人教版小學(xué)二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)太陽升起來了備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能知道太陽每天會(huì)從東方升起，西方落下，了解太陽升起和落下的方向變化。能夠簡(jiǎn)單描述太陽升起時(shí)周圍環(huán)境的變化，比如天空變亮、氣溫逐漸升高的現(xiàn)象。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方式記錄太陽升起的時(shí)間和方向，例如繪制太陽升起的示意圖。（二）過程與方法通過觀察圖片、視頻以及模擬實(shí)驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。在小組討論和交流中，提升學(xué)生的表達(dá)能力和合作探究能力。引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)在生活中觀察太陽升起的現(xiàn)象。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活的好習(xí)慣。在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和樂于分享的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握太陽每天從東方升起、西方落下這一基本規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽升起時(shí)周圍環(huán)境的變化，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。（二）教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解太陽升起和落下的方向是固定的，引導(dǎo)學(xué)生建立方向感。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的方式記錄太陽升起的相關(guān)信息，培養(yǎng)其記錄和表達(dá)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備制作包含太陽升起、落下過程的PPT課件，里面有清晰的圖片和簡(jiǎn)短的視頻片段。準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)易的地球儀和一個(gè)代表太陽的發(fā)光球體（如手電筒），用于模擬太陽升起的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)太陽升起觀察記錄表，方便學(xué)生記錄相關(guān)信息。準(zhǔn)備一些關(guān)于太陽的兒歌或小故事，增加課堂的趣味性。（二）學(xué)生準(zhǔn)備讓學(xué)生提前觀察一天中太陽的位置變化，并記錄下自己的發(fā)現(xiàn)（可以用文字或圖畫形式）。準(zhǔn)備好畫筆、畫紙等繪畫工具，用于課堂上繪制太陽升起的示意圖。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課猜謎語引出太陽5分鐘“小朋友們，老師今天帶來一個(gè)謎語，大家來猜猜看：一個(gè)圓球，掛在天上，白天出現(xiàn)，晚上不見，照亮大地，溫暖四方。你們知道是什么嗎？”（引導(dǎo)學(xué)生猜出太陽）“對(duì)啦，就是太陽！太陽每天都會(huì)和我們見面，那大家知道太陽是從哪里升起來的嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)‘太陽升起來了’?！睂W(xué)生積極思考，舉手回答謎語答案，對(duì)太陽升起的問題表現(xiàn)出好奇，有的學(xué)生可能會(huì)說“從東邊”，有的可能不確定。太陽升起來了新知探究認(rèn)識(shí)太陽升起的方向10分鐘1.展示PPT中太陽從東方升起的圖片和視頻，提問：“大家看，太陽是從哪個(gè)方向升起來的呀？”2.拿出地球儀和發(fā)光球體進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)：“大家看這個(gè)地球儀就像我們生活的地球，這個(gè)發(fā)光的球就是太陽。當(dāng)?shù)厍蚵D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，太陽就好像從東邊慢慢升起來了。”3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：“所以呀，太陽每天都會(huì)從東方升起，然后從西方落下?！睂W(xué)生認(rèn)真觀看圖片、視頻和實(shí)驗(yàn)，積極回答問題，在老師的引導(dǎo)下得出太陽從東方升起、西方落下的結(jié)論。東方升起西方落下新知探究觀察太陽升起時(shí)周圍環(huán)境的變化10分鐘1.提問：“當(dāng)太陽升起來的時(shí)候，我們周圍會(huì)發(fā)生什么變化呢？比如天空、氣溫等。”2.組織學(xué)生小組討論，之后請(qǐng)各小組代表發(fā)言。3.總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：“太陽升起來了，天空會(huì)從黑暗變得明亮，小鳥開始唱歌，花兒也張開了笑臉，氣溫也會(huì)慢慢升高，我們感覺越來越暖和。”學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小組討論，積極發(fā)言，說出自己觀察到的變化，如“天變亮了”“感覺不冷了”等。環(huán)境變化：天變亮氣溫升高鞏固練習(xí)繪制太陽升起示意圖10分鐘“小朋友們，我們現(xiàn)在知道了太陽從東方升起，還知道了周圍環(huán)境的變化，那大家能不能用畫筆把太陽升起來的樣子畫下來呀？可以畫出太陽、東方的方向，還有周圍的景物哦。”學(xué)生拿出畫紙和畫筆，認(rèn)真繪制太陽升起的示意圖，有的學(xué)生還會(huì)在旁邊寫上“東方”等字樣，畫完后互相展示。（展示學(xué)生的優(yōu)秀畫作）課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容5分鐘“今天我們學(xué)習(xí)了太陽升起來了，大家還記得太陽是從哪個(gè)方向升起的嗎？太陽升起時(shí)周圍有哪些變化呀？”（引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容）“希望大家以后還能繼續(xù)觀察太陽，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于太陽的秘密?！睂W(xué)生一起回答老師的問題，回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，對(duì)太陽的相關(guān)知識(shí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)：太陽從東方升起周圍環(huán)境有變化五、教學(xué)拓展（一）教學(xué)拓展內(nèi)容組織學(xué)生開展“太陽的旅行”主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過查閱資料、詢問家長(zhǎng)等方式，了解太陽一天中在天空中的位置變化軌跡，并用簡(jiǎn)單的圖表表示出來。帶領(lǐng)學(xué)生觀察不同季節(jié)太陽升起的時(shí)間有什么不同，引導(dǎo)學(xué)生思考其中的原因，激發(fā)其進(jìn)一步探究的興趣。（二）作業(yè)布置讓學(xué)生連續(xù)三天觀察太陽升起的時(shí)間，并記錄在觀察記錄表上，比較這三天太陽升起時(shí)間的異同。和家長(zhǎng)一起玩“辨別方向”的游戲