人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊天氣早知道備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能學(xué)生能夠知曉可利用電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、報紙、電話等多種途徑查詢未來幾天的天氣預(yù)報。清楚了解天氣預(yù)報所涵蓋的諸如天氣狀況（晴、陰、雨、雪等）、氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、空氣質(zhì)量等信息。認(rèn)識一些常見且簡單的天氣諺語，并知曉其代表的天氣含義。（二）過程與方法通過組織學(xué)生搜集天氣預(yù)報的實(shí)踐活動，切實(shí)鍛煉學(xué)生獲取信息的能力，使其能準(zhǔn)確說出一些天氣預(yù)報的來源。借助對天氣預(yù)報資料的分析，有效培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納總結(jié)的思維能力。鼓勵學(xué)生結(jié)合天氣預(yù)報信息，合理規(guī)劃自己的生活和出行安排，提升學(xué)生將知識應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀在了解未來天氣的系列活動中，充分激發(fā)學(xué)生對天氣現(xiàn)象的強(qiáng)烈探究興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。大力培養(yǎng)學(xué)生愿意傾聽他人信息、積極分享自己想法的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通交流能力。讓學(xué)生深刻認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)對人類生活的巨大幫助，感受科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提升學(xué)生對科學(xué)知識的重視程度。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)清晰明確天氣預(yù)報的多種來源途徑，能夠熟練說出常見的獲取天氣預(yù)報的方式。全面深入分析天氣預(yù)報所提供的豐富信息，準(zhǔn)確理解各項(xiàng)信息的含義。（二）教學(xué)難點(diǎn)切實(shí)掌握如何根據(jù)天氣預(yù)報中的各類信息，合理且科學(xué)地安排自己的日常生活和出行計(jì)劃。真正理解一些較為抽象的天氣現(xiàn)象與天氣預(yù)報信息之間的內(nèi)在聯(lián)系，例如風(fēng)向、風(fēng)力對天氣的影響等。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備精心制作包含各種天氣圖片、天氣預(yù)報視頻片段、常見天氣諺語介紹等內(nèi)容的多媒體課件。準(zhǔn)備多個不同渠道獲取的天氣預(yù)報截圖，如手機(jī)天氣預(yù)報APP截圖、電視天氣預(yù)報節(jié)目畫面截圖、報紙上的天氣預(yù)報版面截圖等。為每個小組準(zhǔn)備一套天氣信息記錄表格，用于學(xué)生在分析天氣預(yù)報資料時填寫。準(zhǔn)備一些小獎品，如卡通貼紙、小書簽等，用于獎勵課堂上積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。（二）學(xué)生準(zhǔn)備提前留意自己和家人獲取天氣預(yù)報的方式，簡單記錄下來。準(zhǔn)備好科學(xué)筆記本和筆，用于記錄課堂重點(diǎn)內(nèi)容和自己的思考想法。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書課程導(dǎo)入通過提問“同學(xué)們，明天你們打算和爸爸媽媽去哪里玩呀？那你們怎么知道明天適不適合出去玩呢？”引發(fā)學(xué)生思考，然后播放一段簡短有趣的天氣預(yù)報視頻片段，吸引學(xué)生注意力，導(dǎo)入新課3分鐘“小朋友們，周末就要到啦，老師聽說好多同學(xué)都有出去玩的計(jì)劃呢。那出去玩可一定要選個好天氣，大家想想，怎么才能知道周末天氣好不好呀？來，咱們先看個有趣的小視頻?！狈e極思考老師提出的問題，認(rèn)真觀看視頻，部分同學(xué)舉手回答知道通過看天氣預(yù)報了解天氣標(biāo)題：天氣早知道了解天氣的重要性天氣預(yù)報的途徑組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論可以通過哪些途徑了解天氣預(yù)報，之后請各小組代表發(fā)言，老師總結(jié)并展示不同渠道獲取天氣預(yù)報的截圖進(jìn)行補(bǔ)充說明8分鐘“現(xiàn)在，請小朋友們分成小組，說一說你和爸爸媽媽平時是怎么知道天氣預(yù)報的。每個小組推選一位代表，等會兒來和大家分享?！痹谛〗M討論時，巡視各小組，傾聽并適當(dāng)引導(dǎo)?？偨Y(jié)時說：“大家說得都很棒，老師也給大家?guī)砹艘恍┏Ｒ姷墨@取天氣預(yù)報的方式，像手機(jī)上的天氣APP，打開就能看到；電視上每天也會播天氣預(yù)報；還有報紙上，也有專門的天氣預(yù)報版面?！毙〗M內(nèi)熱烈討論，積極發(fā)言，各小組代表在全班分享討論結(jié)果，認(rèn)真觀看老師展示的截圖獲取天氣預(yù)報的途徑：1.手機(jī)2.電視3.網(wǎng)絡(luò)4.報紙5.電話……天氣預(yù)報的信息再次組織小組討論，讓學(xué)生探討天氣預(yù)報能告訴我們哪些信息，接著各小組發(fā)言，老師結(jié)合課件詳細(xì)講解天氣預(yù)報中常見的天氣狀況、氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、空氣質(zhì)量等信息的含義，并展示相關(guān)圖片和簡單動畫幫助學(xué)生理解12分鐘“小朋友們，我們知道了怎么看天氣預(yù)報，那天氣預(yù)報都能告訴我們啥呢？小組里再討論討論?！毙〗M發(fā)言后，講解：“大家提到了好多，像這個太陽的圖標(biāo)，表示晴天；云朵多的，就是陰天；要是有雨滴，那肯定要下雨啦。還有氣溫，就是告訴我們天氣有多熱或者多冷，用攝氏度表示。風(fēng)向呢，箭頭指的方向就是風(fēng)吹來的方向，風(fēng)力大小就看風(fēng)的符號有幾條線。空氣質(zhì)量好不好，會影響我們的健康喲?！闭J(rèn)真參與討論，積極回答問題，仔細(xì)聆聽老師講解，對不理解的地方提問天氣預(yù)報信息：1.天氣狀況（晴、陰、雨、雪等）2.氣溫3.風(fēng)向、風(fēng)力4.空氣質(zhì)量……應(yīng)用天氣預(yù)報安排生活給出一些不同天氣狀況的場景圖片，如晴天、雨天、大風(fēng)天等，引導(dǎo)學(xué)生思考在這些天氣下應(yīng)該如何安排生活和出行，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同天氣下出門的準(zhǔn)備過程，老師在旁指導(dǎo)并點(diǎn)評12分鐘“同學(xué)們，看這些圖片，假如明天是晴天，你打算怎么安排？要是下雨了呢？現(xiàn)在，我們來玩?zhèn)€角色扮演游戲，你就當(dāng)自己要出門，根據(jù)圖片上的天氣準(zhǔn)備東西。”在學(xué)生角色扮演時，適時提醒和指導(dǎo)：“這位小朋友，明天大風(fēng)，是不是該戴個帽子呀?！庇^察圖片，積極思考，踴躍參與角色扮演，在游戲中體會根據(jù)天氣安排生活的方法根據(jù)天氣安排生活和出行：晴天：戶外活動，注意防曬雨天：帶雨具，選擇合適出行方式大風(fēng)天：做好防風(fēng)措施……課堂總結(jié)簡要回顧本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，包括獲取天氣預(yù)報的途徑、天氣預(yù)報的信息以及如何應(yīng)用等，對學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵3分鐘“好啦，小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了怎么知道天氣早知道。知道了可以用手機(jī)、電視等看天氣預(yù)報，也知道了天氣預(yù)報里有天氣、溫度這些信息，還學(xué)會了看天氣安排自己出去玩。大家今天表現(xiàn)都超棒，積極思考，踴躍發(fā)言，繼續(xù)加油喲！”認(rèn)真傾聽老師總結(jié)，回顧本節(jié)課知識，受到表揚(yáng)后很開心無（回顧性總結(jié)，可不板書新內(nèi)容）五、教學(xué)拓展布置課后作業(yè)：讓學(xué)生每天觀看天氣預(yù)報，并記錄當(dāng)天的天氣狀況、氣溫、風(fēng)向等信息，堅(jiān)持記