第=page11頁，共=sectionpages22頁第=page11頁，共=sectionpages22頁2025-2026學年高考二輪精準復習專練28-化學實驗綜合題型集訓之裝置流程圖題【原卷版】【氣體制備與性質實驗裝置的連接流程】【典例題型】題型一定性分析型1．核心知識必備(1)常考氣體的定性檢驗方法：包括Cl2、NH3、SO2、HCl、CO2、NO等。(2)常考陽離子的檢驗方法，包括NHeq\o\al(＋,4)、Fe3＋、Fe2＋、Al3＋、Cu2＋、Ag＋等。(3)常考陰離子的檢驗方法，包括Cl－、Br－、I－、SOeq\o\al(2－,4)、COeq\o\al(2－,3)、SOeq\o\al(2－,3)等。2．物質檢驗的一般思路根據(jù)物質性質，使被檢驗物質與加入的試劑作用，轉變?yōu)槟撤N已知物質，或產(chǎn)生某種特殊現(xiàn)象，從而確定該物質的存在(物質性質也是幫助檢驗的重要依據(jù))。常見的特殊現(xiàn)象有：(1)生成氣體。能夠生成氣體的離子很多，生成的氣體的性質也常有相似之處，判斷時要注意排除干擾離子。(2)生成沉淀。許多金屬陽離子或酸根陰離子都可生成具有特殊顏色、特殊性質的沉淀，但同時也應注意排除干擾離子。(3)顯現(xiàn)特殊顏色。特殊顏色的出現(xiàn)或消失并配合特殊試劑，是鑒別物質的常見方法，如KSCN檢驗Fe3＋、淀粉檢驗I2等。題型二定量測定型1．定量測定的常用方法(1)沉淀法先將某種成分轉化為沉淀，然后稱量純凈、干燥的沉淀的質量，再進行相關計算。(2)測氣體體積法對于產(chǎn)生氣體的反應，可以通過測定氣體體積的方法測定樣品純度。量氣裝置的設計：下列裝置中，A是常規(guī)的量氣裝置，B、C、D是改進后的量氣裝置。(3)測氣體質量法將生成的氣體通入足量的吸收劑中，通過稱量實驗前后吸收劑的質量，求得所吸收氣體的質量，然后進行相關計算。(4)滴定法利用滴定操作原理，通過酸堿中和滴定、沉淀滴定和氧化還原滴定等獲得相應數(shù)據(jù)后再進行相關計算。(5)熱重法只要物質受熱時發(fā)生質量變化，都可以用熱重法來研究物質的組成。熱重法是在控制溫度的條件下，測量物質的質量與溫度關系的方法。通過分析熱重曲線，我們可以知道樣品及其可能產(chǎn)生的中間產(chǎn)物的組成、熱穩(wěn)定性、熱分解情況及生成產(chǎn)物等與質量相聯(lián)系的信息。2．定量測定實驗中常用的計算方法——關系式法關系式法是表示兩種或多種物質之間“物質的量”關系的一種簡化式子。在多步反應中，它可以把始態(tài)的反應物與終態(tài)的生成物之間“物質的量”的關系表示出來，把多步計算簡化成一步完成。正確提取關系式的關鍵：根據(jù)化學方程式，找出作為中介的物質，并確定最初反應物、中介物質、最終生成物之間物質的量的關系。如用Na2S2O3滴定法測水中溶氧量，經(jīng)過如下三步反應，①O2＋2Mn(OH)2=2MnO(OH)2②MnO(OH)2＋2I－＋4H＋=Mn2＋＋I2＋3H2O③2Na2S2O3＋I2=Na2S4O6＋2NaI因此水中溶氧量與Na2S2O3之間的關系為O2～2MnO(OH)2～2I2～4Na2S2O3(中介物質)(中介物質)【典例例題】1．某小組設計如圖裝置探究的催化氧化。實驗過程中，丁中先出現(xiàn)紅棕色氣體，一段時間后產(chǎn)生白煙。下列說法正確的是（）A．甲裝置不可用來實驗室制氧氣B．乙中試劑可選用C．丙中反應方程式為D．戊中球型干燥管除了導氣的作用外，還可以防倒吸2．某小組為研究二氧化硫的性質，設計并完成如下實驗。下列說法不正確的是（）A．銅與濃硫酸反應的化學方程式為B．品紅溶液褪色說明具有漂白作用C．酸性溶液褪色說明有氧化性D．溶液的作用是吸收未完全反應的，防止污染3．某課外小組同學設計用Na2O2與CO2反應制備少量較純凈的氧氣，實驗裝置如下：下列說法正確的是（）A．②中盛放的是飽和Na2CO3溶液B．用二氧化錳和濃鹽酸作原料，可用裝置①制取少量Cl2C．④中盛放的是濃硫酸D．反應過程中③中固體逐漸變白色4．實驗室存在碳酸鈉和硫酸鈉的混合物，某實驗小組為測定混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)，設計如圖實驗．下列分析錯誤的是（）A．NaOH溶液的作用是除去空氣中的B．若去掉濃硫酸會導致所測結果偏大C．當錐形瓶中反應結束后再持續(xù)鼓入一段時間空氣的目的是讓吸收更充分D．U型管和干燥管中堿石灰的增重總和是反應生成的質量5．實驗室為探究鐵與濃硫酸（足量）的反應，并驗證的性質，設計如圖所示裝置進行實驗，下列說法不正確的是（）A．裝置C中產(chǎn)生黃色的沉淀，體現(xiàn)了的氧化性B．裝置B和裝置D中溶液均褪色，體現(xiàn)了的漂白性C．裝置A中的導管a插入濃硫酸中，可平衡氣壓，防止出現(xiàn)倒吸D．裝置E的作用是吸收未反應的，防止污染空氣6．實驗室用在濃硫酸催化下分解制備CO，其原理為。某同學設計實驗探究CO還原PbO(黃色固體)并檢驗氧化產(chǎn)物的裝置如圖所示，已知CO遇銀氨溶液會產(chǎn)生黑色沉淀。下列說法正確的是（）A．裝置②④中的試劑依次為堿石灰、澄清石灰水B．實驗時，先點燃裝置①處酒精燈，當裝置④中有明顯現(xiàn)象后再點燃裝置③處酒精燈C．實驗完畢時，先熄滅裝置①處酒精燈，再熄滅裝置③處酒精燈D．可選用NaOH溶液吸收尾氣7．某實驗小組，設計如下圖所示的裝置模擬汽車尾氣系統(tǒng)中CO與NO催化反應。關于上述模擬實驗，下列說法錯誤的是（）A．反應前需檢查裝置的氣密性是否良好B．裝置a中的試劑起干燥、觀察氣體流速及混合氣體的作用C．裝置c為安全瓶，能防止d裝置中的溶液倒吸入b裝置D．裝置d中的溶液能完全吸收實驗中的有害尾氣8．某同學結合所學知識探究與能否反應，設計裝置如下，下列說法正確的是（）A．裝置也可直接用于與濃鹽酸反應制取B．裝置氣密性檢查方法：直接向長頸漏斗中加水，當漏斗中液面高于試管液面且高度不變說明氣密性良好C．裝置中盛放無水氯化鈣，其作用是除去中揮發(fā)出來的少量水蒸氣D．裝置加熱前，用試管在中管口末端處收集氣體點燃，通過聲音判斷氣體純度9．某同學設計下列裝置制備少量(沸點為128.7℃，能與水、乙醇以任意比混溶)。下列說法錯誤的是（）A．配制乙醇與濃硫酸混合液的方法是：在不斷攪拌下向乙醇中緩慢加入濃硫酸B．裝置b中可盛放濃的NaOH溶液C．裝置c中發(fā)生的反應為D．最后用乙醇從裝置c中萃取出10．某同學通過查閱資料得知綠礬FeSO4·7H2O受熱分解時可生成氣體物質和一種鐵的氧化物，于是該同學設計如圖所示裝置(夾持儀器省略)驗證氣體產(chǎn)物(已知SO3的沸點為44.8℃)。下列說法正確的是（）A．試劑X為堿石灰，用于檢驗氣體產(chǎn)物中的水B．若裝置C中有沉淀生成，表明分解產(chǎn)物中有SO2C．若裝置D中有沉淀生成，表明分解產(chǎn)物中有SO2D．加熱裝置A中固體前通入N2，目的是排除空氣中CO2的干擾11．是中學化學常用的強氧化劑，除了能與、反應外，還可與其他還原劑如、C發(fā)生反應，某化學課外興趣小組為探究與的反應情況，設計了如圖所示裝置進行有關實驗。下列說法錯誤的是（）A．實驗前應該先檢查裝置氣密性B．U型管中堿石灰的作用是裝置中除去中的和水蒸氣C．實驗過程中，應該先打開b處的彈簧夾，在干燥管上倒插一支小試管收集，檢驗的純度D．實驗結束后，應該先關閉b處的彈簧夾，再撤離酒精燈12．已知，某同學設計利用如圖裝置分別檢驗產(chǎn)物中的氣體。下列有關表述錯誤的是（）A．用裝置甲高溫分解，點燃酒精噴燈前應先向裝置內通一段時間B．用裝置乙可檢驗分解產(chǎn)生的，現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀C．裝置丙中品紅溶液不會褪色，無法檢驗D．用裝置丁可吸收尾氣，避免污染環(huán)境13．某實驗小組設計下列裝置驗證過氧化鈉能與二氧化碳、水反應。下列有關說法中正確的是（）A．A是實驗室制取CO2的裝置，所用試劑為純堿與稀鹽酸B．裝置B中應加入飽和Na2CO3溶液以除去CO2中的HCl，以免干擾實驗C．裝置D中應盛放飽和NaHCO3溶液，除去未反應完的CO2D．裝置E中可收集到能使帶火星的小木條復燃的氣體14．某同學設計如圖所示的實驗裝置探究石蠟油分解產(chǎn)物的性質。下列說法錯誤的是（）A．石蠟油是多種烷烴的混合物B．實驗中可觀察到溴水和酸性高錳酸鉀溶液均褪色，且反應原理相同C．澄清石灰水變渾濁的主要原因是酸性高錳酸鉀溶液中發(fā)生的反應產(chǎn)生了CO2D．若石蠟油足量，水槽中收集的氣體中可能含有乙烯15．某學習小組為探究氣體的性質，設計如圖所示裝置進行實驗，下列說法錯誤的是（）A．裝置A中酸性溶液褪色，和發(fā)生了氧化還原反應B．裝置B中生成淡黃色沉淀，體現(xiàn)了二氧化硫的還原性C．裝置C中品紅溶液褪色可以驗證的漂白性D．裝置D的作用是吸收多余的，防止污染空氣16．某同學欲探究與能否反應，設計裝置如下，下列說法錯誤的是（）A．裝置A中盛放稀鹽酸的儀器是長頸漏斗B．裝置B中盛放堿石灰，目的是除去A中揮發(fā)出來的水蒸氣和氯化氫C．裝置A也可用于碳酸鈉與稀硫酸反應制取D．D中盛放無水硫酸銅的作用是檢驗反應是否有水生成17．NaH是有機合成中用途很廣泛的物質。已知NaH遇水蒸氣劇烈反應，某小組設計如圖實驗裝置制備NaH，下列說法錯誤的是（）A．安全漏斗的作用是“液封”B．裝置A中的試劑是稀硫酸和粗鋅C．裝置B中的試劑是濃硫酸D．實驗開始后先點燃C處酒精燈，再啟動A中反應18．過多的排放，往往會產(chǎn)生污染。某研究性小組探究NO與熾熱的銅粉反應，設計如下實驗已知：NO能被酸性高錳酸鉀溶液氧化成，E中產(chǎn)生的濃度較稀。下列說法錯誤的是（）A．實驗前通，排盡空氣，防止空氣中氧氣干擾實驗，實驗后通，排盡裝置內的NO，防止拆卸時產(chǎn)生污染性氣體B．裝置B中的試劑為C．反應一段時間后，裝置D中銅粉變黑，D中發(fā)生反應的化學方程式D．F裝置中的試劑是NaOH，吸收多余的NO，防止污染環(huán)境19．某小組設計如圖所示裝置(夾持裝置略去)，在實驗室模擬侯氏制堿工藝中NaHCO3的制備。下列說法不正確的是（）A．③中反應的離子方程式為NH3+CO2+H2O=NH+HCOB．應先向③中先通入足量NH3，再通入足量CO2C．③、⑤中可分別盛放飽和食鹽水和濃氨水D．裝置①也可用于制H220．某化學實驗小組探究Fe2+和Fe3+性質時，發(fā)現(xiàn)：往FeCl2和KSCN的混合溶液中滴加氯水，溶液變成紅色，但當氯水過量時，紅色卻會褪去。為此，他們設計如圖裝置進一步探究。已知：①X為NaClO溶液，Y為FeCl3和KSCN的混合溶液。②持續(xù)緩慢滴入NaClO溶液至過量的過程中，圓底燒瓶中紅色變淺，有大量氣泡產(chǎn)生；Ca(OH)2溶液變渾濁。根據(jù)實驗現(xiàn)象推測，下列說法不正確的是（）A．燒瓶中還可能產(chǎn)生紅褐色沉淀B．燒瓶中產(chǎn)生的氣體中一定含有SO2C．多孔陶瓷的作用是增大氣體與溶液的接觸面積D．KSCN中硫元素、氮元素被氧化21．某同學結合所學知識探究Na2O2與H2能否反應，設計裝置如下，下列說法正確的是（）A．裝置A氣密性的檢查方法：直接向長頸漏斗中加水，當漏斗中液面高于試管中液面且高度不變，說明氣密性良好B．反應結束后，將玻璃管C處固體加水溶解，滴加酚酞變紅，不能證明C中生成了NaOHC．裝置A也可直接用于大理石與稀硫酸反應制取CO2D．裝置B中盛放無水硫酸銅，目的是除去A中揮發(fā)出來的少量水蒸氣22．某實驗小組為了證明過氧化鈉可在呼吸面具和潛水艇中做供氧劑，設計了如圖實驗裝置進行實驗，則下列說法不正確的是（）A．B裝置中盛放的是濃硫酸，作用是干燥CO2B．C裝置中盛放的是Na2O2該裝置中會發(fā)生2個反應C．D裝置的作用是吸收多余的CO2D．本實驗最后可用帶火星的木條檢驗F中收集到的氣體23．某同學結合所學知識探究Na2O2與H2能否反應，設計裝置如下，下列說法正確的是（）A．裝置A氣密性的檢查方法：直接向長頸漏斗中加水，當漏斗中液面高于試管中液面且高度不變說明氣密性良好B．裝置B中盛放濃硫酸，目的是除去A中揮發(fā)出來的少量水蒸氣C．應先打開止水夾K1、K2，待氫氣純凈后再加熱裝置CD．裝置A也可用于碳酸鈉與鹽酸反應制取CO224．硫酸錳是一種重要的微量元素肥料，也是植物合成葉綠素的催化劑。某校同學設計如下實驗，利用與反應制備MnSO4。下列關于該實驗的敘述錯誤的是（）A．裝置A中X可以是B．70%的濃硫酸不能用濃鹽酸代替，因為揮發(fā)出來的HCl會與裝置B中的反應C．裝置B中的多孔球泡可以增大與液體的接觸面積D．裝置C的作用是吸收多余的，并可以防止倒吸25．實驗室為了測定復鹽KCl·MgCl2·nH2O中結晶水的含量，設計了如下實驗(夾持裝置已略去)，下列說法正確的是（）A．反應開始后，圓底燒瓶中生成黃綠色氣體B．裝置Ⅱ和裝置Ⅳ的位置可以互換C．裝入試劑后，應先點燃酒精燈，再打開分液漏斗活塞D．已知復鹽的質量、實驗前后分別稱量Ⅳ裝置的質量，也無法測定n值26．實驗室為探究銅與濃硫酸(足量)的反應，并驗證SO2的性質，設計如圖所示裝置進行實驗，下列說法錯誤的是（）A．裝置B、C的目的分別是驗證二氧化硫的還原性、氧化性B．實驗結束后可向裝置A的溶液中加水，以驗證是否有藍色溶液生成C．裝置D的目的是驗證SO2的漂白性及漂白的不穩(wěn)定性D．實驗時將導管a插入濃硫酸中，可防止裝置B中的溶液倒吸27．某同學結合所學知識探究Na2O2與H2能否反應,設計裝置如下，下列說法正確的是（）A．若D中無水硫酸銅變藍，則說明Na2O2與H2反應生成水B．裝置B中盛放濃硫酸，目的是除去A中揮發(fā)出來的少量水蒸氣C．裝置C加熱前，用試管在干燥管管口處收集氣體點燃,通過聲音判斷氣體純度D．裝置A也可直接用于二氧化錳與濃鹽酸反應制取氯氣28．加熱蒸干氯化鎂溶液時因水解不完全會得到一種灰白色沉淀——堿式氯化鎂，化學式可表示為Mgx(OH)yClz·nH2O，設計如圖所示裝置驗證其化學式。下列有關實驗的說法不正確的是（）A．①②中依次盛裝濃硫酸、氫氧化鈉溶液B．反應結束時，先停止加熱,通一段時間N2后再關閉活塞KC．堿式氯化鎂受熱分解可以產(chǎn)生氧化鎂、氯氣和水D．只需稱取原樣品質量、反應結束后硬質玻璃管中剩余固體質量以及裝置①增加的質量即可推出其化學式29．是重要的化工產(chǎn)品，易升華，遇水蒸氣易潮解，主要用作水處理劑、催化劑等。某小組設計如圖所示的實驗裝置制備氯化鐵：已知：石棉絨是一種耐火材料，不參與反應。下列敘述正確的是（）A．裝置A利用濃鹽酸的揮發(fā)性和還原性制取氯氣B．裝置B宜盛放飽和溶液，能除去中的C．石棉絨的作用是增大反應物的接觸面積，使反應更充分D．裝置E是為了收集，裝置F宜盛放無水氯化鈣30．某小組為了探究紫紅色與草酸反應的產(chǎn)物，設計實驗如下(夾持裝置及尾氣處理裝置已略去)：按如圖裝置進行實驗，觀察到裝置a中劇烈反應，產(chǎn)生大量氣泡和黑色固體，用帶火星的木條放在e管口處，木條復燃；裝置b中澄清石灰水變渾濁。已知難溶于水。下列敘述正確的是（）A．裝置c中的現(xiàn)象是溶液變藍色B．由裝置b中現(xiàn)象可推知，有生成C．由e處現(xiàn)象可證明草酸被氧化D．可用稀硝酸、KSCN溶液確定裝置a中產(chǎn)生黑色固體的成分31．鉍酸鈉是一種新型有效的光催化劑，也被廣泛應用于制藥業(yè)。某興趣小組設計實驗制取鉍酸鈉，實驗裝置如下圖所示(加熱和夾持儀器已略去)。已知：①粉末呈淺黃色，不溶于冷水，遇沸水或酸溶液迅速分解；②白色固體且難溶于水；③的制備原理：下列說法錯誤的是（）A．裝置B中試劑為飽和食鹽水B．當觀察到C中白色固體變?yōu)辄S色固體時不能說明反應已經(jīng)結束C．反應中充分攪拌以及將C裝置放入熱水浴中加熱，目的均是提高產(chǎn)率D．實驗完畢后打開恒壓滴液漏斗N上的活塞滴加溶液至裝置中黃綠色氣體消失32．某小組設計如下實驗探究和銅反應的氧化產(chǎn)物。已知：。當銅粉全部變?yōu)楹谏珪r停止通入氣體。下列敘述正確的是（）A．甲裝置中濃硝酸表現(xiàn)出的性質為強氧化性B．可用堿石灰替代乙裝置中五氧化二磷C．可用稀硫酸檢驗黑色粉末中是否含有D．丁裝置的作用是吸收尾氣中、和33．為探究鹵代烴的化學性質設計如下實驗，下列有關說法正確的是（）A．燒瓶中2-溴丁烷發(fā)生消去反應生成一種烯烴B．裝置③中酸性KMnO4溶液紫色逐漸褪去，有機產(chǎn)物中含有丙酮C．若用溴水代替酸性KMnO4溶液，裝置②可以省去D．取反應后燒瓶中的溶液，滴加幾滴AgNO3溶液，產(chǎn)生淡黃色沉淀34．某化學興趣小組設計了如圖裝置，該裝置能制取，并進行相關性質實驗。下列說法正確的是（）A．按照圖示連接儀器，裝入試劑，檢驗裝置氣密性后再進行實驗B．實驗過程中應先點燃E處的酒精燈，再點燃A處的酒精燈C．裝置D中的現(xiàn)象是先變藍后褪色D．裝置G可以儲存多余的氯氣35．實驗室為探究鐵與濃硫酸(足量)的反應，并驗證SO2的性質，設計如圖所示裝置進行實驗，下列說法不正確的是（）A．實驗時將導管a插入濃硫酸中，可防止裝置B中的溶液倒吸B．裝置B中的酸性KMnO4溶液褪色，可驗證SO2的漂白性C．裝置E的作用是吸收未反應的SO2，防止污染空氣D．裝置C中產(chǎn)生淡黃色的沉淀，體現(xiàn)了SO2的氧化性36．樹德中學某學習小組結合所學知識探究與能否反應，設計裝置如下，下列說法正確的是（）A．裝置A也可直接用于碳酸鈉固體與稀鹽酸反應制取B．裝置A氣密性檢查方法：直接向長頸漏斗中加水，當漏斗中液面高于試管液面且高度不變說明氣密性良好C．裝置B中盛放堿石灰，其作用是除去A中揮發(fā)出來的少量水蒸氣D．裝置C加熱前，用試管在D中管口末端處收集氣體點燃，通過聲音判斷氣體純度37．為研究的漂白性并模擬工業(yè)制備漂白粉，設計下列裝置進行實驗。下列說法錯誤的是（）A．裝置中發(fā)生反應：B．C、E處依次放入干燥有色布條、濕潤有色布條C．若無B裝置，則G中最終產(chǎn)生漂白粉的有效成分含量偏低D．H中試劑可為溶液，用于吸收未反應的38．某膨松劑的主要成分為碳酸氫鈉和碳酸鈉。學校興趣小組為研究該膨松劑在加熱情況下放出的二氧化碳的量，設計了以下實驗。按下圖所示連接裝置(氣密性良好，各裝置中的試劑皆為足量)。下列有關實驗的敘述不正確的是（）A．A裝置中氫氧化鈉的作用是吸收空氣中的CO2，防止對后續(xù)實驗產(chǎn)生干擾B．C裝置中濃硫酸的作用是干燥CO2C．測定實驗前后裝置D的質量，其質量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳的質量D．裝置E的作用是進行尾氣處理，防止污染大氣39．汽車尾氣中含有CO和，為減少污染，現(xiàn)代汽車通常安裝催化凈化器將尾氣中的有毒氣體轉化為無污染的氣體。某實驗室設計如下實驗裝置模擬處理汽車尾氣中的CO、NO。下列說法錯誤的是（）A．裝置Ⅲ的作用是檢驗CO是否轉化B．停止加熱后，打開活塞K通入適量氧氣時，Ⅱ中沒有出現(xiàn)紅棕色氣體，則氣囊中收集的氣體一定無毒C．裝置Ⅰ中發(fā)生的反應方程式為D．實驗室也可用酸性NaClO溶液將NO轉化為，若處理的尾氣中含3.36LNO（標準狀況下），則消耗溶液0.25L。40．水垢的主要成分是，某同學為測定水垢中的質量分數(shù)，稱取了水垢，設計如圖所示裝置進行實驗。下列說法錯誤的是（）A．裝置③中反應的離子方程式為B．裝置④能防止空氣中的進入裝置③中C．反應完全后如果不繼續(xù)通入空氣，則會使測量結果偏高D．稱量裝置③中產(chǎn)生沉淀的質量即可計算出水垢中的質量分數(shù)41．為了測定NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物中各組分的含量，某同學設計如下實驗：取一定質量的混合物，通過測定反應前后②和③裝置的質量變化，計算得出該混合物中各組分的質量分數(shù)。下列說法錯誤的是（）A．①、②、③中可以依次盛裝堿石灰、無水CaCl2、堿石灰B．若去掉裝置④，會導致NaHCO3含量偏低C．若將①裝置換成盛放NaOH溶液的洗氣瓶，則測得的NaCl含量偏低D．實驗過程中一直通入空氣，停止加熱后繼續(xù)通入空氣一段時間42．實驗室為探究鐵與足量濃硫酸的反應，并驗證的性質，設計如圖所示裝置進行實驗，下列說法不正確的是（）A．實驗過程中可以通過抽動鐵絲控制產(chǎn)生氣體物質的量B．B中高錳酸鉀溶液紫色褪去，D中品紅溶液褪色，均體現(xiàn)了的漂白性C．C中生成淡黃色沉淀，體現(xiàn)了的氧化性D．E中溶液紅色變淺，體現(xiàn)了酸性氧化物的性質43．某興趣小組用和濃鹽酸制取氯氣并探究氯、溴、碘的相關性質，設計裝置圖如下所示，圖中I、III分別放置濕潤的有色布條、干燥的有色布(夾持裝置已略去)。下列說法錯誤的是（）A．若裝置A中消耗，則產(chǎn)生3molCl2B．裝置B可以平衡氣壓，若后續(xù)裝置發(fā)生堵塞，則可觀察到長頸漏斗內液面上升C．為驗證氯氣是否具有漂白性，C中固體為無水CaCl2D．通入足量的氯氣后，打開E的活塞，將溶液滴入D中，錐形瓶上層液體呈紫色即證明氧化性Br2>I244．某同學設計用如圖所示裝置制備少量的(易潮解)。下列說法正確的是（）A．裝置中所裝的試劑為飽和溶液，其作用是除去氯氣中的氣體B．裝置和中的試劑均為濃硫酸，其作用是防止水蒸氣進入裝置和中C．用含的濃鹽酸與足量的反應，所得氯氣可以制取D．實驗過程中應先點燃D處酒精燈預熱鋁粉，達到溫度后再點燃A處酒精燈45．某小組設計實驗探究銅和濃硫酸反應產(chǎn)物的裝置如圖所示：記錄實驗現(xiàn)象如表所示：．試管①②③實驗現(xiàn)象銅完全溶解后，溶液仍為無色，有白霧、灰白摻雜的黑色固體產(chǎn)生有大量白色沉淀產(chǎn)生有少量白色沉淀產(chǎn)生已知：濃硫酸的沸點約為338℃；實驗中可能有、生成，都是難溶于水、難溶于稀硫酸的黑色固體。下列關于實驗操作或實驗結論的敘述正確的是（）A．為防止實驗時壓強過大，可將玻璃管拉出液面以上B．為了檢驗試管①中的固體成分，實驗結束后，取下試管①并向其中加入適量