幼兒園大班科學(xué)教案《好玩的報(bào)紙》應(yīng)彩云教案1contents目錄課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣實(shí)踐環(huán)節(jié)：好玩的報(bào)紙游戲知識(shí)拓展：報(bào)紙的科學(xué)原理情感與態(tài)度：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)總結(jié)與延伸201課程介紹與目標(biāo)3

教案背景本次科學(xué)教案的主題為《好玩的報(bào)紙》，旨在通過(guò)利用日常生活中常見(jiàn)的報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)。教案設(shè)計(jì)者為應(yīng)彩云，一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思維的幼兒園教師。本次教案適用于幼兒園大班，符合該年齡段幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好。4讓幼兒了解報(bào)紙的特性和用途，掌握簡(jiǎn)單的報(bào)紙制作技巧。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和實(shí)踐能力，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣和熱情，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作精神。030201教學(xué)目標(biāo)5010204教具準(zhǔn)備報(bào)紙若干張（確保每個(gè)幼兒都能有足夠的報(bào)紙進(jìn)行實(shí)踐）。剪刀、膠水、顏料等制作工具。范例作品或圖片，用于引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。垃圾袋，用于收集制作過(guò)程中產(chǎn)生的廢紙和垃圾，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。03602導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣7010405060302游戲目的：通過(guò)簡(jiǎn)單的魔術(shù)游戲，引發(fā)幼兒對(duì)報(bào)紙的好奇心和探索欲望。游戲準(zhǔn)備：一張大報(bào)紙、一些小道具（如彩帶、小球等）。游戲過(guò)程1.教師將大報(bào)紙展示給幼兒，并問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？”2.教師將報(bào)紙卷成筒狀，然后從一端吹氣，使報(bào)紙筒“膨脹”起來(lái)，好像里面藏了東西一樣。3.教師請(qǐng)幼兒猜猜看，報(bào)紙筒里藏了什么？然后突然將彩帶、小球等小道具從報(bào)紙筒里“變”出來(lái)，給幼兒一個(gè)驚喜。游戲?qū)耄簣?bào)紙變魔術(shù)8談話目的：通過(guò)討論報(bào)紙的用途，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象。談話準(zhǔn)備：一些廢舊報(bào)紙、圖片或視頻素材（展示報(bào)紙的不同用途）。談話過(guò)程1.教師問(wèn)：“小朋友們，你們家里有沒(méi)有廢舊報(bào)紙？你們知道報(bào)紙有什么用途嗎？”2.教師引導(dǎo)幼兒回憶并分享自己或家人使用報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)，如閱讀新聞、包裹物品、制作手工等。3.教師展示圖片或視頻素材，介紹報(bào)紙的其他用途，如回收再利用、制作紙漿雕塑等，拓展幼兒的視野。談話導(dǎo)入：報(bào)紙的用途9通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考報(bào)紙的玩法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。問(wèn)題目的一些廢舊報(bào)紙、玩具或道具（如剪刀、膠水、彩筆等）。問(wèn)題準(zhǔn)備問(wèn)題導(dǎo)入：報(bào)紙可以怎么玩？10問(wèn)題過(guò)程2.教師鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，分享自己的想法和創(chuàng)意。對(duì)于幼兒的每一個(gè)想法，教師都給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)。3.教師提供一些玩具或道具，引導(dǎo)幼兒將想法付諸實(shí)踐。例如，提供剪刀和膠水，讓幼兒嘗試制作紙偶或紙飛機(jī)；提供彩筆和紙張，讓幼兒在報(bào)紙上繪畫(huà)或?qū)懽值取?.教師問(wèn)：“小朋友們，你們想用廢舊報(bào)紙來(lái)玩游戲嗎？你們覺(jué)得報(bào)紙可以怎么玩呢？”問(wèn)題導(dǎo)入：報(bào)紙可以怎么玩？1103實(shí)踐環(huán)節(jié)：好玩的報(bào)紙游戲12游戲一：報(bào)紙大力士游戲目標(biāo)：通過(guò)折疊報(bào)紙，讓孩子們感受到報(bào)紙的承受力，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察力。游戲準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙若干，寬膠帶，剪刀等。游戲過(guò)程2.讓孩子們自由發(fā)揮，嘗試用折疊好的報(bào)紙做成各種形狀的物品，如棍子、橋梁等。3.組織比賽，看誰(shuí)的報(bào)紙物品最能承受重量或拉力，評(píng)選出“報(bào)紙大力士”。1.引導(dǎo)孩子們將報(bào)紙折疊成細(xì)長(zhǎng)的形狀，并用膠帶固定好。13通過(guò)運(yùn)用報(bào)紙運(yùn)球，鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。廢舊報(bào)紙若干，氣球若干，寬膠帶等。游戲二：報(bào)紙運(yùn)球游戲準(zhǔn)備游戲目標(biāo)14游戲過(guò)程1.將氣球吹起來(lái)并扎緊口，用廢舊報(bào)紙做成一個(gè)紙球拍。2.將孩子們分成若干小組，每組人數(shù)相等。游戲二：報(bào)紙運(yùn)球154.運(yùn)送過(guò)程中可以用紙球拍輕輕拍打氣球，以保持氣球在空中飄浮。5.最先將氣球運(yùn)送到終點(diǎn)的小組獲勝。3.每組選出一名隊(duì)員作為運(yùn)球手，其他隊(duì)員協(xié)助運(yùn)球手將氣球從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，期間不能讓氣球落地或破裂。游戲二：報(bào)紙運(yùn)球16游戲目標(biāo)通過(guò)制作報(bào)紙時(shí)裝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意和審美能力，同時(shí)鍛煉他們的動(dòng)手能力和自信心。游戲準(zhǔn)備廢舊報(bào)紙若干，剪刀，膠水，彩筆等。游戲三：報(bào)紙時(shí)裝秀17游戲過(guò)程1.引導(dǎo)孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用廢舊報(bào)紙、剪刀、膠水等材料制作出自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。2.鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試不同的造型和顏色搭配，制作出獨(dú)具特色的時(shí)裝作品。游戲三：報(bào)紙時(shí)裝秀180102游戲三：報(bào)紙時(shí)裝秀4.評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)以表彰孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)。3.組織時(shí)裝秀表演，讓孩子們穿著自己制作的時(shí)裝走上T臺(tái)展示作品并接受大家的掌聲和贊美。1904知識(shí)拓展：報(bào)紙的科學(xué)原理20報(bào)紙具有良好的吸水性，當(dāng)水滴在報(bào)紙上時(shí)，能夠被迅速吸收。報(bào)紙的吸水性與其纖維結(jié)構(gòu)有關(guān)，纖維間的空隙使得水分能夠滲透并被吸收。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以觀察不同紙張的吸水性，比較不同紙張吸水速度和吸水量的差異。報(bào)紙的吸水性21報(bào)紙具有一定的承重力，能夠承受一定的重量而不破裂。報(bào)紙的承重力與其纖維的強(qiáng)度和紙張的厚度有關(guān)，纖維強(qiáng)度高、紙張厚的報(bào)紙承重力更強(qiáng)。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，可以讓孩子們感受到報(bào)紙的承重力，比如用報(bào)紙搭建小橋或承受小物件的重量。報(bào)紙的承重力22通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以讓孩子們感受到報(bào)紙的透氣性，比如用報(bào)紙蓋住一個(gè)裝滿熱水的杯子，觀察杯子上的水蒸氣能否透過(guò)報(bào)紙散發(fā)出來(lái)。報(bào)紙具有良好的透氣性，空氣可以穿過(guò)報(bào)紙的纖維間隙。報(bào)紙的透氣性與纖維間的空隙大小和數(shù)量有關(guān)，空隙大且數(shù)量多的報(bào)紙透氣性更好。報(bào)紙的透氣性2305情感與態(tài)度：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)2403制定班級(jí)節(jié)約用紙公約與幼兒一起制定班級(jí)節(jié)約用紙的規(guī)則，如雙面使用紙張、廢紙回收等，培養(yǎng)幼兒珍惜資源的意識(shí)。01了解紙張的來(lái)源和制作過(guò)程通過(guò)圖片、視頻等形式向幼兒展示紙張是由樹(shù)木等自然資源制成的，讓幼兒明白紙張的珍貴和來(lái)之不易。02倡導(dǎo)節(jié)約用紙教育幼兒在日常生活中要節(jié)約用紙，不隨意浪費(fèi)，比如可以將廢紙回收再利用。珍惜資源，不浪費(fèi)紙張25鼓勵(lì)幼兒從家中帶來(lái)廢舊報(bào)紙，讓幼兒了解廢舊報(bào)紙的再利用價(jià)值。收集廢舊報(bào)紙指導(dǎo)幼兒利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，如制作紙球、紙棒、紙偶等玩具，或者進(jìn)行剪紙、拼貼等藝術(shù)活動(dòng)。創(chuàng)意手工制作組織幼兒分享自己的作品和創(chuàng)意想法，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。分享與交流創(chuàng)意再利用，變廢為寶26123通過(guò)圖片、視頻等形式向幼兒展示環(huán)境污染的現(xiàn)象和危害，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的重要性。了解環(huán)境污染的危害教育幼兒學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，將可回收垃圾和不可回收垃圾分別投放到相應(yīng)的垃圾桶中。倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)與幼兒一起制定班級(jí)環(huán)保的規(guī)則，如不隨地亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。制定班級(jí)環(huán)保公約愛(ài)護(hù)環(huán)境，從小事做起2706總結(jié)與延伸28本次課程通過(guò)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的不同玩法，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在游戲過(guò)程中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了與同伴合作和分享。通過(guò)課程的實(shí)施，幼兒們對(duì)報(bào)紙有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到它在生活中的多種用途，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。課程總結(jié)29家長(zhǎng)可以在家中為幼兒提供廢舊報(bào)紙等可回收物品，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意制作和手工制作，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒參加社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，讓幼兒親身感受環(huán)保的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。家長(zhǎng)可以與幼兒一起進(jìn)行親子閱讀，選擇適合幼兒年齡段的報(bào)紙或新聞，引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事新聞，拓展幼兒的視野。家園共育建議30123請(qǐng)幼兒在家中收集廢