(huì)有明顯的因果、遞進(jìn)、并列等邏輯關(guān)系。例如“因?yàn)椤浴斌w現(xiàn)因果關(guān)系，用于觀點(diǎn)和結(jié)論之間的銜接。一、題型概述（一）信息篩選 “篩選并整合文中的信息”常見設(shè)錯(cuò)方式1.說法太過絕對。與文本內(nèi)容相比，題目選項(xiàng)的說法太過絕對，如使用“只要……就……”的句式、使用“就能夠”“沒有必要”“無須”等詞語，造成選項(xiàng)表述的意思與文本內(nèi)容有偏差。2.強(qiáng)加各種關(guān)系。句子之間的邏輯關(guān)系從復(fù)句關(guān)系來看有并列、因果、條件、遞進(jìn)等。3.偷換概念。命題者在闡述某個(gè)概念或相關(guān)文意時(shí)，故意弄錯(cuò)對象，或?qū)蓚€(gè)概念的內(nèi)涵進(jìn)行改變、調(diào)換或混淆。4.以偏概全。選項(xiàng)往往會(huì)把局部的內(nèi)容當(dāng)成全部的內(nèi)容、把次要方面當(dāng)成主要方面、把事物或概念的一個(gè)角度當(dāng)成所有角度、用個(gè)別代替一般等。5.遺漏限制性成分。表示范圍、頻率、程度等修飾限制語就會(huì)造成語句意思的變化。（二）歸納概括推斷1.句間邏輯關(guān)系常見錯(cuò)誤類型及判定方法常見的邏輯關(guān)系錯(cuò)誤有：因果關(guān)系不當(dāng)、混淆肯定與否定、條件關(guān)系不當(dāng)（混淆充分條件、必要條件）、遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)、目的關(guān)系不當(dāng)、把假設(shè)關(guān)系說成既成事實(shí)關(guān)系等。判定邏輯關(guān)系正誤“兩步走”：①檢索加工。閱讀各個(gè)選項(xiàng)，篩選圈定選項(xiàng)中表示邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞（只要……就……、只有……才……、不僅……而且……、如果……那么……、……是為了……），然后從原文中找出與選項(xiàng)相對應(yīng)的句子或段落，鎖定信息區(qū)間。②仔細(xì)比對。將選項(xiàng)與原文反復(fù)對照，注意選項(xiàng)是否改變了原有的條件關(guān)系、因果關(guān)系、先后順序、主次關(guān)系，是否將偶然性、可能性說成了必然性。2.關(guān)注限定詞，快速判斷原文信息與選擇項(xiàng)中出現(xiàn)程度副詞、范圍副詞、否定副詞時(shí)要特別注意，思考是否與原文不符。這類詞語主要有：（1）指代詞：如“它”“其”等，比對它是否有偷換概念之嫌。（2）范圍詞：如“都”“所有”“人人”“完全”“一般”“大多數(shù)”等，看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象。（3）程度詞、時(shí)間詞：如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。（4）復(fù)句關(guān)聯(lián)詞：比對句間、分句間的邏輯關(guān)系，看這種關(guān)系是否符合原文，是否合理。（三）圖表：框架圖一般為關(guān)系圖或流程圖，“關(guān)系圖”經(jīng)常采用要素遺漏或和材料內(nèi)容不對應(yīng)的方式設(shè)錯(cuò)，答題時(shí)注意“要素全面”“復(fù)述材料準(zhǔn)確”“關(guān)系清晰”。分析統(tǒng)計(jì)圖注意以下要點(diǎn)：1.掌握讀圖的方法。（1）關(guān)注表頭、標(biāo)注、圖例，讀懂圖表，明確比較分析的對象和內(nèi)容，尤其注意兩種統(tǒng)計(jì)圖混搭一起的現(xiàn)象；（2）注意極值和圖像的趨勢變化，對圖表縱向分析；（3）注意不同對象之間的差別，進(jìn)行橫向比較。（4）明確題干中要求的比較區(qū)間，在圖中找到限定區(qū)間的數(shù)據(jù)。2.注意描寫圖表信息的詞語的確切含意。主要有上升（上漲）、下降（下滑）、峰值、低谷、回升/回落（之前是降低/升高）、反彈、負(fù)增長（減少）、回正、失衡（相對于平穩(wěn)而言）、平穩(wěn)、遞增（減）、穩(wěn)重有升/降（整體是升/降的，但幅度不大）、追趕勢頭、持續(xù)上漲、相差懸殊、遙遙領(lǐng)先等。3.關(guān)注描述對象及圖表信息的詞語前的修飾限制詞語。表示數(shù)據(jù)差別比較大的有：明顯、迅猛、強(qiáng)勁、井噴式、急劇等；表示數(shù)據(jù)差別比較小的有略有、放緩等；對表述對象的限制的有：均、同步、每（年、月）、逐（年）等，這時(shí)需要同時(shí)關(guān)注兩個(gè)或以上對象的變化數(shù)據(jù)。二、選擇題常見誤區(qū)1.偷換概念以增詞、減詞、換詞等方式“偷換概念”，使選項(xiàng)與原文在數(shù)量、范圍、程度、頻率等方面存在差異。標(biāo)志詞：表數(shù)量多少的詞語:少數(shù)、部分、幾個(gè)、大多數(shù)。表范圍大小的詞語:凡、全、都、所有、部分等。表程度輕重的詞語:特別、十分、稍微等。表頻率高低的詞語:通常、總是、有時(shí)、偶爾等。2.然否不當(dāng)以增詞、減詞、換詞等方式“然否不當(dāng)”，錯(cuò)說或然與必然、未然與已然、主要與次要、肯定與否定。標(biāo)志詞：表或然與必然的詞語：可能、大概、也許、估計(jì)、未必、一定、必將等。表未然與已然的詞語：已經(jīng)、尚未、將要、目前等。表主要與次要的詞語：主要、次要、重要、之一等。表肯定與否定的詞語：是、不是、贊成、反對等。3.以偏概全命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)故意增減、改動(dòng)文中表示范圍限制或是程度輕重的詞語干擾學(xué)生。主要指以部分代整體（或相反）、以個(gè)別代一般（或相反）、以特殊代普遍（或相反）等，從而使考生做出錯(cuò)誤的判斷。注意選項(xiàng)與原文中的一些關(guān)鍵詞，如表數(shù)量多少的詞語（少數(shù)、部分、幾個(gè)、大多數(shù)等）；表范圍大小的詞語（凡、全、都、所有、部分等）；表程度輕重的詞語（特別、十分、稍微等）；表頻率高低的詞語（通常、總是、有時(shí)、偶爾等）。4.因果關(guān)系一般有兩種情況：一是因果顛倒，就是把“因”錯(cuò)斷為“果”，“果”錯(cuò)斷為“因”，顛倒了兩者的關(guān)系；二是強(qiáng)加因果，就是把沒有因果關(guān)系的說成是因果。注意一些改換因果關(guān)系的關(guān)鍵詞如：之所以、就、只要、而、導(dǎo)致、引發(fā)。5.答非所問即選項(xiàng)回答的不是題干中的問題，選項(xiàng)與題干毫不相干。這就意味著，做題時(shí)如果遇到所有選項(xiàng)都與原文意思一致時(shí)，就要考慮是否屬于“答非所問”的陷阱。6.曲解原文通過改換說法或者拼湊語句的方式“曲解原意”。轉(zhuǎn)述原文時(shí)，故意錯(cuò)誤地解說原文，或者拼湊相關(guān)或不相關(guān)的詞句導(dǎo)致選項(xiàng)與原文的意思不一致。7.無中生有原文中沒有此信息，選項(xiàng)中所說的意思在原文根本找不到依據(jù)，是命題者以主觀臆測的方式故意添加的內(nèi)容。表現(xiàn)上看往往很有道理，意思也和原文整體意思接近，但就是無法在原文找到依據(jù)。8.選擇與兼?zhèn)浼鎮(zhèn)?，指同時(shí)具有幾個(gè)方面，命題者在設(shè)題時(shí)故意將表選擇的關(guān)系說成兼?zhèn)潢P(guān)系，或相反。9.張冠李戴通過換詞的方式“張冠李戴”，選項(xiàng)在解釋概念或轉(zhuǎn)述文章時(shí)，故意弄錯(cuò)對象。原文說甲事物怎么樣，而選項(xiàng)卻說乙事物怎么樣；或?qū)⒃闹心硞€(gè)人的觀點(diǎn)、做法，說成是另一個(gè)人的觀點(diǎn)、做法等。三、簡答題（一）閱讀技法1.審題干，明角度：仔細(xì)審讀題干，抓住題干中限定角度、范圍、時(shí)間、空間等方面的詞句，明確概括角度2.讀文本，定區(qū)間：根據(jù)概括角度，回歸文本，鎖定信息區(qū)間3.找信息，巧提煉：在確定信息區(qū)間的前提下仔細(xì)篩選相關(guān)信息，并根據(jù)題干及文本層次分點(diǎn)整合，組織答案（二）常見“六大題型”1.論證特點(diǎn)（1）開頭以……切入，提出觀點(diǎn)或現(xiàn)象。（2）論證結(jié)構(gòu)（論證思路），條理清晰，脈絡(luò)分明。①并列式、遞進(jìn)式、總分式、正反對比式②提出問題、分析問題、解決問題（3）論證方法，綜合運(yùn)用，有理有據(jù)，論證充分。舉例論證（例證法）道理論證（引證法/引用論證）對比論證、比喻論證、類比論證（4）論證方式：立論（開門見山，直接提出作者的正確觀點(diǎn)）、駁論（駁斥某錯(cuò)誤觀點(diǎn)，來樹立正確觀點(diǎn)）（5）論證語言：引經(jīng)據(jù)典、分析透徹；文辭優(yōu)美，典雅古樸，但平實(shí)易懂，絕不晦澀。論證語言生動(dòng)形象，深刻有力，具有很強(qiáng)的說服力。2.如何展開論述/論證思路/論證過程/行文脈絡(luò)（1）首先，由……切入，提出觀點(diǎn)/現(xiàn)象/概念。（2）接著，……（參考論證特點(diǎn)/角度）（3）最后，總結(jié)全文/再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)/提出建議（概括本段）是什么、為什么、怎么做/提出問題、分析問題、解決問題3.論證嚴(yán)密性（同論證特點(diǎn)答題模板相似）（1）論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（2）論證要素/方法（3）論證語言答案示例：①論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文段采用總分結(jié)構(gòu)，先以設(shè)問引出觀點(diǎn)，然后按事理邏輯逐層分析。②論點(diǎn)與論據(jù)高度統(tǒng)一。所舉“夸父追日”等事例、所引孔孟等言論都能恰切論證觀點(diǎn)。③用詞精煉準(zhǔn)確。運(yùn)用“事實(shí)上”“可以說”等詞語使表達(dá)恰切、有分寸。4.論述角度/論證側(cè)重點(diǎn)正反面、過去現(xiàn)在未來（時(shí)間）、個(gè)人企業(yè)社會(huì)、古今中外（空間）、政治經(jīng)濟(jì)科技文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、對象的不同……問題、現(xiàn)象、原因、措施、意義、作用、成就、建議、概念（定義/內(nèi)涵）、本質(zhì)、背景、表現(xiàn)、影響（正面/負(fù)面）應(yīng)注意敘述主體、材料的出處，不同的人的身份、地位不同，媒體的定位、出發(fā)點(diǎn)不同，敘述的角度和目的不同，內(nèi)容側(cè)重也不同。5.下定義（……是……）被定義概念=種差（核心要素/本質(zhì)特征/限制成分）+屬概念（實(shí)踐/行為）6.探究題注意區(qū)分類型是向內(nèi)挖掘式還是向外延伸式向內(nèi)挖掘：談自己的看法、分析傳主的品質(zhì)或其成功的原因?！坝^點(diǎn)+事例”向外延伸：“結(jié)合實(shí)際”的內(nèi)容，分析句子或標(biāo)題含義?！坝^點(diǎn)+文中事例+現(xiàn)實(shí)事例”對某一問題的看法或提建議，答題需要包含對文中觀點(diǎn)的歸納和總結(jié)。（1）篩選文中相關(guān)題干的觀點(diǎn)，重點(diǎn)注意專家、學(xué)者的觀點(diǎn)；（2）注意文中取得的成績和存在的不足，成績是經(jīng)驗(yàn)，不足從反方向總結(jié)；（3）整合，同類的合并，重點(diǎn)注意段落之間的關(guān)系，分清答題的角度，分點(diǎn)作答?！镜湫屠}】一、（2023·福建）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：文化符號是能超越事物本身的形式（如形象、聲音、光亮、顏色、動(dòng)作等）而代表某種意義與價(jià)值的事物的物質(zhì)實(shí)體。它是具有抽象能力的人類的創(chuàng)造物，也是被運(yùn)用它的人們賦予一定意義或象征的東西。中華文化符號是在歷史演進(jìn)中形成的我國各民族共有文化標(biāo)識，是各民族的共有記憶和共享映像，也是各民族緊密聯(lián)系的精神密碼。文化符號之所以能促進(jìn)心靈相通、凝心聚力，主要在于它所包含的意義、內(nèi)涵特別是精神價(jià)值。（摘編自馬惠蘭、王超輝《突出各民族共有共享的中華文化符號和形象》）材料二：文化符號是中華文明精神標(biāo)識的重要載體，尤其是傳統(tǒng)文化符號凝結(jié)著豐富的中國精神和中國價(jià)值，其深厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵本身就是講好中國故事的優(yōu)質(zhì)素材。長期以來，我們主要注重武術(shù)、中醫(yī)、瓷器等傳統(tǒng)文化符號的對外傳播，而當(dāng)代文化符號則較少被提及或關(guān)注。黨的十八大以來，中國的社會(huì)主義建設(shè)取得巨大成就，更需要與之匹配的當(dāng)代文化符號講好中國的現(xiàn)代化故事。向世界展現(xiàn)全面立體的中國，需要傳統(tǒng)文化符號與當(dāng)代文化符號“同頻共振”的協(xié)同敘事。我們需要正面審視當(dāng)代文化符號在講好中國故事方面存在的短板，如此才有可能尋求解決問題的答案。其中首要的問題，就是中國當(dāng)代文化符號尚未建構(gòu)起明確的敘事框架。通俗來說，我們過去主要依賴傳統(tǒng)文化符號傳播國家形象，而忽略了文化創(chuàng)新，并未建構(gòu)起相應(yīng)的文化符號系統(tǒng)。當(dāng)我們大力推進(jìn)國際傳播能力建設(shè)，建構(gòu)中國話語和敘事體系的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)代文化符號的散亂、羸弱甚至闕如導(dǎo)致了中國現(xiàn)代化敘事的巨大困境。因此，非常有必要對中國當(dāng)代文化符號進(jìn)行反思。除了對中國當(dāng)代文化符號的存在現(xiàn)狀進(jìn)行梳理之外，還需要追問“當(dāng)代文化符號講好中國故事的內(nèi)容是什么”。中國式現(xiàn)代化創(chuàng)造了政治、經(jīng)濟(jì)、科技領(lǐng)域令世界矚目的成就，然而我們在這個(gè)過程中創(chuàng)造的當(dāng)代文化符號，例如高鐵、微信、春晚、網(wǎng)絡(luò)小說、地標(biāo)建筑等卻講不出精彩的故事，導(dǎo)致“有理說不出”“說了傳不開”的困境。這就需要我們從當(dāng)代歷史語境中仔細(xì)爬梳，挖掘那些可能被遮蔽但卻有價(jià)值、能夠引起人們情感共鳴的故事。當(dāng)代文化符號講好中國故事，價(jià)值觀的訴求和表達(dá)同樣重要。共同的價(jià)值觀是國際社會(huì)合作的前提，我們向國際社會(huì)講述中國故事，就是希望通過故事蘊(yùn)含的價(jià)值尋找多元文明的最大公約數(shù)，通過故事達(dá)成彼此理解和價(jià)值觀的共識，這是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的必由之路。（摘編自馮月季《當(dāng)代文化符號如何講好中國故事》）材料三：近日，中央廣播電視總臺系列節(jié)目《天下黃河》熱播。節(jié)目以黃河為切入點(diǎn)，講述中國現(xiàn)代化故事。節(jié)目通過航拍、水下攝影、慢放鏡頭等場景化敘事集聚了豐富的視聽元素，表現(xiàn)草原、山丘、城市等多元場景中的黃河故事。其中既有對“黃河入隴，美在瑪曲”的生動(dòng)展演，也有對“樂動(dòng)金城，品讀蘭州”的細(xì)致描摹，還有對“賀蘭山下，塞上江南”的紀(jì)實(shí)解讀，營造出激蕩古今、貫通東西的黃河自然人文景觀，延展了觀眾對黃河文化的想象空間。同時(shí)，節(jié)目以生態(tài)保護(hù)這一全球共通性議題為抓手，向世界生動(dòng)展示中國式生態(tài)保護(hù)與環(huán)境治理歷程，并從中提煉出對人類社會(huì)發(fā)展有參考價(jià)值的中國經(jīng)驗(yàn)。這種做法立足于人類命運(yùn)共同體高度，對塑造和建構(gòu)國家形象產(chǎn)生了積極作用。（摘編自胡正榮、郭海威《〈天下黃河〉：生態(tài)保護(hù)與文化傳承》）【信息篩選】1．下列對材料一“文化符號”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文化符號是一種特殊的物質(zhì)實(shí)體，它能夠超越事物本身的形式。B．文化符號是人類的創(chuàng)造物，是被賦予一定的意義或象征的東西。C．中華文化符號是指在歷史演進(jìn)中形成的我國漢族獨(dú)有文化標(biāo)識。D．文化符號所包含的意義、內(nèi)涵特別是精神價(jià)值有助于凝心聚力?！痉治隼斫狻?．下列不完全屬于中華文化符號的一組是（

）A．春節(jié)、元宵、端午、中秋等節(jié)日符號。B．故宮、吊腳樓、蘇州園林等建筑符號。C．編鐘、腰鼓、蘆笙、馬頭琴等器樂符號。D．月餅、粽子、咖啡、巧克力等飲食符號?！痉治隼斫狻?．下列對三則材料相關(guān)內(nèi)容和形式的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．三則材料都充分論述了文化符號與講好中國故事的關(guān)系，但重心并不相同。B．材料一在闡釋“文化符號”“中華文化符號”概念后，接著指出前者的作用。C．材料二先指出當(dāng)代文化符號存在的不足，然后從三個(gè)方面提出解決的途徑。D．借助文化符號講述中國故事，需要挖掘有價(jià)值、能夠引起情感共鳴的內(nèi)容?！緝?nèi)容概括】4．請結(jié)合《天下黃河》，簡要概括場景化敘事和關(guān)注全球性議題對講好中國故事的作用。【答案】1．C2．D3．A4．①場景化敘事，如講好“黃河故事”，利于集聚豐富視聽元素，表現(xiàn)多元場景的故事，增強(qiáng)“故事化”，引發(fā)情感共鳴。②關(guān)注全球化議題，能夠達(dá)成彼此理解和價(jià)值觀的共識，使故事具有更廣泛的國際視野和深遠(yuǎn)的意義，如《天下黃河》節(jié)目抓住生態(tài)保護(hù)，立足于人類命運(yùn)共同體高度，向世界介紹中國經(jīng)驗(yàn)，塑造國家形象?！炯磿r(shí)演練】閱讀下面的文字，完成小題。材料一：“千年運(yùn)河、溝通南北”，這是運(yùn)河區(qū)別于長城、黃河的重要特點(diǎn)，在“千年”與“南北”所建立的時(shí)空之中，運(yùn)河“溝通”的功能最為顯著。大運(yùn)河既是國家文化符號，又兼具運(yùn)輸功能、生活場域功能，其物理空間中的“通”在文化空間中演化出了聯(lián)通、流通、變通和融通等多重特性與價(jià)值?！奥?lián)通”指運(yùn)河人工開挖并利用自然河道聯(lián)江達(dá)海以通四域；“流通”指運(yùn)河因聯(lián)通而帶來的物流與信息傳播，以及由此形成的社會(huì)流動(dòng)。西方學(xué)者對我國明代中后期大運(yùn)河流經(jīng)之江南地區(qū)形成的經(jīng)濟(jì)發(fā)展“大分流”模式研究頗多。“變通”指運(yùn)河本體、漕運(yùn)制度變通的進(jìn)程及其所折射出的技術(shù)更新與觀念變革?！叭谕ā笔呛恿髁鲃?dòng)所帶來的流經(jīng)區(qū)域文化融合的態(tài)勢。大運(yùn)河作為人口遷徙、信息傳播、物資流通的載體，使京津、燕趙、齊魯、中原、淮揚(yáng)、吳越等不同區(qū)域的文化形成疊加并彼此滲透、融合。（摘編自吳欣《大運(yùn)河的文化特質(zhì)》）材料二：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“大運(yùn)河是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是流動(dòng)的文化，要統(tǒng)籌保護(hù)好、傳承好、利用好?！边\(yùn)河作為流動(dòng)的文化遺產(chǎn)，是中華民族繁榮興盛的歷史見證，也是一部書寫在華夏大地上的宏偉詩篇。大運(yùn)河地理空間跨度大，延續(xù)使用時(shí)間長，文化遺產(chǎn)資源多，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)好。大運(yùn)河文化積淀著我國勞動(dòng)人民的偉大智慧和勇氣，傳承著中華民族的悠久歷史和文明。讓古老大運(yùn)河煥發(fā)時(shí)代新風(fēng)貌，對于打造宣傳中國形象、展示中華文明、彰顯文化自信的亮麗名片具有積極意義。我們要正確把握保護(hù)、傳承、利用三者之間的辯證關(guān)系，深入挖掘大運(yùn)河文化的精神內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，在創(chuàng)新保護(hù)傳承利用方式方法上下功夫。具體而言，一是完善文物保護(hù)管理機(jī)制。把大運(yùn)河文化遺產(chǎn)保護(hù)同生態(tài)環(huán)境保護(hù)提升、沿線名城名鎮(zhèn)保護(hù)修復(fù)等統(tǒng)一起來，重點(diǎn)建設(shè)重要遺址遺跡保護(hù)利用設(shè)施、主題博物館和專題文博場館等。二是拓展活化利用方式。加快推進(jìn)文化數(shù)字化進(jìn)程，建設(shè)好大運(yùn)河國家文化公園官方網(wǎng)站、數(shù)字云平臺、數(shù)據(jù)管理平臺，通過數(shù)字場景重新呈現(xiàn)大運(yùn)河的輝煌歷史和發(fā)展脈絡(luò)，讓文物說話、讓歷史說話、讓文化說話。三是深化國際交流互鑒。加強(qiáng)同聯(lián)合國教科文組織在世界文化遺產(chǎn)保護(hù)方面的合作，積極與其他國家的運(yùn)河沿線城市開展文化遺產(chǎn)保護(hù)利用的交流合作，充分利用數(shù)字技術(shù)與新媒體創(chuàng)新表達(dá)方式，建立國際化大運(yùn)河傳播平臺，在世界舞臺上傳播好中國大運(yùn)河文化，為世界運(yùn)河文化交流互鑒搭建平臺和橋梁，促進(jìn)中外文明交流互鑒。（摘編自張環(huán)宙《讓大運(yùn)河文化在新時(shí)代綻放出璀璨光彩》）材料三：【信息篩選】1．根據(jù)材料一、材料三，下列不能體現(xiàn)運(yùn)河“溝通”功能的一項(xiàng)是（

）A．從滄州乘船經(jīng)德州、臨清到聊城。B．揚(yáng)州鹽、鐵等物資經(jīng)運(yùn)河運(yùn)往北京。C．徽班進(jìn)京吸收沿運(yùn)河地方戲曲元素。D．杭州市打造環(huán)西湖旅游精品線路?！痉治隼斫狻?．某地開展家鄉(xiāng)文化建設(shè)活動(dòng)，向社會(huì)征集保護(hù)、傳承、利用“大運(yùn)河文化”的建議，很多中學(xué)生積極參與。根據(jù)材料二、材料三，下列建議不是來自濟(jì)寧地區(qū)的一項(xiàng)是（

）A．創(chuàng)建“大運(yùn)河文化”微信公眾號。B．開發(fā)“京杭大運(yùn)河”文創(chuàng)產(chǎn)品。C．籌建“隋唐大運(yùn)河經(jīng)濟(jì)博物館”。D．打造“大運(yùn)河文化”研學(xué)基地?！痉治隼斫狻?．下列對材料一、材料二相關(guān)內(nèi)容和形式的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一先總說大運(yùn)河功能，再分別從四個(gè)層面展開分析。B．明代大運(yùn)河“流通”帶來社會(huì)變化，引發(fā)西方學(xué)者關(guān)注。C．材料二先闡述大運(yùn)河文化的特質(zhì)，再分析如何保護(hù)傳承。D．創(chuàng)新保護(hù)傳承利用方式方法，旨在弘揚(yáng)傳播大運(yùn)河文化?！菊Z句理解】4．材料二認(rèn)為大運(yùn)河文化是“一部書寫在華夏大地上的宏偉詩篇”。這里的“宏偉詩篇”如何理解？請結(jié)合三則材料簡要說明?！敬鸢浮?．D2．C3．B4．（1）大運(yùn)河既是國家文化符號，又兼具運(yùn)輸功能、生活場域功能，在文化空間中演化出了聯(lián)通、交通、變通和融通等多重特性與價(jià)值，使不同區(qū)域的文化形成疊加并彼此滲透、融合。（2）大運(yùn)河文化積淀著我國勞動(dòng)人民的偉大智慧和勇氣，傳承著中華民族的悠久歷史和文明。（3）由材料三可見，大運(yùn)河自隋唐開鑿以來，歷代先民還對它進(jìn)行過改造，提升它的價(jià)值。一、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：在城市，它記錄公交車軌跡，提供實(shí)時(shí)到站預(yù)報(bào)；在鄉(xiāng)間，它精確引導(dǎo)拖拉機(jī)；在高原無人區(qū)，它守護(hù)藏羚羊遷徙路線；在東南沿海，它像“保護(hù)神”一樣陪伴漁民駕船出?！倍废到y(tǒng)全面服務(wù)交通運(yùn)輸、公共安全、救災(zāi)減災(zāi)、農(nóng)林牧漁、城市治理等各行各業(yè)，綜合效益不斷顯現(xiàn)。2020年6月23日，長征三號乙運(yùn)載火箭托舉著北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)第五十五顆衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。至此，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用20年44次北斗發(fā)射百分百成功，向祖國和人民交上了一份完美的答卷。（摘編自王勝等《44次北斗發(fā)射百分百成功》，《人民日報(bào)》2021年12月14日）材料二：面對復(fù)雜未知的地月空間環(huán)境，科技人員不畏艱難、勇于創(chuàng)新，從繞月拍攝到飛躍探測，從月背著陸到落月采樣，探月工程六戰(zhàn)六捷，“繞、落、回”三步走規(guī)劃圓滿收官，創(chuàng)造了月球探測的中國奇跡。（摘編自《弘揚(yáng)探月精神勇攀科技高峰》，《人民日報(bào)》2021年12月8日）[注]嫦娥，神話中由人間飛到月亮上去的仙女?！痘茨献印び[冥訓(xùn)》：“羿請不死之藥于西王母，袁娥竊以奔月?！焙阌肿鲓?。為避漢文帝劉恒的名諱，改“恒娥”為“嫦娥”。材料三：偉大事業(yè)孕育偉大精神，偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)。新時(shí)代航天精神，既是傳統(tǒng)精神的延續(xù)，又具有鮮明的時(shí)代特征，成為我國航天事業(yè)在新時(shí)代不斷取得新輝煌的巨大動(dòng)力。追求夢想，不懈奮斗，是航天精神的動(dòng)力源泉?！疤旄叩劐?，覺宇宙之無窮?！鼻О倌陙?，從“嫦娥奔月”到“萬戶飛天”，從“燈塔”衛(wèi)星導(dǎo)航到北斗全球圓夢，華夏民族不斷抒發(fā)對宇宙的浪漫想象和努力探索的激情。探月夢、北斗夢連著航天夢、中國夢，勇于追夢、敢于逐夢的航天精神，照亮了幾代人的跋涉與跨越。勇于探索，自主創(chuàng)新，是航天精神的關(guān)鍵核心。對未知領(lǐng)域的探索，是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力。一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的突破，一道道科學(xué)難題的破解，無不是中國航天精神的生動(dòng)體現(xiàn)。嫦娥三號落月后，作為備用的嫦娥四號，沒有重復(fù)嫦娥三號的任務(wù)，而是勇闖科學(xué)探測無人區(qū)，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)世界首次，率先揭開了月背的神秘面紗。正是這樣的精神，激勵(lì)著航天事業(yè)穩(wěn)步向前，為人類探索宇宙的偉大事業(yè)作出卓越的中國貢獻(xiàn)。協(xié)同攻堅(jiān)，合作共贏，是航天精神的根本支點(diǎn)。探月工程和北斗工程的成功，是中國特色社會(huì)主義制度新型舉國體制優(yōu)勢的生動(dòng)展現(xiàn)。億萬雙手，托舉“嫦娥”；億萬顆心，牽掛“北斗”，數(shù)十萬科技人員凝心聚力，合力攻關(guān)，共同譜寫了“舉國上下一盤棋，千軍萬馬大會(huì)戰(zhàn)”的動(dòng)人篇章。星空浩瀚，探索永無止境。服務(wù)全球、造福人類，中國北斗走向世界；登陸月球、飛向火星，行星探測邁向深空。中國向航天強(qiáng)國邁進(jìn)的足音鏗鏘，不論走多遠(yuǎn)，我們的初心永遠(yuǎn)不會(huì)改變。新時(shí)代航天精神必將激勵(lì)我們繼續(xù)迎難而上、奮勇攀登新的高峰。（摘編自馮華《弘揚(yáng)探月精神建設(shè)航天強(qiáng)國》、余建斌《弘揚(yáng)新時(shí)代北斗精神服務(wù)全球造福人類》等，《人民日報(bào)》2021年12月）【分析理解】1．根據(jù)材料一，下列不涉及北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的一項(xiàng)是（

）A．平潭大橋管理處全天候監(jiān)測橋梁形變情況。B．廈門交管部門實(shí)時(shí)監(jiān)控馬拉松比賽期間城市路況。C．青海牧民在羊身上安裝定位芯片。D．紹興市某社區(qū)組織居民進(jìn)行核酸檢測?！居^點(diǎn)推斷】2．復(fù)興中學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，“月球探秘”項(xiàng)目組擬安排一些學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)材料二，下列不合理的一項(xiàng)是（

）A．邀請嫦娥一號設(shè)計(jì)師來校做“再入返回”科普講座。B．檢索與“月背著陸”和“中繼通信”有關(guān)的科普文章。C．觀看嫦娥五號采集的月壤樣品展覽的視頻。D．撰寫對嫦娥五號航天器設(shè)計(jì)師的訪談提綱?！痉治隼斫狻?．下列對材料三論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．全文采用“總—分—總”的論證結(jié)構(gòu)，層次分明，條理清晰。B．第三段先提出觀點(diǎn)并加以闡述，再舉例論證，最后揭示意義。C．文中引用了古詩、古文、神話傳說等，增強(qiáng)了論證的邏輯性。D．末段表達(dá)對中國航天事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的期待，點(diǎn)明論證目的?！緝?nèi)容概括】4．根據(jù)材料三，簡要概括新時(shí)代“航天精神”的內(nèi)涵?！居^點(diǎn)態(tài)度】5．“嫦娥”系列航天器的命名意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，請結(jié)合材料二、材料三簡要分析。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2018年，中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模為4.7萬億美元，保持全球第二大數(shù)字經(jīng)濟(jì)體的地位。以數(shù)字經(jīng)濟(jì)為代表的新經(jīng)濟(jì)，已經(jīng)成為中國高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)能。中國的數(shù)字經(jīng)濟(jì)將進(jìn)入以人工智能為核心驅(qū)動(dòng)力的新階段，預(yù)計(jì)將帶來以下重大變革：一是人工智能將使IT的基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)生巨變。傳統(tǒng)的CPU、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫將不再是舞臺的中央；新型的人工智能芯片，便捷高效的云服務(wù)，應(yīng)用開發(fā)平臺開放的深度學(xué)習(xí)框架，通用的人工智能算法，將成為新的“基礎(chǔ)設(shè)施”。二是人工智能將催生新業(yè)態(tài)。交通、醫(yī)療、城市安全、教育等，各個(gè)行業(yè)會(huì)快速地實(shí)現(xiàn)智能化，切實(shí)融入到人們的生活、生產(chǎn)中。比如，不久的將來，普通市民可以通過APP一鍵呼叫自動(dòng)駕駛汽車。（摘編自光明網(wǎng)《數(shù)字經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新階段，人工智能將帶來三大變革》）材料二：“上海市中小學(xué)人工智能普及教育現(xiàn)狀綜合分析”相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)材料三：近日，2019世界人工智能大會(huì)在上海世博中心舉行。大會(huì)圍繞智能機(jī)器人、AI+5G、AI＋教育、AI＋醫(yī)療等熱門話題進(jìn)行研討，以期推動(dòng)人工智能產(chǎn)業(yè)和技術(shù)創(chuàng)新融合發(fā)展。人工智能是未來科技的發(fā)展方向之一。“AI+教育”在國內(nèi)步入了發(fā)展的“快車道”；借助大數(shù)據(jù)和超級算法，醫(yī)療與人工智能深度融合，“AI醫(yī)生”正在走進(jìn)人們的生活；很多傳統(tǒng)行業(yè)采用人工智能之后都能實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能的轉(zhuǎn)換，從而淘汰落后生產(chǎn)力，提升勞動(dòng)效率。（摘編自劉超《以開放態(tài)度擁抱人工能》）【分析理解】10．以下不涉及人工智能的一項(xiàng)是（

）A．批改紙質(zhì)作業(yè)。 B．使用導(dǎo)航軟件。C．使用人臉識別系統(tǒng)。 D．實(shí)施遠(yuǎn)程微創(chuàng)手術(shù)?！拘畔⒑Y選】11．下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)校人工智能教育最大的問題是經(jīng)費(fèi)不足。B．開設(shè)人工智能教育課程的學(xué)校占比不足5％。C．將近三分之一的學(xué)校沒有開設(shè)科技活動(dòng)課。D．知識儲備不足導(dǎo)致人工智能課程無法開設(shè)?！痉治隼斫狻?2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．中國已進(jìn)入以人工智能為核心驅(qū)動(dòng)力的新階段。B．傳統(tǒng)操作系統(tǒng)仍是人工智能“基礎(chǔ)設(shè)施”核心。C．人工智能與教育融合符合未來科技發(fā)展方向。D．傳統(tǒng)行業(yè)采用人工智能后都能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播體的普及，作為民族文化瑰寶的詩詞也得到了新的應(yīng)用和傳播。央視《經(jīng)典詠流傳》《中國詩詞大會(huì)》等文化類節(jié)目，體現(xiàn)出“新舊結(jié)合”“新舊共生”的文化生態(tài)。這種文化生態(tài)不僅提升了傳統(tǒng)詩詞的傳播度，還催生了新的詩詞體式的出現(xiàn)，對于詩詞當(dāng)代化具有深刻意義。這些節(jié)目降低了詩詞欣賞的門檻。微博、微信等新媒體傳播手段的加入，使節(jié)目制作方與觀眾即時(shí)互動(dòng)成為可能，并在受眾中形成二次創(chuàng)作、延伸創(chuàng)作的基礎(chǔ)。節(jié)目中，作為內(nèi)容的詩詞與多種傳播形式的互動(dòng)關(guān)系，體現(xiàn)出以下方面的創(chuàng)新:一方面，音樂與詩歌再次緊密結(jié)合，呈現(xiàn)出“萬口相傳”的盛況。中華民族的詩與樂，從一開始就相互配合、相互成就。但古代詩詞的配樂，今天大多已失傳，極少數(shù)保留下來的也不符合當(dāng)下的審美需求，這不能不說是一種遺憾?！督?jīng)典詠流傳》用新聲唱舊詞，使得流行因素與傳統(tǒng)文化彼此融合、彼此促進(jìn)，呈現(xiàn)出巨大的傳播優(yōu)勢。另一方面，經(jīng)典傳唱人來自不同的領(lǐng)域，他們將各自獨(dú)特的人生際遇及生命體驗(yàn)融入詩詞之中。這展現(xiàn)了詩詞廣泛的群眾基礎(chǔ)以及蓬勃的生命力。要使傳統(tǒng)詩詞生命力千古不斷，需要時(shí)代創(chuàng)作新的經(jīng)典樂章。于是，“新音樂——經(jīng)典詩詞——新詞”三位一體的模式應(yīng)運(yùn)而生，并催生出新的詩歌體式，如青少年中影響力很大的新“古風(fēng)”體。這種青春的文體，雖有欠成熟之處，但古典意境與當(dāng)下流行元素的結(jié)合，使詩作表現(xiàn)出一種新的語言風(fēng)貌。隨著新的娛樂、傳媒方式的出現(xiàn)，受多種文化形態(tài)沖擊，詩詞創(chuàng)作要放眼于更廣闊的天地，謀求內(nèi)容及體制上的新發(fā)展，才能葆有詩詞的生命力及社會(huì)影響力。回顧中國詩詞藝術(shù)的演進(jìn)規(guī)律，可以窺見詩詞未來的發(fā)展趨勢:一是進(jìn)一步與新聲音樂結(jié)合;二是進(jìn)一步與大眾結(jié)合;三是呈現(xiàn)方式進(jìn)一步多元化、可視化。總而言之，隨著中國國力增強(qiáng)、信息技術(shù)的發(fā)展及民眾文化水平的提高，傳統(tǒng)詩詞也必將更深入大眾視野，完成其在當(dāng)下文化生態(tài)下的繼承與發(fā)展。(摘編自辛?xí)跃辍稙槭裁次覀冸x不開詩和遠(yuǎn)方》)【信息篩選】7．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．傳播媒體的普及使傳統(tǒng)詩詞獲得新的生命力。B．據(jù)統(tǒng)計(jì)，古代詩詞的配樂如今已經(jīng)全部失傳。C．在新時(shí)代，應(yīng)謀求詩詞內(nèi)容及體制的新發(fā)展。D．提高民眾的文化水平有益于傳統(tǒng)詩詞的傳承?！痉治隼斫狻?．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章從文化類節(jié)目入手，引出詩詞當(dāng)代化這一論題。B．文章二三四段以“總分”結(jié)構(gòu)展開論證，層次分明。C．第三段以喻證法論證了“詩”與“樂”無須密切結(jié)合。D．文章在提出、分析問題后，指出詩歌未來的發(fā)展趨勢?！居^點(diǎn)推斷】9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．傳統(tǒng)文化只有通過電視傳播才能獲得大眾的認(rèn)可。B．只要配上樂曲，傳統(tǒng)詩詞的生命力就能千古不斷。C．傳唱人來自不同領(lǐng)域，說明詩詞的群眾基礎(chǔ)廣泛。D．影響頗大的新“古風(fēng)”體詩歌必將受到所有人喜愛。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：芯片指包含有許多條門電路的集成電路。體積小，耗電大，成本低，速度快，廣泛應(yīng)用在計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備、機(jī)器人或家用電器設(shè)備等方面。(摘自商務(wù)印書館《現(xiàn)代漢語詞典》)材料二：（摘編自《2019-2025年中國芯片行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及投資前景預(yù)測報(bào)告》）材料三:芯片被譽(yù)為一個(gè)國家的“工業(yè)糧草”，一塊指甲蓋大小的芯片，可能深藏著10億多個(gè)晶體管。長期以來，由于還沒有掌握核心技術(shù)，中國每年花費(fèi)巨額外匯進(jìn)口芯片。數(shù)據(jù)顯示，從2006年開始，中國集成電路產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品超過石油已成為中國最大宗進(jìn)口產(chǎn)品。近年來，中國加大研發(fā)力度，國產(chǎn)芯片頻頻打破海外壟斷，國產(chǎn)芯片還走向海外，讓世界驚艷。中共十九大報(bào)告提出，要更好發(fā)揮政府作用，推動(dòng)新型工業(yè)化、信息化等同步發(fā)展。而加快信息領(lǐng)域核心技術(shù)自主創(chuàng)新，推進(jìn)核心芯片等前沿技術(shù)研究，搶占信息技術(shù)發(fā)展制高點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)國家將“核高基”和“極大規(guī)模集成電路制造裝備與成套工藝”列為國家重大科技專項(xiàng)，帶動(dòng)各家科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)集中攻克難題;還推出集成電路產(chǎn)業(yè)授資基金，發(fā)展獨(dú)立自主的“中國芯”。有了國家政策和資金的大カ支持，中國企業(yè)也紛紛“擼起袖子加油干”，“中國芯”紛紛實(shí)現(xiàn)重大突破。如今，中國正力爭盡早擺脫缺“芯”之痛。(摘編自盧澤華《中國“芯突破”驚艷世界》)【分析理解】10．下列產(chǎn)品未使用芯片的一項(xiàng)是（）A．掃地機(jī)器人 B．智能電飯煲 C．筆記本電腦 D．普通手電筒【分析理解】11．下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．2016年起，中國芯片市場規(guī)模逐年大幅增長。B．2019年中國芯片市場規(guī)模已超過前三年總和。C．2022年與2019年的芯片市場規(guī)?；境制?。D．2017～2022年，中國芯片市場增速持續(xù)下降?！痉治隼斫狻?2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．我國芯片需求量大，相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品的進(jìn)口已超過石油。B．國家的支持使中國“芯”的研究紛紛實(shí)現(xiàn)重大突破。C．加快核心技術(shù)研發(fā)是我國芯片行業(yè)發(fā)展的必由之路。D．中國“芯”打破海外壟斷，已經(jīng)完全占領(lǐng)了世界市場。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下面小題。讓人工智能更好造福人類許寧生當(dāng)前，我們正處于新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革大潮之中，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)日新月異。在新一代信息技術(shù)中，人工智能正在大放異彩。人工智能有著改變社會(huì)的巨大潛力。放眼當(dāng)下，人工智能正有